詩詞三首 采蓮曲王昌齡

1、 王昌齡 荷葉羅裙一色裁， 芙蓉向臉兩邊開。 亂入池中看不見， 聞歌始覺有人來。 一、作者介紹 二、詩歌翻譯 三、主題思想 四、逐句分析 五、藝術(shù)特色 六、全詩小結(jié)作者介紹 王昌齡（698757），字少伯，長安人。開元十五年（727年）進(jìn)士，官汜水尉、校書郎，后貶龍標(biāo)尉，世稱王龍標(biāo)。安史之亂后，回到故鄉(xiāng)，為刺史閭丘曉所殺。他與詩人王之渙、高適、岑參、王維、李白等都有交往。 王昌齡以擅長七絕而名重一時(shí)，有“詩家夫子王江寧”之稱。他善于把錯(cuò)綜復(fù)雜的事件或深摯婉曲的感情，加以提煉和集中，使絕句體制短小的特點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)：言少意多，更耐吟詠和思索。他的邊塞詩充滿了積極昂揚(yáng)的精神，鄉(xiāng)思和送別之詩，節(jié)奏明快，

2、而抒情風(fēng)格更以誠摯深厚見長。現(xiàn)存詩一百八十余首，明人輯有王昌齡集。 詩歌翻譯 采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛一色，分不清楚，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照，人花難辨?；烊肷彸刂胁灰娏僳櫽埃牭礁杪曀钠鸩庞X察到有人的存在。 主題思想 這首詩像一幅美妙的采蓮圖畫，描寫了江南采蓮少女的勞動(dòng)生活和青春的歡樂。 這首詩寫的是采蓮少女，但詩中并不正面描寫，而是用荷葉與羅裙一樣綠、荷花與臉龐一樣紅、不見人影聞歌聲等手法加以襯托描寫，巧妙地將采蓮少女的美麗與大自然融為一體。全詩生動(dòng)活潑，富于詩情畫意，饒有生活情趣。 逐句分析 荷葉羅裙一色裁 說女子的羅裙綠得象荷葉一樣，不過是個(gè)普通的比喻；而這

3、里寫的是采蓮少女，置身蓮池，荷葉與羅裙一色，顯得生動(dòng)喜人，兼有素樸和美艷的風(fēng)致。 芙蓉向臉兩邊開 次句的芙蓉即荷花。說少女的臉龐紅潤艷麗如同出水的荷花，這樣的比喻也不算新鮮。但“芙蓉向臉兩邊開”卻又不單是比喻，而是描繪出一幅美麗的圖景：采蓮少女的臉龐正掩映在盛開的荷花中間，看上去好象鮮艷的荷花正朝著少女的臉龐開放。 亂入池中看不見 緊承前兩句而來。亂入，即雜入、混入之意。荷葉羅裙，芙蓉人面，本就恍若一體，難以分辨，只有在定晴細(xì)察時(shí)才勉強(qiáng)可辨；所以稍一錯(cuò)神，采蓮少女又與綠荷紅蓮渾然為一，忽然不見蹤影了。這一句所寫的正是佇立凝望者在剎那間所產(chǎn)生的一種人花莫辨的情形。 聞歌始覺有人來 然而，正當(dāng)踟躕

4、悵惘、望而不見之際，蓮塘中歌聲四起，忽又恍然大悟，“看不見”的采蓮女子仍在這田田荷葉、艷艷荷花之中。 前兩句聯(lián)成一體，讀者仿佛看到，在那一片綠荷紅蓮叢中，采蓮少女的綠羅裙已經(jīng)融入田田荷葉之中，幾乎分不清孰為荷葉，孰為羅裙；而少女的臉龐則與鮮艷的荷花相互照映，人花難辨。讓人感到，這些采蓮女子簡直就是美麗的大自然的一部分，或者說竟是荷花的精靈。這描寫既具有真切的生活實(shí)感，又帶有濃郁的童話色彩。 后兩句，更增加了畫面的生動(dòng)意趣和詩境的含蘊(yùn)，令人宛見十畝蓮塘，荷花盛開，菱歌四起的情景，和觀望者聞歌神馳、佇立凝望的情狀，而采蓮少女們充滿青春活力的歡樂情緒也洋溢在這聞歌而不見人的荷塘之中。直到最后，作者仍

5、不讓畫的主角明顯出現(xiàn)在畫面上，那目的，除了把她們作為美麗的大自然的化身之外，還因?yàn)檫@樣描寫，才能留下悠然不盡的情味。 前兩句是比喻，未免理解的過于膚淺。“荷葉羅裙”寫出了采蓮女穿著的質(zhì)樸自然，盡顯采蓮女的天性，“芙蓉向臉”臉與芙蓉交相輝映，互為襯托，極為巧妙。 后兩句揭示了文章的主題。“亂入池中看不見。聞歌始覺有人來?！辈缮徟耆c自然融為一體，采蓮女與自然一樣美。美到極致是為自然，任何人為裝飾都是畫蛇添足。原生態(tài)的歌，讓人深味音樂的天籟之音。 借助想象，讀者仿佛看到，在那一片綠荷紅蓮叢中，采蓮少女的綠羅裙已經(jīng)融入荷葉之中，幾乎分不清孰為荷葉，孰為羅裙；而少女的臉龐則與鮮艷的荷花相互照映，人花

6、難辨，讓人感到，這些采蓮女子簡直就是美麗的大自然的一部分，或者就是荷花的精靈。這樣描寫既是真切的生活實(shí)錄，又帶有濃郁的想象色彩。詩人巧妙地把采蓮少女和周圍的自然環(huán)境整合在一起，使之成為一個(gè)和諧統(tǒng)一的整體。詩的前兩句的描寫，讓人感覺到這些采蓮少女簡直就是美麗的大自然的一部分；后兩句寫的是佇立凝望者在剎那間所產(chǎn)生的一種人花難辨的感覺。 前兩句側(cè)重于客觀描寫，后兩句側(cè)重于寫主觀感受，客觀描寫與主觀感受相結(jié)合的手法，很好地表現(xiàn)了人花難辨、花人同美的引人遐想的優(yōu)美意境。 詩“從聞、看、覺三字，耳、目、心三處參錯(cuò)說出情來”。本已“不見”，忽而“聞歌”，方知“有人”；但人卻仍然掩映于荷葉荷花之中，故雖聞歌而不見她們的柔姿倩影。真是“菱歌唱不徹，知在此塘中”（崔國輔小長干曲），“荷中不知處”了。 本詩語言生動(dòng)活潑，姿致天成，傳神地表現(xiàn)出采蓮女天真爛漫、朝氣蓬勃的性格。全詩小結(jié) 如果把這首詩看作一幅采蓮圖，畫面的中心自然是采蓮少女們。但作者卻自始至終不讓她們?cè)谶@幅活動(dòng)的畫面上明顯地出現(xiàn)，而是讓她們夾雜在田田荷葉、艷艷荷花叢中，若隱若現(xiàn)，若有若無，使采蓮少女與美麗的大自然融為一體，使全詩別具一種引人遐想的優(yōu)美意境。這樣的藝術(shù)構(gòu)思，是獨(dú)具匠心的。 這里的采蓮女可謂原生態(tài)的美，這里的“歌