2022校本培訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)劃

1、2022校本培訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)劃按照縣局_-學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作_文件安排，本年度我校校本培訓(xùn)的主要任務(wù)是進(jìn)行各學(xué)科教材知識訓(xùn)練，現(xiàn)將訓(xùn)練工作有關(guān)事宜安排如下：一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組長：張副組長：茍成員：張各教研組長年級備課檢查組長二、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以提高教師知識水平與教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。三、訓(xùn)練目標(biāo)使教師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各個(gè)年級教材知識，從整個(gè)學(xué)段的教材知識體系上分析、把握任教年級教材知識的教學(xué)要求，在教學(xué)中能夠做到隨時(shí)溝通知識之間的縱橫聯(lián)系，避免孤立地教授某一知識，避免教學(xué)出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤。四、訓(xùn)練對象及

2、內(nèi)容對象：所有學(xué)科專任教師。內(nèi)容：各年級目前正在使用的學(xué)科教材，1-年級教師為三年級教材，4-年級教師為六年級教材。五、具體訓(xùn)練任務(wù)（一）所有學(xué)科專任教師1、教材知識訓(xùn)練任務(wù) 畫出三年級或六年級各單元知識結(jié)構(gòu)圖，（單元課題知識作業(yè)本）中的第一頁：單元知識知識結(jié)構(gòu)圖。 畫出三年級或六年級各單元內(nèi)各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖，類似板書設(shè)計(jì)（單篇/節(jié)課題知識作業(yè)本） 完成三年級或六年級各單節(jié)課后練習(xí)題（課后習(xí)題作業(yè)本）。其中，英語教師做英語教學(xué)簡筆畫與英語課堂教學(xué)用語（配發(fā)光盤），科學(xué)教師做教材中涉及的實(shí)驗(yàn)。_周歲教師不做課后習(xí)題，做小考題，主要是分析。英語、科學(xué)教師作業(yè)本自備 完成任教年級_道學(xué)生作業(yè)或考試

3、中錯(cuò)題積累與分析，上下學(xué)期各_道。（學(xué)生錯(cuò)題記錄作業(yè)本）上。2、教育理念訓(xùn)練任務(wù) 本學(xué)年學(xué)校_本校所有學(xué)科教師觀看八部反映教育題材的電影，即孩子不壞、為了霍洛維茨、叫我第一名、三傻大鬧寶萊塢、我和我的小鬼們、蒙娜麗莎的微笑、塵封日記本、為生命奠基（講座）。 教師觀看電影后，每部電影要記錄電影中對自己有啟示的三句臺詞或敘述一個(gè)有啟示的情節(jié)。并就八部電影中的一部寫一篇不少于_字的觀后感（學(xué)年末考核時(shí)交）。（二）已經(jīng)參加培訓(xùn)的語文、數(shù)學(xué)教師已經(jīng)參加_年中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)高研班和全員班教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外，還有完成下列兩項(xiàng)任務(wù)：1、積極參加省市以“說課標(biāo)、說教材”為主要內(nèi)容的校

4、本研修活動。圍繞_年修訂版新課標(biāo)，畫出兩份本學(xué)科新課標(biāo)知識結(jié)構(gòu)圖，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖。2、應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué)，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。最后提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)效果材料（包括學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)圖作品）。（三）參加過教法集中培訓(xùn)的小學(xué)英語、科學(xué)教師已經(jīng)參加_年小學(xué)英語、科學(xué)教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外，還有完成下列兩項(xiàng)任務(wù)：全學(xué)年完成任教年級課程課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)_節(jié)，其中上冊教材_節(jié)，下冊教材_節(jié)，導(dǎo)課、講課、提問、板書、結(jié)課分別_節(jié)，要求設(shè)計(jì)的類型與方式不重復(fù)。設(shè)計(jì)結(jié)果填寫在（課堂教學(xué)技能作業(yè)本）上

5、。全學(xué)年完成任教年級教材_個(gè)單元知識內(nèi)容分析，其中上冊_個(gè)，下冊_個(gè)，結(jié)果填寫在（單元課題知識作業(yè)本）中的知識類型、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)目標(biāo)達(dá)成測驗(yàn)題等欄目下。六、訓(xùn)練形式1、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，點(diǎn)與面相結(jié)合。開學(xué)初教師會上，由教研處布置本學(xué)期培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容要求、方法。以教研組為單位_學(xué)習(xí)；通過_備課、教研活動，專題講座等方式_教師集中學(xué)習(xí)。把握好“點(diǎn)”與“面”的關(guān)系，將培訓(xùn)的主要內(nèi)容合理科學(xué)地化解為若干部分，_教師分塊學(xué)習(xí)。2、業(yè)務(wù)指導(dǎo)。將校本培訓(xùn)按項(xiàng)目確定業(yè)務(wù)培訓(xùn)人員，確定培訓(xùn)人員職責(zé)。具體安排如下：單元知識結(jié)構(gòu)圖負(fù)責(zé)人王紅利；單篇單節(jié)知識結(jié)構(gòu)圖負(fù)責(zé)人雷_；課后習(xí)題負(fù)責(zé)人黨

6、_；錯(cuò)題記錄負(fù)責(zé)人茍_；課堂教學(xué)技能負(fù)責(zé)人武_；說課標(biāo)、說教材；應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué)，進(jìn)行課堂實(shí)踐總負(fù)責(zé)人黨茹成員：范_茍_（語文）連_田_（數(shù)學(xué)）；教育理念負(fù)責(zé)人劉_。職責(zé)：（1）、優(yōu)質(zhì)完成本項(xiàng)目作業(yè)，為其他教師起到示范作用。（2）、為全體教師進(jìn)行本項(xiàng)目作業(yè)技術(shù)指導(dǎo)。（3）、定期_全體教師進(jìn)行本項(xiàng)目研討與交流。負(fù)責(zé)知識結(jié)構(gòu)圖的指導(dǎo)教師，重點(diǎn)要_全體教師進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)圖應(yīng)用方面的學(xué)術(shù)研究與交流。（4）、每學(xué)期_一次該項(xiàng)目的技能競賽。3、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，開展校本培訓(xùn)。教師可以通過播放課堂_，專家講座，上網(wǎng)查閱教改信息等各種現(xiàn)代信息技術(shù)方式參加校本培訓(xùn)。七、訓(xùn)練安排：本年度訓(xùn)練從_年

7、_月開始至_年_月底結(jié)束。1、教材知識訓(xùn)練隨學(xué)期按教學(xué)進(jìn)度逐步進(jìn)行，本學(xué)期進(jìn)行上冊訓(xùn)練。集中培訓(xùn)時(shí)間：每周一教研會。電影播放時(shí)間：另行通知分散學(xué)習(xí)時(shí)間：每天晚上7：8：.2、學(xué)期期末_對全學(xué)期教師作業(yè)訓(xùn)練考核，_年_月份_教材知識筆試考核。八、具體要求：1、按上級文件精神，教材知識訓(xùn)練對象為所有在職學(xué)科專任教師，所屬對象均必須無條件參與，蓮山課件希各同志思想上要高度重視，積極按時(shí)參加培訓(xùn)。2、教材知識過關(guān)訓(xùn)練屬于免費(fèi)校內(nèi)培訓(xùn)，各教師培訓(xùn)所用作業(yè)本由學(xué)校免費(fèi)提供。3、所有參訓(xùn)人員，必須按時(shí)參加學(xué)校_的相關(guān)培訓(xùn)，按時(shí)完成規(guī)定的訓(xùn)練作業(yè)與任務(wù)，學(xué)校也將確定專人負(fù)責(zé)檢查與評比，具體安排如下：校本培訓(xùn)作

8、業(yè)檢查組長一年級：劉_二年級：武_三年級：黨_四年級：茍_五年級：雷_六年級：王_職責(zé)（1）、將校本培訓(xùn)教師作業(yè)納入到平時(shí)的常規(guī)教學(xué)檢查之中，做到雙周一檢查，每月一小結(jié)，檢查有記錄，小結(jié)有評比。（2）、對于本年級校本培訓(xùn)作業(yè)項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋教師，優(yōu)秀作業(yè)推薦學(xué)校，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行兩次作業(yè)展評。4、培訓(xùn)對象，因特殊原因無法參加培訓(xùn)的，由本人提出書面申請，學(xué)校蓋章上報(bào)縣教育局，并將此存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案之中。5、確定的校本培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，須按照學(xué)校安排，認(rèn)真_好每次的培訓(xùn)。6、教師培訓(xùn)工作，按教育部規(guī)定，將作為教師資格再注冊、教師考核、職務(wù)聘任的必備條件和重要依據(jù)。學(xué)校也將教師教材教法過關(guān)訓(xùn)練（

9、縣局集中、校本培訓(xùn)）情況納入教師績效考核、評優(yōu)樹模、職稱晉級之列。同等條件下，參與培訓(xùn)教師優(yōu)先考慮評優(yōu)樹模。對于培訓(xùn)不積極，未按時(shí)參訓(xùn)或作業(yè)未按時(shí)完成，期未考核不合格教師，評優(yōu)樹模將實(shí)行一票否決，同時(shí)績效考核中將進(jìn)行重罰。7、每學(xué)期末學(xué)校將按參訓(xùn)對象出勤、作業(yè)完成、考試情況，分高低段，評選優(yōu)秀學(xué)員。第5頁共9頁2022校本培訓(xùn)工作計(jì)劃本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加校本培訓(xùn)工作，努力提高自己的教學(xué)能力。二、總體目

10、標(biāo)1確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。三、具體做法和設(shè)想1認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握學(xué)科特點(diǎn)。教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培養(yǎng)對一個(gè)人來說恰恰是最重要的。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。達(dá)到更新教育

11、觀念、改變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過程中，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源。多讀書，善思考，勤積累。積極閱讀各種書籍，開放自己的視覺，豐富自己的理論知識，拋棄陳舊的觀念。配合學(xué)校開展的讀書活動，談體會，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。在課堂教學(xué)中，要改變單一的課堂教學(xué)形式，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學(xué)氛圍，營造對話的課堂，拓展師生間的交流范圍，通過師生互動、合作學(xué)習(xí)、自主探究、平等對話等多種教育教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。3、注意自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教

12、材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平。4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師之間的對話，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。校本培訓(xùn)計(jì)劃新時(shí)期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個(gè)人習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：一、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識的教師才會有道