語文：第7課《這是四點零八分的北京》同步練習（語文版九年級下）

1、.這是四點零八分的北京同步練習.課后穩(wěn)固練習30分鐘60分一、根底題10分1加粗字注音有誤的一項為哪一項 3分A惻隱cè豁免huò中流砥柱dB舀水yo兜著du庖代páoC懦弱rú冒昧mèi大方解囊nángD招攬ln茫然máng扯斷ch2以下句中沒有錯別字的一項為哪一項 2分A波浪滔滔往外流，手搭涼棚往外走。B張春梅老師做我們的特邀佳賓。C可是我要用強硬的錯詞寫一封信。D要得到永衡的快樂，需要付出永衡的努力。3指出以下成語使用恰當?shù)囊豁?2分A小巨人姚明身高二百二十多厘米，即使到了素有“籃球王國之稱的美國，他的身高也是出類拔萃

2、的。B北京申奧成功真是大快人心，消息傳來大家無不歡呼雀躍，我們多年的愿望終于實現(xiàn)了。C小強雖然身材矮小，但他那種自強不息的精神是值得全班每一個同學好好學習的。D信是收到了，可信封上那枚漂亮的紀念郵票卻不脛而走。4以下四句話都用了“人家一詞，其中所指一樣的兩句是 3分他抱怨我說：“你讓我給你借小說，人家借來了，你又不看。面對那陡坡，他對我說：“人家能做到的事，我們怎么不敢做？媽媽說：“你這孩子！這球拍不是借小明的嗎？你快去把它還給人家！好久沒到表弟家了，我一走進表弟家，表弟就說：“你呀，真快把人家想死了。ABCD二、整體感悟6分1“我的心變成了一只風箏，風箏的線繩就在母親的手中是何意思？3分 2

3、“這是我的最后的北京?！白詈笫鞘裁匆馑迹?分 三、課文閱讀題32分閱讀課文第26節(jié)，答復以下問題。1給形近字注音并組詞。16分 2“媽媽綴扣子的針線穿透了心胸一句，化用了唐朝詩人盂郊的?游子吟?，請寫出這首詩。6分 3“線繩繃得太緊了，就要扯斷了，我不得不把頭探出車廂的窗欞。如何理解這句話？4分 4“我再次向北京揮動手臂，想一把抓住她的衣領(lǐng)。詩人用“她來稱北京，可見對北京充滿了深情，設(shè)想假設(shè)干年后，詩人重返北京，看到北京的變化，又會有何感受？試以第一人稱擬寫出來。30字左右6分 四、中考題12分14分根據(jù)要求在以下句子中的橫線上寫出相應的內(nèi)容。在初中畢業(yè)聯(lián)歡會上，老師請每個同學用一句完好的古詩

4、來表達與同學的離別之情，你說的是： ， 。長篇小說?水滸?塑造了眾多的英雄好漢的形象，其中你印象深化的一個人的是姓名 。他她 的故事家喻戶曉。24分以下每組詞語中各有一個錯別字，請將改正后的字填在后面的括號里。1人跡罕至叱咤風云故弄玄虛鱗次櫛比 2離經(jīng)叛道下車尹始群英薈萃百無聊賴 34分下面是某校九年級2班班長楊林主持家長會時講的一段話：家長同志們，大家好！感謝大家在百忙之中來參加今天的會議。下面，由我們的班主任劉老師向大家匯報班級工作，敬請諸位不吝賜教！這段話有兩處表達欠妥當，請指出來并改正。 改 改 小幽默三軍聊天酒吧里，陸?？杖勘谝粔K兒喝酒聊天?？哲婒湴恋卣f：“假如敵方擊中我的戰(zhàn)機

5、，我有降落傘。海軍自豪地說：“假如敵方擊中我的軍艦，我有救生艇。陸軍不好意思地說：“我擁有的雖然不值一提，但正是你們千方百計要尋找的?？哲姾秃＼姾闷娴貑枺骸笆鞘裁茨兀筷戃姷灰恍φf：“陸地。 參考答案 .三、1把北京看作媽媽，抒發(fā)對北京的依戀之情，讓她永遠記著自己。2指火車開動，用坐車人的錯覺來表示該意思。 點撥：要從坐車人的角度來考慮。31968年，城鎮(zhèn)的知識青年到農(nóng)村插隊，承受教育的事。點撥：該題要想解答好，須知道中國當年那一段歷史，或請教老師，或查閱資料。4既有失落和迷惘，又有對親人的依戀。點撥：答復該題須反復朗讀詩歌，從字里行間領(lǐng)悟。.一、1?詩探究金庫食指卷? 食指 郭路生 新詩潮詩

6、歌21968 北京 山西 點撥：要明確詩歌的創(chuàng)作背景。二、二1辭別 2依戀 失落 3留戀.1如：爸爸媽媽，請你們放心，我會自己照顧自己，我到了那兒就給你們打 ，免得你們牽掛，你們要多保重身體。點撥：解答此類題，要結(jié)合語境，說話要恰當。2從此自己要遠離親人，遠離故土，不知何時才能與親人相見。點撥：聯(lián)絡上下文來考慮。.一、1C 點撥：“懦應讀“nuò。2A 點撥：B項中“佳應為“嘉，C項中“錯應為“措，D項中“衡應為“恒。3A 點撥：要準確把握成語的意思。4D 點撥：用相應的人稱替代一下，即可解答。二、1離家的詩人，感覺自己的前途就像風箏一樣飄搖不定，同時又希望風箏的線牽在母親手中，自己不至于迷失了方向。點撥：要聯(lián)絡風箏的特點來考慮。2說明自己不再回來。 點撥：區(qū)分形近字，可從偏旁部首來區(qū)別。2慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。點撥：要注意平時擅長積累有關(guān)詩詞。3火車即將開動，面對親人的送行、依戀，詩人由開場的惘然到真正體會到了這種感情，體會到這一走可能永不再回來，于是把頭探出，和親人辭別，表現(xiàn)了難以割舍之情。點撥：抓住親人對詩人的留戀、祈盼來考慮。4如：啊！北京，母親，我終于回來了，這么多年來，我無時無刻不在想你，你的變化多大呵！簡直讓我都認不出