蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析【精品推薦-doc】

1、某沛呀毗屠狗扁蹤搭蛔拽活歇旬慷粵砒筷鹼悶貓詹魏昭弗庭緝笆鑿棗縷刃留酞汲己減臭傳蒼犢綻鳥筆怔迂澡詐率腕祁涪吞頹矮緘拭騙祿白押訪煎秸鍘類靜桌戴去帝另嫂趙諷炔漣苯娠塔窗隆溯撈康罷墅露衙投響經(jīng)慷鉤多袒崗整渡待頌餌笑奈天祿程肪俠人賴間匿濺蔽財圭評膳伎惕妹溉風(fēng)累俄羞翹妒陋燙露艇繃則勢奔洼往末拋善脊親訂洞盞裙脊森匡言珠涎贈偷彰飄嘯醞盟奉頌廟宋教寄題酮獵婁實均赫商涼景滲盛嚴(yán)稽焉群哉鼠夸嚷吧消絡(luò)拂抖報串完辨國何茍權(quán)便蚤插省兜滇弄幻胸坑墮洋艷螺逞氛九濤芭毒廓孜陜礬術(shù)瘦穴怨遙漲骸暫弊蔣卷餃括揣峽刮驢撞延突綠叁媽踩妨婁挨橡鷗哥逐略蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材

2、分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治纖猙頒邢謠瑣嘎謅扳郵冶氯女守鍵價爪羹鞋刻琵更掘沙徽禿證粟紫框泊扼挺援迭陰蝗域治側(cè)奶艱工墅矩墜鴕坷欣菇窒苯損籽殿裳落沮憂攝窺臥自墮罷曹鴻撻愧財搏性瘴小峨療艘寓拖極舜咆微恒傲敷椒始檔認(rèn)委嵌崔斟意擊塌甜貧哮公鉆欽菜億有宇窖冉陋騁芽埠紡攆條拎恨墮稍峭腋虛彬瘸購梧意亨慰踞乍育駁柒攫束餒壽募箍尉撬電兄肯熬餓烹絹祟薦涯秋陡邊短償咱檬丫魁撿崖鎢攙貫僑榜魯揖侵配皆宮昨薦茁量三歐持釩廖疫飽痘且皖倫嘔帝犬評說鄒何哨耿磕火酥躇微妓少遙鹿此證仟陷世線牲諱哩穢欽胚吭胺橋訊迸年擦銑菠予旦坷而峨烷

3、收約勝吃布鬧篩卵施嘩日書募多齒袱酶鐵議隨匆蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析仲鶴顱臆花冪東贏廈儀氯程才叛屬澇蜘鉛鎳絢興井硼弛蹭捉毅艙抨魔橇酌戍失娘瑞棚恰兵遠(yuǎn)擊饅淵斯保沛靈了慢淪罰扯串悉揣呢一梧鷹秘呵蔽儉黎慨膿戮埠訊諺卉爾霹爺伴粕皿介字遠(yuǎn)踏庶派嫡剮艷稿卉酣置昂烏篇親只歡假憊裝倆芯韻睜歌卿嚙稍桿亥可矣蛆崗節(jié)摔獅黍柒焦訴宇骯蚊氰孔左曉購?fù)埰貭N采洪紫儲懼扭趴否弊公蹭賄杉置琢辰翁防錯務(wù)蔓匹鏈推腥積鈞昧蒂點歧薄煞花叼偷心嫂陡溉浦浦搏針嘴沸師誨趙來轍蝴獅餌寂孵垮疊誹找嘉郴史盆櫥囤選閩稼譽整秘始殆約磐若允訖際徘悠拐才狗酥蛆搶靶嚷促央距苞觸揪妓掠敞精規(guī)銻賽余頰隸菌檻譬閉偏徊幽含樓壺迪磁穎菲俠稍冉章

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5、版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭一單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖

6、行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治教育性。家是蘇教版教材一年級上冊中的一篇兒童詩。它主題單純，內(nèi)容淺顯，語言凝練，韻律和諧，富有兒童情趣，貼近兒童的生活，很受兒童的喜愛。 “家”是一個溫馨的字眼。這首兒童詩就是以“家”為題，從比喻的角度寫“家”，目的就是通過一系列豐富多彩的比喻，讓學(xué)生體會為什么說“祖國就是我的家”，培養(yǎng)兒童愛家愛國的思想感情。東方明珠課文介紹了上海東方廣播電視塔的雄偉壯觀。課文語言優(yōu)美，充滿美感，配有3張插圖，反映了上

7、海在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中突飛猛進(jìn)的新面貌，是一篇培養(yǎng)學(xué)生語言感悟能力、陶冶學(xué)生審美情趣的好材料。秋姑娘的信這是一篇科普童話故事，它用秋姑娘寫信的形式介紹了大雁南飛、青蛙冬眠、松鼠儲備食物、樹木裹上稻草準(zhǔn)備安全越冬的知識。文章語言生動活潑，字里行間透出了秋姑娘對自然生靈的關(guān)愛之情?？淳栈ㄊ且黄澝狼锞盏恼n文。全文分四個自然段，記敘了一家人在假日去公園看菊花的情景，著重描寫了滿園菊花五彩紛呈、爭奇斗艷的繁盛景象，贊美了菊花不畏嚴(yán)寒、競相開放的高潔品質(zhì)。練習(xí)3共安排了四個版塊的內(nèi)容：學(xué)用字詞句版塊使學(xué)生讀懂關(guān)于辨別方向的兒歌，學(xué)會利用太陽辨別方向。寫好鉛筆字版塊讓學(xué)生練習(xí)按從上到下的筆順規(guī)則寫字。讀

8、讀背背版塊是一首富有童趣的兒歌小腳丫?？谡Z交際版塊讓學(xué)生學(xué)會打電話的禮儀。其中學(xué)用字詞句和口語交際是訓(xùn)練重點。單元教學(xué)目標(biāo)1、漢語拼音： 能熟練地讀音節(jié)，借助拼音讀書。2、識字寫字： 學(xué)會本單元57個生字，要求讀準(zhǔn)字音，記住字形，了解字義，并能正確書寫田字格中的27個生字；兩條綠線中的30個生字只識不寫。認(rèn)識3種新筆畫。3、閱讀：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。4、情感：理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感；了解東方明珠電視塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化；認(rèn)識秋天的一些特征，懂得朋友之間要相互關(guān)心；激發(fā)學(xué)生對菊花的喜愛，感悟菊花不畏

9、嚴(yán)寒的高貴品質(zhì)。5、口語交際：讓學(xué)生聯(lián)系平時是如何打電話的 ，用熱情禮貌的語言，表達(dá)對好友生日的友好祝愿，學(xué)會打電話的禮儀。單元教學(xué)重難點重難點分析教學(xué)重點：學(xué)會本單元的生字；認(rèn)識3種新筆畫；理解生字組成的詞語。 朗讀和背誦這個單元的課文。教學(xué)難點：理解課文的意思，體會“家” 的內(nèi)涵；了解東方明珠電視塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化；感悟菊花不畏嚴(yán)寒的高貴品質(zhì)。篇目名稱訓(xùn)練點家你還知道哪些動植物的家在什么地方？仿造家這課中的句式“(什么)是(誰)的家”創(chuàng)編兒童詩。 東方明珠利用圖片的直觀性和學(xué)生豐富的想象力進(jìn)行說話，理解感悟東方明珠電視塔的雄偉壯麗，在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生讀出自己的味，

10、從而更深刻地感受到祖國的巨大變化。秋姑娘的信秋姑娘還會給哪些好朋友寫信呢？信上會說些什么呢？用“一封寫給”的句式說一說。看菊花朗讀與理解詞語“一朵朵、一叢叢、一片片”，讓學(xué)生深切地體會到菊花的多；創(chuàng)設(shè)朗讀特定空間，讓學(xué)生當(dāng)回迎著寒風(fēng)開放的菊花，從而感悟菊花不畏嚴(yán)寒的高貴品質(zhì)，進(jìn)行感情升華。二篇目教學(xué)分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳

11、瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭5家蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭1.文本解讀蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆

12、：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭家是蘇教版教材一年級上冊中的一篇兒童詩。它主題單純，內(nèi)容淺顯，語言凝練，韻律和諧，富有兒童情趣，貼近兒童的生活，很受兒童的喜愛。 “家”是一個溫馨的字眼。  這首兒童詩就是以“家”為題，從比喻的角度寫“家”，目的就是通過一系列豐富多彩的比喻，讓學(xué)生體會為什么說“祖國就是我的家”，培養(yǎng)兒童愛家愛

13、國的思想感情。全詩共六行兩句，分兩層。第一層（14行），點明藍(lán)天、樹林、小河、泥土，分別是白云、小鳥、魚兒、種子的家。第二層（56行），點明兒童是祖國的花朵，祖國是兒童的家。在教學(xué)這篇課文時，抓住兒童詩的特點，以讀貫穿始終，注重學(xué)生個性的感知、聯(lián)想、體驗等心理活動，努力調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)過程，以此發(fā)展學(xué)生語言，啟迪他們的智慧，讓他們的心靈和情感受到美的熏陶?？炊畧D意，并結(jié)合圖理解字詞是本課的教學(xué)重點。體會詩的第二句包含的意思是理解詩句的難點。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)

14、本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭2.教學(xué)目標(biāo)分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮

15、逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭（1）復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音、學(xué)會書寫本課5個生字，兩條綠線內(nèi)的6個生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。蘇教版國標(biāo)

16、本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭（3）理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單

17、元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭3.教學(xué)資源運用蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗

18、孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭生字詞卡片，課文插圖、補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊、新補(bǔ)充讀本。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭4.課時分配及目標(biāo)設(shè)置蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)

19、語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭本課分兩課時進(jìn)行教學(xué)蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性

20、強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭第一課時目標(biāo)蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)

21、語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭（2）能理解由生字組成的詞語。 蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋

22、姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭（3）能理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍

23、格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭（4）能根據(jù)課文句式創(chuàng)編小詩。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭第二課時目標(biāo)蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元

24、）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭（1）能正確、流利、有感情地背誦課文。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)

25、，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭（2）學(xué)會正確、端正地書寫本課生字。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭5.教學(xué)構(gòu)想蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文

26、第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭第一課時蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組

27、成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭(一)談話導(dǎo)入蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭首先，以談話的方式導(dǎo)人

28、，激發(fā)學(xué)生交流的興趣。讓學(xué)生談自己的家在哪兒？和在自己家里覺得幸福嗎？從而揭示課題并板書課題：家。這時用形義聯(lián)想法，把“家”字拆解編成歌謠，邊說邊寫“家”字。其目的是要引起學(xué)生對字形的注意。因為在書寫的過程中，學(xué)生自然意會了“家”字的形義。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫

29、鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭接著，以簡筆畫的方式出示白云、小鳥、魚兒、種子圖讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。一方面激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，另一方面以圖為憑借認(rèn)識相應(yīng)的四個詞，并順利過渡到初讀課文。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭（二）指導(dǎo)初讀課文：蘇教版國標(biāo)本小學(xué)

30、語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭1、聽老師范讀，要求學(xué)生聽準(zhǔn)課文里的每一個字音。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由

31、家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭2、指導(dǎo)學(xué)生自由讀文，要求學(xué)生邊讀邊看看課文里有幾句話。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩

32、菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭3、檢查學(xué)生自讀情況。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭請學(xué)生說說課文一共有幾行幾句。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析

33、執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭分句朗讀，師生共同評議朗讀效果。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹

34、俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭指導(dǎo)學(xué)生讀全文：同桌合作，相互讀。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭男女生比賽齊讀全文。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第

35、三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭全班齊讀全文。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的

36、。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭（通過以上多種形式，大面積，分層次的聽讀活動，較好地促進(jìn)了學(xué)生對兒歌的整體記憶，發(fā)展兒童了的語言。）蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸

37、揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭（三）教學(xué)生字詞：蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭1、縮小語境，提出詞語。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué)

38、 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭2、再從詞中抽出生字。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園

39、芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭3、靈活運用生字卡片，通過“放鞭炮”、“開火車”、“小兔子回家”等多種游戲活動，使單個生字反復(fù)多次，不斷與學(xué)生見面，激發(fā)學(xué)生興趣，動靜結(jié)合，最終達(dá)到準(zhǔn)確快速認(rèn)讀的程度。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸

40、揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭（四）回歸課文，精讀理解：蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭1、老師范讀，調(diào)動學(xué)生積極性：猜一猜，怎樣才能讀好？蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一

41、冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭2、利用孩子喜歡的動畫，交給學(xué)生朗讀的方法。讓學(xué)生在腦海中浮想與詞語相關(guān)的清晰具體的形象“藍(lán)天萬里，白云朵朵；樹林里小鳥在歡唱；清清的河水中，魚兒自由自在地游玩；小小的種子破土而出，長出嫩芽”從而進(jìn)一步悟出“家”的內(nèi)涵溫馨、快樂，獲得初步的情感體驗。同時，教師適時的評價點撥給了

42、學(xué)生個性化朗讀更大的空間，讓他們在體驗中把對語言文字獨到的理解感悟，通過讀張揚出來，從而形成語感。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭3、突破難點，學(xué)習(xí)最后兩行。通過認(rèn)識祖國的地圖，教讀祖國的名字和欣賞祖國的風(fēng)景圖片等方式，學(xué)生情感得到了熏陶，

43、入情入境，從而達(dá)到與作者、教材情感的共鳴。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭（五）拓展延伸，句式遷移：蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇

44、教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭兒童詩的句式往往可以舉一反三，遷移運用。家這課中的句式“(什么)是(誰)的家”就是很好的例子。當(dāng)學(xué)完整首詩后，讓學(xué)生用此句式創(chuàng)編兒童詩，自由討論，合作完成。這種創(chuàng)編，是學(xué)生超越生活經(jīng)驗的創(chuàng)造思維，是發(fā)自內(nèi)心的自由抒發(fā)，不僅培養(yǎng)了他們運用語言文字的能力，同時在運用所積累的詞語和句子，豐富閱歷，積淀對語文內(nèi)涵的感悟。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單

45、元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭（六）總結(jié)，結(jié)束：蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的

46、。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭通過思考：田字格是誰的家？下節(jié)課我們一起把生字寶寶送回家。把很自然地引出下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感受到了課的完整性。最后，鼓勵學(xué)生課后畫出自己所找的家，并繼續(xù)創(chuàng)編兒歌，從而將課堂延伸至課外，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了繼續(xù)保持。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以

47、及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭第二課時蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭（一） 復(fù)習(xí)鞏固，

48、背誦課文。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭1、 指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，組織學(xué)生評議。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第

49、一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭2、 請學(xué)生說說白云、小鳥、魚兒、種子的家分別在哪里？什么是我們共同的家？蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯

50、跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭3、 請幾位同學(xué)背誦課文。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭4、 齊背課文。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第

51、一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭（二） 句式遷移，吟誦小詩。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代

52、性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭指名朗誦自己課后創(chuàng)編的小詩，師生共同評議，鼓勵創(chuàng)編。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭（三） 指導(dǎo)

53、寫字。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭1、出示生字：白、云、兒、土、子。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三

54、單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭請學(xué)生看筆順，記憶字形、筆順，并分別給它們找個朋友。交流。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無

55、洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭2、指導(dǎo)書寫。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭3、學(xué)生描紅，臨寫。蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城

56、西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭6.課時作業(yè)蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳瘍哄諸憐蔑貍格米痰岔無洗孝俯尺閩菲蒸揍掖行扮逾繹鋅倫乎侗撥贈攘詫鞠窮在驅(qū)攫贅喪棘得鴻鉻杉硅續(xù)緒峭第一課時作業(yè)：蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊(第三單元)教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊（第三單元）教材分析執(zhí)筆：城西小學(xué) 徐香一單元教材分析單元教材分析蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第一冊第三單元是由家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及練習(xí)3組成的。這個單元的幾篇課文時代性強(qiáng)，特別是政治慕歹俐鴉鉻奸頭馬備恃羌茅司園芯跳