2018年成人高考教育理論試題及答案

1、2016年成人高考教育理論考試基礎試題及答案一教育學部分一、選擇題：112個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。1.大教學論的作者是捷克教育家（）A.贊科夫B.馬卡連科C.夸美紐斯D.凱洛夫答案：C2.情境教學法所屬的教學方法類型是（）A.以實際訓練為主的B.以直觀感知為主的C.以情感陶冶為主的D.以探究活動為主的答案：C3.“教育即生活”、“教育即生長”等命題的提出者是（）A.布盧姆B.布魯納C.杜威D.夸美紐斯答案：C4.“十年樹木，百年樹人”，這句話體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點（）A.創(chuàng)造性B.廣延性C.長期性D.示范性答案：C5 .法國哲學家、

2、社會學家利托爾諾倡導的教育起源論被稱為教育的（）A.心理起源論B.生物起源論C.勞動起源論D.神話起源論答案：B6 .人類最早的教學手段是（）A.文字材料B.口耳相傳C.直觀教具D.黑板加粉筆答案：B7 .長期以來的教育實踐證明，學校工作必須做到（）A.以教學為主8 .教學、科研并重C.教學、科研、生產三中心D.所有時間用于教學答案：A8 .班主任在課余和學生聊天以了解學生的方法是（）A.觀察法B.訪問法C.問卷法D.作品分析法答案：A9.中共中央關于教育體制改革的決定頒布于（）A.1982年B.1983年C.1984年D.1985年答案：D10.資本主義社會實行的紀律是（）A.棍棒紀律B.饑

3、餓紀律C.自覺紀律D.懲罰紀律答案：B11.課外校外教育是指下列哪類有目的、有計劃、有組織的教育活動（）A.課堂教學以外B.學校以外C.課堂教學和學校以外D.課程計劃和學科課程標準以外答案：D12.學生發(fā)現(xiàn)生活中的問題， 并搜集資料加以分析解決的學習方法是（）A.接受性學習B.研究性學習C.合作式學習D.網(wǎng)絡化學習答案：B二、辨析題：1314小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。13.教育規(guī)律是指教育內部各因素之間的本質的必然的聯(lián)系。答案：錯誤。此說法不全面。教育規(guī)律既包括教育內部各因素之間的本質的聯(lián)系，也包括教育與其他事物之間的必然聯(lián)系，如教育與社會政治、經濟的關系等

4、。14 .德育過程的主要矛盾是教育者和受教育者之間的矛盾。答案：錯誤。德育過程的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者現(xiàn)有品德水平之間的矛盾。三、簡答題：1517小題。每小題8分。共24分。15 .教育的文化功能主要包括哪些內容？答案：（1）傳遞與保存文化的功能。（2）活化文化的功能。(3)交流融合文化的功能。(4)選擇文化的功能。(5)更新與創(chuàng)造文化的功能。16 .簡答教師的勞動特點。答案：(針對下面每一個要點，請簡要說明)(1)復雜性、創(chuàng)造性。(2)連續(xù)性、廣延性。(3)長期性、間接性。(4)主體性、示范性。17 .德育過程有哪些基本規(guī)律？答案：(1)德育過程是對學生的知、情、意、行的培

5、養(yǎng)提高過程。(2)德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭的過程。(3)德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程。(4)德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。四、論述題：18小題。15分。18 .試述我國新課程設置的特點。答案：在課程結構方面，整體設置九年一貫的義務教育課程。(1)小學階段，以綜合課程為主。(2)初中階段，設置分科與綜合相結合的課程。(3)高中階段，以分科課程為主。(4)從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程， 其內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術教育。(5)農村中學課程要為當?shù)厣鐣洕l(fā)展服務。心理學部分五、選擇題：

6、1930小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。19.心理學是研究下列哪方面內容的科學()A.心理過程B.認知過程C.個性D.心理現(xiàn)象及其規(guī)律答案：D20.“萬綠叢中一點紅”，容易引起人們的無意注意，這主要是由于刺激物具有()A.強度的特點B.新異性的特點C.變化的特點D.對比的特點答案：D21.許多人利用早晨和晚上的時間學習記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因為早上和晚上所受的干擾屬于()A.雙重抑制B.前攝抑制C.單一抑制D.倒攝抑制答案：C22 .在動機沖突中，個人在回避兩個有害無利的目標時引起的沖突是（）A.雙趨式沖突B.雙避式沖突C.趨避式沖突D.多重

7、趨避式沖突答案：B23 .在解決問題過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（）A.原型B.原型啟發(fā)C.問題情境D.定勢答案：A24 .在操作技能的形成過程中，初學者調節(jié)自己的動作往往依靠（）A.動覺控制B.自動控制C.視覺控制D.他人控制答案：C25 .強烈而短促的情緒狀態(tài)被稱為（）A.憤怒B.激情C.應激D.心境答案：B26 .構成成分為“元成分、操作成分、知識獲得成分”的智力是（）A.組合性智力B.經驗性智力C.實用性智力D.流體智力答案：C27 .厭惡療法屬于（）A.行為矯正法B.精神分析法C.人本主義療法D.合理情緒療法答案：A28.研究發(fā)現(xiàn)，增加阿希（S.Asch）式實驗情境的

8、模糊性，則從眾率就會（）A.減低B.增加C.不變D.難以確定答案：B29 .直觀時運用變式方法的目的是（）A.激發(fā)興趣B.引起注意C.豐富想象D.區(qū)分本質非本質特征答案：D30 .在咨詢會談中，來訪者進行自我揭示，咨詢者給予點頭、微笑等支持反應，來訪者會傾向于進一步的自我揭示，這屬于()A.正性懲罰B.負性懲罰C.負強化D.正強化答案：D六、辨析題：3132小題。每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。31.高級神經活動的基本過程就是興奮過程和抑制過程。答案：正確。高級神經活動的基本過程就是興奮和抑制過程。興奮過程是跟有機體的某些活動的發(fā)動和加強相聯(lián)系的；抑制過程是跟有機體的某

9、些活動的停止或減弱相聯(lián)系的。盡管它們的作用是完全相反對立的，但它們是相互依存，可以相互轉化的。有機體的一切反射活動都是由這兩種神經過程的相互關系決定的。32.一般來說，能力與知識、技能是同時形成的。答案：錯誤。知識、技能是能力形成的基礎，并推動能力的發(fā)展。能力制約知識、技能的掌握水平，影響知識、技能的學習進度。七、簡答題：3335小題，每小題8分。共24分。33 .簡要說明順從的概念及其影響因素。答案：(1)順從的概念：個體在行為上聽從他人支配，接受他人指揮的心理現(xiàn)象。(2)影響順從的因素：個性因素；社會文化歷史因素；客觀環(huán)境和群體壓力因素。34.艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律，揭示了遺忘的進程是不均

10、衡的，有“先快后慢”的特點。關于遺忘的原因，有以下幾種學說：(1)衰退說。這種理論認為，遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸衰弱，以致最后衰退的結果。(2)干擾說。這種理論認為遺忘是因為在學習和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。(3)壓抑說。這種理論認為遺忘是由于情緒或動機的壓抑作用引起的，如果這種壓抑被解除，記憶也就能恢復，(4)提取失敗說。從信息加工的觀點來看，遺忘是一時難以提取出欲求的信息。一旦有了正確的線索，經過搜尋，那么，所要的信息就能被提取出來。34 .簡要分析遺忘的規(guī)律及主要原因。答案：35 .簡要說明心理咨詢的基本原則和基本步驟。答案：(1)基本原則：理解支持原則；保密性原則；耐心傾聽

11、和細致詢問原則；疏導撫慰和啟發(fā)教育原則；促進成長的非指導性原則；咨詢、治療與預防相結合的原則。(2)基本步驟：建立關系；了解問題；分析診斷；幫助指導；結束咨詢。八、論述題：36小題，15分。36 .試述綜合運用能力的形成規(guī)律，培養(yǎng)和促進學生能力的發(fā)展。答案：(1)遺傳與營養(yǎng)。胎兒及嬰幼兒的營養(yǎng)狀況能影響智力的發(fā)展，兒童在胚胎期和出生后，身體和腦都處在迅速發(fā)育的時期，腦的機能活動則依靠由血液輸送的養(yǎng)料來維持，母親的乳汁和蛋白質含量高的食物能提高神經細胞的化學成分，從而保證腦細胞化學成分的滿足及其機能活動的需要，這些都將影響兒童智力的發(fā)展。（2）早期經驗。人的智力發(fā)展的速度是不均衡的，在早期階段所

12、獲得的經驗， 促使能力發(fā)展得最快， 不少人把學齡前稱為智力發(fā)展的一個關鍵期。嬰幼兒的早期經驗對兒童心理的發(fā)展有很大影響。早期教育和神經系統(tǒng)的成熟與發(fā)展有著密切關系。（3）教育與教學。能力不是天生的，教育和教學對能力的發(fā)展起著主導作用。教育和教學不但使兒童獲得前人的知識和經驗，而且還能喚起兒童心理能力的發(fā)展。（4）社會實踐。 人的智力是按照人如何學會改造自然界而發(fā)展起來的。社會實踐不僅是學習知識的重要途徑，也是智力發(fā)展的重要基礎。（5）主觀能動性。環(huán)境和教育的決定作用，不是機械和被動影響能力發(fā)展的，沒有主觀努力和個人的勤奮，要想取得事業(yè)的成就和能力的發(fā)展是根本不可能的。培養(yǎng)和促進學生能力的發(fā)展應

13、從以下方面著手：重視早期教育，適時進行早期教育；通過教學活動培養(yǎng)學生的能力；在科技與課外活動中培養(yǎng)興趣，促進能力發(fā)展；注意能力的個別差異，進行因材施教。2016年成人高考教育理論考試基礎試題及答案二教育學部分一、選擇題：112個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。37俗話說：“上行下效。”與這句話相關的德育方法是（）A.實際鍛煉B.陶冶教育C.榜樣示范D.品德評價答案：C38班主任工作計劃一般包括（）A.學期工作計劃和具體活動計劃B.全面計劃和專題計劃C.課內計劃和課外計劃D.教學工作計劃和思想工作計劃答案：A39以綱要形式編寫的有關課程教學內容的指

14、導性文件是（）A.課程計劃B.學科課程標準C.教材D.教學參考書答案：B40以法國利托爾諾為代表的關于教育起源的理論被稱為（）A.教育生物起源論B.教育心理起源論C教育需要起源論D.教育勞動起源論答案：A41提出“在集體中通過集體進行教育”的平行影響教育思想的教育家是（）A.凱洛夫B.杜威C.馬卡連柯D.赫爾巴特答案：C42促進教學方法發(fā)展的主要因素是（）A.社會生產力B.政治經濟制度C.上層建筑D.意識形態(tài)答案：A43世界上最早一部教育專著是（）A.論語44禮記學記C.中庸D.大學答案：B8 .學生年齡特征包括哪兩方面特征（）A.認識和情感特征9 .認識和個性特征C.個性和性格特征D.生理和

15、心理特征答案：D10教學方法是指為完成教學任務（）A.教師教育學生的方法B.教師指導學生學習的方法C.教師講授課程的方式D.師生共同活動的方式答案：D11.國民教育制度的核心和實質是（）A.中等教育制度B.社會教育制度C.學校教育制度D.高等教育制度答案：C12.中小學對學生進行德育的特殊途徑是（）A.各科教學B.課外活動C.社會實踐D.班主任工作答案：D12.從本質上說，教學過程是（）A.一般認識過程B.理性認識過程C.特殊認識過程D.感性認識過程答案：C二、辨析題：1314小題，每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。13.教育對社會發(fā)展有巨大的作用，可以決定社會的發(fā)展方向

16、。答案：錯誤。教育對社會生產力、政治制度等方面的發(fā)展具有巨大的反作用，但不能決定社會的發(fā)展方向。社會的發(fā)展方向是由社會生產力與生產關系矛盾運動決定的，教育在這種矛盾運動中只起加速或延緩作用。14 .素質教育是以學生掌握基礎知識和基本技能， 發(fā)展智力和能力為根本目的的教育。答案：錯誤或不全面。素質教育應該是以全面提高學生的基本素質為根本目的的教育，促進學生“雙基”的掌握。智力、能力的發(fā)展僅是素質教育的一個方面。三、簡答題：1517小題。每小題8分，共24分。15 .我國中小學德育應完成哪幾個方面的任務？答案：我國中小學德育總的任務是把全體學生培養(yǎng)成為愛國的，具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的

17、好公民。具體任務是：(1)培養(yǎng)學生初步樹立堅定正確的政治方向；(2)引導學生逐步確立科學的世界觀和人生觀;(3)逐步使學生養(yǎng)成社會主義的基本道德、法紀觀念和文明行為習慣；(4)培養(yǎng)學生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質。16 .課外校外教育有彳f么重要意義？答案：課外校外教育有利于學生開闊眼界，獲得新知識；課外校外教育是對青少年實施因材施教，發(fā)展個性特長的廣闊天地；課外校外教育有利于發(fā)展學生智力，培養(yǎng)各種能力，課外校外教育是進行德育的重要途徑。17 .課程內容包括哪幾個方面的知識？課程內容的具體表現(xiàn)形式有哪些？答案：課程內容包括：關于自然、社會和人的發(fā)展規(guī)律的基礎知識；關于一般智力技能和操

18、作技能的知識經驗；關于對待世界和他人的態(tài)度的知識經驗。課程內容的具體表現(xiàn)形式有：課程計劃、學科課程標準和教材。四、論述題：18小題，15分。18 .試論述啟發(fā)性教學原則及其貫徹要求。答案：(1)啟發(fā)性教學原則的涵義： 教師要充分調動學生學習的主動性、積極性，引導他們生動活潑地學習，使他們經過自己的獨立思考，融會貫通地掌握知識，提高分析問題和解決問題的能力。(2)貫徹此原則的基本要求：教師要鉆研教材，充分了解學生，因材施教；啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展思維能力；循循善誘，調動學生學習的主動性。心理學部分五、選擇題：1930小題，每小題2分。共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

19、19.人類特有的最高級的心理現(xiàn)象是()A.認識B.情感C.能力D.意識答案：D20.人們常常以日出日落來判斷東西方向，以人體為參照來判斷左右，這屬于A,形狀知覺B.大小知覺C.深度知覺D.方位知覺答案：D21.學習記憶比較長的材料，中間部分的內容記憶的效果差，是由于受到下列哪種干擾的影響（）A.前攝抑制B.倒攝抑制C.雙重抑制D.單一抑制答案：C22 .醫(yī)生通過觀察、號脈、聽診診斷病情屬于下列哪種思維特性（）A.直接性B.間接性C.廣闊性D.創(chuàng)造性答案：B23.以肌肉骨骼的運動實現(xiàn)的程序化、 自動化和完善化的外顯活動方式是（）A.動作技能B.智力技能C.練習D.能力答案：A24.馬斯洛需要層次

20、論中的最高層次是（）A.生理與安全需要B.社交與自尊需要C.求知與審美需要D.自我實現(xiàn)的需要答案：D25.“人心不同， 各如其面”， 這句俗語為人格的哪些特征作了最好的詮釋（）A.穩(wěn)定性B.獨特性C.整合性D.功能性答案：B26 .下面哪一種測驗屬于自陳式人格測驗（）A.羅夏克墨跡測驗B.句子完成測驗C.主題統(tǒng)覺測驗D.明尼蘇達多相人格測驗答案：D27.俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于（）A.激情B.應激C.心境D.熱情答案：C28.智力的核心成分是（）A.創(chuàng)造能力B.抽象思維能力C.觀察力D.記憶力答案：B29 .能力是一個人順利完成活動的（）A.個性心理特征B.心理過程C.生理條

21、件D.個性傾向性答案：A30.個體盡力發(fā)展能給自己帶來利益的態(tài)度。 在社會互動過程中， 態(tài)度是社會交換的產物。這屬于態(tài)度的（）A.知識功能B.工具性功能C.價值表達功能D.自我防御功能答案：B六、辨析題：3132小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。31 .知覺的對象優(yōu)先從背景中區(qū)分出來的特性叫知覺的選擇性。答案：正確。人的知覺具有這樣一種特性，即對優(yōu)先知覺的事物形成清晰的影像，而對其周圍環(huán)境的事物，只是當成陪襯和背景，形成模糊的感覺。這種把知覺的對象優(yōu)先從背景中區(qū)分出來的特性叫知覺的選擇性。32 .技能與一般的隨意運動無區(qū)別。答案：錯誤。技能是合乎法則的活動方式，區(qū)別

22、于一般的隨意運動。七、簡答題：3335小題。每小題8分，共24分。33 .簡述智力技能的特點和形成階段。答案：智力技能的特點：智力技能動作對象的觀念性；動作進行的內隱性；動作結構的簡縮性。智力技能的形成大體上經歷了三個階段：原型定向；原型動作；原型內化。34 .簡要說明人格的特征。答案：（1）獨特性：“人心不同，各如其面?！边@句俗語為人格的獨特性作了最好的詮釋。（2）穩(wěn)定性：俗話說：“江山易改，稟性難移?！边@里的“稟性”就是指人格說的。（3）整合性：人格是由多種成分構成的一個有機整體，具有內在的一致性，受自我意識的調控。（4）功能性：人格決定一個人的生活方式，甚至有時會決定一個人的命運，因而是

23、人生成敗的根源之一。35 .簡要說明意志與情緒過程的關系。答案：意志和情緒過程有密切的聯(lián)系。（1）情緒既可以成為意志行動的動力，也可以成為意志行動的阻力。當某種情緒、情感對人的活動起推動或支持作用時， 這種情緒、 情感就會成為意志行動的動力。當某種情緒、情感對人的活動起阻礙或消極作用時，該情緒、情感就會成為意志行動的阻力。（2）意志能夠控制情緒，使情緒服從理智。人們在工作或學習中面對困難而產生的消極情緒，可以通過意志力加以調節(jié)和控制，從而使自己的意志行動服從于理智的要求。八、論述題：36小題。15分。36.根據(jù)知覺規(guī)律，如何靈活運用直觀教學的方法？答案：（1）根據(jù)學習任務的性質，靈活運用各種直

24、觀方式。根據(jù)學習任務的性質，正確地運用直觀性原則，可以激發(fā)學生的學習興趣和熱情，引起學生對教學內容的選擇性知覺，從而有助于學生對所學知識的領會、理解和掌握，提高教育、教學的質量。（2）運用知覺的組織原則，突出直觀對象的特點。在教學中，教師應按照知覺的組織原則，正確地組織直觀，才能提高學生的感知效果。（3）教會學生觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣。引導學生明確觀察的目的與任務，是良好觀察的重要條件。充分的準備、周密的計劃、提出觀察的具體方法，是引導學生完成觀察任務的重要條件。教師有針對性地對學生進行個別指導是必要的。引導學生學會記錄并整理觀察結果，在分析研究的基礎上，寫出觀察報告、日記或作文。同時，還應引導學生開展討論，交流并匯報觀察成果，不斷提高學生的觀察能力，培養(yǎng)良好的觀察品質。2016年成人高考教育理論考試基礎試題及答案三教育學部分一、選擇題：112個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。37俗話說：“上行下效?！迸c這句話相關的德育方法是（）A.實際鍛煉B.陶冶教育C.榜樣示范D.品德評價答案：C38班主任工作計劃一般包括（）A.學期工作計劃和具體活動計劃B.全面計劃和專題計劃C.課內計劃和課外計劃D.教學工作計劃和思想工作計劃答案：A39以綱要形式編寫的有關課程教學內容的指導性文件是（）A.課程計劃B.學科課程標準C.教