2022年北師大五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容填空課后專項(xiàng)練習(xí)

1、2022年北師大五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容填空課后專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_一、 按課文內(nèi)容填空。1最“珍”是時(shí)間。葛洪曾說(shuō)過(guò)：“不飽食以終日，_”偉大領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“多少事，_天地轉(zhuǎn)，_一萬(wàn)年太久，_?！盻曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“_?！盻曾說(shuō)過(guò)：“ _。”2將相和根據(jù)_代_的_相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)，故事包含三則小故事_、_、_，告訴我們_。3地道戰(zhàn)作用可大了，冀中的人民利用地道戰(zhàn)（_），（_），趕跑了侵略者。每年（_）（日期）為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日。二、 詩(shī)文回顧。1默寫(xiě)張繼的楓橋夜泊。_，_。_，_。2美無(wú)處不在。四季之美中在作者眼里四季最美的時(shí)間分別是_、_、_、_。3勸同學(xué)珍情時(shí)間，可以用“不飽食

2、以終日，_”，也可以用“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_”。勸同學(xué)要勤儉，可以引用名句“一粥一飯，_；半絲半縷，_”。三、 根據(jù)積累、背誦的內(nèi)容填空。1夏天最美是_。_月夜固然美，_的暗夜，也有_的螢火蟲(chóng)_。2山一程，_，_向榆關(guān)那畔行，_。詞中的“_”點(diǎn)明軍隊(duì)龐大。3將相和一文根據(jù)馬遷的_相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)，文中的“將”指的是_，“相”指的是_，以_兩國(guó)的矛盾作為背景。4我校開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”，拒絕浪費(fèi)，老師用朱用純的名言“一粥一飯，_；半絲半縷，_”來(lái)教育我們。5這一學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了_的海力布，_的陸游，_的冰心。同時(shí)我們也讀了有關(guān)民間故事的課外書(shū)，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)課外的民間故事中的人物_和_。四、 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)

3、。1宇宙中速度最快的是_。2少年雖可貴，人生卻易老，岳飛曾說(shuō):“_，_，空悲切。”3少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）中描繪祖國(guó)歷史悠久、地域廣闊的語(yǔ)句是“_，_”。4明月松間照，清泉石上流。這兩句詩(shī)描寫(xiě)的畫(huà)面是_、_，其特點(diǎn)是_。從動(dòng)靜結(jié)合的角度談?wù)勀銓?duì)這兩句詩(shī)的理解:_。5你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。（1）這句話把書(shū)比作_和_，是為了_。（2）我會(huì)仿寫(xiě):你喜愛(ài)的書(shū)就像_，就像_。五、 按課文內(nèi)容填空。1.分布在銀河兩側(cè)的_星和_星，看起來(lái)是一“水”之隔，其實(shí)距離十分遙遠(yuǎn)。人們根據(jù)它們的名字，創(chuàng)作出_這個(gè)充滿傳奇色彩的民間故事。我讀過(guò)的民間故事還有_。2.獵人海力布這個(gè)故事講述了一個(gè)獵人，名叫_，他

4、熱心_，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給_，自己只留下_的一份。最后為了救鄉(xiāng)親們，他變成了_。3.乞巧一詩(shī)是_朝的_寫(xiě)的，詩(shī)的后兩句是_， _。借牛郎織女的動(dòng)人故事創(chuàng)作的詩(shī)歌還有杜牧的_，秦觀的_。六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.自相矛盾選自_，作者是_時(shí)期的_家_。這則寓言告訴了我們_。2.跳水的作者是_國(guó)作家_，這篇課文記敘了在_上發(fā)生的故事。在萬(wàn)分危急的時(shí)刻，船長(zhǎng)_，用槍命令兒子跳水，使孩子_。船長(zhǎng)表現(xiàn)出的_、_、_源于他豐富的經(jīng)驗(yàn)、超人的智慧以及對(duì)孩子深切的愛(ài)，展現(xiàn)了他極大的人格魅力。七、 日積月累1.勸君更盡一杯酒，_。 2._，小人長(zhǎng)戚戚。3.側(cè)隱之心，_。4.多行不義，_。5.人有恥，_

5、。6.草船借箭節(jié)選自我國(guó)四大古典名著中的_，讓我們認(rèn)識(shí)了_的曹操、_的魯肅、 _的周瑜、_的諸葛亮，這些人物形象家喻戶曉。八、 按照古詩(shī)原文填空。1.泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，_。（楊萬(wàn)里小池）2.大雪壓青松，_。（陳毅青松）3._，自在嬌鶯恰恰啼。（杜甫江畔獨(dú)步尋花）4._，要留清白在人間。（于謙石灰吟）5.為善不見(jiàn)其益，_，_。（菜根譚之一）6.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，_。（陸游冬夜讀書(shū)示子聿）九、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. 李白的“_”兩句,以景寫(xiě)情,含不盡之意于言外,表達(dá)了對(duì)朋友的依依惜別之情。 2.著名作家_在落花生一文中告訴我們,人要做_的人,不要做_，_的人。 3.白鷺為我們描寫(xiě)

6、了三幅畫(huà)面:_、_、_,贊揚(yáng)了尋常的事物中蘊(yùn)含著_，抒發(fā)了作者對(duì)_的美好境界的追求和向往。十、 回憶所學(xué)內(nèi)容填空。1.要?jiǎng)裾f(shuō)某位朋友要好好讀書(shū)，你會(huì)說(shuō)：“_，_”。2.從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉困難。正如訓(xùn)儉示康中司馬光說(shuō)的那樣“_，_”。3.做事情不能不懂裝懂，正如論語(yǔ)中告誡我們的那樣：“_，_，_”。4.本冊(cè)書(shū)中我們學(xué)習(xí)了幾篇說(shuō)明文，如：_和_，接觸到了幾種說(shuō)明方法，如：_和_。5.黃鶴樓送孟浩然之廣陵是一首送別詩(shī)，你還知道其他詩(shī)人的送別詩(shī)？請(qǐng)你寫(xiě)出詩(shī)的題目、作者和其中的名句。_十一、 回顧課文內(nèi)容。1綠遍山原白滿川，_鄉(xiāng)村四月2梅花魂運(yùn)用了_的寫(xiě)作手法，表露出一位華僑老人_之心？3田

7、忌賽馬從田忌兩次賽馬一輸一贏的對(duì)比中，體會(huì)到孫臏_的道理。4古往今來(lái)兒童的世界總是那么天真爛漫，你瞧有宋代楊萬(wàn)里帶來(lái)的“_，_”，描寫(xiě)孩子剜冰的樣子；有范成大描寫(xiě)的鄉(xiāng)村兒童從小耳濡目染、喜愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)美詩(shī)句，“_，_”；有田震寫(xiě)“_，_”的牧童。更有九歲就_的楊氏之子。5在這學(xué)期，我們了解到威尼斯是_的一座古城，在這里，_是主要的交通工具；還感受到了被稱為“水之國(guó)”、“花之國(guó)”的_，在綠色的草原上有數(shù)不清的牛羊，所以也稱_。6“_，_”寫(xiě)出了君子與小人的價(jià)值指向不同。十二、 我能根據(jù)提示填寫(xiě)名言、歇后語(yǔ)和詩(shī)句。1爸爸常常告誡我：“天行健，_?！?六月的天，猶如_。聽(tīng)，外面已雷聲隆隆，一場(chǎng)暴雨即將

8、來(lái)臨了。3我知道成功不是一朝一夕的沒(méi)有捷徑可走，只能一點(diǎn)一滴腳踏實(shí)地地努力，所以我把“_。”這句名言作為座右銘。4古往今來(lái)有許多詩(shī)人贊美過(guò)兒童的純真可愛(ài)，有的寫(xiě)出了兒童張傘使風(fēng)時(shí)的天真：_，_。有的寫(xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)：_，_。還有的寫(xiě)出了兒童放牧歸來(lái)休憩時(shí)的悠閑：_，_。十三、 按課文內(nèi)容填空。1落花生這篇文章采用_的寫(xiě)作方法，告訴我們要_的人， 不要做_。2小明不努力學(xué)習(xí)，整天無(wú)所事事，老師用“_，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_?！眲裾f(shuō)他珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。3己亥雜詩(shī)中表現(xiàn)作者希望社會(huì)變革和期待人才輩出的強(qiáng)烈愿望的詩(shī)句是：_，_。4美哉，_，與天不老！壯哉，_，與國(guó)無(wú)疆！5題臨安邸中，題的

9、意思是_，詩(shī)人看到達(dá)官貴人只顧尋歡作樂(lè)而發(fā)出質(zhì)問(wèn)的詩(shī)句是_，_？十四、 課內(nèi)外內(nèi)容填空1清平樂(lè)村居這首詞是_代詞人_寫(xiě)的。題目中的_是這首詞的詞牌名，_是這首詞的題目。詩(shī)中描寫(xiě)老夫妻的詩(shī)句是_，_。2陽(yáng)光透出來(lái)了，照得_。山上_，_；山下_，青翠欲滴。樹(shù)枝像水洗過(guò)一般，綠得尤其可愛(ài)。3古人云：詩(shī)中有畫(huà)，詩(shī)中有情。黃鶴樓送孟浩然之廣陵中展現(xiàn)了對(duì)友人的依依惜別之情：_，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。王勃的千古名句_，天涯若比鄰。4我國(guó)的四大名著有紅樓夢(mèng)_。十五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1美景賞心悅目。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒_魚(yú)肚色的天空，_微微的紅暈，_紅紫紅紫的彩云。2落花生一文中講述的道理讓人受益終身。人要做_，不要

10、做_ ，而對(duì)別人_ 的人。3通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了_的藺相如、_的廉頗 、_的牛郎。我們還明白了不少道理：從落花生中我明白了_的道理。十六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1白鶴太大而_，即使如_的朱鷺或_的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不_了。2白鷺一文中，作者_(dá)用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪了三幅優(yōu)美的圖畫(huà)，請(qǐng)寫(xiě)出小標(biāo)題：_、_、_。3落花生按事情發(fā)展的順序，圍繞花生講述了種花生、_、_、_，借物喻人，揭示了花生_、_的品格。4垂緌飲清露，_。_，_。十七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1“所以你們要像花生，它雖然_，可是_?！边@句話選自課文_，課文寫(xiě)了一家人_、_和_的事，其中主要寫(xiě)_。2將相和中的“將”指_，“相”指

11、_，“和”的意思是_。 本文記敘了3個(gè)小故事，它們分別是_、_、_。3牛郎織女是一篇_，通過(guò)課文，你認(rèn)識(shí)到牛郎是一個(gè)_的人，王母娘娘是一個(gè)_的人，織女是一個(gè)_的人。像牛郎織女這樣的故事還有_。4“山外青山樓外樓，_”這兩句詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。5給你啟迪最大的一句名言是：_。這句名言給你的啟迪是：_。答案1、不棄功于寸陰 從來(lái)急 光陰迫 只爭(zhēng)朝夕 莎士比亞 放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他 魯迅 時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的 漢 司馬遷 史記·廉頗藺相如列傳 完璧歸趙 澠池會(huì)面 負(fù)荊請(qǐng)罪 無(wú)論什么時(shí)候，都要以國(guó)家的利益和大局為重，做人要有寬闊的胸懷。 打擊敵人 保護(hù)自己 九月

12、三日2、楓橋夜泊 （唐）張繼 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對(duì)愁眠 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船 春天的黎明 夏天的傍晚 秋天的黃昏 冬天的早晨 不棄功于寸陰 歲月不待人 當(dāng)思來(lái)處不易 恒念物力維艱3、夜晚 明亮的 漆黑漆黑 無(wú)數(shù) 翩翩飛舞 水一程 身 夜深千帳燈 夜深千帳燈 史記·廉頗藺相如傳 廉頗 藺相如 秦趙 當(dāng)思來(lái)處不易 恒念物力維艱 舍己救人 忠心愛(ài)國(guó) 親切慈祥 夸父 愚公4、光 莫等閑 白了少年頭 縱有千古 橫有八荒 月照松間 泉流石上 明浄、寧?kù)o、清幽 皎潔的明月從松樹(shù)間隙酒下清光，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。這兩句一靜一動(dòng)，光色輝映，寫(xiě)出了山間自然景物的幽靜。 朋友 家

13、突出對(duì)書(shū)的喜愛(ài) 一把鑰匙 一盞明燈5、牽牛； 織女； 牛郎織女； 白蛇傳； 孟姜女哭長(zhǎng)城； 海力布； 幫助別人； 大家； 很少； 一塊石頭； 唐； 林杰； 家家乞巧望秋月； 穿盡紅絲幾萬(wàn)條； 秋夕； 鵲橋仙；6、韓非子·難一 戰(zhàn)國(guó) 哲學(xué) 韓非子 說(shuō)話做事要實(shí)事求是，不要言過(guò)其實(shí)的道理 俄 列夫·托爾斯泰 一艘帆船 急中生智 轉(zhuǎn)危為安 沉著 果斷 機(jī)智7、西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 君子坦蕩蕩 仁之端也 必自斃 則能有所不為 三國(guó)演義 謹(jǐn)慎多疑 忠厚守信 心胸狹窄 足智多謀8、樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔 青松挺且直 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞 粉骨碎身渾不怕 如草里冬瓜 自應(yīng)暗長(zhǎng) 絕知此事要躬行9、孤帆遠(yuǎn)影碧空

14、盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流 許地山 有用 只講體面 而對(duì)別人沒(méi)有好處 白鷺釣魚(yú)圖 白鷺瞭望圖 白鷺低飛圖 內(nèi)在美 平凡中的高潔而樸素10、少年易老學(xué)難成 一寸光陰不可輕 由儉入奢易 由奢入儉難 知之為知之 不知為不知 是知也 太陽(yáng) 松鼠 作比較 列數(shù)字 送元二使安西王維 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。11、子規(guī)聲里雨如煙。 首尾呼應(yīng) 眷戀祖國(guó)的赤子 足智多謀，根據(jù)情況進(jìn)行科學(xué)分析，揚(yáng)長(zhǎng)避短。 稚子金盤(pán)脫曉冰 彩絲穿取當(dāng)銀錚 童孫未解供耕織 也傍桑陰學(xué)種瓜 牧童歸去橫牛背 短笛無(wú)腔信口吹 機(jī)智風(fēng)趣 意大利 小艇 荷蘭 牧場(chǎng)之國(guó) 君子喻于義 小人喻于利12、君子以自強(qiáng)不息 孫猴子的臉說(shuō)變就變 不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海 怪生無(wú)雨都張傘 不是遮頭是使風(fēng) 最喜小兒無(wú)賴 溪頭臥剝蓮蓬 歸來(lái)飽飯黃昏后 不脫蓑衣臥月明13、借物喻人 有用的人 只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人 盛年不重來(lái) 歲月不待人 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 我少年中國(guó) 我中國(guó)少年 題寫(xiě)、書(shū)寫(xiě) 山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時(shí)休14、宋 辛棄疾 清平樂(lè) 村居 醉里吳音相媚好 白發(fā)誰(shuí)家翁媼 湖水通紅 霧氣繚繞 巖石掩映 樹(shù)木蔥蘢 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 海內(nèi)存知己 西游記 水滸傳 三國(guó)演義15、泛著 染上 飄著 有用的人 只講體面 沒(méi)有好處 顧全大局 知錯(cuò)就改 勤