【最新】七年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 第22課《我看見了我的骨頭》課件1 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件

1、唯唯 夫夫X光片光片migkutmihung從哪些方面看出倫琴發(fā)現(xiàn)光是從哪些方面看出倫琴發(fā)現(xiàn)光是“偶然偶然”的？的？ 倫琴教授回實(shí)驗(yàn)室是臨時(shí)決定倫琴教授回實(shí)驗(yàn)室是臨時(shí)決定的，事先沒有準(zhǔn)備。的，事先沒有準(zhǔn)備。倫琴打開實(shí)驗(yàn)室的門，看到黑倫琴打開實(shí)驗(yàn)室的門，看到黑暗中的一束光暗中的一束光，吃了一驚（意，吃了一驚（意外）外）。倫琴對(duì)熒光屏上顯示的骨骼，倫琴對(duì)熒光屏上顯示的骨骼，再吃一驚（再吃一驚（感到困惑不解感到困惑不解）。第第8 8自然節(jié)中作者列舉四位科學(xué)家的事例，意在表自然節(jié)中作者列舉四位科學(xué)家的事例，意在表明什么？明什么？具有普遍性；已成科學(xué)史上一種重要的哲學(xué)現(xiàn)象。具有普遍性；已成科學(xué)史上一種重

2、要的哲學(xué)現(xiàn)象。因?yàn)榕c因?yàn)榕c“倫琴發(fā)現(xiàn)倫琴發(fā)現(xiàn)X X射線射線”的的“偶然遭遇偶然遭遇”類似，類似，略寫可避免行文雷同略寫可避免行文雷同第第1010、1111自然節(jié)中兩位科學(xué)家的事例說明了什么問題？自然節(jié)中兩位科學(xué)家的事例說明了什么問題？并非所有科學(xué)家都能抓住并非所有科學(xué)家都能抓住“偶然的遭遇偶然的遭遇”，看見和，看見和發(fā)現(xiàn)有區(qū)別。發(fā)現(xiàn)有區(qū)別。區(qū)別：區(qū)別：“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”需尋求事實(shí)的真相需尋求事實(shí)的真相 為什么與為什么與“倫琴發(fā)現(xiàn)倫琴發(fā)現(xiàn)X X射線射線”的事例相比要簡略得多？的事例相比要簡略得多？本文主旨：本文主旨： “ “偶然的遭遇偶然的遭遇”是科學(xué)史上的普遍現(xiàn)是科學(xué)史上的普遍現(xiàn)象，但人們必須克服自身的弱點(diǎn)，努力尋象，但人們必須克服自身的弱點(diǎn)，努力尋求事實(shí)真相，才會(huì)獲得成功。求事實(shí)真相，才會(huì)獲得成功。X X射線的發(fā)現(xiàn)射線的發(fā)現(xiàn)把倫琴發(fā)現(xiàn)把倫琴發(fā)現(xiàn)X X射線的故射線的故事寫得又詳細(xì)又生動(dòng)，那么用它替換掉事寫得又詳細(xì)又生動(dòng)，那么用它替換掉課文的相應(yīng)部分好不好？為什么？課文的相應(yīng)部分好不好？為什么？思考題思考題作業(yè)：作業(yè)：1、積累詞語、積累詞語: 不勝枚舉莫名其妙不勝枚舉莫名其妙恍然大悟恍然大悟 大搖大擺大搖大擺2、“學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)建議”閱