八年級語文上冊第一單元第1課《七律長征》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版

1、1 1 / / 4 4七律長征教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.1. 學(xué)習(xí)紅軍長征中的英雄氣概和革命樂觀主義精神。2.2. 理解關(guān)鍵詞的含義及其飽含的感情。3.3. 理解詩歌具有高度的藝術(shù)概括性和夸張手法的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：1.1. 高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法。2.2. 關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的感情。教學(xué)方法：教師組織指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：直接導(dǎo)入。二、背景介紹：這首詩寫于 19351935 年 1010 月，當(dāng)時(shí)毛漢東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束。回顧長征一年來所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他滿情喜悅的戰(zhàn)斗豪情。以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。三、文體介紹：

2、七律是七言律詩的簡稱。 一首八句，每句七個(gè)字。格律較嚴(yán)，二、四、六、八句要押韻， 三四兩句、五六兩句要對偶，字的平仄有規(guī)定。“長征”是這首詩的題目。四、預(yù)習(xí)檢測：1.1. 給下列劃線字注音：逶迤磅礴岷山2.2. 解釋詞語。逶迤：彎曲綿延的樣子。磅礴：氣勢雄偉的樣子。3.3. 指導(dǎo)朗讀，1 1）要求：節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面讀出詩中表現(xiàn)出來的紅軍的英雄氣概和樂觀 精神。紅軍/ /不怕/ /遠(yuǎn)征/ /難，萬水/ /千山/ /只/ /等閑。五嶺/ /逶迤/ /騰/ /細(xì)浪，烏蒙/ /磅礴/ /走/ /泥丸。金沙/ /水拍/ /云崖/ /暖，大渡/ /橋橫/ /鐵索/ /寒。2 2 / / 4 4

3、更喜/ /岷山/ /千里/ /雪，三軍/ /過后/ /盡/ /開顏。2 2）學(xué)生齊讀課文。五、整體感知互動(dòng)探究：要求：結(jié)合書下注釋及個(gè)人理解，自主質(zhì)疑，合作釋疑，理解詩歌大意，體會(huì)詩歌的感 情基調(diào)。討論交流后，明確：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢雄偉的烏蒙山， 在紅軍眼里也不過是小小泥丸在滾動(dòng)。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，霧氣蒸騰；大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng) 著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開。六、文本賞析1 1“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山

4、只等閑?！边@兩句是全詩的總綱，寫得極有氣勢。它高 度概括了紅軍在毛澤東和黨中央的統(tǒng)率下于整個(gè)長征過程中所表示出來的亙古未有的英雄 氣概和百折不撓的勇毅精神。 “遠(yuǎn)征難”三個(gè)字總括了紅軍長征途中所遇到的一切困難。“遠(yuǎn)征”是寫長征行程之遠(yuǎn)，時(shí)月之長；“難是寫長征犧牲之大，經(jīng)歷之苦。面對一切艱難 困苦，紅軍的回答是“不怕” “只等閑”，這充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概，也給全詩定下了輕快豪邁、氣度不凡的基調(diào)。2 2“五嶺逶迤騰細(xì)浪， 烏蒙磅礴走泥丸。”這兩句緊承上句的“萬水千山”，先具體寫山。這樣有意縮小人的視覺比例，正是為了反襯紅軍，突出表現(xiàn)紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困 難的高大

5、形象和精神偉力。3 3“金沙水拍云崖暖，大游戲橋橫鐵索寒。”這兩句寫水，既實(shí)寫紅軍長征途中搶渡金 沙江、飛奪瀘定橋的兩次戰(zhàn)斗，又虛寫紅軍長征途中跋涉的無數(shù)道急流險(xiǎn)灘。4 4“更喜岷山千里雪， 三軍過后盡開顏?！苯Y(jié)尾這兩句寫長征的最后路程，是全詩的高潮。“更喜”兩字，一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂觀主義精神，一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對美好的革命前途的向往和自信。這里的“三軍”，專指“紅軍第一方面軍、 二方面軍、四方面軍”。在寫這首詩時(shí)，紅軍二、四方面軍正在行軍途中，還未越過岷山。但 毛澤東希望并想念他們定能戰(zhàn)勝天險(xiǎn)，沖破敵人的圍追堵截， 克服張國燾的分裂主義， 完成長征的任務(wù)，與紅一方面軍

6、勝利會(huì)師。所以，“三軍”一詞，充分表達(dá)了毛澤東對紅軍二、 四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任。七、當(dāng)堂反饋1.1. 這首詩用藝術(shù)手法為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？ 你最欣賞其中的3 3 / / 4 4哪一幅圖？說說理由。明確：這首詩為我們展示了五幅“征難圖”：騰越五嶺，疾跨烏蒙，巧渡金沙江，飛奪 瀘定橋，喜踏岷山雪。談自己最欣賞的一幅圖，可以結(jié)合具體的詩句，從對典型場景和事例 的描述，對共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、藐視困難的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神的感悟等方面來談自己的體會(huì)。2.2. 面對這長征途中的的困難，紅軍的態(tài)度如何？通過哪些字詞反應(yīng)出來？明確：“更喜

7、”“盡開顏”從這幾個(gè)字上體現(xiàn)了紅軍一種樂觀主義精神。體會(huì)重點(diǎn)字句3.3. 首句“紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬水千山只等閑”中你了解到紅軍二萬五千里長征的過程應(yīng)該用什么字來概括？面對這樣艱苦的環(huán)境，紅軍有沒有退卻，從哪里可以斷定？體現(xiàn)出了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神和意志？明確：“難”、“不怕” “只等閑”、鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概。4.4. 其實(shí)當(dāng)時(shí)紅軍二、四方面軍正在行軍途中，還未越過岷山，可毛澤東卻說：“三軍過 后盡開顏”，這是為什么？明確：因?yàn)槊珴蓶|希望并相信他們定能戰(zhàn)勝天險(xiǎn)，沖破敵人的圍追堵截，克服張國燾的分裂主義，完成長征的任務(wù)，與紅一方面軍勝利會(huì)師，從而充分表達(dá)了毛澤東同志對紅二、 紅四方面軍

8、廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和無比信任。5.5. 從最初的“不怕”“只等閑”至慷后的“更喜” “盡開顏”我們可以體會(huì)到全詩怎 樣的感情基調(diào)？明確：輕快豪邁、氣度不凡八、總結(jié)歸納1.1.主題：本詩是一篇威武雄壯、氣勢磅礴的革命史詩。它生動(dòng)形象地概括了紅軍長征的 光輝戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地歌頌了中國工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)、 英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命 樂觀主義精神，充分顯示了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力量無比頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力。2.2. 藝術(shù)特色：(1 1)高度的藝術(shù)概括性：A A、本詩以“萬水千山”作為貫穿全篇的線索，通過擷取典型 場景和事例凸現(xiàn)長征精神；B B 依據(jù)生活的真實(shí)順序敘述長征途中的典型場景和史實(shí)，寓情于景，情景交融(首聯(lián)直接抒情除外) 一一“騰”“走”以動(dòng)寫靜、“暖”“寒”賦予云崖、鐵索以感情色彩、“更喜” “開顏”將雪山