蘇教版科學三年級下6《沙漠中的植物》教案

1、 6沙漠中的植物 教學設計課題 6 沙漠中的植物單元2學科科學年級3學習目標科學知識1、認識許多沙漠中的植物2、觀察仙人掌的莖和葉及其特點3、了解沙漠植物根的特點科學探究1、觀察和探究仙人掌的莖和蘆薈的葉共同特點2、實驗探究仙人掌儲水秘密科學態(tài)度認識到沙漠并不荒涼，有著頑強生命力的植物重點認識沙漠中的植物，了解仙人掌結構了解仙人掌耐旱原因了解沙漠植物根的特點難點實驗探究仙人掌儲水秘密教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課地球陸地三分之一是沙漠。因為水很少，一般認為沙漠荒涼無生命，有“荒漠”之稱。其實仔細觀察，沙漠中也有不少生命。認真聽對沙漠生命有初步認識 講授新課一、認識沙漠中的植物

2、你認識沙漠中的這些植物嗎？【提示】仙人球，呈球形或橢圓形，綠色，花著生于縱棱刺叢中。仙人掌，喜強烈光照，耐炎熱，干旱、瘠薄，生命力頑強。沙棘，一種落葉性灌木，其特性是耐旱、抗風沙，可以在鹽堿化土地上生存。蘆薈，葉簇生、大而肥厚，呈座狀或生于莖頂，葉常披針形或葉短寬，邊緣有尖齒狀刺。駱駝刺，根系十分發(fā)達，是一種自然生長的耐旱植物，這種植物莖上長著刺狀的很堅硬的小綠葉，故叫駱駝刺，是戈壁灘和沙漠中駱駝唯一能吃的賴以生存的草。梭梭樹，一種長在沙地上的固沙植物，也可以作為牲畜的飼料，名貴中藥蓯蓉就寄生在梭梭的根部。胡楊，樹齡可達200年，樹干通直，高10-15米。樹葉奇特，因生長在極旱荒漠區(qū)，為適應干

3、旱環(huán)境，生長在幼樹嫩枝上的葉片狹長如柳，大樹老枝條上的葉卻圓潤如楊。石蓮花，肉質厚實，葉片形狀恰如寶石一般，多枝葉片重疊簇生在一起，蓮座狀，葉盤酷似一朵盛開的蓮花而得名，被譽為“永不凋謝的花朵”。二、仙人掌1、觀察仙人掌，找出它的莖和葉。2、活動手冊：為仙人掌畫像，找出它的莖和葉。3、科學活動：用小勺擠壓仙人掌的莖和蘆薈的葉（1）活動步驟用剪刀剪掉刺用剪刀剪斷仙人掌的莖和蘆薈的葉用小勺擠壓，觀察有什么現象發(fā)生（2）它們有什么共同特點？【提示】仙人掌的莖和蘆薈的葉中都貯藏大量的水分。4、科學實驗：探究仙人掌莖的儲水秘密（1）實驗材料：塑料布、紙巾、蠟紙（2）實驗操作把3張紙巾充分浸濕，1張平鋪，

4、1張卷起來，1張卷起來后用蠟紙包住，都放在窗臺前的塑料布上。 1小時后觀察3張紙中的干濕程度。（3） 1小時后3張紙干濕程度記錄表紙張1小時干濕程度實驗結論（1）（2）（3）【提示】仙人掌上的蠟質層既減少了水分的蒸發(fā)，又能很好的儲存水分。三、了解沙漠植物的根1、沙漠中植物的根有什么特點？【提示】（1）駱駝刺在地面的部分長得很矮小,卻有龐大的根系，根系觸及范圍的半徑是地面部分的2-3倍，根入土最深處可達30米。（2）梭梭樹有強大而發(fā)達的根系，主根深達35米，分布在土壤上層的側根伸得很遠，有的可伸出30米。2、沙漠中植物的根為什么這么發(fā)達？【提示】因為沙漠中干旱少水，所以沙漠植物的根系都很發(fā)達，扎

5、根很深，為了吸收到更深處的水。3、小結：形態(tài)不同的沙漠中植物有哪些共同特點？【提示】根系發(fā)達葉子退化或者細小莖多肉四、課堂練習：判斷題1、蘆薈和石蓮花也可以生活在沙漠中。2、仙人掌的莖和蘆薈的葉中都貯藏大量的水分。3、沙漠植物的根系十分發(fā)達。4、仙人掌莖葉外生臘質，也能減少水分蒸發(fā)。5、仙人掌的葉子長著許多刺。6、沙漠植物的形態(tài)特點與其生活的環(huán)境相適應。五、拓展提高：仙人掌耐旱原因（1）把易散發(fā)水分的葉子長成細小的針狀，以減少水分散發(fā)的面積。（2）它的莖葉外生臘質，也能減少水分蒸發(fā)。（3）莖肥厚多汁，能儲存水分。六、作業(yè)布置仙人掌或仙人球如何栽培？把你了解的栽培技術與同學分享。說出植物名稱觀察認識仙人掌的莖和葉做活動手冊按步驟操作回答準備實驗材料實驗操作觀察填寫觀察記錄看圖回答討論交流認真聽獨立完成回答交流課后完成幫助學生認識沙漠中的植物認識仙人掌的莖和葉在比較中認識仙人掌莖的功能實驗探究仙人掌莖的儲水原因了解沙漠植物根的特點歸納沙漠植物特點檢測知識掌握情況訓練綜合運用能力把學到的知識運用到實踐中去課堂小結通過這節(jié)課的學習，我們認識了許多沙漠中的植物，認識仙