作文：合理安排結(jié)構(gòu)

1、 請打開課本請打開課本118頁，請你在文章頁，請你在文章中畫出以下需要知道的知識點(diǎn)中畫出以下需要知道的知識點(diǎn) 1、什么什么是文章的結(jié)構(gòu)？包括是文章的結(jié)構(gòu)？包括哪幾哪幾部分？部分？ 2、開頭和結(jié)尾應(yīng)該根據(jù)、開頭和結(jié)尾應(yīng)該根據(jù)什么什么的需要，精心設(shè)的需要，精心設(shè)計(jì)？計(jì)？ 3、作者在行文時，注意段落和內(nèi)容之間的、作者在行文時，注意段落和內(nèi)容之間的什什么和什么么和什么，才會使內(nèi)容顯得合情合理，順暢自，才會使內(nèi)容顯得合情合理，順暢自然？然？ 4、要使文章的結(jié)構(gòu)安排得合理，一般、要使文章的結(jié)構(gòu)安排得合理，一般會怎樣會怎樣做？做？（一）、開頭和結(jié)尾（一）、開頭和結(jié)尾 好的開頭，能起引領(lǐng)作用：既可使文好的開頭

2、，能起引領(lǐng)作用：既可使文章順利展開，又能吸引讀者閱讀下文。章順利展開，又能吸引讀者閱讀下文。 好的結(jié)尾，能幫助讀者理解題旨，體好的結(jié)尾，能幫助讀者理解題旨，體會作者的情感。會作者的情感。常見的開頭方法：常見的開頭方法： 1、開篇點(diǎn)題法、開篇點(diǎn)題法” 。 或開門見山，落筆入題，或開門見山，落筆入題， 或以提問入手，引起讀者思考；或以提問入手，引起讀者思考； 或概括總體，介紹內(nèi)容；或概括總體，介紹內(nèi)容； 2、“形象導(dǎo)入法形象導(dǎo)入法” 或抒情起筆，渲染氣氛；或抒情起筆，渲染氣氛； 或描繪環(huán)境，交代背景；或描繪環(huán)境，交代背景； 或制造懸念，引人入勝；或制造懸念，引人入勝； 或回憶聯(lián)想，引起下文；或回憶

3、聯(lián)想，引起下文； 或借用詩詞，作為敘事的開端等或借用詩詞，作為敘事的開端等常見的結(jié)尾方法：常見的結(jié)尾方法： 或總結(jié)全文，揭示主題；或總結(jié)全文，揭示主題； 或卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛；或卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛； 或抒發(fā)情懷，動人心弦；或抒發(fā)情懷，動人心弦； 或意在言外，發(fā)人深思；或意在言外，發(fā)人深思； 或戛然而止，干凈利落等?；蜿┤欢梗蓛衾涞?。文章在什么情況下需要過渡呢？文章在什么情況下需要過渡呢？ 內(nèi)容轉(zhuǎn)換時需要過渡內(nèi)容轉(zhuǎn)換時需要過渡。如，寫記敘文，。如，寫記敘文，地點(diǎn)轉(zhuǎn)換、時間轉(zhuǎn)換或事件轉(zhuǎn)換時，為了使地點(diǎn)轉(zhuǎn)換、時間轉(zhuǎn)換或事件轉(zhuǎn)換時，為了使讀者跟上作者的思路，往往需要過渡；讀者跟上作者的思路，往往

4、需要過渡； 表達(dá)方式、表現(xiàn)方法變動時需要過渡表達(dá)方式、表現(xiàn)方法變動時需要過渡。如，由記敘轉(zhuǎn)為議論，或由議論轉(zhuǎn)為敘述，如，由記敘轉(zhuǎn)為議論，或由議論轉(zhuǎn)為敘述，由描寫轉(zhuǎn)為抒情，或由抒情轉(zhuǎn)描寫時需要過由描寫轉(zhuǎn)為抒情，或由抒情轉(zhuǎn)描寫時需要過渡；記敘事件采用倒敘、插敘的交接處需要渡；記敘事件采用倒敘、插敘的交接處需要過渡。過渡。具體的照應(yīng)方法有：具體的照應(yīng)方法有： .正文與標(biāo)題照應(yīng)正文與標(biāo)題照應(yīng)。在正文里多次照應(yīng)標(biāo)題，。在正文里多次照應(yīng)標(biāo)題， 目的是為了點(diǎn)明文章的主旨，突出中心；有的標(biāo)題目的是為了點(diǎn)明文章的主旨，突出中心；有的標(biāo)題 含義深刻、含蓄，讀者易理解不透，需要在文章中含義深刻、含蓄，讀者易理解不透

5、，需要在文章中 加以交代、照應(yīng)。加以交代、照應(yīng)。.文章前后內(nèi)容的照應(yīng)文章前后內(nèi)容的照應(yīng)。在行文當(dāng)中，根據(jù)主題的需。在行文當(dāng)中，根據(jù)主題的需要，圍繞一個事件或一個問題，自然而然地加以照應(yīng)。要，圍繞一個事件或一個問題，自然而然地加以照應(yīng)。這種照應(yīng)決不是重復(fù)，而是通過多次照應(yīng)，使內(nèi)容一這種照應(yīng)決不是重復(fù)，而是通過多次照應(yīng)，使內(nèi)容一層層深入，更加鮮明地表現(xiàn)主題。層層深入，更加鮮明地表現(xiàn)主題。.首尾照應(yīng)首尾照應(yīng)。好多文章一般都是在開頭交代寫作動機(jī)，。好多文章一般都是在開頭交代寫作動機(jī)，中間層層展開敘述主要內(nèi)容，收尾小結(jié)全文。而在收中間層層展開敘述主要內(nèi)容，收尾小結(jié)全文。而在收束時?；貞?yīng)開頭，前呼后應(yīng)。束

6、時?；貞?yīng)開頭，前呼后應(yīng)。實(shí)踐演練：實(shí)踐演練： 以：以：“-領(lǐng)我走進(jìn)新天地領(lǐng)我走進(jìn)新天地”為題，為題，寫一篇記敘文。寫一篇記敘文。 要求：寫作前編列寫作提綱。要求：寫作前編列寫作提綱。 注意：注意： 1、“領(lǐng)領(lǐng)”字。要寫出（字。要寫出（ ）對我的）對我的幫助，給我的教益。幫助，給我的教益。 2、“新新”字。要體現(xiàn)這種幫助，教益字。要體現(xiàn)這種幫助，教益是前所未有過的。是前所未有過的。本次作文題目本次作文題目1 1、是你讓我被幸福包圍著、是你讓我被幸福包圍著2 2、_，您將深深留在我，您將深深留在我的記憶中（的記憶中（橫線上填親人稱橫線上填親人稱謂）謂） 擬寫寫作提綱的好處：擬寫寫作提綱的好處： 有

7、一個提綱，可以幫助我們樹立有一個提綱，可以幫助我們樹立全全局局觀念，從觀念，從整體整體出發(fā)，去檢驗(yàn)每一個部出發(fā)，去檢驗(yàn)每一個部分所占的地位，所起的作用，分所占的地位，所起的作用，相互間是相互間是否有邏輯聯(lián)系否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其，每部分所占的篇幅與其在全局中的在全局中的地位和作用是否相稱地位和作用是否相稱，各個，各個部分之間的比例部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧是否恰當(dāng)和諧，每一字、，每一字、每一段、每一部分是否都是為全局所需每一段、每一部分是否都是為全局所需要，要，是否都絲絲入扣，相互配合，都能是否都絲絲入扣，相互配合，都能為主題服務(wù)。為主題服務(wù)。怎樣列作文提綱：怎樣列作文提綱： 1審

8、清題意，確定中心審清題意，確定中心 2圍繞中心，選擇材料圍繞中心，選擇材料 3明確中心，安排順序明確中心，安排順序 4突出中心，詳略得當(dāng)突出中心，詳略得當(dāng) 作文提綱的一般格式：包括題目、中作文提綱的一般格式：包括題目、中心、段落安排、注明詳略四部分。心、段落安排、注明詳略四部分。提綱舉例一：提綱舉例一： 1、題目題目：我的母親我的母親 2、中心中心： 回憶關(guān)于母親的幾個片段，表回憶關(guān)于母親的幾個片段，表現(xiàn)母親的可愛性格和能干的才具，現(xiàn)母親的可愛性格和能干的才具，表現(xiàn)了對舊社會被壓抑和埋沒的婦表現(xiàn)了對舊社會被壓抑和埋沒的婦女命運(yùn)的深切同情和深刻思考。女命運(yùn)的深切同情和深刻思考。 3、結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)(包含段落、詳略包含段落、詳略)安排安排： 一、交代母親的姓氏和早逝。（略）一、交代母親的姓氏和早逝。（略） 1、交代母親的姓氏。、交代母親的姓氏。 2、交代母親的早世。、交代母親的早世。 二、回憶關(guān)于母親的四個片段。（詳）二、回憶關(guān)于母親的四個片段。（詳） 3、元宵節(jié)的、元宵節(jié)的“巡閱巡閱”。 4、涌流的淚珠。、涌流的淚珠。 5、豐富的內(nèi)心世界。、豐富的內(nèi)心世界。 6、勞碌的身影。、勞碌的身影。 三、交代母親去世時的年輕。概括母親三、交代母親去世時的年輕。概括母親的良好品質(zhì)。的良好品質(zhì)。 （略）