中考數(shù)學基礎訓練題

1、.2019屆中考數(shù)學根底訓練題大家一定要在平時的練習中不斷積累，查字典數(shù)學網為大家整理了中考數(shù)學根底訓練題，希望同學們牢牢掌握，不斷獲得進步!一、 選擇題1、在四張反面完全一樣的卡片上分別印有等腰三角形、平行四邊形、菱形、圓的圖案，現(xiàn)將印有圖案的一面朝下，混合后從中隨機抽取兩張，那么抽到卡片上印有的圖案都是軸對稱圖形的概率為 A B C D2、現(xiàn)有四個外觀完全一樣的粽子，其中有且只有一個有蛋黃.假設從中一次隨機取出兩個，那么這兩個粽子都沒有蛋黃的概率是 A B C D3、有三張正面分別寫有數(shù)字-1，1，2的卡片，它們反面完全一樣，現(xiàn)將這三張卡片反面朝上洗勻后隨機抽取一張，以其正面數(shù)字作為a的值

2、，然后再從剩余的兩張卡片隨機抽一張，以其正面的數(shù)字作為b的值，那么點a，b在第二象限的概率為 A B C D4、小明與小剛一起玩拋擲兩枚硬幣的游戲，游戲規(guī)那么：拋出兩個正面-小明贏1分;拋出其他結果-小剛贏1分;誰先到10分，誰就獲勝.這是個不公平的游戲規(guī)那么，要把它修改成公平的游戲，以下做法中錯誤的選項是 A.把“拋出兩個正面改為“拋出兩個同面B.把“拋出其他結果改為“拋出兩個反面C.把“小明贏1分改為“小明贏3分D.把“小剛贏1分改為“小剛贏3分5、效勞別人，提升自我，七一學校積極開展志愿者效勞活動，來自初三的5名同學3男兩女成立了“交通秩序維護小分隊，假設從該小分隊中任選兩名同學進展交通

3、秩序維護，那么恰好是一男一女的概率是 A B C D6、如圖，隨機閉合開關K1，K2，K3中的兩個，那么能讓兩盞燈泡同時發(fā)光的概率為 A B C D7、一枚質地均勻的正方體骰子，六個面上的數(shù)字分別是1，2，3，4，5，6.擲兩次骰子，其朝上面上的兩個數(shù)字之和為6的概率是 A B C D8、有四張形狀、大小和質地完全一樣的卡片，每張卡片的正面寫有一個算式.將這四張卡片反面向上洗勻，從中隨機抽取一張不放回，接著再隨機抽取一張.那么抽取的兩張卡片上的算式都正確的概率是 D A B C D二、填空題9、在一個不透明的口袋中，有3個完全一樣的小球，他們的標號分別是2，3，4，從袋中隨機地摸取一個小球然后

4、放回，再隨機的摸取一個小球，那么兩次摸取的小球標號之和為5的概率是10、如右圖，在某十字路口，汽車可直行、可左轉、可右轉.假設這三種可能性一樣，那么兩輛汽車經過該路口都向右轉的概率為11、如下圖，小明和小龍做轉陀螺游戲，他們同時分別轉動一個陀螺，當兩個陀螺都停下來時，與桌面相接觸的邊上的數(shù)字都是奇數(shù)的概率是12、把同一副撲克中的紅桃2，3，4，5有數(shù)字的一面朝下放置，洗勻后甲先抽取一張，記下數(shù)字后將牌放回，洗勻后乙再抽取一張.設先后兩次抽得的數(shù)字分別記為x和y，那么|x-y|2的概率為13、 現(xiàn)有點數(shù)為：2，3，4，5的四張撲克牌，反面朝上洗勻，然后從中任意抽取兩張，這兩張牌上的數(shù)字之和為偶數(shù)

5、的概率為14、有反面完全一樣，正面上分別標有兩個連續(xù)自然數(shù)k，k+1其中k=0，1，2，19的卡片20張.小李將其混合后，正面朝下放置在桌面上，并從中隨機地抽取一張，那么該卡片上兩個數(shù)的各位數(shù)字之和例如：假設取到標有9，10的卡片，那么卡片上兩個數(shù)的各位數(shù)字之和為9+1+0=10不小于14的概率為15、 假定有一排蜂房，形狀如圖，一只蜜蜂在左下角的蜂房中，由于受傷，只能爬，不能飛，而且只能永遠向右方包括右上、右下爬行，從一間蜂房爬到與之相鄰的右蜂房中去，那么從最初位置爬到4號蜂房中，不同的爬法有 種.16、從3，0，-1，-2，-3這五個數(shù)中，隨機抽取一個數(shù)，作為函數(shù)y=5-m2x和關于x的方

6、程m+1x2+mx+1=0中m的值，恰好使所得函數(shù)的圖象經過第一、三象限，且方程有實數(shù)根的概率為17、小靜和哥哥兩人都很想去觀看某場體育比賽，可門票只有一張.哥哥想了一個方法，拿了8張撲克牌，將數(shù)字為2、3、5、9的四張牌給小靜，將數(shù)字為4、6、7、8的四張牌留給自己，并按如下游戲規(guī)那么進展：小靜和哥哥從各自的四張牌中隨機抽出一張，然后將抽出的兩張撲克牌數(shù)字相加，假如和為偶數(shù)，那么小靜去;假如和為奇數(shù)，那么哥哥去.哥哥設計的游戲規(guī)那么 填“公平或“不公平.三、解答題18、小麗和小華想利用摸球游戲決定誰去參加市里舉辦的書法比賽，游戲規(guī)那么是：在一個不透明的袋子里裝有除數(shù)字外完全一樣的4個小球，上

7、面分別標有數(shù)字2，3，4，5.一人先從袋中隨機摸出一個小球，另一人再從袋中剩下的3個小球中隨機摸出一個小球.假設摸出的兩個小球上的數(shù)字和為偶數(shù)，那么小麗去參賽;否那么小華去參賽.1用列表法或畫樹狀圖法，求小麗參賽的概率.2你認為這個游戲公平嗎?請說明理由.19、一不透明的布袋里，裝有紅、黃、藍三種顏色的小球除顏色外其余都一樣，其中有紅球2個，藍球1個，黃球假設干個，現(xiàn)從中任意摸出一個球是紅球的概率為1求口袋中黃球的個數(shù);2甲同學先隨機摸出一個小球不放回，再隨機摸出一個小球，請用“樹狀圖法或“列表法，求兩次摸出都是紅球的概率;3現(xiàn)規(guī)定：摸到紅球得5分，摸到黃球得3分，摸到藍球得2分每次摸后放回，

8、乙同學在一次摸球游戲中，第一次隨機摸到一個紅球第二次又隨機摸到一個藍球，假設隨機再摸一次，求乙同學三次摸球所得分數(shù)之和不低于10分的概率.20、為響應我市“中國夢?“洛陽夢主題教育活動，東升二中在全校學生中開展了以“中國夢 我的夢為主題的征文比賽，評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎.小明同學根據(jù)獲獎結果，繪制成如下圖的統(tǒng)計表和數(shù)學統(tǒng)計圖.等級 頻數(shù) 頻率一等獎 a 0.1二等獎 10 0.2三等獎 b 0.4優(yōu)秀獎 15 0.3請你根據(jù)以上圖表提供的信息，解答以下問題：1a= ，b= ，n=唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。

9、而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。2學校決定在獲得一等獎的作者中，隨機推薦兩名作者代表學校參加市級比賽，其中王夢、李剛都獲得一等獎，請用畫樹狀圖或列表的方法，求恰好選中這二人的概率.一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。精品小編為大家提供的中考數(shù)學根底訓練題大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學習進