八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第1課《七律長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版

1、1 1 / / 4 4七律長(zhǎng)征教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.1. 學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征中的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。2.2. 理解關(guān)鍵詞的含義及其飽含的感情。3.3. 理解詩(shī)歌具有高度的藝術(shù)概括性和夸張手法的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：1.1. 高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法。2.2. 關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的感情。教學(xué)方法：教師組織指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：直接導(dǎo)入。二、背景介紹：這首詩(shī)寫(xiě)于 19351935 年 1010 月，當(dāng)時(shí)毛漢東率領(lǐng)中央紅軍越過(guò)岷山，長(zhǎng)征即將結(jié)束?；仡欓L(zhǎng)征一年來(lái)所戰(zhàn)勝的無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他滿情喜悅的戰(zhàn)斗豪情。以極其輕松的筆調(diào)寫(xiě)下了這首氣壯山河的偉大詩(shī)篇。三、文體介紹：

2、七律是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱(chēng)。 一首八句，每句七個(gè)字。格律較嚴(yán)，二、四、六、八句要押韻， 三四兩句、五六兩句要對(duì)偶，字的平仄有規(guī)定。“長(zhǎng)征”是這首詩(shī)的題目。四、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1.1. 給下列劃線字注音：逶迤磅礴岷山2.2. 解釋詞語(yǔ)。逶迤：彎曲綿延的樣子。磅礴：氣勢(shì)雄偉的樣子。3.3. 指導(dǎo)朗讀，1 1）要求：節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面讀出詩(shī)中表現(xiàn)出來(lái)的紅軍的英雄氣概和樂(lè)觀 精神。紅軍/ /不怕/ /遠(yuǎn)征/ /難，萬(wàn)水/ /千山/ /只/ /等閑。五嶺/ /逶迤/ /騰/ /細(xì)浪，烏蒙/ /磅礴/ /走/ /泥丸。金沙/ /水拍/ /云崖/ /暖，大渡/ /橋橫/ /鐵索/ /寒。2 2 / / 4 4

3、更喜/ /岷山/ /千里/ /雪，三軍/ /過(guò)后/ /盡/ /開(kāi)顏。2 2）學(xué)生齊讀課文。五、整體感知互動(dòng)探究：要求：結(jié)合書(shū)下注釋及個(gè)人理解，自主質(zhì)疑，合作釋疑，理解詩(shī)歌大意，體會(huì)詩(shī)歌的感 情基調(diào)。討論交流后，明確：紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來(lái)只不過(guò)是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢(shì)雄偉的烏蒙山， 在紅軍眼里也不過(guò)是小小泥丸在滾動(dòng)。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，霧氣蒸騰；大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng) 著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過(guò)去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。六、文本賞析1 1“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山

4、只等閑?！边@兩句是全詩(shī)的總綱，寫(xiě)得極有氣勢(shì)。它高 度概括了紅軍在毛澤東和黨中央的統(tǒng)率下于整個(gè)長(zhǎng)征過(guò)程中所表示出來(lái)的亙古未有的英雄 氣概和百折不撓的勇毅精神。 “遠(yuǎn)征難”三個(gè)字總括了紅軍長(zhǎng)征途中所遇到的一切困難?！斑h(yuǎn)征”是寫(xiě)長(zhǎng)征行程之遠(yuǎn)，時(shí)月之長(zhǎng)；“難是寫(xiě)長(zhǎng)征犧牲之大，經(jīng)歷之苦。面對(duì)一切艱難 困苦，紅軍的回答是“不怕” “只等閑”，這充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無(wú)畏的英雄氣概，也給全詩(shī)定下了輕快豪邁、氣度不凡的基調(diào)。2 2“五嶺逶迤騰細(xì)浪， 烏蒙磅礴走泥丸?！边@兩句緊承上句的“萬(wàn)水千山”，先具體寫(xiě)山。這樣有意縮小人的視覺(jué)比例，正是為了反襯紅軍，突出表現(xiàn)紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困 難的高大

5、形象和精神偉力。3 3“金沙水拍云崖暖，大游戲橋橫鐵索寒?！边@兩句寫(xiě)水，既實(shí)寫(xiě)紅軍長(zhǎng)征途中搶渡金 沙江、飛奪瀘定橋的兩次戰(zhàn)斗，又虛寫(xiě)紅軍長(zhǎng)征途中跋涉的無(wú)數(shù)道急流險(xiǎn)灘。4 4“更喜岷山千里雪， 三軍過(guò)后盡開(kāi)顏?！苯Y(jié)尾這兩句寫(xiě)長(zhǎng)征的最后路程，是全詩(shī)的高潮?！案病眱勺?，一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂(lè)觀主義精神，一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對(duì)美好的革命前途的向往和自信。這里的“三軍”，專(zhuān)指“紅軍第一方面軍、 二方面軍、四方面軍”。在寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，紅軍二、四方面軍正在行軍途中，還未越過(guò)岷山。但 毛澤東希望并想念他們定能戰(zhàn)勝天險(xiǎn)，沖破敵人的圍追堵截， 克服張國(guó)燾的分裂主義， 完成長(zhǎng)征的任務(wù)，與紅一方面軍

6、勝利會(huì)師。所以，“三軍”一詞，充分表達(dá)了毛澤東對(duì)紅軍二、 四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任。七、當(dāng)堂反饋1.1. 這首詩(shī)用藝術(shù)手法為我們具體展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的“征難圖”？ 你最欣賞其中的3 3 / / 4 4哪一幅圖？說(shuō)說(shuō)理由。明確：這首詩(shī)為我們展示了五幅“征難圖”：騰越五嶺，疾跨烏蒙，巧渡金沙江，飛奪 瀘定橋，喜踏岷山雪。談自己最欣賞的一幅圖，可以結(jié)合具體的詩(shī)句，從對(duì)典型場(chǎng)景和事例 的描述，對(duì)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、藐視困難的革命英雄主義氣概和革命樂(lè)觀主義精神的感悟等方面來(lái)談自己的體會(huì)。2.2. 面對(duì)這長(zhǎng)征途中的的困難，紅軍的態(tài)度如何？通過(guò)哪些字詞反應(yīng)出來(lái)？明確：“更喜

7、”“盡開(kāi)顏”從這幾個(gè)字上體現(xiàn)了紅軍一種樂(lè)觀主義精神。體會(huì)重點(diǎn)字句3.3. 首句“紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬(wàn)水千山只等閑”中你了解到紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的過(guò)程應(yīng)該用什么字來(lái)概括？面對(duì)這樣艱苦的環(huán)境，紅軍有沒(méi)有退卻，從哪里可以斷定？體現(xiàn)出了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神和意志？明確：“難”、“不怕” “只等閑”、鋼鐵般的革命意志和大無(wú)畏的英雄氣概。4.4. 其實(shí)當(dāng)時(shí)紅軍二、四方面軍正在行軍途中，還未越過(guò)岷山，可毛澤東卻說(shuō)：“三軍過(guò) 后盡開(kāi)顏”，這是為什么？明確：因?yàn)槊珴蓶|希望并相信他們定能戰(zhàn)勝天險(xiǎn)，沖破敵人的圍追堵截，克服張國(guó)燾的分裂主義，完成長(zhǎng)征的任務(wù)，與紅一方面軍勝利會(huì)師，從而充分表達(dá)了毛澤東同志對(duì)紅二、 紅四方面軍

8、廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和無(wú)比信任。5.5. 從最初的“不怕”“只等閑”至慷后的“更喜” “盡開(kāi)顏”我們可以體會(huì)到全詩(shī)怎 樣的感情基調(diào)？明確：輕快豪邁、氣度不凡八、總結(jié)歸納1.1.主題：本詩(shī)是一篇威武雄壯、氣勢(shì)磅礴的革命史詩(shī)。它生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的 光輝戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地歌頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)、 英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命 樂(lè)觀主義精神，充分顯示了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力量無(wú)比頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力。2.2. 藝術(shù)特色：(1 1)高度的藝術(shù)概括性：A A、本詩(shī)以“萬(wàn)水千山”作為貫穿全篇的線索，通過(guò)擷取典型 場(chǎng)景和事例凸現(xiàn)長(zhǎng)征精神；B B 依據(jù)生活的真實(shí)順序敘述長(zhǎng)征途中的典型場(chǎng)景和史實(shí)，寓情于景，情景交融(首聯(lián)直接抒情除外) 一一“騰”“走”以動(dòng)寫(xiě)靜、“暖”“寒”賦予云崖、鐵索以感情色彩、“更喜” “開(kāi)顏”將雪山