七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 散文詩(shī)兩首金色花 新人教版

1、金色花公開(kāi)課教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：1、品味散文詩(shī)的精美語(yǔ)言，體會(huì)濃濃的母子情2、正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，培養(yǎng)語(yǔ)感過(guò)程與方法：1、 采用各種方式（聽(tīng)讀、自由讀、表演讀、配樂(lè)齊讀）朗讀詩(shī)歌,使學(xué)生把握詩(shī)歌的感情基調(diào)。 2、 通過(guò)自主、合作的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的鑒賞能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀：1、 體驗(yàn)人間至愛(ài)親情，學(xué)會(huì)感恩他人。2、 培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣和審美能力，使學(xué)生得到美的熏陶和感染。【教學(xué)重點(diǎn)】投入真情，反復(fù)誦讀，感知詩(shī)歌優(yōu)美清新的意境和真摯純樸的情感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】利用想象鑒賞詩(shī)歌，并嘗試借助具體的形象和事物來(lái)書(shū)寫(xiě)情感?！窘虒W(xué)方法】美讀感知法；啟發(fā)點(diǎn)撥法；多媒體演示法教學(xué)流程

2、1、 導(dǎo)入小調(diào)查 1、你知道媽媽的生日是哪一天嗎? 2、媽媽生日的時(shí)候，你給媽媽送過(guò)禮物嗎？ 3、你知道媽媽的最大心愿是什么嗎？那老師想再追問(wèn)一句，在座的同學(xué)們，你們的媽媽知道你們生日的，請(qǐng)舉手。這是為什么？這就是母愛(ài)。世間最平凡而又最偉大的愛(ài)。她沉浸與萬(wàn)物之中，充盈于天地之間，想燦爛的陽(yáng)光，像淙淙的春水，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖、滋潤(rùn)著我們，那我們?cè)撊绾位貓?bào)她呢？今天，讓我們一起欣賞一首展現(xiàn)母子之間親情的散文詩(shī)金色花，讓金色花悄悄地告訴你。2、 走近作者學(xué)生展示收集資料，再做補(bǔ)充這位白發(fā)白須的老人就是泰戈?duì)?。他在美的領(lǐng)域里開(kāi)墾耕耘，他用微笑融化讀者。泰戈?duì)枺?8611941）印度著名詩(shī)人、文學(xué)家、作

3、家、藝術(shù)家、社會(huì)活動(dòng)家、哲學(xué)家和印度民族主義者，生于加爾各答市一 個(gè)有深厚文化教養(yǎng)的家庭，屬于婆羅門(mén)種姓。1913年他憑借宗教抒情詩(shī)吉檀迦利獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的印度人（也是首個(gè)亞洲人）。他與黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)·哈·紀(jì)伯倫齊名，并稱為“站在東西方文化橋梁的兩位巨人”。多讀泰戈?duì)柕脑?shī)吧，會(huì)讓你的心靈變得純凈，讓你的精神尋到一片休憩的家園。3、 聽(tīng)讀課文，整體感知1、 金色花是一首散文詩(shī)，要學(xué)好詩(shī)歌，我們首先要朗讀，下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，邊聽(tīng)邊思考：一首詩(shī)就像一幅畫(huà)，這首散文詩(shī)向我們展示了一幅怎樣的畫(huà)面？明確：課文向我們展示了“我”想象自己變成了一朵金色花，與媽媽

4、嬉戲的畫(huà)面。2、 相信大家還沉浸在孩子與媽媽的嬉戲中吧？剛才聽(tīng)課文錄音，同學(xué)們感覺(jué)怎么樣？其實(shí)我們也能讀好，只要我們用心感受，用聲表達(dá)。（注意重音、停頓、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等）3、 同學(xué)們認(rèn)為，這篇散文詩(shī)該用什么樣的感情基調(diào)來(lái)讀？明確：感情基調(diào)喜悅、舒緩、溫馨、深情。讀出母子之愛(ài)和兒童特有的調(diào)皮。 4、 美讀悟情1、 如果同學(xué)們能夠用心感受，反復(fù)吟詠，一定能漸入佳境，最終達(dá)到詩(shī)人合一。請(qǐng)同學(xué)們先自由朗讀，然后選擇你最喜歡12個(gè)語(yǔ)段，用自己喜歡的方式誦讀，讀出自己的感悟。（學(xué)生個(gè)別展示，師生共同評(píng)價(jià)）2、 美文就應(yīng)該美讀，如果配上音樂(lè)，豈不是錦上添花？下面，就給大家一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì)，讓我們和樂(lè)齊

5、讀，暢游在這溫馨的金色花世界里吧！5、 感受入情，采訪小天使剛才我們用聲音演繹了這首優(yōu)美的散文詩(shī)，從中我們感受到了一個(gè)具有魔法的小男孩。假如現(xiàn)在你變身為這個(gè)天使般的孩子，你愿意接受老師的采訪嗎？1、 孩子，你為什么想變成一朵金色花？明確：我們中國(guó)喜歡用花朵比喻兒童，印度也一樣。泰戈?duì)柊褍和胂癯梢欢浣鹕?，最美麗的圣?shù)上的花朵，贊美孩子可愛(ài)。那金黃的色彩，正反映著母愛(ài)的光輝。人們喜愛(ài)花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報(bào)母愛(ài)的心愿。泰戈?duì)柕南胂駥?shí)在新奇而美妙。2、孩子，你變成金色花后做了哪些事？明確：（三次嬉戲）母親做禱告時(shí)，散發(fā)香氣。母親讀書(shū)時(shí)，投影書(shū)頁(yè)。母親去牛棚時(shí)，恢復(fù)原形。3、孩子，

6、你變成金色花后，為什么總是瞞著不讓媽媽知道？明確：看孩子為媽媽做了什么，就可以理解他的心愿。孩子總想為媽媽做點(diǎn)事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書(shū)讀到的地方。孩子懂得，母愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的，他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，就是瞞著媽媽。看過(guò)孩子和媽媽的嬉戲，我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)：從 中，我讀出了一個(gè) 的孩子。從 中，我讀出了一個(gè) 的媽媽。4、孩子是一個(gè)怎樣的孩子？明確：孩子、天真、淘氣、貪玩、孝順、關(guān)愛(ài)、可愛(ài)、善良5、媽媽是怎樣的人？明確：關(guān)心、擔(dān)心、無(wú)私的愛(ài)、慈祥、親切6、 七嘴八舌議母愛(ài)孩子懂

7、得母愛(ài)是是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的。其實(shí)母愛(ài)就在我們身邊，她像一股涓涓細(xì)流時(shí)時(shí)刻刻地滋潤(rùn)我們。讀了課文，你理解這平凡而偉大的母愛(ài)了嗎？在你心中，母愛(ài)是什么？母愛(ài)是怎樣的？（學(xué)生自由發(fā)言，及時(shí)表?yè)P(yáng)）七、寫(xiě)出你的愛(ài)同學(xué)們簡(jiǎn)直就是作家，道盡了對(duì)母愛(ài)的理解。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌。（播放魯冰花）同學(xué)們知道這是什么歌嗎？對(duì)，是魯冰花，它曾經(jīng)唱響街頭巷尾。為什么這樣一曲淡淡的流行音樂(lè)會(huì)成為長(zhǎng)盛不衰的經(jīng)典歌曲？正是因?yàn)樗プ×寺愤呅』ǖ臒o(wú)私，對(duì)孩子“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的特點(diǎn)，唱到了大家的心靈深處。讓我們每個(gè)人都當(dāng)一回金色花、魯冰花好嗎？如果哈里·波特送你一根魔法棒，你可以變成你想變的任何東西，去感恩母愛(ài)，那么，你會(huì)變成什么？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)著音樂(lè)，回憶往昔與母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把自己的想法，寫(xiě)在精心準(zhǔn)備的愛(ài)心卡片上。（學(xué)生制作卡片，完成后展示，及時(shí)點(diǎn)評(píng)）8、 寄語(yǔ)同學(xué)們，你們的話語(yǔ)讓我很感動(dòng)，沒(méi)想到你們理解的這么深刻，我很高興，為你們，更為天底下所有的媽媽。泰戈?duì)栒f(shuō)，天空沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)，佛