學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健試題二

1、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健試題二蚄一、單項(xiàng)選擇題蒂1 小孩眼睛在（）以前可以有生理性遠(yuǎn)視。蝿A 五歲 B.三歲 C.七歲 D.-歲膈2.生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)中最重要的和最常用的形態(tài)指標(biāo)是（）。肅A 身高、胸圍 B.頭圍、胸圍 C.身高、體重 D.體重、頭圍膄3.下列關(guān)于兒童形態(tài)及生理功能指標(biāo)的實(shí)操中，錯(cuò)誤的是（）。螂A 測(cè)脈搏應(yīng)避免進(jìn)食、運(yùn)動(dòng)、哭鬧、發(fā)熱等因素的干擾，需在安靜的狀態(tài)下進(jìn)行羋B. 3 歲以上的幼兒用身高計(jì)測(cè)身高；3 歲以下的小兒可用量床量身長(zhǎng)蒆C.測(cè)兒童身高應(yīng)以厘米 （cm）為單位記錄，精確到個(gè)位。測(cè)量誤差不得超過lcm螞D.體重稱量不宜在飯后或運(yùn)動(dòng)后，最好在早晨、空腹、便后進(jìn)行薁4.36 歲學(xué)

2、前兒童每日膳食中碳水化合物提供的熱量，應(yīng)占總熱量的（）。莈A 12-14% & 25-30%C. 35-50%D. s026-ss%袇5 .下列食物中，維生素D 含量豐富的是（）。莄A 魚肝油 B .菠菜 C.牛奶 D.麥片莀6.經(jīng)過一段時(shí)間的活動(dòng)，學(xué)前兒童表現(xiàn)為注意力不集中，精神渙散、反應(yīng)遲鈍、記憶力減蕆退、動(dòng)作欠靈巧等現(xiàn)象，這說明學(xué)前兒童需要休息了，并且出現(xiàn)了大腦皮層的（）。肄A 始動(dòng)調(diào)節(jié) B.動(dòng)力定型 C.鑲嵌式活動(dòng) D.保護(hù)性抑制螂7 .空氣浴鍛煉最好從（）季開始。聿A 秋 B .春 C.夏 D.冬蕆8 .當(dāng)注視某一物體時(shí)，兩眼的黑眼珠位置不勻稱，視軸出現(xiàn)明顯的偏斜，即稱為()

3、。蒅A 斜視 B.弱視 C.近視 D.斜視性弱視薄9.下列疾病中，不屬于傳染病的是（）。膂A 水痘 B.兒童濕疹 C.手足口病 D.猩紅熱薇10.下列急救措施中，正確的做法是（）。祎A 一旦發(fā)現(xiàn)小兒將異物塞人一側(cè)鼻孔，成人應(yīng)用手指幫助其挖出羂B.兒童發(fā)生擦傷后可為其涂紅花油，以減少腫脹袁C.兒童發(fā)生切割傷，止血時(shí)可用脫脂棉或手紙蚇D.大面積燒傷的學(xué)前兒童若清醒，則會(huì)要水喝，此時(shí)只能給其喝溫?zé)岬柠}水而不能喝芇淡水蚃11.下列關(guān)于各類特殊兒童的描述，錯(cuò)誤的是（）。蝕A 肢體殘疾兒童最大的心理障礙是社會(huì)適應(yīng)能力差螇B.超常兒童一般不具有良好的個(gè)性特征蚈C.聾童的言語發(fā)展滯后是阻礙他們心理發(fā)展的主要缺

4、陷之一賺D.盲童的形象思維貧乏，抽象思維發(fā)展緩慢螞12.對(duì)盲童進(jìn)行各種感覺功能訓(xùn)練，尤其要保護(hù)好盲童的（）。袇A 眼睛 B .手和耳朵 C.眼睛和耳朵 D.手螄二、簡(jiǎn)答題袃13.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)?蒁智力發(fā)展正常（1.5 分）；情緒健康，反應(yīng)適度（1.5 分）；樂于與人交往，人際關(guān)系和諧羇分）；心理活動(dòng)和行為方式統(tǒng)一協(xié)調(diào)（1.5 分）有良好的性格特征（2 分）。膅14.簡(jiǎn)述幼兒園晨間檢查的步驟。薅一摸：摸摸幼兒額頭和手心，有無發(fā)熱（可疑者測(cè)體溫）。（2 分）芀二看：看看幼兒精神狀態(tài)好不好，面色、眼神是否正常，皮膚有無皮疹、腫塊（(1.52 分）。肄（3）用冷水拍或冷毛巾敷前額、鼻部以及

5、頸后部（1 分）；肇三問：?jiǎn)枂栍變涸诩抑械慕】登闆r，有無不適以便在園中觀察（薆四查：對(duì)疑似患病的幼兒進(jìn)行體格檢查協(xié)助診斷。 檢查兒童有無攜帶易造成外傷的物品、肅器械入園。（1 分）罿15.簡(jiǎn)述幼兒園玩具的衛(wèi)生要求？肆結(jié)實(shí)耐用（2 分）；不含有毒物質(zhì)（2 分）；容易清洗與消毒（2 分）；安全可靠（2 分）。羇三、分析應(yīng)用題螅16.許多孩子在唱歌時(shí)喜歡扯著嗓子大聲唱，你認(rèn)為這樣可能有何危害？作為教師應(yīng)當(dāng)肂怎樣保護(hù)兒童嗓音？膆容易造成兒童聲帶充血腫脹、變厚，成“啞嗓子”。（2 分）膄為了保護(hù)學(xué)前兒童的嗓音，要做到：鼓勵(lì)學(xué)前兒童用自然、優(yōu)美的聲音唱歌、說話，避免扯膃著嗓子喊叫（2 分）；為學(xué)前兒童選擇

6、音域窄、節(jié)律簡(jiǎn)單、音程跳動(dòng)小的歌曲，每次練習(xí)時(shí)，時(shí)閻螁控制在 4-5 分鐘以內(nèi)（2 分）。學(xué)前兒童唱歌的場(chǎng)所空氣要清新，避免塵土飛揚(yáng)，溫度、濕度要芆合適（2 分）；避免學(xué)前兒童在溫度驟變的情況下練習(xí)發(fā)聲（2 分）。薅17.-些老師在處理兒童鼻出血時(shí)，讓兒童平躺或抬高頭，這種方法有什么危害？如果你羅是幼兒園老師，遇到班里的小朋友流鼻血，會(huì)如何進(jìn)行處理？薀如果抬頭或平躺的話，血就會(huì)流到鼻腔后方、口腔、氣管甚至肺部，引起氣管炎、肺炎、氣管蝕堵塞，呼吸困難，甚至危及生命（2 分）；如果把血都咽下去，還可能會(huì)引起胃部不適或疼痛，同羆時(shí)很可能忽略了嚴(yán)重出血。（2 分）莂處理：薃（1）安慰學(xué)前兒童不要緊張，

7、安靜地坐著，不能躺著；（1 分）螀（2）讓學(xué)前兒童頭略低（1 分），張口呼吸，成人捏住學(xué)前兒童鼻翼，壓迫5 分鐘后松手看看莇是否止血，若繼續(xù)流血，重復(fù)壓迫5-10 分鐘（1 分）。2 分）。莁（4）止血后，禁止學(xué)前兒童在2-3 小時(shí)內(nèi)作劇烈運(yùn)動(dòng)（1 分）；.螀（5）如果出血較多，可用脫脂棉卷塞入鼻腔。若有麻黃素滴鼻液，可把藥滴在棉球上，止血螇效果更好（1分）。薂四、論述題膀18.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有什么特點(diǎn)？舉例說明應(yīng)如何做好學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健袀工作？襖學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)：芄柔韌性大而硬度低，不易發(fā)生骨折（1 分）；學(xué)前兒童的骨不斷生長(zhǎng)（1 分）；脊柱易彎曲（1罿分）；隨著骨的生長(zhǎng)發(fā)

8、育，某些原來分離的骨，逐漸愈合（0.5 分）；腕骨的骨化情況可判斷骨骼羀的發(fā)育年齡（0.5 分）；足弓易塌陷（1 分）；關(guān)節(jié)靈活（1 分）；骨骼肌易疲勞（1 分）。芅衛(wèi)生保健工作：螂（1）培養(yǎng)學(xué)前兒童坐、立、行等正確的姿勢(shì)。（1 分，適當(dāng)舉例 1 分）羂（2）要合理安排體育鍛煉。（1 分，適當(dāng)舉例 1 分）聿（3）提供充足的營(yíng)養(yǎng)（1 分）。對(duì)學(xué)前兒童來說，太陽光也是一種特別的“營(yíng)養(yǎng)”，可以促進(jìn)蚆身體對(duì)維生素 D 及鈣、磷等的吸收。因此，每天應(yīng)安排學(xué)前兒童一段時(shí)間的室外活動(dòng)或鍛煉，蒄以使其能曬曬太陽。（適當(dāng)舉例 1 分）螁（4）保護(hù)好手和足（1 分）。不宜讓學(xué)前兒童拎重物；不宜讓學(xué)前兒童進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)

9、間的寫字、腿繪畫練習(xí)；給學(xué)前兒童提供的玩具不能過重等（1 分）。為了保護(hù)和促進(jìn)學(xué)前兒童足弓的正常肇發(fā)育，應(yīng)提供給他們寬松、合適的鞋子，并且以軟底為宜，適當(dāng)讓學(xué)前兒童光腳在沙坑或鵝卵石袂上行走或玩耍，避免形成扁平足（1 分）。蒀預(yù)防意外事故（1 分）。不要牽拉肘，悠圈子，防止脫臼和傷孩子筋骨（1 分）。艿（6）著裝應(yīng)寬松適度（1 分）。學(xué)前兒童不宜穿過于緊身的衣服；也不能穿過于肥大的衣膄服，以免在運(yùn)動(dòng)中造成意外傷害（1 分）。薄19.試述如何根據(jù)大腦皮層活動(dòng)規(guī)律安排幼兒園的學(xué)期、周和日活動(dòng)?艿一學(xué)期內(nèi)，學(xué)期開始、快結(jié)束時(shí)的教育內(nèi)容安排應(yīng)相對(duì)輕松（2 分）。學(xué)期開始時(shí)，特別初艿入園所的幼兒，由于從

10、家庭生活轉(zhuǎn)入集體生活有一個(gè)適應(yīng)過程，教師和工作人員的語言、態(tài)度芃以及周圍的環(huán)境要便于兒童形成初步的條件反射，使兒童情緒安定，逐漸適應(yīng)集體生活（2螀分）。另外，學(xué)期的生活應(yīng)考慮動(dòng)靜交替，勞逸結(jié)合，以保持大腦的工作效率（2 分）。羀一周內(nèi)，學(xué)前兒童每天的工作能力不同（2 分）。幼兒園的一周計(jì)劃，在星期一、五安排較肇為輕松的學(xué)習(xí)內(nèi)容（1 分），星期三、四可安排難度和強(qiáng)度較大的學(xué)習(xí)任務(wù)（1 分）j 星期三下午安蚄排戶外鍛煉或娛樂活動(dòng)，以提高下半周的活動(dòng)能力（1 分）。不要在課余、周末給幼兒安排過重蒁的學(xué)習(xí)任務(wù)，否則全周的疲勞不能消除，長(zhǎng)此以往會(huì)形成過度疲勞。（1 分）蝿一日內(nèi)，學(xué)前兒童工作能力的變化具有一定的規(guī)律（2 分）。早晨 78 時(shí)起，神經(jīng)系統(tǒng)經(jīng)腿過一晚的休息，能力逐漸上升，早操和晨間活動(dòng)可使大腦皮層的機(jī)能活動(dòng)克服“惰性”（1 分）。肅到上午 910 點(diǎn)達(dá)到最高峰，這時(shí)精力充沛，大腦處于高度興奮狀態(tài)，為最佳用腦時(shí)間，可安排罿學(xué)前兒童用腦量大的活動(dòng)（1 分）o