寧夏特崗小學(xué)數(shù)學(xué)真題試卷

1、絕密啟用前32008及務(wù)教育階段學(xué)慟如位教師招聘考試試卷小學(xué)數(shù)學(xué)教師考試試卷得分評(píng)卷人（2008年5月10日）試卷I 公共基礎(chǔ)知識(shí)母W在括號(hào)里。每小題1分，共12分）、選擇題（請(qǐng)從備選答案中選出一個(gè)正確答案，將正確答案的字1.在教育過(guò)程中，教師對(duì)突發(fā)性事件做出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”映了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)A.系統(tǒng)性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性2 .在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向不同的對(duì)象,同時(shí)從事著幾種不同活動(dòng),這是A.注意的分配 B. 注意的渙散C. 注意的轉(zhuǎn)移 D.注意的動(dòng)搖3 .在課程評(píng)價(jià)領(lǐng)域，貫穿于課程各個(gè)階段或整個(gè)過(guò)程的評(píng)價(jià)，目的在于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，以便

2、改進(jìn)教學(xué)的是A.發(fā)展性評(píng)價(jià)B. 形成性評(píng)價(jià) C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D. 診斷性評(píng)價(jià)4 .下列哪些行為侵害了學(xué)生的受教育權(quán)教師迫使學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)教師禁止成績(jī)差的學(xué)生參加考試教師未經(jīng)學(xué)生同意幫學(xué)生填報(bào)或修改志愿教師提供學(xué)生成績(jī)的方式不適當(dāng)A.B.C.D.5.當(dāng)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)與道德情感相結(jié)合,成為支配個(gè)人產(chǎn)生道德行為的內(nèi)部原因時(shí)，就轉(zhuǎn)化為A.道德信念B. 道德評(píng)價(jià)C. 道德動(dòng)機(jī)D. 道德習(xí)慣6 .艾里克森認(rèn)為青少年時(shí)期（12 18歲）的主要發(fā)展任務(wù)是A.獲得自主感，克服羞恥感B.獲得親密感，避免孤獨(dú)感C.獲得勤奮感，避免自卑感D.形成角色同一性，防止角色混亂7 .教師法中賦予教師的權(quán)利除一般公民

3、權(quán)利（如生存權(quán)、選舉權(quán)等）外，還包括職業(yè)本身特點(diǎn)所賦予的專業(yè)方面的自主權(quán)教育的權(quán)利享受各種待遇和榮譽(yù)的權(quán)利專業(yè)發(fā)展權(quán)參與管理權(quán)A.B.C.D.8 .教師職業(yè)道德的核心是A.熱愛(ài)教育事業(yè) B.為人師表C.熱愛(ài)學(xué)生D.勤于學(xué)習(xí)9 .人們看書(shū)時(shí)，用紅筆畫(huà)出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺(jué)的哪種特性A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒長(zhǎng)性10 .新時(shí)期對(duì)教師角色的重要補(bǔ)充是A.管理者的角色B.“研究者”的角色C. “榜樣”的角色. “父母”的角色11.個(gè)體在歸因過(guò)程中,對(duì)有自我卷入的事情的解釋，明顯帶有下列哪種傾向A.自我暴露B.自我防衛(wèi)C.自我抬高D.自我價(jià)值保護(hù)12 .心理發(fā)展的不平衡性主要是指A.

4、人群中每個(gè)人的發(fā)展水平是不一樣的B.人一生的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進(jìn)的C.各種心理過(guò)程的發(fā)展速率不同D.人一生各個(gè)階段智力發(fā)展的速率不同得分評(píng)卷人.、論述題（8分）在班級(jí)的學(xué)生中，常會(huì)出現(xiàn)一些“小圈子”、“小團(tuán)伙”等，這樣的小群體被稱為班級(jí)中的非正式群體。1.請(qǐng)分析導(dǎo)致學(xué)生中出現(xiàn)非正式群體的原因。（4分）2 .作為班主任你將如何區(qū)別對(duì)待班級(jí)中的非正式群體？（4分）得分評(píng)卷人試卷n專業(yè)知識(shí)、教學(xué)片段設(shè)計(jì)（共10分）得分評(píng)卷人設(shè)計(jì)內(nèi)容：“推導(dǎo)長(zhǎng)方形面積計(jì)算公式”的教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)要說(shuō)明：長(zhǎng)方形面積的計(jì)算，一般安排在小學(xué)三年級(jí)，與面積和面積單位的教學(xué)內(nèi)容編排在一 個(gè)單元，它是學(xué)生學(xué)習(xí)平面圖形面積計(jì)算

5、的開(kāi)始。在教學(xué)該內(nèi)容之前，學(xué)生一般是通過(guò)觸摸或比較物體表面以及平面圖形的大小，領(lǐng)悟了 “物 體表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積”的概念；圍繞兩個(gè)圖形面積大小的比較，讓學(xué)生經(jīng) 歷用不同學(xué)具在圖形上進(jìn)行拼擺（覆蓋）的過(guò)程，在觀察、比較和交流中體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必 要性，自然而然的引進(jìn)常用的面積單位平方厘米、平方分米和平方米。本教學(xué)環(huán)節(jié)涉及的內(nèi)容是在上述教學(xué)內(nèi)容后的繼續(xù)，是“長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算”內(nèi)容中 的重要組成部分。設(shè)計(jì)要求：1.只設(shè)計(jì)“引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)長(zhǎng)方形面積計(jì)算公式”的教學(xué)環(huán)節(jié)；2. 關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)，恰當(dāng)安排學(xué)生活動(dòng)（在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)）；3. 面向全體學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生參與的有效性（深度、廣度）

6、.四、選擇題（下列每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一t是正確的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào) 填入各題后的括號(hào)內(nèi).每小題3分，共30分）1.修一條公路，已修長(zhǎng)度與未修長(zhǎng)度的比是1: 5,又彳了 490米后，已修長(zhǎng)度與未修長(zhǎng)度的比 是3: 1,這時(shí)未修公路的長(zhǎng)度為【】米 米米 米1 .2 .已知點(diǎn)A（X1 , 1）, B（X2 , 3）, C （X3 , 7）在函數(shù)y一的圖象上，則下列關(guān)X系正確的是【】A x 3 X2 - 1 且 mwi B . m - 19 .右圖是由一些大小相同的小正方體搭成的幾何體的三視圖，從上往下看是圖一，從前往后看是圖二，從左往右看是圖三，這個(gè)幾何體中的小正方體最少有【A. 11

7、個(gè) B. 12 個(gè) C. 13 個(gè) D. 14 個(gè)10 .在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中，因儀器和觀察的誤差，使得三次實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)分別為a1、a2、a3.我 們規(guī)定該實(shí)驗(yàn)的“最佳實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)” a是這樣一個(gè)數(shù)值：a與各數(shù)據(jù)詡、a2、a3的差的平方和 M最小，按照這種規(guī)定，則a等于1】心222222a1a2a3a1 a2 a3A. a1 a2 a3 B.a1a2 a3 C. D.33五、填空題(每小題3分，共45分)1.若a x2- 5 x+ 3 = 0是一元二次方程，則不等式3a + 6 0的解集是2 .甲數(shù)的5等于乙數(shù)的7,甲、乙兩數(shù)的比是682鞋號(hào)262524人數(shù)311744,）的值等于x3 .已知 x -

8、 5 x+ 1 = 0 ,則代數(shù)式（_x_）（1 _!_ x 1x24 .新華商場(chǎng)為了了解某款學(xué)生鞋的銷售情況，對(duì)某天 所售出該款鞋的鞋號(hào)進(jìn)行了統(tǒng) 得分 評(píng)卷人 計(jì)，統(tǒng)計(jì)情況如右表，表中數(shù)據(jù)的中位數(shù)是,眾數(shù)是一5 .如右圖，整個(gè)圓表示某班參加課外活動(dòng)的總?cè)藬?shù)，跳繩人數(shù)占總?cè)藬?shù)的30%踢鍵部分的圓心 角是60。，踢鍵與打籃球的人數(shù)比是1：2,那么參加“其它”活動(dòng)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的紀(jì).6 .某校去年投資2萬(wàn)元購(gòu)置實(shí)驗(yàn)器材，預(yù)計(jì)今、明兩年的投資總額為8萬(wàn)元，若設(shè)該校這兩年 在實(shí)驗(yàn)器材投資上的平均增長(zhǎng)率為x,則可列方程.7 .任意拋擲兩個(gè)骰子，把正面朝上的點(diǎn)數(shù)相加，“和為7”的概率是 L 和為9”的概率

9、是.8 .已知兩圓相切，圓心距為5,其中一個(gè)圓的半徑為4,則另一個(gè)圓的半徑為.9 .代數(shù)式Ja2 16a 64 但（1 a8）的化簡(jiǎn)結(jié)果是 .1 a10 .已知圓錐的底面半徑是2,母線長(zhǎng)是4,則圓錐的側(cè)面積是 .11 .如右圖，在3 3的正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1,則4AB計(jì)AB邊上的高為.12 .按一定規(guī)律排列的一列數(shù)依次為：工，,工，工，工，按此規(guī)律排列下去，這列2 3 10 15 26 35數(shù)中的第20個(gè)數(shù)是.13 .對(duì)正實(shí)數(shù)a、b定義新運(yùn)算：a * b = vab a b,若4 * x = 44,則x的值是 .14 .三個(gè)相鄰奇數(shù)的積為一個(gè)五位數(shù)2 * * * 3, 這三個(gè)

10、奇數(shù)分別是、15 .已知0xy,滿足等式71088 & 4 的整數(shù)對(duì)（x, y）有（17,833）、六、解答題(第1、2小題各5分，第3、4小題各6分，共2 2分)1.某小學(xué)五年級(jí)成立了合唱、舞蹈、田徑和足球四個(gè)興趣小組，合唱組的人數(shù)是其它三個(gè)組人數(shù)的1,舞蹈組的人數(shù)是其它三個(gè)組人數(shù)的1 ,田徑組的人數(shù)是其它三個(gè)組人數(shù)的1 ,已知足球253組有18人，合唱組有多少人？2 .圖中大正方形的邊長(zhǎng)是10厘米，小正方形的邊長(zhǎng)是8厘米，陰影部分的面積是多少?3 .如圖，點(diǎn)P為正方形ABCDJ一點(diǎn)，將4AP曉點(diǎn)B按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90。得到BP M其 中P與P是對(duì)應(yīng)點(diǎn).(1)作出旋轉(zhuǎn)后的圖形；(2)若BP=

11、 5cm,試求4BPP的周長(zhǎng)和面積.4 .已知：如圖， ABC中，AB =AC以AB為直徑的。O交BC于D,過(guò)D作Da AC交AC于E .求證：DE是。的切線.得分評(píng)卷人七、解答題(第1、2小題各7分，第3小題9分，共2 3分)1 .如圖所示，已知圓錐底面半徑r = 10cmi母線長(zhǎng)為40cm(1)求它的側(cè)面展開(kāi)圖的圓心角和表面積.(2)若一小蟲(chóng)從A點(diǎn)出發(fā)沿著圓錐側(cè)面爬行到母線SA勺中點(diǎn)B處，試問(wèn)它所爬行最短路線的長(zhǎng)度是多少？2 .已知關(guān)于x的方程kx2 2 k 1 x k 10(1)若此方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根，求 k的取值范圍；2 2) k為何值時(shí)，此方程的兩根之和等于兩根之積?3 .如圖所示，在

12、平面直角坐標(biāo)系中，拋物線的頂點(diǎn)P到x軸的距 離是4 ,拋物線與x軸相交于O M兩點(diǎn)，O M = 4 ;矩形ABC助 邊BCE線段O M匕點(diǎn)A、D在拋物線上.(1)請(qǐng)寫出P、M兩點(diǎn)的坐標(biāo)，并求出拋物線的解析式；(2)設(shè)矩形ABCDJ周長(zhǎng)為l ,求l的最大值；(3)連結(jié)OP PM則4PMO等腰三角形，請(qǐng)判斷在拋物線上是否還存在點(diǎn)Q (點(diǎn)M除外)，使得OPQ1是等腰三角形，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.201浙全區(qū)招聘特崗教師、部分中小學(xué)校、幼兒園公開(kāi)招聘教師筆試試卷教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)（小學(xué)數(shù)學(xué)）試卷I 教育基礎(chǔ)理論、單項(xiàng)選擇題（本大題共11小題，每小題2分，共22求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)）分。在每小

13、題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要1 .“教有法，而無(wú)定法”這句話反映了教師應(yīng)具備的素養(yǎng)是【A.語(yǔ)言表達(dá)能力B.觀察能力C.創(chuàng)造能力 D.組織管理能力2 .教學(xué)活動(dòng)要適合學(xué)生的發(fā)展水平，防止發(fā)生教學(xué)低于或高于學(xué)生的實(shí)際程度，這貫徹 了下列哪個(gè)教學(xué)原則【A.系統(tǒng)性原則 B.量力性原則 C.鞏固性原則 D.直觀性原則3 .班集體開(kāi)始成為真正的教育手段是在下列哪個(gè)階段【A.初始階段B.形成階段C. 所有階段D.趨于成熟并和諧發(fā)展階段4 .學(xué)生財(cái)物丟失，班主任對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行身體搜查，該行為侵害了學(xué)生的【A.財(cái)產(chǎn)權(quán) B.公正評(píng)價(jià)權(quán)C.人身自由權(quán) D.上課權(quán)5 .在教學(xué)中，不符合啟發(fā)性教學(xué)原則要求的

14、是確立學(xué)生主體地位建立民主平等的師生關(guān)系違反了義務(wù)教育法留校察看D.勒令退學(xué)A.激發(fā)學(xué)生的積極思維B.C.恰當(dāng)選擇教具D.6 .義務(wù)教育階段，下列對(duì)學(xué)生的哪一個(gè)處分，A.警告 B. 記過(guò) C.7 .沿著不同的方向探索問(wèn)題答案的思維是A.輻合思維B.發(fā)散思維C.直覺(jué)思維D.創(chuàng)造性思維8 .埃里克森認(rèn)為童年期（7歲-12歲）的主要發(fā)展任務(wù)是A.獲得勤奮感，克服自卑感B.獲得完善感，避免失望或厭惡感C.獲得自主感，克服羞恥感D.獲得親密感，避免孤獨(dú)感9 .“人心不同，各如其面”說(shuō)明了人格的哪種特征A.穩(wěn)定性B.獨(dú)特性 C.綜合性 D.功能性10 .體現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，又是學(xué)校組織教學(xué)工作的主

15、要依據(jù)是A.課程標(biāo)準(zhǔn)B. 教科書(shū)C.教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃D.學(xué)籍管理制度11 .“因材施教”、“長(zhǎng)善救失”，符合學(xué)生身心發(fā)展的A.順序性 B.不平衡性C.階段性D.個(gè)別差異性二、多項(xiàng)選擇題（本大題共6小題，每小題3分，共18分在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上是符合題目要求的，錯(cuò)選或多選不得分，少選得 1分）1 .建立良好班集體的策略是A.樹(shù)立明確共同的目標(biāo)B.C.培養(yǎng)健康的輿論D.2 .講授法包括的具體方式是A.講述 B. 討論 C.3 .學(xué)校德育的基本原則是A.發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)原則B.C.知行統(tǒng)一原則D.4 .學(xué)校心理健康教育的基本任務(wù)是A.心理疾病的治療C.面向全體學(xué)生的發(fā)展指導(dǎo)D.建

16、設(shè)班干部隊(duì)伍開(kāi)展各種形式的活動(dòng)合作學(xué)習(xí)D.講讀鞏固性原則循循善誘原則B.面向少數(shù)學(xué)生心理問(wèn)題的早期干預(yù)學(xué)生心理問(wèn)題的預(yù)防5 .教師在教育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分表現(xiàn)各方面能力，并及時(shí)給予贊揚(yáng)和激勵(lì)，這滿足了學(xué)生哪些需要【A.尊重的需要 B.肯定的需要C.自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要D.安全的需要6.新型的師生關(guān)系是A.人格平等B.教學(xué)相長(zhǎng)C.D.師道尊嚴(yán)試卷n 專業(yè)知識(shí)得分評(píng)卷人三、教學(xué)能力（共20分）學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能深入到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)部, 理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的本質(zhì)、意義和價(jià)值，體現(xiàn)出學(xué)生能描述數(shù)學(xué)知識(shí) 的特征和由來(lái)，闡述數(shù)學(xué)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系.學(xué) 生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，是進(jìn)一步學(xué)

17、習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，是提升數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)能力的保障，是學(xué)好數(shù)學(xué)、研究數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)奧秘的動(dòng)力.作為教師，你認(rèn)為教學(xué)中應(yīng)該從哪些方面引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)？得分評(píng)卷人四、選擇題（本大題共10小題，每小題6分，共60分.每 小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合要求，請(qǐng)將其代 碼填在題后的括號(hào)內(nèi)）1 .下列各運(yùn)算中，正確的是【】3、/41210252,35A. a x a =a B . a + a =a C . a +a =aD . 4a a 3a2 .如圖1,已知直線 EF與a、b分別相交于 M N若a/b , / 1=47 , 則/2的大小為【 】A. 47B , 43 C . 133 D , 1373 .如

18、圖 2, AABCW AA B C 關(guān)于直線 l 對(duì)稱，若/ A=50 , / C/=3QO ,則/ B的度數(shù)為A. 90B . 10 0 C . 50D . 30,1 14 .化簡(jiǎn)x 11-二，可得2x2 12x2-x2xx2 15 .右兩圓的圓心距為5,兩圓的半徑分別為方程4x3 0的兩個(gè)根，則兩圓的位置關(guān)系是.內(nèi)含 C .相交 D .外離已知這個(gè)方隊(duì)最外層有366 .“六一”兒童節(jié)五年級(jí)學(xué)生站成正方形方隊(duì)進(jìn)行體操表演,名學(xué)生，那么，這個(gè)方隊(duì)共有學(xué)生A . 64 人 B . 81 人 C . 100 人 D . 121 人7 . 一件工程，甲、乙合作 5天完成，乙、丙合作 6天完成，甲、丙

19、合作天完成，三人合作完成這項(xiàng)工程的工資是6000元.完成工程后，按工作量分配工資，甲應(yīng)拿工資A . 3000 元 B . 2800 元 C . 2000 元 D . 1200 元8 .甲、乙兩車以5: 4的速度同時(shí)從 A、B兩地相向而行，當(dāng)甲車到達(dá) B地、乙車到達(dá) A 地后，仍以原速返回，當(dāng)兩車第二次相遇時(shí)，甲車離 A地60千米.甲、乙兩地相距【 】A . 135千米 B . 180千米 C . 270千米 D . 360千米9 .如圖3是一個(gè)幾何體的三視圖，這個(gè)幾何體的全面積為【】A . 3 B . 2C .D .2得分評(píng)卷人10.四個(gè)數(shù)據(jù)A . 88 10 ,x,10的平均數(shù)與中位數(shù)相等，

20、則 x等于五、填空題(本大題共12小題，每小題6分，共72分. 請(qǐng)將正確的結(jié)論填在題后的橫線上)1 .若 Jx y 1 (y 3)2 0 ,則 x y =x+12x12 .不等式組的解集是.3 . 一個(gè)袋子里裝有 8個(gè)球，其中紅球有 6個(gè)，綠球有2個(gè)，這些球除顏色外，形狀、 大小、質(zhì)地等完全相同.攪勻后，在看不到球的條件下，隨機(jī)從這個(gè)袋子中摸出一個(gè) 紅球的概率是.4 . 一個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字的和是8,把這個(gè)兩位數(shù)加上 18,結(jié)果恰好成為數(shù)字對(duì)調(diào)后組成的兩位數(shù)，求這個(gè)兩位數(shù).設(shè)個(gè)位數(shù)字為x,十位數(shù)字為y,則可列方程組為.5 . 一個(gè)底面直徑是16厘米的圓柱體，側(cè)面積是 500平方厘米，

21、這個(gè)圓柱體的體積是 立方厘米.6 . 一件商品，商家按進(jìn)價(jià)的 180兩價(jià).如果這件商品打八折出售，可獲利 66元；如果 這件商品要獲利12元，應(yīng)打 折.7 . 一個(gè)圓內(nèi)接正方形的面積是 12平方厘米，這個(gè)圓的面積是 平方厘米（圓周 率?。?8 .兩根粗細(xì)不同，長(zhǎng)度相同的蠟燭，一支以均勻速度3小時(shí)可以燒完，一支以均勻速度4小時(shí)可以燒完.現(xiàn)在要求到下午 4點(diǎn)鐘時(shí)，其中一支剩下的長(zhǎng)度是另一支剩下長(zhǎng) 度的2倍，問(wèn)應(yīng)該在下午 點(diǎn) 分同時(shí)點(diǎn)燃這兩支蠟燭.9 .觀察圖4:圖4它們是按一定規(guī)律排列的，依照此規(guī)律，若第 n個(gè)圖形中共有28個(gè)支,則n=.10 .如圖5,。的直徑CDL AB Z AOC50 ,則/

22、 CD歐小為 .11 .如圖 6, ADAB, DCLCB AB=10cm,D（=4cm,四邊形 ABCD勺面積是 平方厘米.12 .如圖7,直角梯形 ABC用，AD/ BC ABL BC AD= 2 ,將腰CD以D為中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90至DE連接AE CE 4ADE的面積為3,則BC的長(zhǎng)為.得分評(píng)卷人 六、解答題(本大題共4小題，每小題12分，共48分)1 .如圖，四邊形ABCDI邊長(zhǎng)為2的正方形，點(diǎn) G是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，連結(jié) AG點(diǎn)E、F 分別在 AG,連接 BE DF /1=/2 , AF=BE(1)證明：/ 3=/4;(2)若/ AGB30 ,求 AF的長(zhǎng).2 . 2012年5月20日

23、是第23個(gè)中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日，某校社會(huì)實(shí)踐小組在這天開(kāi)展活動(dòng),調(diào)查快餐營(yíng)養(yǎng)情況.他們從食品安全監(jiān)督部門獲取了一份快餐的信息(如圖).根據(jù)信/Q 出 信息1.快餐的成分：蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)、碳水化合物；息，解答下列問(wèn)題.(1)若碳水化合物占快餐總質(zhì)量的40%求這份快餐所含蛋白質(zhì)的質(zhì)量；(2)若這份快餐中蛋白質(zhì)和碳水化合物所占百分比的和不高于85%求其中所含碳水化合物 質(zhì)量的最大值2.快餐總質(zhì)量為400克;3 .如圖，四邊形 ABCD是平行四邊形，以 AB為直徑的。經(jīng)過(guò)點(diǎn)D, E是。上一 點(diǎn)，且 AED 45.(1)試判斷CD與。O的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由；(2)若。的半徑為3cm, AE 5cm,求

24、 ADE的正弦值.一 Ek4.如圖，P是反比例函數(shù)y (kx0)在第一象限圖像上的一點(diǎn)，點(diǎn)A的坐標(biāo)為0).(1)當(dāng)點(diǎn)Pi的橫坐標(biāo)逐漸增大時(shí), POAi的面積將如何變化?(2)若 POAi與BAW均為等邊三角形，求此反比例函數(shù)的解析式及 A2點(diǎn)的坐標(biāo).得分評(píng)卷人題20分，第3小題24分，共60分)七、解答題(本大題共3小題，第1小題16分，第2小1 .某批發(fā)商以每件50元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)800件T恤.第一個(gè)月以單價(jià)80元銷售，售出了 200件；第二個(gè)月如果單價(jià)不變，預(yù)計(jì)仍可售出200件，批發(fā)商為增加銷售量，決定降價(jià)銷售，根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，單價(jià)每降低 1元，可多售出10件，但最低單價(jià)應(yīng)高于購(gòu)進(jìn)的 價(jià)格；第二

25、個(gè)月結(jié)束后，批發(fā)商將對(duì)剩余的T恤一次性清倉(cāng)銷售，清倉(cāng)時(shí)單價(jià)為40元.設(shè)第二個(gè)月單價(jià)降低 x元.(1)填表(不需化簡(jiǎn))：時(shí)間第L個(gè)月第二個(gè)月清倉(cāng)時(shí)單價(jià)(元)8040銷售量(件)200(2)如果批發(fā)商希望通過(guò)銷售這批T恤獲利9000元，那么第二個(gè)月的單價(jià)應(yīng)是多少元?1 2,22 .如圖，拋物線y x x 2與x軸父于 A B兩點(diǎn) 與y軸父于C點(diǎn).22(1)求A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)；(2)證明 ABC為直角三角形；(3)在拋物線上除 C點(diǎn)外，是否還存在另外一個(gè)點(diǎn)P ,使4ABP是直角三角形，若存在，請(qǐng)求出點(diǎn) P的坐標(biāo)，若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由.BC邊上,(1)求證:3 .如圖，在 ABC中， C 45,

26、BC 10,高AD 8,矩形EFPQ的一邊QP在E、F兩點(diǎn)分別在 AB、AC上，AD交EF于點(diǎn)H.AH EF ； AD BC(2)設(shè)EF x,當(dāng)x為何值時(shí)，矩形 EFPQ的面積最大？并求其最大值;（3）當(dāng)矩形EFPQ的面積最大時(shí)，該矩形EFPQ以每秒1個(gè)單位的速度沿射線 QC勻 速運(yùn)動(dòng)（當(dāng)點(diǎn)Q與點(diǎn)C重合時(shí)停止運(yùn)動(dòng)），設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，矩形EFPQ與 ABC 重疊部分的面積為 S,求S與t的函數(shù)關(guān)系式.絕密啟用前3201退陽(yáng)徵怖儀務(wù)!靖階哪i晶位物昭埠港小學(xué)數(shù)學(xué)教師考試試卷（2013年5月10日）本試卷共10頁(yè)，滿分150分，時(shí)限150分鐘題號(hào)一二三四五六七總分核分人復(fù)核人得分說(shuō)明：本試卷分為試

27、卷I和試卷H。試卷I為公共基礎(chǔ)知識(shí)，分值為20分；試卷 II為專業(yè)知識(shí)，分值為130分。試卷I公共基礎(chǔ)知識(shí)得分評(píng)卷人、判斷題（判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打，錯(cuò) 誤的打“X”。每小題1分，共5分）。1 .實(shí)踐性智慧是教師專業(yè)發(fā)展的核心。教師獲得實(shí)踐性智慧的有效策略和方法是： 直面教育、教學(xué)實(shí)踐，以解決教育、教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題為核心，開(kāi)展以行動(dòng) 研究為主體的校本研修活動(dòng)?！尽? .多元智能理論認(rèn)為，每個(gè)人都同時(shí)擁有相對(duì)獨(dú)立的多種智能；所以中小學(xué)教育就要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，任其自由發(fā)展?！尽? .實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，要求教師與學(xué)生能有更多的溝通和交流，在互為主體的溝通和交 流中，師生共同享用對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)和體

28、驗(yàn)。所以教師上課時(shí)提的問(wèn)題越多越好。【 】4 .教學(xué)方式的變革要遵循讓學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的原則，要有利于實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)” 到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。【】5 .學(xué)生思想品德形成過(guò)程是知、情、意、行相互影響，共同發(fā)展的過(guò)程，它具有統(tǒng)一性和多端性。成功的教育要：“曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行”。得分評(píng)卷人、選擇題（請(qǐng)從備選答案中選出一個(gè)正確答案，將正確答 案的字母填在括號(hào)里。每小題1分，共15分）。1.課堂教學(xué)中，教師王某將未完成作業(yè)的學(xué)生李某請(qǐng)出課堂令其補(bǔ)作業(yè)，這種行為侵 害了學(xué)生的【】A.人生自由權(quán)B. 財(cái)產(chǎn)權(quán) C. 受教育權(quán)D. 隱私權(quán)2 .教師法規(guī)定，教師有下列哪種情形，所在學(xué)校、其

29、他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門有權(quán)給予行政處分或解聘【】A.不能為學(xué)生提供圖書(shū)、資料B.不能確保學(xué)校教學(xué)設(shè)施的正常使用C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的D.不能有效維護(hù)學(xué)校周邊秩序3 .教師平等對(duì)待學(xué)生的含義是指【】A.為學(xué)生制定同樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)B.使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展C.滿足學(xué)生的所有愿望D.不能批評(píng)學(xué)生4.某學(xué)生不能遵守課堂的紀(jì)律要求，干擾正常的教學(xué)秩序，且經(jīng)常遲到、曠課，學(xué)校 的哪種處理方法違反了義務(wù)教育法的規(guī)定A.B. 記過(guò)處分C. 留校查看處分D. 開(kāi)除學(xué)籍5 “授人以魚(yú)僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無(wú)窮”說(shuō)明教師在教學(xué)中應(yīng)重視授人以漁，則終身受用無(wú)窮”說(shuō)明教師在教學(xué)

30、中應(yīng)重視A. 課本知識(shí)的傳授B.發(fā)展學(xué)生的能力C. 習(xí)題訓(xùn)練D.學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)6教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)是 備課 上課組織公益勞動(dòng) 布置和批改作業(yè) 開(kāi)展衛(wèi)生保健工作課外輔導(dǎo) 學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定A. B.C. D.7 “溫故而知新，學(xué)而時(shí)習(xí)之。體現(xiàn)了哪條教學(xué)原則A. 啟發(fā)性原則B. 鞏固性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D. 直觀性原則8下列哪條不符合新型的師生關(guān)系A(chǔ). 唯教師之命是從B.教師和學(xué)生互尊互愛(ài)C. 教師和學(xué)生在人格上平等D.教學(xué)相長(zhǎng)9 課程實(shí)施與教學(xué)的指針是A. 課程標(biāo)準(zhǔn)B.教科書(shū)C.教學(xué)參考書(shū)D.練習(xí)冊(cè)10下列哪條不是班主任的工作任務(wù)A. 了解和研究學(xué)生B.與家長(zhǎng)的溝通C. 做好個(gè)別學(xué)生的教育

31、工作D.錄取學(xué)生進(jìn)入本班學(xué)習(xí)11 學(xué)校學(xué)生思想品德教育的方法有 榜樣示范法 實(shí)驗(yàn)法演示法 實(shí)際鍛煉法 心理疏導(dǎo)法說(shuō)服法測(cè)驗(yàn)法12德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯對(duì)遺忘規(guī)律的研究表明，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，它的特點(diǎn)是13教師在教育教學(xué)中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓其充分表現(xiàn)各方面的能力，并給予及時(shí)的A. B. C. D. A. 先慢后快C. 很快D.贊揚(yáng)和激勵(lì)，這滿足了學(xué)生的 生理的需要 尊重的需要B.先快后慢很慢 積極參與的需要 自我防御的需要肯定的需要 自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要A.B.C.D.14.智力的因素主要啟觀察力想象力思維能力創(chuàng)造力記憶力興趣性格情感A.B.C.D.得分評(píng)卷人試卷n專業(yè)知三、論述題（共10分）

32、15.教育要適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的哪些規(guī)律順序性和階段性不均衡性重復(fù)性個(gè)別差異性A. B, C. D. 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)新時(shí)期教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)，才能成為一名合格的人民教師?本試卷分為試卷I和試卷n o試卷I為公共基礎(chǔ)知識(shí)，分值為20分；試卷n為專 業(yè)知識(shí)，分值為130分。本試卷分為試卷I和試卷n o試卷I為公共基礎(chǔ)知識(shí)，分值為20分；試卷n為專 業(yè)知識(shí)，分值為130分。本試卷分為試卷I和試卷n o試卷I為公共基礎(chǔ)知識(shí)，分值為20分；試卷n為專 業(yè)知識(shí)，分值為130分。本試卷分為試卷I和試卷n o試卷I為公共基礎(chǔ)知識(shí)，分值為20分；試卷n為專 業(yè)知識(shí)，分值為130分。本試卷分為試卷I和試卷n o試卷I為公共

33、基礎(chǔ)知識(shí)，分值為20分；試卷n為專 業(yè)知識(shí)，分值為130分。本試卷分為試卷I和試卷n o試卷I為公共基礎(chǔ)知識(shí)，分值為20分；試卷n為專業(yè)知識(shí)，分值為130分得分評(píng)卷人四、選擇題（下列每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入各題后的括號(hào)內(nèi).每小題3分，共30分）1 .數(shù)軸上與原點(diǎn)的距離為1個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)表示的數(shù)是【】A. 1B . -1C . 1 或1 D . 0 或 22 .如圖所示的物體，是由四個(gè)相同的小長(zhǎng)方體堆砌而成的，那么這個(gè)物體的俯視圖是【3 .如圖，把一個(gè)長(zhǎng)方形紙片沿EF折疊后，點(diǎn)D. C分別落在D、C的位置，若 EFB 65 ,則 AED等于1】A. 500

34、B . 550C . 600D . 6504 .下列事件中是必然事件的是【】A.今年10月1日，銀川市一定會(huì)下雨.B.擲一枚質(zhì)地均勻的骰子，骰子停止后朝上的點(diǎn)數(shù)是6.C.地球總是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn).3題圖D.打開(kāi)電視機(jī)，正在播廣告.5 .如圖，/A+ /B+ ZC+ ZD+ /E的度數(shù)是【A. 900B . 1200C . 1800D6 . a和m是不等于零的自然數(shù)，如果a+7= 85,A.等于5m B .等于5 C . 等于0 D .等于m7 .把一個(gè)棱長(zhǎng)是6厘米的正方體截成兩個(gè)任意的長(zhǎng)方體，這兩個(gè)長(zhǎng)方體的表面積之和是【 平方厘米.A. 2168 .把78拆成兩個(gè)不相等的整數(shù)和，這兩個(gè)數(shù)的乘積最大是

35、【A . 1521 B . 1520 C . 1518 D , 15179 . 3的分子加上6,要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)該【】8A.加 6B .力口 8 C .加 16 D .力口 2410 .給出下面四個(gè)命題：（1） 一組對(duì)邊平行的四邊形是梯形；（2） 一條對(duì)角線平分一個(gè)內(nèi)角的平 行四邊形是菱形；（3）兩條對(duì)角線互相垂直的矩形是正方形；（4）圓的切線垂直于半徑.其中真命題的個(gè)數(shù)有【】A. 3個(gè) B. 2 個(gè) C. 1個(gè) D. 0 個(gè)xa x2+bx+cD. v x v11 .根據(jù)右邊表格中的對(duì)應(yīng)值：判斷方程ax2+bx+c= 0 （a wo, a , b, cA 3 x vB, x vC.

36、 x v為常數(shù)）的一個(gè)解x的范圍是1】x 4 2x 75a .則x的取值范圍是【12 .已知a X, b并且2bw5342 x 6 D.w x 613.集合1,2,3的子集個(gè)數(shù)有【】A.8 個(gè) B . 7 個(gè) C14.兩圓 x2y2 1 和(x 2)2 (y a)2A.4 金 B .472C.6個(gè) D . 5個(gè)25相切，則實(shí)數(shù)a的值為【】4v2 或 243D .4作或 27315.直線a,b是異面直線，a ,b ，且c,則【得分評(píng)卷人B. c與a,b都相交D . c至多與a,b中的一A c與a,b都不相交C. c至少與a,b中的一條相交條相交五、填空題（每小題3分，共45分）1 .在你所學(xué)過(guò)的

37、平面幾何圖形中，既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的有、 （寫出兩個(gè)）2 .學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)裝原來(lái)每套的售價(jià)是100元，后經(jīng)連續(xù)兩次降價(jià)，現(xiàn)在的售價(jià)是81元，則平均每次降價(jià)的百分?jǐn)?shù)是3 .教練組對(duì)運(yùn)動(dòng)員正式比賽前的5次訓(xùn)練成績(jī)進(jìn)行分析，判斷誰(shuí)的成績(jī)更加穩(wěn)定，一般需要考察這5次成績(jī)的4 .把兩顆相同的骰子(每顆的六個(gè)面上分別寫著1、2、3、4、5、6)同時(shí)扔出，并將朝上的兩個(gè)數(shù)相加.問(wèn)：扔一次，朝上的兩個(gè)數(shù)之和是7的可能性是塊.5 .用長(zhǎng)是8厘米，寬是5厘米的長(zhǎng)方形木板拼成一個(gè)正方形，最少要用這樣的木板6 .在一張足夠長(zhǎng)的紙條上，從左向右依次寫上自然數(shù)1到500,然后從左到右每隔三個(gè)數(shù)字點(diǎn)上一個(gè)逗號(hào)，如，123, 456, 789, 101, 112,第100個(gè)逗號(hào)前的那個(gè)數(shù)字是7 .某校參加數(shù)學(xué)興趣小組