年湖北省黃岡市初中升學(xué)統(tǒng)一考試語文試卷

1、個(gè)人整理精品文檔，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用1 1 / / 1010年湖北省黃岡市初中升學(xué)統(tǒng)一考試語文試卷（滿分分考試時(shí)間分鐘）一、積累與運(yùn)用（分）閱讀文段，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。（分）每當(dāng)夜間疲倦，正想偷輕） 時(shí)，仰面在燈光中瞥. .（） 見他黑瘦的面貌，似乎正 要說出抑揚(yáng)頓b（）的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙， 再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡. .（）（）痛疾的文字。（魯迅藤野先生）.依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（）（ 分）登上這氣勢恢宏的三峽大壩，觸摸它偉岸的軀體，聆聽它沉雷般的心跳，問蒼茫大地，有哪一條江河 _了如此深厚的文化？有哪一道大壩能

2、 _ 如此眾多的智慧？有哪一座建筑能 _ 如此壯美的崇高？有哪一項(xiàng)工程能 _如此偉大的傳奇？凝聚積淀寫滿見證積淀凝聚見證寫滿寫滿見證凝聚積淀見證寫滿積淀凝聚名句積累。（）（）（分），芳草妻妻鸚鵡洲。（崔顥黃鶴樓）（）（）王維的使至塞上中“ _ ,_”刻畫了塞外奇特壯美的風(fēng)光。（）（）你知道嗎？從年起，聯(lián)合國教科文組織把每年的月日確定為“世界讀書日”。請寫出兩句關(guān)于“讀書”的名言佳句。（課內(nèi)外不限）_.諸葛亮忠于蜀漢政權(quán)，足智多謀，在歷史上享有盛名。請結(jié)合有關(guān)課文或課外閱讀，寫出 與他有關(guān)的個(gè)成語或故事名稱。（分）答：（）_（）（）（）（）（）_ _.閱讀下則消息，完成文后題目。（分）年月中旬，

3、英山縣有關(guān)部門透露，首都北京將在中華世紀(jì)壇佇立位中華文化名人塑 像，英山縣歷史名人畢升位列其中。畢升是中國古代四大發(fā)明家之一，他創(chuàng)造發(fā)明活字印刷術(shù)，為人類文明作出了重 大貢獻(xiàn)。年，在英山縣草盤地鎮(zhèn)五桂村發(fā)現(xiàn)了畢升的墓碑后，英山縣召開了畢升文化研究會(huì) 多次，建造了畢升紀(jì)念館，編輯出版了畢升研究文集，創(chuàng)作出版了集電視連續(xù)劇活 字精神，并且較好地傳承打造出了畢升文化品牌。個(gè)人整理精品文檔，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用2 2 / / 1010（）（）概括消息的主要內(nèi)容： _（_分）（）（）黃岡人杰地靈，英才輩出。請寫出一位你所知道的黃岡籍名人及其主要成就（畢升除外）。（分）認(rèn)真觀察姓名三代人趕集的一組漫畫，寫出自

4、己的探究結(jié)果。（分）探究結(jié)果：（）（）_（）（）_（）（）_二、閱讀與欣賞（分）（一）閱讀下面的古詩文，完成題。（分）過零丁洋（文天祥）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。詩中以“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒寫了_ 的悲哀；借_ 和_ 兩個(gè)地名，暗示了形勢的險(xiǎn)惡和作者境況的?？?。（分）結(jié)合我國歷代名人志士對待生死的價(jià)值觀，舉例談?wù)勀銓Α叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”的理解。（分）答：_三峽（酈道元）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻

5、絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕嗽多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅.，常有高猿長嘯，屬.引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌笛爸妊集輕松跑個(gè)人整理精品文檔，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用3 3 / / 1010曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”個(gè)人整理精品文檔，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用4 4 / / 1010.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（分）（）（）良多趣味_ （）（）（）（）屬引凄異_ （）（） .翻譯下面文言語句。（分）絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。譯文：_.填空：文中用“_ ”描繪了山形的

6、挺拔險(xiǎn)峻，用“_ 盡了深秋的凄婉幽美。（分）.昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游。請你用簡潔生動(dòng)的語言寫一段導(dǎo)游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點(diǎn)和時(shí)代變化。（分）【相關(guān)鏈接】新華網(wǎng)三峽工地月日專電（記者江時(shí)強(qiáng)、劉詩平）年月日時(shí)，三峽壩頂上激動(dòng)的建設(shè)者們見證了大壩最后一方混凝土澆筑的歷史性時(shí) 刻。至此，世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國長江西陵峽全線建成。三峽大壩建成后，大壩本身就是一道壯麗的景觀。北京三峽游的線路一直在追蹤三 峽大壩的建設(shè)進(jìn)程。導(dǎo)游詞：_（二）閱讀下面的文章，完成題。（分）如何給地球降溫（龍學(xué)峰）（）（）氣候?qū)W家已發(fā)出警告

7、：未來年，全球氣溫將升高.CC，海平面將升高厘M M,沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏訍毫?，厄爾尼諾現(xiàn)象更為嚴(yán)重，全球變暖將直接或間接影響人們的 生活。如何給地球降溫 ？科學(xué)家提出了許多奇思妙想。（）（）美國氫彈之父、物理學(xué)家愛德華特勒去死以前曹有過設(shè)想：向空中拋灑鋁和硫的粉末，給地球降溫。按照他的計(jì)算，向空中拋灑萬噸鋁硫粉末，可以使日照減少，從而起到降溫作用。特勒提出的辦法是要模仿大規(guī)模的火山爆發(fā)。年，波及范圍達(dá)數(shù)百萬千M M 的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了.，而且持續(xù)時(shí)間達(dá)好幾個(gè)星期。特勒設(shè)想：可以用飛行 于千 M M 高空的飛機(jī)和部署于赤道上的美國海軍大炮，向空中拋“火山灰”。但生物化學(xué)家們卻

8、給這種主張潑冷水， 他們認(rèn)為，散布于空中的這些硫和鋁的微粒，很可能會(huì)嚴(yán)重干擾同溫層。特勒還與人合作研究過其他使地球降溫的方法：在軌道上放置萬面反射鏡；發(fā)射一顆巨 大的衛(wèi)林寒澗肅_雖乘奔三峽大壩新姿個(gè)人整理精品文檔，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用5 5 / / 1010星，懸于地球與太陽之間，以擋住部分太陽輻射。（）（）除了特勒以外，還有許多科學(xué)家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的辦法給地球降溫。美國物理學(xué)家洛厄爾伍德有一個(gè)同特勒的設(shè)想一樣離奇的計(jì)劃：在地球和太陽之間萬有引力互相抵消處（即拉格朗日點(diǎn)），安裝一面直徑為公里的半透明鏡子。他認(rèn)為，這面巨大的濾 光鏡不但能減少溫室效應(yīng)，而且能充當(dāng)?shù)厍虻目照{(diào)器：改變?yōu)V光鏡

9、的傾斜度，以增加或減少 透過它的太陽輻射量。但誰來支付超過億美元的巨額費(fèi)用呢？此外，這面濾光鏡不但會(huì)破壞同溫層，而且還有可能妨礙紫外線的通過（紫外線具有清理太空的功效 ）。（）（）有科學(xué)家從加強(qiáng)地球?qū)μ栞椛涞姆瓷渎实慕嵌?，探索給地球降溫：將數(shù)以十億計(jì)的 白色聚苯乙烯高爾夫球投向海洋；將地球上的所有房屋的房頂都涂成白色。美國的一位科學(xué)家提出了一項(xiàng)更具有詩意的方案：將數(shù)千平方公里的陰云 “染白”。通過向陰云噴一些微粒，使微小的雨滴數(shù)至少增加。這樣，由于光學(xué)作用，層積云就會(huì)被照亮變白， 就會(huì)反射更多的太陽光。（）（）還有人提出用深埋二氧化碳的辦法給地球降溫。美國和歐盟已撥巨款來研究在海洋和 地層中

10、埋藏二氧化碳的辦法。從理論上講，海洋和地層可以貯藏人類在幾千年間生產(chǎn)的二氧 化碳。研究人員要驗(yàn)證的是，二氧化碳溶解在海水中，是否會(huì)干擾海底生物的生存，因?yàn)槎?氧化碳溶解于海水后，會(huì)使海水酸化。文中第（）（）段運(yùn)用列數(shù)據(jù)和舉例子的方法說明了什么? ?（分）科學(xué)家特勒為了給地球降溫，提出了哪些奇思妙想? ?（分）答：（）_（）_（）_美國物理學(xué)家洛厄爾 伍德設(shè)想給地球降溫的離奇計(jì)劃是什么？被采用了嗎？為什么？（分）答：_文中第（）（）段加點(diǎn)詞語“按照他的計(jì)算.”能去掉嗎？為什么? ?（分）答：_在日常生活中，你也許感受到了地球變暖的跡象。請你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和了解的科學(xué)知識(shí)，想出一種給地球降溫的辦法。

11、（分）答：_（三）閱讀下面的文章，完成題 。（分）雨（馮劍華）雨，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間，她輕輕悄悄地走來，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉 昏睡中蘇醒過來，個(gè)人整理精品文檔，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用6 6 / / 1010種子發(fā)出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。春雨，把青春和生命贈(zèng)給大地。春雨，又是一個(gè)愛美的姑娘，一個(gè)極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆，揮灑出一個(gè)美 麗的天地?！袄婊ㄒ?/p>

12、枝春帶雨”，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽風(fēng)雨， 深巷明朝賣杏花”，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美的畫師。夏日的雨，是大嫂，她是個(gè)急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個(gè)利索干凈還帶著幾分潑 辣的中年婦女。比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一 位多子的母親。江河湖海等待著她補(bǔ)充營養(yǎng)， 以豐腴自己的身軀。 被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她 的滋潤。田野上的莊稼禾苗，山坡上的樹木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼著她的乳汁。_滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果實(shí)，才有收獲，才有萬種生物的生生不息。夏

13、日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。她見過了許多，經(jīng)過了許多，也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過，輝煌過。如今，桃花梨花 謝了，高粱玉 M M收割了。 她該做的要做的都已做過， 便顯得有幾分落寞。 更有那喜歡悲秋 的寫出“冷雨敲窗”的詩句， 發(fā)出“一場秋雨一場涼”的抱怨?？伤菍捜莸?，豁達(dá)的。她 知道，人們不會(huì)忘記她的過去，不會(huì)忘記她做過的一切。她并不落寞，她正在描畫“紅于二月花”的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。 更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來。閱讀全文；按要求填空。( (分) )作者把春雨比作少女，寫出了她“文靜、溫柔、清新、羞澀”的性格特征；把夏

14、雨比作_ ，寫出了她 _ 的性格特征；把秋雨比作_，寫出了她_ 的性格特征。.春雨手執(zhí)神奇的畫筆，描繪出許多美麗的圖畫。請從文中找出其中的三幅。( (分) )()_ () _() _.仔細(xì)研讀文章，回答下面問題。( (分) )()() 作者為什么開篇強(qiáng)調(diào)“雨，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞，她，而不是他”?(?(分) )答：_()()為什么說秋天的雨“閱盡滄?！薄安⒉宦淠??(?(分) )答：_請從修辭、內(nèi)容、情感三個(gè)方面對文中劃線句作點(diǎn)賞析。（分）答：_（四）閱讀下面的文章，完成題。（分）個(gè)人整理精品文檔，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用7 7 / / 1010奮斗的另一面最后一課。社會(huì)心理學(xué)教授在講臺(tái)上告訴他的學(xué)生

15、們：“奮斗通常是指一種強(qiáng)硬的人生態(tài)度，主張不屈不撓的，勇往直前。但事實(shí)上，人面對社會(huì)乃至整個(gè)自然界，是極其渺小的，因此，不 要因?yàn)槟贻p的激情而被奮斗這個(gè)詞誤導(dǎo)。”學(xué)生們很驚奇，這樣的話竟然由敬愛的導(dǎo)師講出來，活像某個(gè)小品中的場景。 教授顯然看懂了臺(tái)下的情緒， 笑呵呵地說：“在我看來，奮斗包含兩個(gè)層面一一積極斗爭和消極適應(yīng)。 請大家隨我走一趟?！睌?shù)十號(hào)人來到教授家門前的草坪上，教授指著一棵老槐樹說：“這里有一窩螞蟻，與我相伴多年?！睂W(xué)生們湊上前觀看：樹縫里有小洞，小螞蟻們東奔西跑，進(jìn)進(jìn)出出，很熱）司。教授說：“近些日子，我常常想辦法堵截它們，但未能取勝?！睂W(xué)生們發(fā)現(xiàn)，樹周圍的縫、小洞大多被泥巴、

16、木楔給封住了。“可它們總是能從別處找到出路?！苯淌谡f，“我甚至動(dòng)用樟腦丸、膠水，但是，它們都成功地躲過了劫難。有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)它們唯一的進(jìn)出口在樹 頂，這是很不方便的；而一周后，我發(fā)現(xiàn)它們重新在樹腰的空虛處開辟了一個(gè)新洞口?！睂W(xué)生們表示欽佩。教授說：“螞蟻們的生存環(huán)境不比你們廣闊，它們的備斗舞臺(tái)實(shí)在很 狹窄，更重要的是，它們深深理解自己的力量。因此，它們沒有與我這個(gè)命運(yùn)之神對抗，而是忍讓與適應(yīng)。當(dāng)它們知道自己無法改變洞口被堵死這一事實(shí)時(shí)，它們就很快地適應(yīng)了。而自然界中那些善于拼搏、 廝殺的猛獸，如獅子、老虎、熊，目前的生存境況大多岌岌可危， 因?yàn)樗鼈兣c螞蟻相比，似乎不太懂得奮斗的另一層力量一

17、一適應(yīng)。”教授說：“適應(yīng)環(huán)境本身就是奮斗的組成部分，只有在此基礎(chǔ)上開辟戰(zhàn)場去對抗，生活 才有勝算的光明。好了，祝你們奮斗成功?！遍喿x全文，認(rèn)真想想“奮斗的另一面”指的是什么? ?（分）答：_研讀文中的劃線句，想想教授說這句話起什么作用? ?（分）答：_有人說，任何時(shí)候都應(yīng)該積極抗?fàn)帲?不應(yīng)該屈服退讓。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請談?wù)劺碛?。（分）答：_生活中有人正是因?yàn)樽x懂了“奮斗的另一面”的含義，才成就了一番事業(yè)，請你列舉兩個(gè)事例。（分）答：_三、寫作（分）.從下面兩道作文題中，任選.一.題.，按要求作文。題一：請以“我眼中的_ ”為題寫一篇文章。題二：在水族大家族中，有一種有趣的現(xiàn)象。螃蟹是橫著走路

18、，河蝦是倒著走路，這種怪異 的走路姿勢引起了其它魚類的非議。個(gè)人整理精品文檔，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用8 8 / / 1010身體矯健的銀魚大聲地嘲笑說：“螃蟹真笨呀，橫著走路遇到障礙物不就過不去了嗎聰明的章魚譏諷道：“河蝦更蠢，向前走路多順啊，可它偏偏倒著走，這豈不是給自己 的行動(dòng)造成不便嘛?！斌π泛秃游r聽了傳言只是淺淺一笑。它們心里明白，選擇什么樣的前進(jìn)方式是根據(jù)自己的身體狀況決定的。只要自己把握好方向和目標(biāo)，橫著走路或倒著走路，仍然是一種前進(jìn)的姿勢。請認(rèn)真閱讀上面的材料，以“ 走自己的路”為話題寫一篇文章。要求：（）除詩歌外，文體不限。（）如選題一，請補(bǔ)全題目；如選題二，請州繞話題自擬題目。 （

19、）不少于字，書寫工整、規(guī)范。（）（）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。參考答案及評分說明.懶e挫u（分，每錯(cuò)一處扣分）.（分）.（）（）晴川歷歷漢陽樹（分，每錯(cuò)、漏、多字扣分，扣完為止 ）（）（） 大漠孤煙直，長河落日圓（分，每錯(cuò)、漏、多字扣分，扣完為止 ）（）（）示例：問渠那得清如許，為有源頭活水來。書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書就像和許多高尚的人談話。（分，每句分，其他相關(guān)名句亦可）示例：鞠躬盡瘁 三顧茅廬 草船借箭 赤壁之戰(zhàn) 舌戰(zhàn)群儒 三氣周瑜 七擒孟獲 隆中對 借東風(fēng) 空城計(jì) 白帝城托孤（共分，每個(gè)分，其它相關(guān)答案亦可）（）（） 畢升塑像將佇立中華世紀(jì)壇 （分，意同即可 ）（）（）

20、 示例：李四光，我國偉大的科學(xué)家，對地 質(zhì)學(xué)研究有杰出貢獻(xiàn)。 李時(shí)珍，我國古代杰出的醫(yī)藥學(xué)家， 撰寫了醫(yī)藥學(xué)巨著 本 草綱目。 董必武，我國偉大的政治家、革命家，為中國的革命和建設(shè)作出了巨大貢 獻(xiàn)。 （分，人名、主要成就各分。其他個(gè)人整理精品文檔，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用9 9 / / 1010答案符合要求亦可 ）示例： （）（） 時(shí)代在進(jìn)步，人民群眾的生活水平在不斷提高； （）（） 時(shí)代在前進(jìn)，人民群眾的生活 方式在不斷改變； （）（） 農(nóng)民的生活觀念在日益更新； （）（） 科技發(fā)展給人民群眾的生活帶來極 大的便利。 （ 共分，每條分。其他答案言之有理亦可 ）國破家亡 惶恐灘 零丁洋 （ 分，第空分，第、兩空各分 ）人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義 的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧 可倒下去，不愿屈服，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣慨。 （ 分，意近即可。其他符合要求的 答案亦可 ）（）（） 真（或?qū)嵲?） （）（） 寂靜 （）（） 連續(xù) （）（） 快（分，每小題分 ）在極高的山峰上， 生長著許多奇形怪狀的柏樹， 在山峰之間， 常有懸泉瀑布飛流沖蕩。 （ 分， 如關(guān)