從數(shù)據(jù)談節(jié)水教案-人教版(新教案)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上從數(shù)據(jù)談節(jié)水教案從容說課 義務教育數(shù)學課程標準中明確提出，在數(shù)學學科中增加“實踐與綜合應用”這一學習模塊，以培養(yǎng)學生的實踐與應用能力而“課題學習”正是學生“實踐與綜合應用”學習的一個主要內(nèi)容 課題學習從數(shù)據(jù)談節(jié)水是在學習了用統(tǒng)計圖表描述數(shù)據(jù)以后的一節(jié)活動課，因為過去的學習和統(tǒng)計活動多是零碎的，為了特定的學習目的而進行的，學生綜合應用統(tǒng)計知識進行數(shù)據(jù)收集、表示與處理的全過程的活動經(jīng)驗還較為缺乏設(shè)計該課題學習，正是力圖讓學生再次經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、表示與處理的全過程，進一步增強學生的鞏固和深化，是對所學的有關(guān)數(shù)據(jù)處理知識的綜合運用在這一活動中讓學生感受統(tǒng)計與實際生活的聯(lián)系以及在

2、解決實際問題中的作用，促使學生掌握基本的統(tǒng)計方法，通過對數(shù)據(jù)的直觀描述盡可能多地獲取有用的信息，同時增強學生的節(jié)水意識及環(huán)保意識 教學設(shè)計 三維目標 使學生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論的過程，從中體會節(jié)水的重要性 通過分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，讓學生體會用數(shù)據(jù)分析問題的過程，提出合理化建議，感受數(shù)學給生活帶來的價值 通過具體的數(shù)據(jù)，使學生意識到資源的短缺已成為制約社會和經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，從而深刻了解節(jié)水的重要性和必要性 教學重點 培養(yǎng)學生的數(shù)感和統(tǒng)計觀念 讓學生能針對有關(guān)實際問題，給出解決辦法 教學難點 能根據(jù)具體問題選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)并獲取有用的信息，并作出合理的判斷和預測，通過生活

3、中知識的運用，讓學生體會知識的應用價值 教學過程 導入新課 師：請問同學們，你們有過一個月洗不上一次澡、一天喝不上一杯干凈的水的體驗嗎？ 生：沒有 師：同學們，我們都很幸運，生活在水資源比較豐富的地方，那么，我們中國的水資源到處都這樣豐富嗎？請看以下資料圖片：（多媒體展示有關(guān)缺水的形勢的資料圖片） 問題：（）看了這些圖片，你有哪些感受？ （）你了解世界及我國有關(guān)水資源的現(xiàn)狀嗎？ （借助圖片展示，使學生對我國國有資源現(xiàn)狀有更直觀的感受，觸發(fā)他們的節(jié)水意識：節(jié)約用水，從我做起） （讓學生觀察圖片，說出個人體會） 推進新課 活動閱讀課本“背景資料”，從中收集數(shù)據(jù)，畫出統(tǒng)計圖，并回答下列問題： （）地

4、球上的水資源和淡水資源分布情況怎么樣？ （）我國農(nóng)業(yè)和工業(yè)耗水量情況怎么樣？ （）我國不同年份城市生活用水的變化趨勢怎么樣？ （）根據(jù)國外的經(jīng)驗，一個國家的用水量超過其可利用水資源的，就有可能發(fā)生“水危機”，依據(jù)這個標準，我國年是否曾出現(xiàn)“水危機”？ 學生閱讀資料，通過小組合作、討論的形式完成活動，小組代表進行成果展示 （本活動旨在通過具體數(shù)據(jù)使學生了解水資源現(xiàn)狀，更深刻體會節(jié)水的重要性?。?活動用簡單隨機抽樣方法，調(diào)查全校同學家庭人均月用水量，并回答下列問題： （）設(shè)計的調(diào)查問卷應該包括哪些內(nèi)容？ （）抽取的樣本容量是多少？如何抽取樣本？ （）用頻數(shù)分布表整理收集到的數(shù)據(jù)，畫頻數(shù)分布直方圖和

5、頻數(shù)折線圖描述這些數(shù)據(jù)，并指出家庭人均月用水量在哪個范圍內(nèi)最多，哪個范圍內(nèi)最少，這個范圍的家庭個數(shù)各占被調(diào)查家庭的百分之幾？ （）全校同學家庭人均日用水量的平均數(shù)是多少？調(diào)查的人均日用水量能否作為全國人均的用水量呢？按生活基本日均需水量升的用水標準，這個平均數(shù)是否超過用水標準？ （）如果每人節(jié)約用水升，按億人口計算一天可以節(jié)約多少噸水？按上述標準計算，這些水可供個人多少年的生活用水？ （）你還可以得到哪些信息？ （鼓勵學生自由發(fā)言，各抒己見，把數(shù)學和生活聯(lián)系起來，使學生體會到學有所用，體會到數(shù)學的應用價值其實，來源于同學們身邊的數(shù)據(jù)更有說服力，同時讓學生感受到節(jié)約用水應從我做起） 教師巡視，指

6、導各小組開展調(diào)查實驗活動 活動分小組討論工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活節(jié)約用水的好辦法 師：工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離我們學生群體似乎比較遙遠，生活中如何節(jié)水、保水卻可以大顯身手 （節(jié)水方法可參考后面的備課資料，最好鼓勵學生自己探討后再提示） 課堂小結(jié) 當前水資源狀況 節(jié)約水資源帶來的價值 節(jié)約水資源的辦法 布置作業(yè) 通過各種途徑（報刊、網(wǎng)絡(luò)等），查找更多更好的節(jié)約用水的方法 活動與探究 結(jié)合統(tǒng)計圖表和調(diào)查結(jié)果，寫一篇調(diào)查報告，說明我國水資源短缺的形勢、水資源浪費的情況以及節(jié)約用水的緊迫性和可行辦法 （引導學生從身邊調(diào)查著手，貼近具體生活，數(shù)據(jù)完備、可靠，具有本地的代表性） 備課資料 節(jié)水途徑 一、城市與工業(yè)節(jié)約用水技術(shù)

7、 循環(huán)冷卻用水 循序用水 污水處理利用 海水利用 城區(qū)雨水利用 生產(chǎn)工藝節(jié)約用水 節(jié)約用水器具設(shè)備 地下管道檢漏防漏 二、農(nóng)業(yè)節(jié)水的基本途徑是實行農(nóng)田灌溉節(jié)水 其主要措施有：合理擬定農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)；實施經(jīng)濟灌溉定額；提高灌區(qū)水的利用效率 噴灌與滴灌 噴灌是經(jīng)管道輸送將水通過架空噴水進行噴灑灌溉其優(yōu)點是可將水噴射到空中變成細滴均勻地散布到田間它可按農(nóng)作物品種、突然的氣候狀況適時適量噴灑其每次灞灑水量少，一般不產(chǎn)生地面徑流和深層滲漏，更不致因灌溉抬高地下水位引起土壤鹽堿化 滴灌是經(jīng)管道輸送將水通過滴頭直接滴至植物根部因此，滴灌除具有噴灌的主要優(yōu)點外，比噴灌更節(jié)水（約），節(jié)能（），但因管道系統(tǒng)分布范圍

8、大，需要更多的投資和運行管理工作量 在農(nóng)業(yè)節(jié)水設(shè)備、設(shè)施方法，現(xiàn)實施的朋渠道防滲工程技術(shù)規(guī)范、渠系工程抗凍脹設(shè)計規(guī)范、低壓管道輸水灌溉工程技術(shù)規(guī)范（井灌區(qū)部分）、噴灌工程技術(shù)規(guī)范、噴灌和微灌工程技術(shù)管理規(guī)范和微灌工作技術(shù)規(guī)范各地在發(fā)展農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉工作過程中正地執(zhí)行這些規(guī)范 三、城市生活用水主要節(jié)水途徑 城市生活用水多直接關(guān)系到人們的生活與直接利益，其節(jié)水問題具有許多不同于工業(yè)節(jié)水的特點相對而言，在各種生活用水節(jié)約途徑中，運用經(jīng)濟杠桿，宣傳教育、加強節(jié)水觀念，推廣應用節(jié)水器具和設(shè)備具有更為普遍和更為特殊的意義 運用經(jīng)濟杠桿節(jié)約用水 （）取消居民住宅“用水包費制”，是建立合理的水費體制實行計量收費

9、的基礎(chǔ)凡是取消“用水包費制”進行計量收費的地方都取得了明顯效果 （）調(diào)整水費節(jié)約用水 應該指出，上述關(guān)于取消“用水包費制”和調(diào)整水費所產(chǎn)生的影響，隨時間推移及物價指數(shù)提高會逐漸減弱以至消退因此，在采用經(jīng)濟杠桿節(jié)約用水的措施時，應考慮動態(tài)分析 進行節(jié)水宣傳教育，加強節(jié)水觀念 在生活中人們的用水情況，如在給定的建筑給水排水設(shè)備條件下，用水時間、用水次數(shù)、用水強度、用水方式等直接取決于其用水行為和習慣通常用水行為和習慣是比較穩(wěn)定的這說明為什么在日常生活中一些人或家庭用水較少，而另一些人或家庭用水較多但是人們的生活行為和習慣往往受某種潛意識的影響因此，通過宣傳教育去節(jié)約用水，是一種長期行為，應堅持不懈

10、 推廣應用節(jié)水器具和設(shè)備 除了上述三種節(jié)水途徑外，其他節(jié)水途徑對城市生活用水亦具有同樣重要意義“運用經(jīng)濟杠桿，宣傳教育、加強節(jié)水觀察，推廣應用節(jié)水器具和設(shè)備”三者之間具有相輔相成的作用它們恰似節(jié)約城市生活用水工作中呈“三足鼎立”之勢的三個主要支柱，缺一不可 沈陽市民提出的節(jié)水辦法 將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整厘米，這樣每次沖洗都可節(jié)省用水 洗菜時用盆接水，比流水洗要節(jié)水，并且接下的水還可以再利用 淋浴時關(guān)掉水龍頭擦香皂 手洗衣服時用洗衣盆洗，這樣比開著水龍頭洗更節(jié)省水 洗車時用抹布擦洗比用水龍頭沖洗更省水 沖廁所時采用節(jié)水型設(shè)備 用拖把擦洗地面，比用水龍頭沖洗更節(jié)水 以上每個方法每次節(jié)水看起來都不多，但是長年累月的節(jié)省下來，節(jié)約的用水還是很可觀的節(jié)約用水，需要堅持不懈地從一點一滴做起雖然在學習的過程中會遇到許多不順心的事，但古人說得好吃一塹，長一智。多了一次失敗，就多了一次教訓；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗。沒有失敗和挫折的人，是永遠不會成功的。 快樂學習并不是說一味的笑，而是采用學生容易接受的快樂方式把知識灌輸?shù)綄W生的大腦里。因為快樂學習是沒有什么大的壓力的，人在沒有壓力的情況下會表現(xiàn)得更好。青春的執(zhí)迷和堅持會撐起你的整個世界，愿你做自己生命中的船長，在屬于你的海洋中一帆風順，珍惜生命并感受生活的真諦！ 老師知道你的字可以寫得