一年級期中家長會(huì)發(fā)言稿

1、一年級上學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿各位家長朋友：下午好！非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準(zhǔn)時(shí)來參加這次座 談會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí) 也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛 的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我一直 在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂 的成長。在開學(xué)將近2個(gè)月的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一 天來的時(shí)候，讓孩子到老師的跟前來時(shí)，他們只是愣愣的把我盯著， 不知道要干嗎，到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么， 書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位周 圍的垃

2、圾放進(jìn)垃圾筒里，并且會(huì)說：“謝謝老師?！奥犞⒆拥倪@些 話語，我們老師心里也非常高興！在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長 著！我相信，我們的家長聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！正是因?yàn)檫@些孩子，我們和各位家長走到了一起，我們只有一個(gè) 共同的目標(biāo)：那就是您的孩子能快樂成長，將來成為有用的人，請各 位家長放心，我定當(dāng)盡全力，做你們的后盾，幫助你們把好學(xué)校的這 一笑，但是我們伴隨孩子走過的最多不過六年，而你們卻要伴隨他們 走一生，所以良好的家庭教育對孩子來說是必不可少的！如果你有什 么疑問，我們定當(dāng)幫助你們解決，但是要完全依靠學(xué)校，依靠老師是 不行的！希望各位家長能給自己在孩子的教育過程中一個(gè)準(zhǔn)確的定 位

3、！所以，我們針對家長對孩子的家庭教育提出下面的建議：1、注 意自己的言行舉止?！把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬?yōu)秀傳統(tǒng)，我們知 道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子 是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設(shè)想一下：父母，如果事事認(rèn) 真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；父母如果事事馬虎，他們的孩子可能 事事馬虎。你 遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾 氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你 今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他 肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng) 與你打招呼。教育孩子需要言傳身教。請家長也要注意

4、自己的言行 舉止。2、注意教育的細(xì)節(jié)。生活是由很多細(xì)節(jié)組成。教育孩子要從 細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就有很大成功的把握，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越 多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。3、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ?切記要“循序漸進(jìn)”。也就是要一步一步的來。我覺得從我們的家 長角度來說，家長要定位你的期望，不要對孩子期望過高，應(yīng)該考 慮孩子目前的年齡能夠達(dá)到什么水平。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。有時(shí)侯這些孩子欲言又止，是害怕做 錯(cuò)和說錯(cuò)，而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師 們都應(yīng)該做好的事。4、重視孩子的習(xí)慣。一些家長最擔(dān)心的是孩子 的成績是否優(yōu)秀，對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也

5、指出了，培養(yǎng)孩子 良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。盡量 避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中 的習(xí)慣。會(huì)在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展。好習(xí)慣，將受 益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。5、作業(yè)方面請家長積極配 合做到：（1 ）請不要提早教給學(xué)生書上的內(nèi)容，因牽涉到具體學(xué)習(xí) 習(xí)慣和方法是不是科學(xué)的問題，那樣做可能效果適得其反?，F(xiàn)在新教 材每一課的內(nèi)容看起來簡單，全是圖畫，蘊(yùn)涵的知識不夠清晰，我們 會(huì)讓孩子在書上對每一課的內(nèi)容做一個(gè)標(biāo)注，讓家長有一個(gè)準(zhǔn)確的了 解。可以讓孩 子看看書上的圖畫，以免第二天被這些圖畫分散注意 力，也 可以讓他自己學(xué)著

6、描述圖畫中的內(nèi)容，幫助他養(yǎng)成認(rèn)真觀察 的 習(xí)慣，注意一定要有順序。也可以培養(yǎng)他正確說話的習(xí)慣。注意聲 音要洪亮、清晰，有條理。我是這樣教孩子說的，“我 發(fā)現(xiàn)在某某 地方有多少個(gè)某某物體?！蔽乙膊贾昧俗鳂I(yè)請孩子回家這樣說給爸爸 媽媽聽，希望家長能配合幫助孩子把這個(gè)習(xí)慣保持下去！( 2 )檢查 學(xué)生是否及時(shí)按量完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無改正，并簽名。(3 )檢查作業(yè)是否認(rèn) 真：字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中 嗎？有沒有經(jīng)?！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”的情況？另外，作業(yè)錯(cuò)了 地方有沒有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只 手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！所以，家

7、長一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請不要太花，會(huì)影響孩子的注意 力。(4 )不需要教他解題，學(xué)生對理解題 意有困難的話，家長可以 幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要 求。(5 )每天督促他完成聽算練習(xí)，鞏固“十以內(nèi)的加減法”。要求做到脫口而出。6、對于孩子的物質(zhì)準(zhǔn)備方面給家長下面的建議：(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較 容易分散。因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用 品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如，孩子 用活動(dòng)鉛筆，筆芯非常細(xì)容易斷，孩 子才開始學(xué)習(xí)寫字，力量各方面 都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會(huì)停下來慢慢按 筆芯

8、，所以請家長為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到 學(xué)校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上 5支鉛筆，一個(gè)橡皮就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來說， 不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。并訓(xùn)練孩子自己整理書包的能力，但家長要提醒他，帶上所有的書和文具盒、筆等。另外，請家長給孩子的鉛筆做上記號，當(dāng)然 我相信家長都不在乎那么幾毛錢，但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會(huì)保 管好自己的物品，同時(shí)也能避免一些不必 要的麻煩。（2）給孩子包 書，用軟的包書皮，不用夾子形式的，上課，孩子會(huì)將夾子取下來 玩，影響到上課的質(zhì)量?？蛇x用里面有個(gè)夾層的，學(xué)生寫完作業(yè)后， 將本子夾在書

9、里，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取。（3）為 孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有適合孩子高矮的，專門用來作業(yè)的桌椅，有 的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊 吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌， 有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個(gè) 做作業(yè)的書桌！選擇合適的燈光照明；不要過于昏暗或刺眼，以保護(hù) 孩子的視力！不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè) 安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學(xué)生的無意注意， 花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一 意，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力。（

10、3）為孩子訂購一些 課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。一些孩子易懂的童話書等，要 培養(yǎng)孩子愛好書的良好習(xí)慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導(dǎo)孩 子自發(fā)的看書。另外請家長給孩子購買一本訓(xùn)練算的書?，F(xiàn)在家長 可以訓(xùn)練孩子安靜地坐一段時(shí)間，時(shí)間的長度可以從20分鐘慢慢過 渡到40分鐘。在這段時(shí)間內(nèi)，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他 講故事等等，讓孩子習(xí)慣傾聽，這對將來提高他的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重 要。一個(gè)孩子的健康成長需要有一個(gè)好的環(huán)境，所以只有咱們?nèi)嗟?每一個(gè)孩子都能夠發(fā)展起來，才能帶動(dòng)您的孩子的發(fā)展，因此，您就 不僅僅是您孩子一個(gè)人的家長，您更是咱們?nèi)?4個(gè)孩子的家長， 在這里，我們希望更多的家長

11、愿意為我們這個(gè)班集體的健康成長服 務(wù)，謝謝大家！學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配 合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生 的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆?影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子 的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。設(shè)想一下：如果現(xiàn)在放 松，兩三年后，您是笑還是哭呢？相信在我們的共同努力下，我們的孩 子一定會(huì)茁壯成長。一年級期中家長會(huì)發(fā)言稿各位家長朋 友：大家好！首先感謝各位家長朋友能在百忙之中 抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，由此也可以看出大家 對孩子學(xué)習(xí)的重視，所以我僅代表一年級所有

12、任課 老師對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎和真誠的 感謝，感謝您對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注和對學(xué)校工作的大 力支持。接下來我想先說一說這段時(shí)間以來孩子們的表 現(xiàn)，半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，孩子們的進(jìn)步還是 非常明顯 的，從一開始的坐不住，站不好，到現(xiàn) 在的能認(rèn)認(rèn)真 真聽完一節(jié)課，絕對是一個(gè)很大的 飛躍，我們應(yīng)該 為孩子們感到高興，為孩子們喝 彩，這讓我們也不得 不承認(rèn)一個(gè)教育的真理：好 孩子是夸出來的。而且 大部分孩子都能做到尊敬 老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞 動(dòng)，這對于一年級的孩 子來說也是非常難得的，所 以當(dāng)您看到孩子每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，請您千萬不要吝 嗇您的語言，給孩子具體的夸贊和鼓勵(lì)。這種夸贊 所帶來的愉悅既

13、能增加孩子的自信，又能促使孩子 向更高的目標(biāo)前進(jìn)。當(dāng)然該批評的時(shí)候還是要適當(dāng)批 評的，讓孩子明確是非觀念還是有必要的，對待孩 子多鼓勵(lì)少批評，嚴(yán)寬有度，才不會(huì)讓孩子無所適 從，才能使孩子更優(yōu)秀。再說說這次語文考試成績，總體來說比平時(shí)的考試都有進(jìn)步，100分的有6人，99分的有4 多分的8人，60多分的3人，不及格的58.5和人，90分以上的25人，0多分的12人，7059分2人。雖然有些孩子的語文成績還不太理想， 但我們可以看得到進(jìn)步，這就是值得肯定的。雖然 是期中考試，也是對學(xué)生這短時(shí)間學(xué)習(xí)效果的檢 測，但是不能僅僅以一次成績來判斷孩子學(xué)習(xí)的好 壞，我們還要從總體來看，就孩子自身而言，要綜

14、合孩子平時(shí)的表現(xiàn)、習(xí)慣的養(yǎng)成以及平時(shí)的小測試 等等來看?？纯春⒆泳烤褂袥]有進(jìn)步，如 果進(jìn)步一 直不太明顯，那就要好好坐下來幫孩子找找原因 了，看看那個(gè)方面出了問題，爭取快速 找出癥結(jié)， 在最早的時(shí)間內(nèi)對癥下藥，讓孩子早日趕上大家的 步伐。就本次試卷而言，試卷的難 度適中，這個(gè)家 長朋友也看到了，題型雖然靈活，有些難度，但是 平時(shí)孩子們都練習(xí)過類似的題目，所以難度也降低了 不少。從孩子做題情況分 析，我們可以看到，班里 還有一部分孩子基礎(chǔ)知識沒掌握好，課文不會(huì)背，詞 語不認(rèn)識；還有一部分孩子是理解能力不好，語感 跟不上，比如連詞成句編序號那道題，考試之前我 們還練習(xí)著類似的題目呢，但是變一變，甚

15、至是換 一換地方有的孩子就又不會(huì)了 ；再有一部分孩子就 是做題不 細(xì)心，沒有養(yǎng)成認(rèn)真聽題讀題做題的習(xí)慣， 好習(xí)慣的養(yǎng)成在平時(shí)，不是一朝一夕之事；還有個(gè) 別孩子至今不能集中精力聽課，盡管我一再提醒或 是鼓勵(lì)批評，但仍沒使其養(yǎng)成好的聽課習(xí)慣；再 有 就是有些孩子平時(shí)就不細(xì)心，比如平時(shí)的家庭作業(yè)，盡管是寫個(gè)生字，組個(gè)詞之類的，而且我 也發(fā)有 校訊通，并給孩子做了具體布置和交代，最后要求家 長檢查簽字，但是仍然會(huì)出現(xiàn)寫錯(cuò)作 業(yè)，寫錯(cuò)字， 寫字不工整，寫不完，以及忘帶作 業(yè)的，甚至還有 沒完成的，幾乎每次作業(yè)都是如 此。試問，這樣一 路走過來的孩子，能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣嗎？再重復(fù)一 遍，好習(xí)慣的養(yǎng)成在平時(shí)，

16、在一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)之中。孩子能考個(gè)驕人的成績固然很重要，但我覺得 如果從小能夠養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生 活習(xí)慣、 衛(wèi)生習(xí)慣等等才是更重要的。好習(xí)慣會(huì)讓孩子們受 益終生。有了好習(xí)慣，不怕沒有好成 績。這也是我 此次家長會(huì)最想說的。那么，平時(shí)，我們都是幫助 孩子養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢？1、回家之后馬上寫作業(yè)，寫完之后再玩耍 的習(xí) 慣。2、寫作業(yè)認(rèn)真、工整，而不是邊寫邊玩耍的習(xí) 慣。3、遇到不會(huì)的勤動(dòng)手解決問題的習(xí)慣，比如遇 到不認(rèn)識的字主動(dòng)查閱認(rèn)字表，翻書，或者拼一 拼，問一問等等，主動(dòng)尋求問題的答案。4、有錯(cuò)必究，馬上改正的習(xí)慣，不要拖拉，爭 取今日事今日畢。5、每天堅(jiān)持閱讀課外書的習(xí)慣，一個(gè)人生命的

17、 長度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的 生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命 寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨著年 齡的增長， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都 是十分優(yōu)秀的。6、愛惜書本和文具，并自己整理書包的習(xí)慣。7、慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí) 慣。8、自主預(yù)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。這些工作做 起來對于一年級的孩子來說每一個(gè)都是攻堅(jiān)戰(zhàn)，而 且我們都要打持久戰(zhàn)。孩子 還小，在孩子的習(xí)慣一 切為零的情況下，這些工作還是好做的，我們可以 由開始的輔導(dǎo)，到監(jiān)督，再到陪伴，再到慢慢放手 讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，這得需要一個(gè)過程，哪一步做不好 都不行，稍不注意，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，我們就要

18、 付出雙倍的時(shí)間和 精力來改正?，F(xiàn)在的辛苦換來的是 今后的幸福，現(xiàn)在的不厭其煩換來的是今后的省事省 心。在孩子的成長道路上，家長朋友是孩子非常重 要的啟蒙老師，擔(dān)負(fù)著不可替代的責(zé)任，尤其是孩子 的模仿能力特別強(qiáng)，我們言傳身教，對孩子的影響 都是不容忽視的。您認(rèn)真了，換來的是一個(gè)認(rèn)真的孩 子；您大意了，換來的就有可能是一個(gè)粗心的孩子； 您不管不問了，換回的就有可能是一個(gè)迷失方向找不 到目標(biāo)的孩子雖然半學(xué)期已 過，但是孩子的習(xí)慣 培養(yǎng)任務(wù)依然艱巨，可我相 信有了您的大力支持， 我們的孩子一定會(huì)更加優(yōu)秀。我們都知道成才先成人，除了學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩 子 其他方面習(xí)慣的培養(yǎng)也很重要，比如，主動(dòng)關(guān)心爸 爸媽媽

19、，關(guān)愛爺爺奶奶，和小朋友團(tuán)結(jié)友 愛，不吃 零食，講究個(gè)人衛(wèi)生，熱愛勞動(dòng)等等，這些好習(xí)慣與 孩子的成長也是密不可分的。學(xué)習(xí)好的孩子不一定 都懂事，但懂事的孩子一般學(xué)習(xí)都會(huì)不錯(cuò)。最后吧，我想說明幾點(diǎn)問題，并順便提出一些 建議：1、關(guān)于語文教材，我想做如下解釋說明，前七 個(gè)單元主要是讓孩子在聽讀中識字，以及在 生活中 識字，為了讓孩子認(rèn)識并準(zhǔn)確掌握每一個(gè) 字的讀音， 最好的辦法就是讓孩子伸出小手指 讀。課文不但要背 會(huì)，而且要能指讀出每一個(gè)字 或者詞語，無論是拿 出來還是放回去都要認(rèn)識它們。與此同時(shí)再尋找和教 給孩子一些趣味識字 法，比如加一加，減一減，畫一 畫，比一比等方法。這段時(shí)間孩子的差別也比

20、較明 顯，認(rèn)真學(xué)習(xí)的、接受能力好的認(rèn)識的字就多；年 齡小的，上課精力不集中、不能獨(dú)立指讀認(rèn)字的掌 握的字就 少。從第八單元開始，我們就開始學(xué)習(xí)漢 語拼音了，讀拼音識字這又是對孩子來說既是重點(diǎn)又 是一個(gè)難點(diǎn)，所以孩子漢語拼音的基礎(chǔ)一定要打牢 打?qū)?。有時(shí)間您可以跟著我們學(xué)習(xí)的進(jìn)度隨時(shí)輔導(dǎo)孩 子熟練掌握漢語拼音的有關(guān)知識。教材中的每一篇課文幾乎都要求孩子會(huì)背誦， 您可以遵循艾賓浩斯遺忘規(guī)律先快后慢的規(guī) 律，監(jiān)督 孩子學(xué)過之后馬上背會(huì)并及時(shí)檢查復(fù)習(xí)鞏固，以達(dá)到 長時(shí)記憶。教材中每篇課文下的生字分一類字和二類字， 一類字是田字格中的字，不但要求會(huì)寫而且 有時(shí)還要 求掌握其筆畫筆順，還得會(huì)組兩到三個(gè) 詞語

21、，并且 會(huì)說會(huì)寫，有時(shí)候還要進(jìn)行一些簡單的造句練習(xí)。 您可以有計(jì)劃地給孩子聽寫這些一類字，如果寫不出 更為常用好記的詞語，那么就把老師讓孩子記到生 字下面的那幾個(gè)詞語記會(huì)。二類字，不要求會(huì)寫，但 一定會(huì)認(rèn)讀，并口頭組詞?？荚嚲碇械倪B字成詞一一 連線題便是對這類字的考察了。這個(gè)學(xué)期時(shí)間比較短，老師課堂之上除了學(xué)習(xí) 新知識之外，復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)的時(shí)間有限，這對于 那些 接受能力比較差，還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣的孩子 來說， 無疑不是什么好事，所以，如果您不準(zhǔn)備 讓孩子繼續(xù) 跟班，并跟上大家的步伐，那么就請 您的輔導(dǎo)一定 要跟到位。2、關(guān)于試卷輔導(dǎo)，每次考完后的試卷您可以把 錯(cuò)題抄下來讓孩子重新做一遍，一定讓孩子

22、把錯(cuò)題 弄懂弄會(huì)。您也可以出一些類似的題目，爭取讓孩子 下次再考試時(shí)，別再犯類似的錯(cuò)誤。其實(shí)，好多時(shí) 候，我們的試卷考過之后都要先講一遍錯(cuò)誤再發(fā)下 去訂正的，但是有些錯(cuò)誤比較多的孩子還是糾正不 過來，這時(shí)就要辛苦您了，一定要讓孩子不但糾正 錯(cuò)誤，而且要學(xué)會(huì)做類似的題目。3、關(guān)于作業(yè)布置，隨著孩子識字量的增加， 從段考之后，我要教孩子學(xué)會(huì)自己記作業(yè)，校訊通 仍然發(fā)，您可做檢查作業(yè)以及輔導(dǎo)之用，所以，請 您為您的孩子準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)本，讓孩子學(xué)會(huì)自己 記作業(yè)，自己的事自己操心、負(fù)責(zé)。4、關(guān)于作業(yè)檢查，其實(shí)我知道我們家長朋友的 工作都很忙，但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的，即 便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的，因?yàn)?/p>

23、事情可以等，工作也 可以停一停，但孩子的成長過程卻不能等，坐下 來，權(quán)當(dāng)是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查 作業(yè)完成情況，有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名。 換句話說，對于多數(shù)孩子來說，孩子的學(xué)習(xí)成績與您 對作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng) 成好的習(xí)慣之后，我們可以再慢慢放手。5、關(guān)于課外閱讀，我想再重申一遍，無論您經(jīng) 費(fèi)多么緊張，一定要給孩子準(zhǔn)備一到兩本拼音讀 物，無論您多忙，一定要堅(jiān)持睡前親子共讀（內(nèi)容 可以是童話故事或繪本故事等等），或者其他固定 時(shí)間段閱讀，書是激發(fā)孩子夢想的地方，有夢想就有 希望，而且我們正在學(xué)習(xí)漢語拼音，讓孩子練習(xí)拼 讀音節(jié)，鞏固所學(xué)拼音，而且還能增強(qiáng)孩

24、子的語感， 豐富孩子的語言積累。孩子的閱讀量大了，聽的多 了，讀的多了，這是一種不可低估的潛移默化的影 響，請您一定要重視起來。6、關(guān)于午托輔導(dǎo)，中午飯間的時(shí)間很短，孩子 吃飯的速度也不是很快，而且吃完飯，孩子們還要休 息一會(huì)兒，所以中午還有那么一點(diǎn)時(shí)間，除了完成一 點(diǎn)兒老師布置的個(gè)別作業(yè)外，我主要安排讓孩子們進(jìn) 行課外閱讀了，除個(gè)別不自覺的孩子外，大部分孩 子還是能夠認(rèn)真閱讀的，效果還不錯(cuò)，以后我還會(huì) 采取多樣的閱讀方式來激發(fā)孩子們的閱讀興趣，爭 取讓孩子們保持持久的閱讀動(dòng)力。7、關(guān)于校訊通，自上一次給家長朋友們介紹過 之后，也不知道各位開通博客之后的收獲是什么，對 此有什么看法和要求，現(xiàn)在

25、我想說的是，請您加入 我們的班級圈子，在校訊通首頁搜索圈子“商丘市 八一路小學(xué)1.1班”，搜到之后，您 可以加入我們 的班級博客圈子，我會(huì)定期向圈子 里推薦一些優(yōu)秀 的家教博文或者同年級老師的優(yōu)秀博客，以及孩子寫 話方面的博文，大家會(huì)更加方便的學(xué)習(xí)，也無需像大 海撈針?biāo)频脑诓┛屠锩靼胩炝?。另外您也可以加?為好友，我的博 客昵稱十里荷香，隨時(shí)關(guān)注我的博客 動(dòng)向。在我 的博客里，我已經(jīng)給家長朋友們寫了第一 封信，這次算是第二封吧，到學(xué)習(xí)拼音階段，我還 會(huì)上傳有關(guān)這方面的文章，或者寫信給您，幫助您更 好地有針對性地對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。有興趣和愛好 的家 長也可以自己寫一些博文，或者帶領(lǐng)孩子進(jìn) 行一些

26、簡 單的寫話練習(xí)，為孩子輕松走上寫作之路打下堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)。大家在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中如果有什么困惑 或者建議，可以發(fā)到博客，博 采眾長，集思廣益，也 可以及時(shí)與我聯(lián)系，我定當(dāng)慷慨相助或者虛心接受。孩子是我們的希望和未來，培養(yǎng)優(yōu)秀健康的孩 子是我們共同的目標(biāo)，孩子的健康成長既離不 開老 師，更離不開在座的各位家長朋友，所以，我愿與您 攜起手來，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長！最 后再次感謝大家百忙之中的光臨和支持，謝謝！ 匆匆忙忙的兩個(gè)月后，學(xué)生參加了學(xué)校組織的期中考試，這是孩子們第一次參加的比 較大的考試。這兩天，我對這次考試及這兩個(gè)月的教學(xué)進(jìn)行反思，現(xiàn)在結(jié)合教學(xué)中的 實(shí)際情況，存在的問題對

27、這次期中考試質(zhì)量進(jìn)行深入分析。一、對試卷的認(rèn)識：從試卷來看，覆蓋了拼音、認(rèn)字、寫字、補(bǔ)充句子、背誦默寫課文及看 圖補(bǔ)充句子。面廣，形式多樣，從各個(gè)方面考查了學(xué)生的辨別思維能力，觀察思考能 力，動(dòng)腦動(dòng)手能力等。量大，有十道大題，即：把聲母韻母根據(jù)要求涂色；根據(jù)要求 畫整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)；找正確的音節(jié)；連線找朋友；看拼音寫筆畫和漢字；數(shù) 一數(shù)，寫一寫；填一填；照樣子說說寫寫；背一背，填一填；看圖補(bǔ)充句子?？荚嚨?內(nèi)容我認(rèn)為80% :匕較符合學(xué)生的所學(xué)知識。難易比較適中，85%的題能激發(fā)孩子的考 試興趣。二、對學(xué)習(xí)習(xí)慣的分析：1、好習(xí)慣伴我行。記得在考試前夕對學(xué)生進(jìn)行了考試說明，要求學(xué) 生在考試

28、中要認(rèn)真聽老師讀題，認(rèn)真考試，做起之后還要認(rèn)真檢查，特別是要帶兩張 紙起到不丟題不落題的作用，而且用這兩張紙還便于做起之后檢查。從學(xué)生 的答題來 看，效果還可以，大部分學(xué)生的書寫還是比較認(rèn)真的，第一題涂色干凈 漂亮，很少有 圖畫到外面的。無論是畫波浪線還是直線，92%勺孩子能做到用尺子連線。在書寫的過程中，好多孩子能做到一筆一畫書寫。在張政的背誦默寫課文 中，全是寫的字，沒有一個(gè)拼音，而且寫的字全對，這說明孩子的讀題審題習(xí)慣很 好，同時(shí)說明這個(gè)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)中掌握好的學(xué)習(xí)方法。由于平時(shí)學(xué)習(xí)主動(dòng)，有正確的學(xué)習(xí)方法，有趕超他人 的競爭 意識，這些孩子都取得了令人滿意的成績，這與他們已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分不 開。2、壞習(xí)慣讓自己止步不前。好習(xí)慣需要學(xué)生長時(shí)間養(yǎng)成，一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng) 成的時(shí)間大約需要一個(gè)月左右。但是好多孩子不好的習(xí)慣常常多于好的習(xí)慣，甚至于 在有信心養(yǎng)成好習(xí)慣的時(shí)候有被不好的習(xí)慣所左右，因此一旦自己有了某種壞習(xí)慣，好多人都難以改掉。從這次的考試中完全可以看出，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài) 度不 端正，不掌握學(xué)習(xí)