人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案

1、.人教版 七 年級(jí)（上冊(cè)） 語(yǔ)文 學(xué)科期末試題及答案第一部分（15題 25分）1、給下面選文中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)所給的拼音寫(xiě)漢字。(4分) 風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香。都在微微潤(rùn)濕的空氣里yn ning( )( )。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和( )著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹( )亮地響著。 2、下列成語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)加以改正。（4分）返老還童 德高望眾 花枝招展 繁弦急管 玲瓏賜透 多姿多采 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮 心曠神貽3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用有誤的項(xiàng)是（ ）（2分）A.墻邊一排一排

2、的板凳上，坐著粉白黛綠，花枝招展的婦女們，笑語(yǔ)盈盈的不休。B.近幾年來(lái)，菲律賓在黃巖島問(wèn)題上所表現(xiàn)出的狹隘認(rèn)知和低劣手段，讓人覺(jué)得不可思議。C.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖的是要堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。D.一大樹(shù)盛開(kāi)的槐花散發(fā)出陣陣沁人心脾的香氣，惹得蜜蜂們呼朋引伴，往來(lái)穿梭，要釀出最香的甜蜜來(lái)。 4、古詩(shī)文默寫(xiě)（10分，每空1分），若出其中；，若出其里。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá).。題破山寺后禪院中表現(xiàn)作者寄情山水的隱逸情懷的句子是，。夜雨寄北中抒發(fā)作者盼望團(tuán)聚共敘別情的美好心愿的句子是，。泊秦淮中作者諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治者不顧國(guó)家艱難，只顧自己享樂(lè)

3、的句子是，。5、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎雪到?！币荒暌欢鹊拇汗?jié)就要到了，寫(xiě)對(duì)聯(lián)頌新春成為人們喜迎新年的一個(gè)十分有趣的民俗活動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，一副完整的春聯(lián)由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批構(gòu)成。上下聯(lián)要求構(gòu)成對(duì)偶的修辭，而橫批則要含有揭示、評(píng)論之意，對(duì)整副對(duì)聯(lián)的主題內(nèi)容起補(bǔ)充、概括或提高的作用。如：對(duì)聯(lián)“牛馬成群勤致富；豬羊滿(mǎn)圈樂(lè)生財(cái)?！?橫批是“日度小康”。按要求完成下題目：（1）下面是某餐館門(mén)上貼的春聯(lián)，請(qǐng)你運(yùn)用憫農(nóng)詩(shī)“鋤禾日當(dāng)午, 汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐, 粒粒皆辛苦?！钡挠嘘P(guān)詞句，將上聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：_ ，棄之可惜；（2分）下聯(lián)：杯中酒口口都香甜，量力而行。（2）請(qǐng)為這副餐館聯(lián)加上合適的

4、四字橫批。（1分）橫批：_（3）請(qǐng)你從下面幾副對(duì)聯(lián)中選取一副帖在小明的書(shū)房門(mén)上。（ ）（2分）A茍有恒，何必要三更起五更眠；最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒。 橫批：持之以恒B五更分兩年年年稱(chēng)心，一夜連兩歲歲歲如意。 橫批：恭賀新春C綠竹別其三分景，紅梅正報(bào)萬(wàn)家春。 橫批：春回大地D春花含笑意，爆竹增歡聲。 橫批：喜氣盈門(mén)第二部分（620題 45分）一、閱讀下面詩(shī)歌，完成6-7題。（4分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。6、首聯(lián)中的、兩個(gè)詞已暗含身在異鄉(xiāng)神馳故里的漂泊羈旅之情。（2分）7、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來(lái)膾

5、炙人口，“生”和“入”用得很妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在何處（2分）二、閱讀下面的文言文，完成811題。（14分）論語(yǔ)十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎.人不知而不慍，不亦君子乎.”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎.與朋友交而不信乎.傳不習(xí)乎.”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”8、解釋下列句中加粗的詞（4分）（1）不亦說(shuō)乎 說(shuō)：（2）人不知而不慍 慍：（3）吾日三省吾身 省：（4）不逾矩

6、 逾：9、翻譯下列句子（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎.（2）溫故而知新，可以為師矣。10、 “吾日三省吾身”從、三個(gè)方面反省自己，從中可以看出古代治學(xué)的人非常重視的修養(yǎng)。（4分）11、經(jīng)過(guò)了兩千多年，孔子的話(huà)仍然閃爍著奪目的光彩。請(qǐng)從中選擇一則，談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)。（2分）三、閱讀下面的文章誰(shuí)能滋潤(rùn)我們的生命，完成1215題。（11分）誰(shuí)能潤(rùn)澤我們的生命書(shū)對(duì)我而言，猶如空氣。它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，而我，時(shí)時(shí)刻刻都需要它。自童年開(kāi)始，我便明白，肚子餓了，找食物吃；眼睛餓了，找書(shū)看。我的雙眸，時(shí)時(shí)都處在饑餓的狀態(tài)中，只要一書(shū)在手，我便如蟻附膻，既有“蠶吞桑葉”的快樂(lè)，亦有“蜂兒采蜜”的滿(mǎn)足。略識(shí)

7、之無(wú)，我便發(fā)現(xiàn)，屋子里的每一寸空隙，都漂浮著一縷一縷的書(shū)香。視線(xiàn)所及之處，有書(shū)；視線(xiàn)不及之處，亦有書(shū)。高高低低地疊著、密密麻麻地堆著；疏疏地散放著、齊齊地排列著。書(shū)和屋子，你依我依地化成了一個(gè)圓滿(mǎn)的整體。在那如饑似渴地從書(shū)籍汲取營(yíng)養(yǎng)的童稚時(shí)代，我們的物質(zhì)生活是捉襟見(jiàn)肘的。書(shū)卻為我營(yíng)造了一個(gè)金光燦爛的世界。父親總是買(mǎi)書(shū)，不是一冊(cè)冊(cè)地買(mǎi)、而是一摞摞地買(mǎi)，當(dāng)他把書(shū)提進(jìn)門(mén)時(shí)，忙家務(wù)的母親總是很快地把濕漉漉的手抹干了，把那一摞書(shū)當(dāng)成瑰寶一樣，小心翼翼地捧過(guò)來(lái)，歡天喜地地拆看。萬(wàn)籟俱寂時(shí)，母親在熒熒燈火下執(zhí)卷而讀的樣子，真是美麗。微鬈的睫毛靜靜地在眸子下方印著扇形的影子，臉上浮著一抹蜻蜓點(diǎn)水式的、若有若無(wú)

8、的笑意。她低頭看書(shū)。我仰頭看她。她快樂(lè)地沉浸在文字那個(gè)神秘莫測(cè)的世界里，而我，向往那個(gè)世界。于是，跌跌撞撞地闖了進(jìn)去。最初，一知半解，等一進(jìn)入情況，便癡癡地迷上了，書(shū)，自此成了生命中不可分割的一部分。成家之后，整間屋子氤氤氳氳都是書(shū)香。我站著讀、坐著讀，躺著也讀。我讀書(shū)的時(shí)候，孩子也人手一冊(cè)地讀。一家大小靜靜地、齊齊地讀書(shū)的那種感覺(jué)，美好到了極致，幸福到了極點(diǎn)。站在浩如煙海的書(shū)籍中，突然想起青少年時(shí)代的一件往事。那時(shí)，零用錢(qián)有限，想買(mǎi)書(shū)，只能將錢(qián)一點(diǎn)一滴地儲(chǔ)存起來(lái)，存夠了，才得以一償夙愿，那一回，看中了賽珍珠的譯著，翻來(lái)覆去地看，愛(ài)不釋手，可是，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)。一連兩三周，上書(shū)局時(shí)，總先去看看那部小

9、說(shuō)還在不在，如果還在，便抽出來(lái)，用手輕輕摩挲一番，才戀戀不舍地放回去。后來(lái)，學(xué)校考試，忙著溫習(xí)功課，沒(méi)上書(shū)店。考完試后，錢(qián)也儲(chǔ)夠了，便風(fēng)風(fēng)火火地趕往書(shū)店?？墒?，那部朝思暮想的書(shū)沒(méi)了。我覺(jué)得心里有一種說(shuō)不清的疼痛，在書(shū)架旁晃來(lái)晃去，像個(gè)無(wú)主孤魂。閱讀，是一種多功能的活動(dòng)，也是一種潛移默化的浸潤(rùn)活動(dòng)。許多散文和小說(shuō)，都不著痕跡地蘊(yùn)藏著雋永可貴的價(jià)值觀與人生觀，它會(huì)在閱讀的過(guò)程中，慢慢地流入讀者的內(nèi)心深處，那種影響力，是巨大而深遠(yuǎn)的。臺(tái)灣漫畫(huà)家蔡志忠說(shuō)過(guò)：“要成為出色的漫畫(huà)家，非得喜歡讀書(shū)不可。畫(huà)只是技巧，出色的漫畫(huà)，出自無(wú)窮的想象。不讀書(shū)，就表示沒(méi)有好奇心，怎么可能畫(huà)出精彩的漫畫(huà).” 實(shí)際上，閱讀

10、所能帶來(lái)的腦力沖擊，大得超乎想象。它足以將水面上的一個(gè)小漣漪化為滔天巨浪，從而創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。 閱讀帶來(lái)的大快樂(lè)，是任何其他的活動(dòng)都難以相比的。當(dāng)它讓你哭時(shí)，那種感動(dòng)，能夠進(jìn)入心坎很深的地方；當(dāng)它讓你笑時(shí)，那種快樂(lè)，像是融化在心上的一塊糖。它時(shí)而像鐵鍬，在你心葉上挖出一個(gè)個(gè)痛楚的窟窿；時(shí)而像辣椒，辣得你汗如雨下卻又拍案叫絕。有時(shí)，它像雷像電，狠狠地劈下來(lái)，將迷糊混沌的你震醒；有時(shí)，它又像云像霧，讓你騰云駕霧、渾然忘卻世間的一切煩惱。我覺(jué)得自己最大的“成就”是：以書(shū)為種子，在孩子的心田里種下了一株快樂(lè)的樹(shù)。這樹(shù)，永不枯萎。12、從修辭的角度簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第段畫(huà)線(xiàn)句的表達(dá)效果。（2分）13、第自然段畫(huà)

11、線(xiàn)句主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法.有怎樣的表達(dá)效果.（3分）14、一句話(huà)概括第段內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)了作者怎樣的情感。（2分）15、為什么“我” 覺(jué)得自己最大的“成就”是以書(shū)為種子，在孩子的心田里種下了一株快樂(lè)、永不枯萎的樹(shù).（4分）四、閱讀下面的文章一碗米粉，完成1620題。（16分）一碗米粉天有些冷，父親突然對(duì)我說(shuō)，你陪我去一趟桂林吧。父親越來(lái)越老了，行動(dòng)也越來(lái)越不方便，已經(jīng)不能獨(dú)自外出了。我那時(shí)正好要去西雙版納，就說(shuō)，桂林你已去過(guò)了，西雙版納還沒(méi)去過(guò)，干脆和我起去西雙版納吧。父親搖搖頭。我又提了幾個(gè)父親沒(méi)去過(guò)的地方，父親仍然搖頭，態(tài)度很堅(jiān)決。沒(méi)辦法，只好陪父親去桂林。路上，我問(wèn)，為什么非要到桂林呢

12、.父親說(shuō)，我要去吃米粉。就為這原因.我哭笑不得。桂林米粉，我們那兒就有賣(mài)的，大老遠(yuǎn)跑去就為吃碗米粉，看來(lái)，父親真的變成了老小孩。車(chē)站的旁邊就有不少賣(mài)米粉的，我說(shuō)，我給你買(mǎi)一碗.父親不讓?zhuān)瑤е乙患乙患业卣?，可一次也沒(méi)有坐下來(lái)。我說(shuō)，隨便買(mǎi)一碗不就行了，何必找來(lái)找去的。父親很堅(jiān)決地說(shuō)，不，我要找一位姓楊的。我奇怪，他的米粉特別好吃.父親嗯了一聲，又說(shuō)，我還欠他一碗米粉錢(qián)呢。 父親說(shuō)，那是十五年前的事了。那次他來(lái)桂林，玩得很開(kāi)心，眼看返程的時(shí)間就要到了，他匆匆趕到車(chē)站，買(mǎi)了返程的車(chē)票。這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)肚子咕咕地叫個(gè)不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也許是因?yàn)樘I了的緣故吧，那天的米粉特別好吃?？墒?/p>

13、等他付錢(qián)的時(shí)候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出來(lái)。他的錢(qián)包丟了，他一分錢(qián)也沒(méi)有了。他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗水。店主看出他的窘態(tài)，問(wèn)，沒(méi)帶錢(qián).父親低下頭說(shuō)，錢(qián)丟了。這樣吧，你把你的地址、姓名給我，回去后我一定把錢(qián)給你寄過(guò)來(lái)。店主又打量了一下父親，說(shuō)，不用了，下次到桂林來(lái)，還來(lái)吃我的米粉，不過(guò)得給兩份錢(qián)。父親紅著臉答應(yīng)了。十五年了，父親沒(méi)有再去過(guò)桂林，那碗米粉在父親的心頭揮之不去。他甚至不知道那位店主叫什么，只知道他姓楊。 父親和我把車(chē)站周?chē)男〕缘暾伊藥妆?，也沒(méi)有找到那住姓楊的。父親就向人打聽(tīng)，終于有人告訴父親，姓楊的店主早搬走了，搬到哪里沒(méi)有人知道。失望如厚厚的陰云，蒙在父親的

14、臉上。他連連嘆氣。父親開(kāi)始帶著我在桂林慢慢尋找。要在那么大的桂林尋找一個(gè)不知道名字的人，談何容易我們找了整整兩天，也沒(méi)有找到。天越發(fā)冷了，再過(guò)24小時(shí)我們就要回去了，沒(méi)有辦法，我進(jìn)了一家網(wǎng)吧，在網(wǎng)上發(fā)帖，請(qǐng)網(wǎng)友幫忙尋找那位姓楊的店主。第二天中午，有人打我的手機(jī)，說(shuō)他就是我們要找的人，請(qǐng)我和父親去吃他的米粉。我和父親按他說(shuō)的地址找到了他。他的頭發(fā)已經(jīng)全白了，動(dòng)作慢慢騰騰的，老態(tài)畢現(xiàn)。父親還是一眼認(rèn)出了他，緊走兩步，上前緊緊握住他的手，說(shuō)，我可找到你了，我可找到你了！語(yǔ)氣中滿(mǎn)是激動(dòng)。只是我有些疑惑，這個(gè)小店我前天來(lái)過(guò)，店主是個(gè)年輕人。也許是他的兒子吧，我想。 米粉端上來(lái)了，味道確實(shí)不錯(cuò)。父親吃得很

15、香，也很從容。然后，父親執(zhí)意按照自己的標(biāo)準(zhǔn)付了錢(qián)。臨別時(shí)，父親又一次握住了他的手，說(shuō)，要是我還能來(lái)桂林，我還來(lái)吃你的米粉。他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是使勁握了握父親的手。返回的途中，電話(huà)響了，是那位姓楊的店主打來(lái)的。他說(shuō)，我們吃米粉的那家小店并不是他的，他身體不好，幾年前就收了生意。聽(tīng)說(shuō)我們?cè)谡宜?，他特意和店主商量，臨時(shí)當(dāng)了一會(huì)兒店主，又給我們做了一次米粉。 掛上電話(huà)，我的眼中留下了兩行淚水。那碗米粉的香味彌漫在我的周?chē)?，溫暖著我?6、聯(lián)系選文語(yǔ)境，理解下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）（1）他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗水。 (2)他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是使勁握了握父親的手。17、結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)你對(duì)選文最后

16、一段中劃線(xiàn)句子的理解。（3分）18、 “收了生意”的楊店主“又給我們做了一次米粉”，你如何理解他的這一舉動(dòng).（3分）19、父親是個(gè)怎樣的人.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）20、選文以什么為線(xiàn)索.在情節(jié)結(jié)構(gòu)方面有什么特點(diǎn).（3分）第三部分 （21題 50分）21、作文從下列兩個(gè)題目中任選一題，選擇合適的文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，1. 我的初中班主任2. 也許你曾經(jīng)因?qū)W習(xí)的重壓而放棄過(guò)；也許你曾經(jīng)因朋友的誤解而苦惱過(guò)；也許你曾經(jīng)因父母的指責(zé)而傷心過(guò)；也許你曾經(jīng)因老師的批評(píng)而自卑過(guò)；也許你因生活的失意而痛哭過(guò)這一切都已過(guò)去，這一切都成為你永久的懷念。回首往事，你發(fā)現(xiàn)請(qǐng)以“從此，我不再_”為題，寫(xiě)一篇作

17、文。題目： 100200300400 500600700七年級(jí)（上冊(cè)）語(yǔ)文學(xué)科試題答案第一部分，積累運(yùn)用（25分）1、醞釀、應(yīng)和（h）、嘹（lio）2、錯(cuò)別字 眾 賜 采 貽改 正 重 剔 彩 怡 3、C4、（1）日月之行 若出其里 （2）誰(shuí)家新燕啄春泥 （3）歸雁洛陽(yáng)邊 （4）萬(wàn)籟此都寂 但余鐘磬音 （5） 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話(huà)巴山夜雨時(shí) （6）商女不知亡國(guó)恨 隔江猶唱后庭花5、（1）盤(pán)中餐粒粒皆辛苦（2）示例：珍惜糧食 或 節(jié)儉致富（3）A第二部分，閱讀（45分）一詩(shī)歌閱讀6、客路，行舟7、“生”“入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗迹?分） 無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫(xiě)

18、景物節(jié)令中蘊(yùn)含哲理（1分）。二文言文閱讀 8、（1）通“悅”愉快 （2）生氣，發(fā)怒； （3）自我檢查，反省 （4）越過(guò)，超過(guò)9、（1）有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也快樂(lè)嗎.（2）復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，并從中獲得新的領(lǐng)悟，做到這樣的程度，可以成為老師了。10、忠 信 習(xí) 品德11、略三現(xiàn)代文閱讀誰(shuí)能滋潤(rùn)我們的生命12、 “如蟻附膻”“蠶吞桑葉”“蜂兒采蜜”運(yùn)用比喻手法，把“我”讀書(shū)時(shí)如饑似渴的情態(tài)刻畫(huà)得生動(dòng)形象、淋漓盡致。（2分）13、神態(tài)描寫(xiě)（1分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親在燈火下讀書(shū)美麗的樣子（1分），體現(xiàn)出母親的入迷（癡迷，快樂(lè)，對(duì)我的巨大影響）（1分）。14、我因?yàn)闆](méi)有買(mǎi)到朝思暮想的而感到失落。表達(dá)了“我”對(duì)書(shū)的鐘愛(ài)之情（2分）。15、“我”覺(jué)得能通過(guò)自己的影響，讓孩子從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣（1分），在閱讀中受到浸潤(rùn)（或“形成雋永可貴的價(jià)值觀與人生觀”）（1分），開(kāi)發(fā)出巨大的想象力和創(chuàng)造力（1分），獲得快樂(lè)并受用終生（1分）。這便是“我”最大的成就。 四現(xiàn)代文閱讀一碗米粉16、“尷尬”寫(xiě)出了父親付不出米粉錢(qián)時(shí)難為情、不知所措的情態(tài)。（1分） “使勁”寫(xiě)出了楊店主因感動(dòng)而用力握住父親的手的動(dòng)作。（1分）17、父親的信守承諾和楊店主的真誠(chéng)善良深深地感動(dòng)了我，讓我感到無(wú)比