![比例線段課件-北師大[整理]ppt [修復(fù)的]_第1頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/21/2bd08e95-6218-41e8-89c7-c6e080cfc759/2bd08e95-6218-41e8-89c7-c6e080cfc7591.gif)
![比例線段課件-北師大[整理]ppt [修復(fù)的]_第2頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/21/2bd08e95-6218-41e8-89c7-c6e080cfc759/2bd08e95-6218-41e8-89c7-c6e080cfc7592.gif)
![比例線段課件-北師大[整理]ppt [修復(fù)的]_第3頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/21/2bd08e95-6218-41e8-89c7-c6e080cfc759/2bd08e95-6218-41e8-89c7-c6e080cfc7593.gif)
![比例線段課件-北師大[整理]ppt [修復(fù)的]_第4頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/21/2bd08e95-6218-41e8-89c7-c6e080cfc759/2bd08e95-6218-41e8-89c7-c6e080cfc7594.gif)
![比例線段課件-北師大[整理]ppt [修復(fù)的]_第5頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/21/2bd08e95-6218-41e8-89c7-c6e080cfc759/2bd08e95-6218-41e8-89c7-c6e080cfc7595.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、比例線段比例線段BCDA5025BCDA2010AB 20BC 10= =2,我們說(shuō)AB、BC、AB、BC是成比例線段.復(fù)習(xí)回顧:AB 50BC 25=2,AB ABBC BC=其中 :a、b、c、d 叫做組成比例的項(xiàng),線段 a、d 叫做比例外項(xiàng),線段 b、c 叫做比例內(nèi)項(xiàng),一.定義 :四條線段 a、b、c、d 中,如果 (或a:b=c:d),那么這四條線段a、b、 c 、 d 叫做成比例的線段,簡(jiǎn)稱比例線段.a cb d = 當(dāng)兩個(gè)比例內(nèi)項(xiàng)相等時(shí), 即a bb c = ,(或 a:b=b:c),那么線段 b 叫做線段 a 和 c 的比例中項(xiàng).1.已知線段a=2cm,b=4.1cm,c=4cm
2、,d=8.2cm,下面哪個(gè)選項(xiàng)是正確的?( )A. d, b, a, c成比例線段 B. a, d, b, c成比例線段C. a, c, b, d成比例線段 D. a, d, c, b成比例線段2.下列各組線段的長(zhǎng)度成比例的是( )A.2cm,3cm,4cm,1cm B.1.5cm,2.5cm,6.5cm,4.5cmC.1.1cm,2.2cm,3.3cm,4.4cm D.1cm,2cm,2cm,4cmCD4.已知線段a=3, b=12,而線段c是線段a, b的 比例中項(xiàng),則c=3.若a, b, c, d成比例,且a=2, b=3, c=4,那么d=665.指出下列比例線段中的內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng).PA
3、PCPB PD=SB EFEF SC=(3)中SB和SC是: ,EF是SB和SC的:PB和和PCPA和和PDCD和和EFAB和和MN比例外項(xiàng)比例外項(xiàng)(2)AB:CD=EF:MN內(nèi)項(xiàng)為: ,外項(xiàng)為:(1) 內(nèi)項(xiàng)為: ,外項(xiàng)為:比例中項(xiàng)比例中項(xiàng)兩條線段的比是它們的長(zhǎng)度的比,也就是兩個(gè)數(shù)的比.關(guān)于成比例的數(shù)具有下面的性質(zhì).1.比例式是等式,因而具有等式的各個(gè)性質(zhì),2.此外還有一些特殊性質(zhì):a cb d = ,(1)如果 那么ad=bc嗎?因?yàn)椋篴 cb d = ,所以:兩邊同乘以 bd,得ad=bc由此可得結(jié)論:即:比例的兩外項(xiàng)之積等于兩內(nèi)項(xiàng)之積.ad=bc.a cb d =a cb d = 因?yàn)閍
4、d=bc,a cb d = (2)如果ad=bc,那么 嗎?(b0,d0) 所以兩邊同除以bd,得:由此可得結(jié)論:ad=bca cb d =(1)比例的基本性質(zhì)注:a, b, c, d 都不等于零反過(guò)來(lái),如果 ad =bc,那么(或a:b =c:d )那么ad =bc;如果 (或a:b =c:d ),a cb d =a cb d =看誰(shuí)想的多:已知 ad=bc,你能得到哪些比例式對(duì)調(diào)內(nèi)項(xiàng),對(duì)調(diào)內(nèi)項(xiàng),比例仍成立!比例仍成立!對(duì)調(diào)外項(xiàng),對(duì)調(diào)外項(xiàng),比例還成立嗎?比例還成立嗎?abcd=badc=bdac=cdab=dbca=acbd=cadb=dcba=結(jié)論:(1)一個(gè)等積式可以改寫成八個(gè)比例式(2
5、)對(duì)調(diào)比例式的內(nèi)項(xiàng)或外項(xiàng),比例式仍然成立mn m= n56已知 ,求 的值.解:方法(1)由對(duì)調(diào)比例式的兩內(nèi)項(xiàng)比例式仍成立得:mn 65=方法(2)因?yàn)?,所以5m=6n m6 n5= 6mn=所以5 在一幅地圖上,量得A,B兩地的圖上距離為5cm, C, D兩地的圖上距離為6.5cm.已知A,B兩地的實(shí)際距離為400km,求: (1)這張地圖的比例尺;(2) C, D兩地的實(shí)際距離. (2)由 ,得到AC=6.58000 000 =52 000 000(cm),即520km.AC AC=AC6.58000 0001=這張地圖的比例尺為1:8 000 000; C,D兩地的實(shí)際距離為520km.7 AB=5410718000 000AB(1)由AB=5cm, AB=400km=410 cm,得到解:設(shè)A,B兩地和C,D兩地的實(shí)際距離分別為AB 和CD. 已知A.B兩地相距40km,問(wèn)在比例尺為1:5 000 000的地圖上,A.B兩地相距多少厘米?答:A.B兩地的圖上距離是8cm.解:設(shè)A.B兩地的圖上距離為AB 則: 即 所以AB= =8cmABAB15000 000AB410 715000 000410 7510 6=主要內(nèi)容:注意事項(xiàng):反 思 與 總 結(jié)1.成比例的四條線段要有順序性.3.比例尺問(wèn)題中
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 行政管理中公文撰寫的實(shí)踐性試題及答案
- 雙十一營(yíng)銷企劃方案
- 行政心理學(xué)核心概念比較試題及答案
- 管理心理學(xué)幫助降低員工壓力的具體措施研究試題及答案
- 管理學(xué)應(yīng)用技能試題及答案
- 2025年簽訂合同邀請(qǐng)函模板
- 《2025項(xiàng)目管理服務(wù)合同》
- 2025餐飲技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同范本
- 2025企業(yè)員工試用合同范本
- 2025租房合同簡(jiǎn)化版
- 七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第3章 單元綜合測(cè)試卷(北師陜西版 2025年春)
- 2025年高校教師資格證考試題庫(kù)(帶答案能力提升)
- 2024年公司網(wǎng)絡(luò)安全管理制度
- NCCN化療止吐指南教程
- 《小王子》講解+知識(shí)點(diǎn)+教案+課件
- 2025年甘肅蘭州市事業(yè)單位招考(868人)高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 生成式人工智能的教育應(yīng)用與展望-以ChatGPT 系統(tǒng)為例
- 妊娠期糖尿病病人的護(hù)理查房
- 幼兒園大班游戲中“一對(duì)一傾聽(tīng)”的策略
- 醫(yī)院信息安全管理課件
- 傳染病處置規(guī)范與流程
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論