六年級語文上冊人教版知識點梳理

1、六年級上冊語文第五單元知識點整理一、生字扭ni 捏ni廚chú房刺猬wèi逃竄cuàn胯kuà下潮汛xùn圈套tào畜chù生挽wn聯(lián)囫hú囮lún吞棗zo搞go亂 逝shì世恍hung然大悟 飽經(jīng)風霜shung慈祥xiáng無窮無盡殯bìn儀館吊唁yàn張冠李戴鑷niè子敷f藥硼péng酸女傭yng逝shì世詳xing細 文章zhng咳ké嗽sòu 一望無際一匹猹chá竹匾bin秕bí谷束縛f&

2、#249; 鵓bó鴣g爹di爹獾hun豬摩挲su地窖jiào懊ào悔赫hè然 翻譯yì 水滸h傳莽mng撞捻nin著伶líng俐lì頹tuí唐致敬 精神抖擻熏xn黑虐nüè待不朽xi垮ku臺大病新愈yù徒tú然枯瘦團聚低微二、近義詞驚異詫異忍受忍耐逝世去世 愛戴擁戴深奧深刻悔恨懊悔 忍受忍耐羞愧慚愧 團聚團圓 追悼悼念飽經(jīng)風霜飽經(jīng)滄桑 各色各樣形形色色 馬馬虎虎粗心大意鄭重重視 允許同意熟識熟悉無端無故 希奇希罕盼望希望 往常以往鄭重慎重 許愿許諾捏握一望無際一 一望無垠三、

3、反義詞個性共性愛戴憎惡深奧淺顯 老實狡猾詳細簡略陰暗明亮 熟識生疏允許拒絕伶俐笨拙鄭重隨便恍然大悟百思不解馬馬虎虎認認真真四 、詞語解釋追悼：對死者表示沉痛的懷念。挽聯(lián)：哀悼死者的對聯(lián)。吊唁：祭奠死者并慰問家屬?；腥淮笪颍盒稳菝腿灰幌伦用靼走^來飽經(jīng)風霜：形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。地窖：保藏薯類、蔬菜等的地洞或地下室。莽撞：魯莽。指言語、行動粗率而不審慎。躊躇：猶豫，拿不定主意。摩挲：用手撫摩。頹唐：精神不振作。打眼：引人注目。憎惡：憎恨，厭惡。虐待：用殘暴狠毒的手段待人。赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。懊悔：做錯了事或說錯了話，心里自恨不該這樣。囫圇吞棗：把棗子整個吞下去。比喻讀書

4、等不加分析地籠統(tǒng)接受。張冠李戴：姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯了對象或弄錯了事實。失聲痛苦：因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。便是就是 先前以前 如許像這樣 沒有知道不知道 單知道只知道無端地覺得沒有原因地覺得五、解釋課文、語句少年閏土本文節(jié)選自魯迅的短篇小說故鄉(xiāng)。課文通過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。、我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。這句話中的兩個破折號是起補充說明的作用。整句的意思是說“我”不僅那時，就是現(xiàn)在也都不知道猹是一種什么

5、動物，只是主觀上認為它的樣子像狗而且很兇猛。、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。句子從兩個方面述說這些新鮮事：一是海邊有如此多的五色的貝殼，二是講關于西瓜被猹等動物咬食破壞的危險。“我”向來不知道這許多新鮮事，因為“我”過著衣來伸手、飯來張口的生活，從未接觸過這些事。這句話表達了“我”對少年閏土的羨慕和欽佩。、他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。這句話的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。這句話表達了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐

6、富多彩生活的向往。4、“??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的?！盁o窮無盡的希奇的事”是說閏土知識豐富，見多識廣。這是因為閏土從小參加勞動，生活在廣闊的天地里?！拔彝５呐笥选敝赣绣X人家的少爺。這句話表達了對閏土的敬佩和羨慕。我的伯父魯迅先生這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。、我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。這句話是小

7、周曄失去伯父時的所想所感，也是文章的情感主線，文章以此為情感軸心，回顧了伯父魯迅先生生前的幾件小事。、伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！边@句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。3、四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？這個句子用比喻暗喻的手法，抨擊舊社會的黑暗和對魯迅先生的迫害。意思是：在那暗無天日的舊社會，人民失去了自由，革命者處處遭到反動派的迫害，人民的革命斗爭處處遭到反動派的鎮(zhèn)壓魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。4這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)

8、在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。 這里的兩個“清清楚楚”強調(diào)了當時的情景給“我”印象之深；他“變得那么嚴肅”，手“半天沒動”，“深深地嘆了一口氣”等表情、動作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡，他無法控制對它的憎惡之情而怒形于色?？梢酝ㄟ^想象伯父魯迅的心理活動來理解這句話。他可能想到這位車夫冒著嚴寒出來拉車，家庭生活是多么困苦。伯父由這位車夫又想到了千千萬萬的窮苦人，正處在水深火熱之中，而這都是社會制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又無法解除窮苦人的痛苦，因而臉色變得嚴肅

9、。這句話表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。5、救助車夫一段，為了準確地寫出魯迅兄弟倆救治受傷車夫的情景，連用九個動詞“扶、蹲、半跪、拿、夾、拿、洗、敷、扎”，突現(xiàn)了魯迅先生“俯首甘為孺子?！钡母腥诵蜗?。6、全文脈絡清晰，敘事清楚。（深切懷念、談水滸傳、笑談“碰壁”、救助車夫、關心女傭）第一段是果魯迅先生受到人民的愛戴，后幾段是因魯迅先生受到愛戴的原因。在敘事的過程中，始終貫穿著“伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多”這一基本主題。課文以小孩的口吻敘述，給人以樸實、親切之感?！安浮笔侵杜畬︳斞傅挠H切稱呼，“先生”則是對魯迅的崇敬與愛戴。一面這篇課文講述了年秋天，

10、“我”在上海內(nèi)山書店見到魯迅先生一面的事，表現(xiàn)了魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品格，抒發(fā)了對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。課文在描寫人物外貌、語言、動作以及“我”的感受時，細致入微。特別是六次外貌描寫，由遠及近，由粗到細，逼真?zhèn)魃?，給人一種“一面”勝似數(shù)面之感。這六次外貌描寫，都抓住了魯迅“瘦”的特點，給人留下深刻的印象。、那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩嚴肅和慈愛交織著的撫摩似的?！案赣H”，我們最親近的人；“我”，一個處于社會最下層的公交車售票員，被人歧視。然而此刻魯迅先生卻對“我”這樣溫和，這樣親切，使“我”從心底感到溫暖，感到慈父般的親切，感到長者的慈愛。、我

11、結結巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是！不會錯，一定是！那個名字在我的心里亂蹦，我向四周望了望，可沒有蹦出來。一個是崇拜魯迅的文學青年，一個是關心、熱愛文學青年的魯迅，心有靈犀，一見如故?！拔摇蹦欠N激動的心情簡直無法抑制，但又不能不按捺下去?！敖Y結巴巴”，顯示出“我”突然發(fā)現(xiàn)自己崇敬、熱愛的魯迅先生就站在身邊，激動的神態(tài)和幸福的心情，難以用言語來表達?！拔蚁蛩闹芡送?，表現(xiàn)出當時社會環(huán)境的黑暗和險惡，怕有密探之流在旁邊。作者阿累當時是“左翼劇聯(lián)”成員、中共地下黨員，養(yǎng)成了高度警惕的習慣?！皼]有蹦出”魯迅先生的名字，一是當時環(huán)境的險惡，不能暴露魯迅；二是作者有意強壓自己的感情，竭力保護魯迅。這

12、表現(xiàn)了作者對魯迅先生的由衷敬愛之情。、“魯迅先生是同我們一起的！”。因為與魯迅先生見了一面，這給“我”極大鼓舞，獲得了生命的支柱“魯迅先生是同我們一起的！”這是“我”在種種艱苦和險惡面前堅強不屈的力量源泉，是“一面”給了“我”巨大力量。通過這句話，將一次“小”的見面同魯迅“大”的精神人格巧妙結合起來，畫龍點睛，文章的主題得到升華。有的人這首詩是年月日為紀念魯迅逝世周年而寫的，因此副標題是“紀念魯迅有感”。但是這首詩不只是單純寫對魯迅的懷念，而是通過與魯迅截然相反的“有的人”的對比，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正的有價值的人。、

13、有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了。他還活著。前一句指的是騎在人民頭上作威作福的人，只是軀殼活著，雖生猶死，生命毫無價值；后一句指的是一生為人民、甘愿做人民牛馬的人，這種人雖生命不復存在了，但他們的思想、精神永駐人間。、有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當牛馬。一個“騎”字，深刻地揭露了反動統(tǒng)治者驕橫的形象，兇暴的本質；“呵，我多偉大！”刻畫了反動統(tǒng)治者的外強中干、自我吹噓的丑態(tài)，對反動派進行了有力的諷刺；對于魯迅先生，則用“俯下身子給人民當牛馬”，“俯下身子”把魯迅精神表達得多么充分，刻畫了魯迅崇高而感人的形象！、情愿作野草，等著地下的火燒。比喻魯迅愿把自己的一切貢獻

14、給革命事業(yè)。魯迅有一本散文詩集叫野草，他在野草的題辭里說：“我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可朽腐?！?、把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要春風吹到的地方到處是青青的野草。把名字刻入石頭的人，是想流芳百世，實際上這種人活在世上，靈魂早已死去，名字早已臭名昭著?！翱倘搿币辉~，真是入木三分。反動統(tǒng)治者硬想留名“不朽”，但事實上，他的名字比尸首“爛”得更早。這里的一個“爛”字，既寫出了反動派惡貫滿盈，又顯示了人民的心愿和力量。青青的野草則給人以無限生機、無限希望的感受和聯(lián)想，表現(xiàn)了廣大人民群眾對魯迅先生無比崇拜

15、和愛戴的深厚感情。“春風”“到處”“青青”這些感情色彩鮮明的詞語，是作者對為人民奮斗一生的革命戰(zhàn)士蓬勃生命力和精神不朽的熱烈歌頌?；睿旱谝粋€“活”字充滿了作者的鄙夷和輕蔑，第二個“活”字是作者對魯迅偉大一生的充分肯定和贊美。死：第一個“死”字充滿了作者的痛恨和咒罵，第二個“死”字表達了作者的惋惜和懷念之情。騎：生動地表現(xiàn)了反動派欺壓人民，作威作福的神態(tài)。摔垮：人民要推翻反動派，打倒反動派，把仇恨和力量凝聚在一個“摔”字上，“垮”作為結果又形象地表現(xiàn)了反動派的可恥而又必然的下場。5、對比是此詩的主要寫法，每一節(jié)都是先反后正，使正反兩方面的形象更加鮮明，主題更突出。七、日積月累魯迅先生的名言警句。

16、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。自嘲這句話形容對敵人決不屈服，對人民大眾甘心像牛一樣俯首聽命，鞠躬盡瘁，死而后已。其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。故鄉(xiāng)這句話含蓄、深刻，一語雙關，體現(xiàn)了魯迅“韌”的戰(zhàn)斗精神。魯迅以此啟發(fā)人們積極進取，勇于開拓，為創(chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，開創(chuàng)美好未來。我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平欣慰的紀念這句是“俯首甘為孺子?！边@一崇高品德的體現(xiàn)，這句話教育我們要向魯迅先生學習，樂于奉獻，全心全意地為人民服務。時間就是性命，無端的空耗別人時間，其實是無異于謀財害命。門外文談這句話教育我們要珍惜時間，時間如同生命一般寶貴。只看一個人的著作，結果是不大

17、好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能醉出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。致顏黎民這句話說明廣泛閱讀、博覽群書的好處。魯迅用蜜蜂釀蜜打比方，從正反兩方面申述自己的看法，說明了只有讀更多人的著作，閱讀面廣一點，才能得到多方面的知識八、必背內(nèi)容 五單元日積月累五 單 元 習 題 檢 測一、 看拼音，寫詞語。（38分）cì wei chù shen wn lián zhì jìn shn ào ( ) ( ) ( ) （ ） ( ) xián xì k shòu d

18、4; bìn xn yù ké sou ( ) ( ) ( ) ( )sh shn tòn k mín hun hun hun rán dà wù( ) ( ) ( )hú lún tn zo zhn un l dài m m hu h niú máo xì y( ) ( ) ( ) ( )bi fn nù háo bo jn fn shun ji ji b b( ) ( ) ( )二、 照樣子，寫詞語（9分） 瀟灑 ， ， 軟綿綿 ，

19、 ， 結結巴巴 ， ， 三、 知識積累 （1）寫出概括魯迅先生憎惡敵人，全心全意為人民服務的一句名言。 。（2）寫出魯迅先生珍惜時間的一句名言。  四、課文內(nèi)容回顧1、作家及作品：（資料袋內(nèi)容）魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918 年 5 月， 首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說狂人日記。他一生創(chuàng)作和翻譯了許多作品，如小說集吶喊 彷徨故事新編， 散文詩集野草， 散文集朝花夕拾，雜文集墳熱風華蓋集。課文選自他的小說故鄉(xiāng)。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為“民族魂”。毛澤東評價他是偉大的文學家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將。2、重點問題少年閏土一課通

20、過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年形象。（1）閏土向我講述了哪幾件事？表現(xiàn)了閏土怎樣的特點？答：雪地捕鳥聰明能干，見多識廣；看瓜刺猹機智勇敢；海邊拾貝、看跳魚兒生活豐富多彩。（或為見多識廣）（2）談談對“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空”這句話的理解。 答：“他們”指“我”往常的朋友?！霸鹤永锔邏ι系乃慕堑奶炜铡敝浮拔摇焙汀巴５呐笥选鄙畹奶斓胤浅＊M窄，由于整天關在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對比。這句話表達了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。3、寫作方法：四件事情，作者寫得有詳有略，從不同的方面表現(xiàn)閏

21、土的特點。4、人物評價：閏土是一個（見識豐富、活潑可愛、聰明能干）的農(nóng)村少年。我的伯父魯迅先生1、重點問題（1）我的伯父魯迅先生課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事，說說他給你留下了怎樣的印象？答：敘述了四件事：談水滸傳、笑談“碰壁”、熱情救助黃包車夫、關心女傭。 笑談水滸傳表現(xiàn)了他對青少年的關心和愛護； 談“碰壁”表現(xiàn)了他對舊社會的痛恨； 救護車夫則表現(xiàn)了他對勞動人民的深切同情和關心； 關心女傭阿三則表現(xiàn)他關心別人勝過關心他自己。（2）伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！贝颂幒喍痰恼Z言 描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。這句話表面是在夸自己記性好，實際是在用幽

22、默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。（3）理解“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” 這句話的含義 答： “四周黑洞洞的” ，比喻當時社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有。 “碰壁”是與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。從話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。3、人物評價：魯迅先生是一個（愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多）的人。五 單 元 習 題 檢 測三、 看拼音，寫詞語。（38分）cì wei chù shen wn lián zhì jìn shn à

23、o ( ) ( ) ( ) （ ） ( ) xián xì k shòu dà bìn xn yù ké sou ( ) ( ) ( ) ( )sh shn tòn k mín hun hun hun rán dà wù( ) ( ) ( )hú lún tn zo zhn un l dài m m hu h niú máo xì y( ) ( ) ( ) ( )bi fn nù háo bo j