人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《第6單元第3課時 筆算乘法(不進位)》教案教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀公開課_第1頁
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文檔簡介

1、第 3 課時筆算乘法(不進位)教材第 60 頁的內(nèi)容。1. 使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)(不進位)的計算過程，初步學(xué)會乘法豎式的書寫格式，了解豎式每一步計算的含義。2. 培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作交流的學(xué)習(xí)能力和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度， 體驗計算方法的多樣化。重點：初步學(xué)會乘法豎式的書寫格式，并會進行乘法豎式的計算。難點：體驗算法的多樣性。課件。課件出示教材第 60 頁例 1 情境圖。師：元旦到了。小明、小華和小麗正在用彩筆畫畫，準備布置“迎接元旦”?？?。他們要用美麗鮮艷的彩色圖畫歌頌偉大的祖國，迎接新年的到來。師：你能提出哪些用乘法計算的數(shù)學(xué)問題呢？(指名回答) 先請同學(xué)們估算一下，3 盒大約有多少支彩筆？

2、師：如果我們要知道準確的支數(shù)，該怎么辦呢？探究筆算乘法(不進位)。師：用什么方法計算？怎么列式？ 師：12×3 表示什么意思？師：這道題與我們以前學(xué)過的乘法計算有什么不同？ 師：這道題該怎樣算呢？(1) 讓學(xué)生獨立思考，計算、擺一擺小棒或畫圖等。能想出幾種算法的，就把幾種算法寫出來，然后分小組討論。(2) 算完以后，在小組里交流，把自己的算法說給同組的其他同學(xué)聽。(3) 教師巡視了解各組的情況，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生積極參與小組的活動。(4) 全班匯報。教師將匯報板演在黑板上。介紹豎式：各部分名稱及寫法。12乘數(shù)×3乘數(shù)62×33010×336積12×336教材 60 頁“做一做”。教師巡視了解情況。每道題讓學(xué)生用豎式計算，并指名學(xué)生介紹自己的算法。通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么新知識？學(xué)生通過口算的基礎(chǔ)，能夠理解兩位數(shù)的乘法的意義。通過兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進位)，引出筆算豎式，幫助學(xué)生理解筆算的算

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