二年級(jí)滬教版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題

1、二年級(jí)滬教版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 把下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。江雪唐柳宗元鳥(niǎo)飛絕,人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。(1)這首詩(shī)描寫的是()這個(gè)季節(jié)的景色。春夏秋冬(2)這首詩(shī)描寫的景物有、,人物是。(3)根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詩(shī)句。在江上的一只小船上,有一個(gè)老漁翁,他披蓑戴笠,冒著風(fēng)雪,獨(dú)自垂釣。,。2. 課外閱讀我能行。打翻了張曉風(fēng)太陽(yáng)打翻了，金紅霞流滿西天；月亮打翻了，白水銀一直淌到我面前。春天打翻了，滾得漫野的花；花兒打翻了，滴得到處都是清香。清香打翻了，散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng)；風(fēng)兒打翻了，飄入我小小沉沉的夢(mèng)。1這首詩(shī)寫了哪些“打翻了”的事物？用“_

2、”在文中畫(huà)出。2讀這首詩(shī)，完成填空。春天打翻了，滾得漫野的_。_打翻了，散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng)。3請(qǐng)你接著寫一句。夢(mèng)打翻了，_。3. 課內(nèi)閱讀。村居清 高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天, 拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早, 忙趁東風(fēng)放紙鳶。1“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是( )A.蝴蝶B.燕子C.風(fēng)箏2“東風(fēng)”指的是（）A.春風(fēng)B.東邊刮來(lái)的風(fēng)C.吹向東邊的風(fēng)3“拂堤楊柳醉春煙”中的“春煙”指（）A.春天的煙霧B.春天的水汽C.做飯燃起的煙4我知道這首詩(shī)描寫的是_(填寫季節(jié)),我是從詩(shī)句中的“_”看出來(lái)的。5這首詩(shī)描寫人物活動(dòng)的句子是:_，詩(shī)中的人物是_,活動(dòng)是_,時(shí)間是_,詩(shī)人選寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春

3、光平添了幾分生機(jī)和希望。4. 課內(nèi)閱讀。植物媽媽有辦法孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物旅行又用什么辦法？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。1文中介紹了哪些植物媽媽傳播種子的方法？它們分別依靠什么傳播種子？（1）_依靠_傳播種子。（2）_依靠_傳播種子。

4、（3）_依靠_傳播種子。2最后一小節(jié)中“那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它”，“那里”是指_，“它”是指_。3為什么說(shuō)“粗心的小朋友卻得不到它”？_5. 閱讀理解。卜算子黃州定慧院寓居作（宋）蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。1解釋詞語(yǔ)。漏斷：_幽人：_?。篲2用現(xiàn)代語(yǔ)言翻譯前四句。_3賞析一下上闋。_6. 古詩(shī)閱讀。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。1詩(shī)中“泊”的意思是_。2這首詩(shī)寫得“有聲有色”。詩(shī)中表示“聲音”的詞是_，表示“色彩”的詞有_、_、_和_。3這首詩(shī)的作者是_

5、代詩(shī)人_。我還能默寫出他的另一首絕句：_，_。_，_。7. 古詩(shī)閱讀。梅花墻角，凌寒。遙知不是雪，暗香來(lái)。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，詩(shī)人知道那不是雪是因?yàn)開(kāi)8. 課外閱讀。涼州詞王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（1）詩(shī)中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外，還指的是?（2）下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.詩(shī)歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B.“楊柳”是雙關(guān)語(yǔ)，既指音樂(lè)的曲調(diào)，又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹(shù)。C.詩(shī)歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。D.全詩(shī)極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。9. 歡迎來(lái)到古詩(shī)天地。草

6、長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。1請(qǐng)你根據(jù)句子描繪的畫(huà)面，選出相應(yīng)的詩(shī)句。草長(zhǎng)鶯飛二月天 拂堤楊柳醉春煙 （1）楊柳長(zhǎng)出了嫩葉，柔軟而細(xì)長(zhǎng)的枝條在春風(fēng)中搖擺，輕輕地拂掃著堤岸。（_）（2）早春二月，小草從土里鉆出來(lái)，自由地生長(zhǎng)；黃鶯在天上飛來(lái)飛去，歡快地歌唱。（_）2下面哪一項(xiàng)不是描寫春天的詩(shī)句？（ ）A.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。C.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。D.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。10. 閱讀。村居鶯，拂堤楊柳醉。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是清代的（ ）A.杜甫。B.高鼎

7、。C.王之渙。3從古詩(shī)中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。放學(xué)（_）回來(lái)（_） 風(fēng)箏（_）4根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“”，錯(cuò)誤的畫(huà)“”。（1）作者在詩(shī)中表現(xiàn)的是陽(yáng)春三月的明媚景色。（_）（2）詩(shī)的后兩句主要寫孩子們的活動(dòng)。（_）（3）詩(shī)句中的“忙”字表達(dá)出春天時(shí)兒童活潑、可愛(ài)，充滿了無(wú)限的情趣。（_）11. 閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。被子的大地我病了，只好躺在床上，墊兩個(gè)枕頭在腦袋底下，一件件玩具都在我身旁，叫我整天都快活，樂(lè)哈哈。有時(shí)候，用一個(gè)鐘頭的光景，我瞧著鉛制的兵丁行軍，他們穿著不同的軍服，操練在被褥（r）鋪成的山林。有時(shí)候，我讓我的艦隊(duì)在床單的海洋上破浪行駛，要不，把樹(shù)木和房屋搬開(kāi)，

8、在床上筑起一座座城市。我是個(gè)偉大的嚴(yán)肅的巨靈，在枕頭疊成的山上坐鎮(zhèn)，凝（nng）視著面前的山谷和平原，做有趣的被子大地的主人。（1）照樣子，寫一寫。例：件 一件件 一件件玩具座（2）文中的“山林”是指，“海洋”是指。床單 枕頭 被褥（3）“我”是一個(gè)_的孩子。（ ）A.樂(lè)觀、快樂(lè)B.愛(ài)做夢(mèng)12. 課內(nèi)閱讀。要是你在野外迷了路（節(jié)選）太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)谔炜战o你指點(diǎn)方向。中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹(shù)影正指著北方。北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖。要是碰上陰雨天，大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。1太陽(yáng)中午的時(shí)候在_，地上的樹(shù)影指著_。

9、北極星高掛在_。2陰雨天，大樹(shù)枝葉稠的一面是_，枝葉稀的一面_。3你知道哪些是天然的指南針，在文中用“”畫(huà)出來(lái)。4假如你在野外迷了路，你會(huì)找到大自然中的天然指南針嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。_13. 重點(diǎn)段落品析。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，_。1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整，寫在橫線上。2.根據(jù)意思寫出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句：香爐峰在陽(yáng)光的照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)瀑布似白色絹綢懸掛在山前。詩(shī)句：_ _3.這首詩(shī)中最后兩句運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？_ _14. 讀古詩(shī)，完成練習(xí)。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，_接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2古詩(shī)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思是（）A.到底B.奇怪C.竟然3這首詩(shī)的作者是宋代詩(shī)人_，