九上語文背誦(新)

1、課外古詩詞誦讀咸陽城東樓 許渾一上高城萬里愁,蒹葭楊柳似汀洲。 溪云初起日沉閣,山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕,蟬鳴黃葉漢宮秋。 行人莫問當(dāng)年事,故國東來渭水流。選自全唐詩卷五百三十三(中華書局1960年版)。詩題一作咸陽城西樓晚眺。許渾(約791約858),字用晦,丹陽(今屬江蘇)人,唐代詩人。咸陽,秦代都城,在今陜西咸陽東北。汀洲水中的小洲。溪這里指咸陽城南的磻溪。下文的“閣”指城西的慈福寺。蕪叢生的雜草。行人這里指作者自己。當(dāng)年事指秦、漢滅亡的往事。詩人登上咸陽城樓,極目遠(yuǎn)眺,忽而生出“萬里愁”。這看似渾茫無端的愁緒,實(shí)則出自真情。因?yàn)檫h(yuǎn)遠(yuǎn)望去,煙迷蒹葭,霧鎖楊柳,那景致頗像江中的小洲。

2、首句“一上”對(duì)應(yīng)“萬里”,有力地表現(xiàn)出愁緒的突兀而濃厚。溪云乍起,夕陽沉落,山雨將至,風(fēng)聲滿樓,這些景物描寫層層推進(jìn),極力營(yíng)造出一種蕭條蒼涼的氛圍。接下來寫秦苑、漢宮的荒廢,抒發(fā)了對(duì)歷史滄桑的無限感慨。但還是別去追尋前朝往事吧,因?yàn)闀r(shí)移世遷,歷史痕跡已難以分辨,只有滔滔渭水依然東流。其中“山雨欲來風(fēng)滿樓”是千古名句,常轉(zhuǎn)用于比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛。無題 李商隱相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。 蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。選自李商隱詩歌集解(中華書局1998年版)。絲這里與“思”字諧音。淚蠟燭燃燒時(shí)流下的燭油,稱為“蠟淚

3、”。云鬢改意思是青春年華消逝。云鬢,指年輕女子的秀發(fā)。蓬山神話中海上的仙山,這里借指所思女子的住處。青鳥神話中為西王母?jìng)餍诺纳聒B。后為信使的代稱。這是一首思戀之歌,寫盡離別之痛,相思之苦。首聯(lián)先從古語中翻出新意,連用兩個(gè)“難”字,突出強(qiáng)調(diào)了“別亦難”,然后寫春風(fēng)不再、百花凋零的景象,象征愛情的艱難。頷聯(lián)以淺顯通俗的比喻,巧妙自然的雙關(guān),寫對(duì)愛情的至死不渝:春蠶自縛,蠟燭自煎,生命耗盡而愛心不變。頸聯(lián)擬寫對(duì)方的相思之情,從“曉鏡”的青春易老,到“夜吟”的顧影自憐,道盡相思的悲苦與無奈。尾聯(lián)希望青鳥傳信,惆悵而又傷感。全詩運(yùn)用比喻、象征的手法,托物寄意,借景言情。行香子 秦觀樹繞村莊,水滿陂塘。倚

4、東風(fēng),豪興徜徉。小園幾許,收盡春光。有桃花紅,李花白,菜花黃。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻,隱隱茅堂。飏青旗,流水橋旁。偶然乘興,步過東岡。正鶯兒啼,燕兒舞,蝶兒忙。選自淮海居士長(zhǎng)短句(上海古籍出版社1985年版)。行香子,詞牌名。秦觀(1049-1100),字少游,又字太虛,號(hào)淮海居士,高郵(今屬江蘇)人,北宋詞人。陂(bi)塘池塘。徜徉( chángyáng) 閑游,安閑自在地步行。幾許多少,這里表示園子不大。飏(yáng) 飛揚(yáng),飄揚(yáng)。青旗酒店門口掛的青色酒幌。綠樹環(huán)繞,水滿池塘,陽光明媚,春風(fēng)浩蕩。詞人徜徉在田園中,見百花爭(zhēng)艷,競(jìng)相開放,喜悅之情,溢于言表。他縱目遠(yuǎn)望,隱約

5、可見圍墻茅堂,酒旗飄揚(yáng)在水岸橋邊。春光可愛,心情歡快,走過山岡,信步田野,鶯啼,燕舞,蝶忙，一派大好春光。這首詞用白描的手法,淺近的語言,為我們描繪了一幅醉人的田園春景。通篇用語流轉(zhuǎn)自然,給人以明快之感。上片結(jié)句寫花,下片結(jié)句寫鶯、燕、蝶,畫面一靜一動(dòng),相互呼應(yīng),使全篇結(jié)構(gòu)勻稱,回環(huán)往復(fù),意趣盎然。丑奴兒·書博山道中壁 辛棄疾少年不識(shí)愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強(qiáng)說愁。 而今識(shí)盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道“天涼好個(gè)秋”!選自稼軒詞編年箋注卷二(上海古籍出版社1993年版)。丑奴兒,詞牌名,又名“采桑子”。博山,在今江西廣豐西南。辛棄疾(1140-1207),字幼安,號(hào)稼

6、軒,歷城(今山東濟(jì)南)人,南宋詞人。層樓高樓。強(qiáng)(qing) 竭力,極力。辛棄疾中年后曾長(zhǎng)期賦閑,隱居江西上饒一帶,博山是他經(jīng)常游玩的地方。他有兩首丑奴兒·書博山道中壁詞,這是其中的一首。這首詞以“登高說愁”為議題,寫出了少年與成年兩種人生感受。少年時(shí)代,不諳世事,喜歡登高,為寫“新詞”,沒有愁苦,勉強(qiáng)“說愁”；成年以后,歷盡世事艱難,滿腔愁苦,卻無從訴說?！皡s道天涼好個(gè)秋”,生動(dòng)地表現(xiàn)了遍嘗辛酸之后無可言說的復(fù)雜況味。作者反復(fù)品味著“愁滋味”,在自嘲自諷之中,寫盡了人生的無奈。課外古詩詞誦讀月夜憶舍弟 杜甫戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。 露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散,無家問死生。

7、寄書長(zhǎng)不達(dá),況乃未休兵。選自杜詩詳注卷七(中華書局1979年版)。舍(shè)弟,對(duì)人謙稱自己的弟弟。杜甫兄弟五人,他是長(zhǎng)兄。這首詩寫于唐肅宗乾元二年(759)秋天,當(dāng)時(shí)仍處在安史之亂中,詩人客居秦州(今甘肅天水),只有最小的弟弟在他身邊,其余三人散處河南、山東等地。戍(shù) 鼓邊防駐軍的鼓聲。斷人行指實(shí)行宵禁,禁止人行走。露從今夜白意思是恰逢白露時(shí)節(jié)。況乃何況,況且。秋夜本是美好的,但在戰(zhàn)亂年代,這樣的良辰美景卻籠罩在悲涼的氣氛中。更鼓響過,行人斷絕,孤雁的叫聲愈顯凄切。白露既降,天氣轉(zhuǎn)涼,思念親人,徒增悲傷。詩人的思緒乘著月色飛翔,他在設(shè)想故鄉(xiāng)的月亮應(yīng)該更明更亮?？?/p>

8、是弟兄分散,人各東西;家人如斷線的風(fēng)箏失去聯(lián)系,是生是死,是苦是悲,恐怕只有千里之外的明月才知道。詩人從聽覺、視覺兩個(gè)方面寫邊地秋夜,詩句流利婉轉(zhuǎn),特別是在“有”“無”的對(duì)比中,抒發(fā)了深沉的思念之情,也寄予了無限的人生感慨。長(zhǎng)沙過賈誼宅 劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲,萬古惟留楚客悲。 秋草獨(dú)尋人去后,寒林空見日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄,湘水無情吊豈知？ 寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯!選自劉長(zhǎng)卿詩編年箋注(中華書局1996年版)。賈誼(前200前168),洛陽(今屬河南)人,西漢政論家、文學(xué)家。劉長(zhǎng)卿(?789),字文房,河間(今屬河北)人,唐代詩人。三年謫宦賈誼被貶至長(zhǎng)沙三年。棲遲停留,居留。楚客這里指

9、客居楚地的賈誼。漢文指漢文帝劉恒。吊憑吊。賈誼在長(zhǎng)沙曾寫吊屈原賦憑吊屈原。劉長(zhǎng)卿一生兩遭貶謫,郁郁不得志。他經(jīng)過長(zhǎng)沙賈誼故居,心中自然會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。賈誼當(dāng)年在這里謫居三年,而今風(fēng)逝云散,只留下萬古不變的悲哀。斜陽衰草,寒林空寂,斯人已去,留給后人的只有嗟嘆。頷聯(lián)即景生情,惆悵傷感,真切而又空靈。頸聯(lián)以“漢文有道”反襯賈誼被貶的凄涼,以“湘水無情”烘托賈誼的癡心,道出了千古文人的悲劇命運(yùn)。詩人溯古思今,把自己的遭遇同賈誼、屈原兩位先哲聯(lián)系在一起,從而深化了詠嘆的主題。結(jié)尾“憐君”一句,在無疑處有意設(shè)問,自憐之意,溢于言表。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 韓愈一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事

10、,肯將衰朽惜殘年!云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意,好收吾骨瘴江邊。選自韓昌黎詩系年集釋卷十一(上海古籍出版社1984年版)。左遷,貶官。元和十四年(819)正月,唐憲宗派人迎鳳翔法門寺佛骨入宮供奉,韓愈上書勸諫,觸怒皇帝,被貶為潮州刺史。這首詩作于被貶途中。藍(lán)關(guān),即藍(lán)田關(guān),在今陜西藍(lán)田東南。封這里指韓愈的諫書論佛骨表。朝(zho) 奏早晨上奏。九重天這里指皇帝。圣明指皇帝。弊事有害的事,指迎奉佛骨的事?？蠈⑺バ嘞埬暌馑际悄哪芤运ダ蠟橛闪呦堄嗟纳?。肯,豈肯、哪能。應(yīng)有意應(yīng)該有所打算。瘴(zhàng)江邊指嶺南。潮州在嶺南,古時(shí)說嶺南多瘴氣。面對(duì)“左遷”的現(xiàn)實(shí),作

11、者沒有懺悔,沒有屈服,而是將滿懷的幽怨訴諸筆端。首聯(lián)寫被貶原因,不卑不亢,磊落坦蕩?！俺唷倍跋H”,可見獲罪之快;“九重天”,可知君心難測(cè);“路八千”,可謂行程遙遠(yuǎn)。頷聯(lián)坦陳心志,不辭衰老,不惜殘年,忠君之心彌堅(jiān)。頸聯(lián)即景抒情,回望秦嶺,云遮霧鎖,家今何在?眼前藍(lán)關(guān),大雪擁塞,馬亦不前。此情此景,道盡英雄失路的悲慨。尾聯(lián)照應(yīng)詩題,把侄孫探望之意歸結(jié)為“好收吾骨瘴江邊”,沉痛而又凄涼。全詩如行云流水,奔放不羈,又抑揚(yáng)頓挫,筆勢(shì)縱橫,極富表現(xiàn)力。商山早行 溫庭筠晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。 雞聲茅店月,人跡板橋霜。槲葉落山路,枳花明驛墻。 因思杜陵夢(mèng),鳧雁滿回塘。選自溫庭筠(yún)全集

12、校注卷七(中華書局2007年版)。商山,在今陜西商洛東南。溫庭筠(約801866),本名岐,字飛卿,太原祁(今山西祁縣)人,唐代詩人。征鐸(duó)遠(yuǎn)行車馬所掛的鈴鐺。鐸,大鈴。槲(hú)一種落葉喬木。枳(zh)一種落葉灌木或小喬木。杜陵地名,在今陜西西安東南。詩人曾自稱為“杜陵游客”,這里的“杜陵夢(mèng)”當(dāng)是思鄉(xiāng)之夢(mèng)。鳧(fú)野鴨?；靥吝呇厍鄣某靥?。晨起早行,故鄉(xiāng)漸遠(yuǎn),其中的艱難與愁苦可想而知。但詩人的感情是含蓄的,他暫且不去想旅途之苦,轉(zhuǎn)而關(guān)注眼前的景物,用精練的詞語、繪畫一樣的技法,捕捉到最真實(shí)的感受。于是有了“雞聲茅店月,人跡板橋霜”這樣傳誦千古的詩句。純

13、然寫景,不說辛苦愁思,而意味自在其中。槲葉隨地飄灑,枳花明麗可愛,山野的情趣沖淡了羈旅的辛苦,卻無法抑止思鄉(xiāng)的愁緒。故鄉(xiāng)彎彎的池塘,那些自在戲水的野禽,永遠(yuǎn)是夢(mèng)中的?？?。眼前的“客行”與心中的“故鄉(xiāng)”交織疊加,虛實(shí)相映,豐富了詩歌的意蘊(yùn)。第一單元 活動(dòng)·探究活動(dòng)任務(wù)單我們前邊已經(jīng)學(xué)過不少詩歌，有過對(duì)“天上的街市”的遐想，對(duì)“未選擇的路”的悵惘，對(duì)黃河“一瀉萬丈”的贊頌；還可能有過寫詩的沖動(dòng)，甚至已經(jīng)體驗(yàn)過詩歌創(chuàng)作的快樂。在此基礎(chǔ)上，這個(gè)單元我們繼續(xù)學(xué)習(xí)詩歌，完成下列任務(wù)。任務(wù)一自主欣賞。獨(dú)立閱讀教材提供的五首詩作，涵泳品味，把握詩歌意蘊(yùn),體會(huì)詩歌的藝術(shù)魅力。任務(wù)二自由朗誦。學(xué)習(xí)朗誦技

14、巧，舉行朗誦比賽。朗誦時(shí)，注意重音、停連、節(jié)奏等，把握詩歌的感情基調(diào)，讀出感情，讀出韻律。任務(wù)三嘗試創(chuàng)作。選擇一個(gè)對(duì)象,寫一首小詩,抒發(fā)自己的情感。在寫作過程中，注意句式和節(jié)奏。任務(wù)一 自主欣賞自主欣賞這五首詩歌，可以采用如下閱讀策略：1.先獨(dú)立閱讀每首詩,不要參考任何資料,記下你的初讀感受。2.結(jié)合注釋、旁批或所給資料，再讀詩歌，看看是否有了更多的理解、更深的感受。3.反復(fù)朗誦，看看能否回答下列問題：你覺得這幾首詩的感情基調(diào)分別是怎樣的?詩歌的感情基調(diào)主要是通過哪些詞語或形式表現(xiàn)出來的?這幾首詩有哪些意象?它們分別具有怎樣的特點(diǎn)?詩人通過這些意象描繪了怎樣的畫面或營(yíng)造了怎樣的意境?這幾首詩分

15、別抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？當(dāng)你朗誦時(shí)，你將通過哪些手段（比如語氣、語調(diào)、語速、重音、停連）來傳達(dá)詩作的情感?4.如果以上問題全都能回答出來，說明你自主學(xué)習(xí)很有收獲；如果還有些問題解決不了，沒關(guān)系，請(qǐng)和小組其他同學(xué)共同探討或與老師進(jìn)行交流。5.在完成以上任務(wù)的基礎(chǔ)上，任選一首你喜歡的詩，寫一段賞析文字，與同學(xué)們分享。1 沁園春·雪毛澤東北國風(fēng)光, 江山如此多嬌,千里冰封, 引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。萬里雪飄。 惜秦皇漢武，望長(zhǎng)城內(nèi)外, 略輸文采；惟余莽莽； 唐宗宋祖，大河上下, 稍遜風(fēng)騷。頓失滔滔。 一代天驕，山舞銀蛇, 成吉思汗,原馳蠟象, 只識(shí)彎弓射大雕。欲與天公試比高。 俱往矣,須晴

16、日, 數(shù)風(fēng)流人物，看紅裝素裹， 還看今朝。分外妖嬈。 1936年2月1936年2月,毛主席率領(lǐng)紅一方面軍從陜北出發(fā),準(zhǔn)備東渡黃河,進(jìn)入山西西部。在陜北清澗海拔千米、白雪覆蓋的塬上,他面對(duì)茫茫雪野、蒼茫大地,胸中豪情激蕩,寫下了這首詞。選自毛澤東詩詞集(中央文獻(xiàn)出版社1996年版)。北國指我國北方。惟余莽莽只剩下白茫茫一片。滔滔這里指黃河波濤滾滾的樣子。山舞銀蛇,原馳蠟象群山好像(一條條)銀蛇在舞動(dòng),高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑。原,作者自注:“原指高原,即秦晉高原?！毕炏?白色的象。天公指天。須等到。紅裝素裹形容雪后天晴,紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。妖嬈(ráo)嬌艷美好

17、。折腰彎腰行禮,這里是傾倒的意思。秦皇漢武指秦始皇嬴政(前259前210)和漢武帝劉徹(前156前87)。略輸文采文采本指辭藻、才華。這里是說秦皇漢武武功甚盛,對(duì)比之下,文治方面的成就略有遜色。唐宗宋祖指唐太宗李世民(599649)和宋太祖趙匡胤(927976)。稍遜風(fēng)騷意近“略輸文采”。風(fēng)騷,本指詩經(jīng)里的國風(fēng)和楚辭中的離騷，后來泛指文章辭藻。天驕天之驕子。成吉思汗(hán)即元太祖鐵木真(11621227)。彎弓拉弓。雕一種猛禽。俱往矣都過去了。俱,都。風(fēng)流人物這里指能建功立業(yè)的英雄人物。作者自注:“末三句,是指無產(chǎn)階級(jí)。”“望”是領(lǐng)字,所領(lǐng)起的景物遠(yuǎn)非目力所能及。對(duì)此,你是怎樣理

18、解的?用“惜”字領(lǐng)起,縱論歷史,意味豐富,試結(jié)合上下句仔細(xì)體味。節(jié)奏：不整齊劃一,而是富于變化。如“江山/如此/多嬌,引/無數(shù)英雄/競(jìng)/折腰。領(lǐng)字：在句首領(lǐng)起下文,讀時(shí)稍有停頓。如“望”“惜”二字。押韻：韻腳依次是:飄、滔、高、嬈、嬌、腰、騷、雕、朝。讀讀寫寫 滔滔 妖嬈 折腰 風(fēng)騷 天驕 風(fēng)流2 我愛這土地 艾青假如我是一只鳥,我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉1938年11月17日選自艾青詩選(人民文學(xué)出版

19、社1984年版）。艾青(19101996),原名蔣正涵,號(hào)海澄,浙江金華人,詩人。代表作有大堰河我的保姆光的贊歌向太陽等。注意“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的修飾語,想想它們帶給你的閱讀感受;再試著給這幾個(gè)長(zhǎng)句標(biāo)出重音和節(jié)奏。讀讀寫寫 嘶啞 洶涌 黎明 腐爛3 鄉(xiāng)愁 余光中 小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭1972年1月21日選自余光中選集第一卷(安徽教育出版社1999年版)。余光中(19282017),生于江蘇南京,后移居臺(tái)灣,詩人、散文家。本詩句式

20、齊整,有意形成回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏。朗誦時(shí)注意體會(huì)。詩人為什么要選取郵票、船票、墳?zāi)?、海峽等意象來表達(dá)“鄉(xiāng)愁”?4 你是人間的四月天 一句愛的贊頌林徽因我說你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng);輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟,星子在無意中閃,細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。那輕,那娉婷,你是,鮮妍百花的冠冕你戴著,你是天真,莊嚴(yán),你是夜夜的月圓雪化后那片鵝黃,你像;新鮮初放芽的綠,你是;柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。你是一樹一樹的花開,是燕在梁間呢喃，你是愛,是暖，是希望,你是人間的四月天!選自林徽因詩文集(上海三聯(lián)書店2006年版)。林徽因(19041955),福建閩侯(今福州)

21、人,建筑學(xué)家、文學(xué)家。娉(png)婷形容女子的姿態(tài)美。鮮妍鮮艷美麗。冠冕(min) 古代帝王、官員戴的帽子。以“四月天”為喻,突出了“你”的哪些特點(diǎn)?畫出表示顏色的詞,說說它們帶給你的閱讀感受。注意這首詩句子轉(zhuǎn)行的特點(diǎn),體會(huì)其所形成的節(jié)奏感。讀讀寫寫 輕靈 娉婷 鮮妍 冠冕 呢喃 5 我看穆旦我看一陣向晚的春風(fēng)悄悄揉過豐潤(rùn)的青草,我看它們低首又低首，也許遠(yuǎn)水蕩起了一片綠潮;我看飛鳥平展著翅翼靜靜吸入深遠(yuǎn)的睛空里，我看流云慢慢地紅暈無意沉醉了凝望它的大地。哦,逝去的多少歡樂和憂戚,我枉然在你的心胸里描畫!哦!多少年來你豐潤(rùn)的生命永在寂靜的諧奏里勃發(fā)。也許遠(yuǎn)古的哲人懷著熱望，曾向你舒出詠贊的嘆息,

22、如今卻只見他生命的靜流隨著季節(jié)的起伏而飄逸。去吧,去吧,哦生命的飛奔，叫天風(fēng)挽你坦蕩地漫游,像鳥的歌唱,云的流盼,樹的搖曳;哦,讓我的呼吸與自然合流!讓歡笑和哀愁灑向我心里，像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄。1938年6月選自穆旦詩文集(人民文學(xué)出版社2007年版)。穆旦(19181977),原名查良錚,生于天津,祖籍浙江海寧,詩人、翻譯家。哦原詩寫為英文大寫字母“o”,現(xiàn)統(tǒng)一改為“哦”。下同。憂戚憂傷。戚,悲傷。枉然白白地。飄逸(yì)漂浮,飄散?！拔铱础鳖I(lǐng)起的四句,描繪出一幅什么樣的圖畫?這里的“你”（第三小節(jié)）指什么?作者在這里（第五小節(jié)）因自然的激發(fā)而生出怎樣的愿望？讀讀寫寫 豐潤(rùn)

23、沉醉 憂戚 勃發(fā) 飄逸 漫游 流盼 搖曳任務(wù)二 自由朗誦一以小組為單位完成下列任務(wù)。1.每位同學(xué)課外查找一些詩集,選出幾首你最喜歡的詩,說說推薦的理由。2.小組內(nèi)每人自選一首詩,先進(jìn)行朗誦準(zhǔn)備,標(biāo)出重音、停連、節(jié)奏,注明語氣、語調(diào)、語速等。3.組內(nèi)朗誦,互相評(píng)價(jià)、交流;然后再朗誦,看看水平是否有所提高。4.在小組朗誦的基礎(chǔ)上,確定朗誦篇目、朗誦形式(如獨(dú)誦、雙人朗誦、齊聲合誦或多人輪誦,也可以配樂、配視頻朗誦),推選參賽選手,進(jìn)行排練。二舉辦班級(jí)朗誦比賽。1.做好賽前準(zhǔn)備工作:(1)制作節(jié)目單;(2)推舉評(píng)委,制訂評(píng)分細(xì)則;(3)推舉主持人,準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的串詞;(4)確定獎(jiǎng)勵(lì)方案,準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品。2.

24、舉辦朗誦比賽。朗誦者應(yīng)注意表情、語氣、動(dòng)作等;評(píng)委應(yīng)把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),做到客觀、公平;觀眾應(yīng)集中注意力,認(rèn)真傾聽,適時(shí)給予掌聲鼓勵(lì)。任務(wù)三 嘗試創(chuàng)作前邊的欣賞、朗誦,是否激起了你創(chuàng)作詩歌的熱情呢?詩是心靈觸動(dòng)的音符,是情感流動(dòng)的旋律?，F(xiàn)在,請(qǐng)拿起筆來,自擬題目,創(chuàng)作一首詩?？梢园l(fā)揮想象,借助一些意象,表達(dá)你的情思;也可以從下面的“備選題目”中任選一題,完成詩歌創(chuàng)作。動(dòng)筆之前,先讀一讀后面所附的“技巧點(diǎn)撥”,可以幫助你更好地進(jìn)行構(gòu)思和表達(dá)。寫完后,可以讀給同學(xué)或家長(zhǎng)聽聽,請(qǐng)他們提出意見和建議,認(rèn)真推敲,進(jìn)一步修改完善。也許寫詩并不如想象的那么容易,也許你的詩還很稚嫩,這都沒有關(guān)系。大膽嘗試,體會(huì)一下

25、詩歌創(chuàng)作的快樂吧！備選題目一、下面是一位同學(xué)還沒有寫完的詩作,請(qǐng)續(xù)寫完成這首詩。禮物十四歲生日那天, 您問我想得到什么禮物， 是一架望遠(yuǎn)鏡，還是一個(gè)嶄新的足球？ 我搖了搖頭，爸爸，我什么都不要，我只想讓您變成我的朋友！和我一起下棋，和我一起郊游，提示：1.這是你同齡人的心聲,或許也是你的心聲。想一想，你對(duì)長(zhǎng)輩有什么希望呢?這些都可以作為續(xù)寫的內(nèi)容。2.續(xù)寫時(shí),要和前文的風(fēng)格保持一致。二好朋友的生日快要到了,你想對(duì)他說些什么呢?試著寫一首詩,把你的祝福和希望送給他。提示：1.想一想,如果你給好朋友送生日賀卡,一般都會(huì)寫些什么?把你最想說的話用凝練的語言分行寫下來。2.感情要真摯,可以適當(dāng)借助某個(gè)

26、意象來表現(xiàn)你們的友誼。三參照本單元學(xué)過的任意一首詩,自己仿作一首。如模仿我愛這土地鄉(xiāng)愁,創(chuàng)作一首同題詩歌;模仿你是人間的四月天我看,以你是 或我看為題,創(chuàng)作一首表達(dá)形式相近的詩歌。提示：1.回憶自己的生活,想一想那些觸動(dòng)你的人和事,以及你當(dāng)時(shí)的感受,將這些作為詩歌表現(xiàn)的內(nèi)容2.模仿課文的句式,發(fā)揮想象與聯(lián)想,借助一些意象表達(dá)自己的情感。技巧點(diǎn)撥怎樣寫詩詩歌是情感的抒發(fā)。生活中的人、事、物,都可能觸發(fā)我們的情感,將這種情感分行寫出來,就有詩的模樣了;如果再適當(dāng)融入聯(lián)想和想象,就有詩的味道了。寫詩可以直抒胸臆,也可以借助具體可感的形象來抒寫情志,更多的時(shí)候二者是有機(jī)地結(jié)合在一起的。如艾青的我愛這土

27、地,詩人對(duì)土地和祖國的愛,就是借助“鳥”這一形象,通過對(duì)土地、河流、風(fēng)、黎明等的具體描寫來抒發(fā)的。初學(xué)寫詩時(shí)要注意學(xué)習(xí)這種寫法,努力為自己的情感尋找一些具體的形象,借助這些事物來抒發(fā)情感。寫詩,還要注意語言的簡(jiǎn)潔、凝練。比如余光中的鄉(xiāng)愁,結(jié)尾句“我在這頭/大陸在那頭”,高度凝練的語言營(yíng)造出豐富的意蘊(yùn)空間,有無限的眷戀,有無法排解的家國愁緒,有渴望,有無奈令人難忘。寫詩還要注意節(jié)奏。古代詩歌很講究韻律和節(jié)奏,現(xiàn)代詩歌雖然形式比較自由,可以押韻,也可以不押韻,但也要注意保持一定的節(jié)奏,讓人讀起來朗朗上口。比如你是人間的四月天,基本上三句形成一小節(jié),整體節(jié)奏舒緩、明快;在韻律上,“天、煙、前、圓、鮮

28、、蓮、燕、暖”押同樣的韻,讀起來音韻和諧優(yōu)美。10 岳陽樓記 范仲淹預(yù)習(xí)本文題為岳陽樓記，但并未具體描寫岳陽樓本身，這是為什么呢?帶著問題,參照注釋讀課文,看看文中到底寫了哪些內(nèi)容。朗讀課文,把握好重音和停連,讀出感情和氣勢(shì)。慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興,乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上,屬予作文以記之。選自范仲淹全集(鳳凰出版社2004年版)。岳陽樓,湖南岳陽西門城樓,扼長(zhǎng)江,臨洞庭。始為三國時(shí)吳國都督魯肅訓(xùn)練水師時(shí)構(gòu)筑的閱兵臺(tái)。唐開元四年(716)在閱兵臺(tái)舊址建樓。唐宋以后此樓多次重修,現(xiàn)存建筑為清同治六年(1867)建。范仲淹(989-1052),

29、字希文,謚號(hào)文正,蘇州吳縣(今江蘇蘇州)人,北宋政治家、文學(xué)家。有范文正公集傳世。慶歷四年公元1044年。慶歷,宋仁宗趙禎的年號(hào)(1041-1048)。本文結(jié)尾“時(shí)六年”，指慶歷六年(1046)。滕子京謫(zhé)守巴陵郡滕子京被貶官到岳州做知州。滕子京(991-1047),名宗諒,字子京,范仲淹的朋友。謫守,因罪貶謫流放,出任外官。巴陵郡,古郡名,今湖南岳陽。越明年到了第二年,就是慶歷五年(1045)。越,到。政通人和政事順利,百姓和樂。具同“俱”全、皆。增其舊制擴(kuò)大它原有的規(guī)模。制,規(guī)模。屬同“囑”,囑托。予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,

30、氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？勝狀勝景,美景。勝,美好。浩浩湯( shng)湯水勢(shì)浩大的樣子。橫無際涯寬闊無邊。際涯,邊際。朝暉夕陰早晚陰晴明暗多變。暉,日光。大觀壯麗景象。前人之述備矣前人的記述很詳盡了。前人之述,指上面說的“唐賢今人詩賦”。然則如此那么。南極瀟湘南面直到瀟水、湘水。瀟水是湘水的支流,湘水流入洞庭湖。極,至、到達(dá)。遷客被降職到外地的官員。遷,貶謫、降職。騷人戰(zhàn)國時(shí)屈原作離騷,因此稱屈原或楚辭作者為“騷人”。后泛指文人。覽物之情,得無異乎看了自然景物而觸發(fā)的感情,恐怕會(huì)有所不同吧?得無,表推測(cè)。若夫淫

31、雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。若夫用在一段話開頭,以引起下文。下文的“至若”用法與此相同。淫雨連綿不斷的雨。霏(fi)霏雨雪紛紛而下的樣子。開指天氣放晴。排空沖向天空。日星隱曜(yào) 太陽和星星隱藏起光輝。曜,光芒。山岳潛形山岳隱沒在陰云中。檣( qiáng)傾楫(jí)摧桅桿倒下,船槳斷折。傾,倒下。摧,折斷。薄暮冥冥傍晚天色昏暗。冥冥,昏暗。去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏離開國都,懷念家鄉(xiāng),擔(dān)心被說壞話,懼怕被批評(píng)指責(zé)。國,指國都。至若春和景明

32、,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金，靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。景日光。波瀾不驚湖面平靜,沒有風(fēng)浪。上下天光,一碧萬頃天色湖光相接,一片青綠,廣闊無際。萬頃,極言廣闊。翔集時(shí)而飛翔,時(shí)而停歇。集,停息。錦鱗美麗的魚。鱗,代指魚。岸芷(zh)汀(tng)蘭岸上與小洲上的花草。芷,白芷。汀,小洲。郁郁形容草木茂盛。長(zhǎng)煙一空大片煙霧完全消散。一，全。浮光躍金浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子。這是寫月光照耀下的水波。靜影沉璧靜靜的月影像沉入水中的玉璧。這是寫無風(fēng)時(shí)水中的月影。璧,圓形的

33、玉。何極哪有盡頭。寵辱偕忘榮耀和屈辱一并忘掉。偕,一起。把酒臨風(fēng)端著酒,迎著風(fēng)。把，持,執(zhí)。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?時(shí)六年九月十五日。求探求。古仁人古代品德高尚的人。或異二者之為或許不同于以上兩種表現(xiàn)?；?或許、也許,表示委婉的語氣。不以物喜,不以已悲不因外物和自己處境的變化而喜悲。居廟堂之高處在高高的朝堂上,意思是在朝廷做官。廟堂,指朝廷。下文的“進(jìn)”,即指“居廟堂之高”。處江湖之遠(yuǎn)處在僻遠(yuǎn)的江湖間,意思是被貶謫到

34、邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官。下文的“退”,即指“處江湖之遠(yuǎn)”。其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎大概一定會(huì)說“在天下人憂之前先憂,在天下人樂之后才樂”吧。先,在之前。后,在之后。微斯人,吾誰與歸如果沒有這種人,我同誰一道呢?微,如果沒有。誰與歸,就是“與誰歸”。思考探究一北宋詩人陳師道曾經(jīng)指出:“范文正公為岳陽樓記,用對(duì)語說時(shí)景,世以為奇?！边@篇散文大量運(yùn)用排比、對(duì)偶等修辭手法,富有文采和詩意，讀起來朗朗上口,鏗鏘有力。有感情地朗讀課文,體會(huì)其中的語言美,并在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。二朗讀課文第3、4段,結(jié)合具體語句談一談它們各自描寫了什么樣的景色,其中蘊(yùn)含著作者怎樣的心境。三這篇課文中的寫景、抒情和

35、議論之間是怎樣的關(guān)系?結(jié)合具體語段,加以分析。四“古仁人”與“遷客騷人”有什么不同?“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”體現(xiàn)了作者怎樣的政治情懷?積累拓展五解釋下列句中加點(diǎn)的詞。1屬予作文以記之2前人之述備矣3然則北通巫峽，南極瀟湘4薄暮冥冥，虎嘯猿啼5去國懷鄉(xiāng),憂饞畏譏六岳陽樓是江南名樓,古往今來,無數(shù)文人登臨攬勝,留下了許多名篇佳作。如李白與夏十二登岳陽樓、杜甫登岳陽樓、陳與義登岳陽樓等。找來這些詩讀一讀,體會(huì)其中的思想感情。11 醉翁亭記 歐陽修預(yù)習(xí)慶歷五年(1045),歐陽修被貶為滁州知州。到任以后,他寄情山水,與民同樂。本文就寫于這一時(shí)期。朗讀課文,結(jié)合創(chuàng)作背景,體會(huì)作者的思想感情。讀

36、課文時(shí),注意文中“者”“也”“而”“之”等虛詞的使用,感受文章舒緩自如的特點(diǎn)。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。選自歐陽修全集卷三十九(中華書局2001年版)。歐陽修(1007-1072),字永叔,自號(hào)醉翁,晚年又號(hào)六一居士,吉州永豐(今屬江西)人,北宋文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。環(huán)滁(chú)環(huán)繞著滁州城

37、。滁州,在安徽東部。望之蔚然而深秀者,瑯琊(lángyá)也一眼望去,樹木茂盛又幽深秀麗的,是瑯琊山。蔚然,茂盛的樣子。峰回路轉(zhuǎn)山勢(shì)回環(huán),路也跟著轉(zhuǎn)彎。回，曲折、回環(huán)。有亭翼然臨于泉上有一座亭子,(亭角翹起)像鳥張開翅膀一樣,高踞于泉水之上。臨, 居高面下。太守自謂也太守用自己的別號(hào)(醉翁)來命名。意意趣,情趣。山水之樂,得之心而寓之酒也欣賞山水的樂趣,領(lǐng)會(huì)于心間,寄托在酒上。若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。林霏開樹林里的霧氣散開。霏,彌漫

38、的云氣。云歸而巖穴暝(míng云霧聚攏,山谷就顯得昏暗了。巖穴,山洞,這里指山谷。暝，昏暗。晦明變化意思是朝則自暗而明,暮則自明而暗,或暗或明,變化不一。野芳發(fā)而幽香野花開放,有一股清幽的香味。芳,花。佳木秀而繁陰好的樹木枝葉繁茂,形成濃密的綠蔭。秀,茂盛。風(fēng)霜高潔指天高氣爽,霜色潔白。至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。負(fù)者背著東西的人。休于樹在樹下休息。傴僂(

39、yl)提攜老年人彎著腰走,小孩子由大人領(lǐng)著走,這里指老老少少的行人。傴僂,彎腰曲背,這里指老人。提攜,牽扶,這里指被牽扶的人,即兒童。洌(liè)清。山肴野蔌(sù)野味野菜。蔌,菜蔬。陳陳列,擺開。宴酣之樂,非絲非竹宴中歡飲的樂趣,不在于音樂。酣,盡興地喝酒。絲,弦樂器。竹,管樂器。射這里指投壺,宴飲時(shí)的一種游戲。把箭投向壺中,中多者為勝,負(fù)者按照規(guī)定的杯數(shù)喝酒。弈(yì)下棋。觥(gng)籌交錯(cuò)酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜。觥,酒杯。籌,酒籌,宴會(huì)上行令或游戲時(shí)飲酒計(jì)數(shù)的籌碼。蒼顏蒼老的容顏。頹然乎其間醉倒在眾人中間。頹然,倒下的樣子。已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓

40、客從也。樹林陰翳,鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。陰翳(yì)形容枝葉茂密成蔭。翳,遮蓋。鳴聲上下指禽鳥在高處低處鳴叫。樂其樂以游人的快樂為快樂。醉能同其樂,醒能述以文者醉了能夠同大家一起歡樂,醒來能夠用文章記述這事的人。謂為,是。廬陵廬陵郡,就是吉州(今江西吉安)。思考探究一朗讀并背誦課文。說一說第1段是如何由遠(yuǎn)及近,一步步“推出”醉翁亭的,體會(huì)這樣描寫的效果。二課文第2、3、4段開頭的“若夫”“至于”“已而”等詞語有什么作用?這三段是按照怎樣的順序來寫的

41、？三本文多處提到“樂”,主要表現(xiàn)了哪幾種“樂”?“醉能同其樂,醒能述以文”,表達(dá)了作者怎樣的志趣?積累拓展四本文用了21個(gè)“也”宇,有的表示判斷,有的表示陳述。朗讀下列語句,結(jié)合上下文體會(huì)“也”字表達(dá)的語氣。1.環(huán)滁皆山也。2.望之蔚然而深秀者,瑯琊也。3.作亭者誰?山之僧智仙也。4.名之者誰?太守自謂也。5.醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。6.山水之樂,得之心而寓之酒也。五岳陽樓記和醉翁亭記中有一些短語已經(jīng)變成了成語，在后世流傳,找出來,說說它們?cè)谖闹械暮x及在現(xiàn)代漢語中語義的變化。12 湖心亭看雪 張岱閱讀提示大雪凈化了天地,凍結(jié)了人聲鳥語,也激發(fā)了作者游覽西湖的雅興。他在沉沉夜色中乘舟獨(dú)

42、往,看到雪中的西湖果然風(fēng)光不凡。更沒想到的是,這種情形下還有先“我”而至的賞雪人。邊讀邊思考:這是一番怎樣的境界?如此簡(jiǎn)潔凝練、生動(dòng)傳神的文字,又帶給我們?cè)鯓拥拿栏?崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰:“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者?！边x自陶庵夢(mèng)憶卷三(上海古籍出版社1982年版)。

43、張岱(1597-1689),字宗子,號(hào)陶庵,山陰(今浙江紹興)人,明末清初文學(xué)家。著有陶庵夢(mèng)憶西湖夢(mèng)尋等。湖心亭,在杭州西湖中的一個(gè)小島上。崇禎五年公元1632年。崇禎,明思宗朱由檢年號(hào)(1628-1644)。更(gng)定晚上八時(shí)左右。更,古代夜間的計(jì)時(shí)單位,一夜分為五更,每更約兩小時(shí)。舊時(shí)每晚八時(shí)左右,打鼓報(bào)告初更開始,稱為“定更”。拏(ná)撐(船)。擁毳(cuì)衣爐火裹著裘皮衣服,圍著火爐。擁,裹、圍。毳,鳥獸的細(xì)毛。霧凇(sng)沆碭( hàngdàng) 冰花周圍彌漫著白汽。霧凇,天氣寒冷時(shí),霧凍結(jié)在樹木的枝葉上形成的白色松散冰晶。沆碭,白

44、汽彌漫的樣子。長(zhǎng)堤一痕指西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出一道痕跡。焉得更有此人哪能還有這樣的人呢!意思是想不到還會(huì)有這樣的人。焉得,哪能。更,還。三大白三大杯酒。白,古人罰酒時(shí)用的酒杯。客此客居此地。舟子船夫。相公舊時(shí)對(duì)士人的尊稱。思考探究一朗讀并背誦課文。課文是從哪幾個(gè)角度寫西湖雪景的?文中有關(guān)“湖上影子”的幾句描寫很有特點(diǎn),試做具體分祈。二“湖中焉得更有此人”一語,與文中哪句話相互映襯?試結(jié)合語境,分析這兩句話的深層內(nèi)涵和表達(dá)效果。三閱讀下面三副有關(guān)湖心亭的對(duì)聯(lián),說說你的理解。四季笙歌,尚有窮民悲夜月；六橋花柳,渾無隙地種桑麻。明胡來朝亭立湖心,儼西子載扁舟,雅稱雨奇晴好;席開水面,恍東坡游赤壁,偏

45、宜月白風(fēng)清。明鄭燁如月當(dāng)空,偶以微云點(diǎn)河漢;在人為目,且將秋水剪瞳神。明張岱13 詩詞三首預(yù)習(xí)誦讀課文,注意不同體裁詩歌的節(jié)奏和韻律特點(diǎn)。了解三首詩詞的創(chuàng)作背景,初步讀懂每首詩詞的內(nèi)容,體會(huì)作者的思想情感。行路難(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。選自李太白全集卷三(中華書局1977年版)。行路難,樂府古題,李白以此為題寫了三首詩,這是第一首。金樽(zn)清酒斗十千酒杯里盛著價(jià)格昂貴的清醇美酒。金樽,對(duì)酒杯的美稱。樽,盛酒的器具

46、。斗十千,一斗值十千錢(即萬錢),形容酒美價(jià)貴。玉盤珍羞直萬錢盤子里裝滿價(jià)值萬錢的佳肴。玉盤,對(duì)盤子的美稱。羞，同“饈”,美味的食物。直,同“值”,價(jià)值。閑來垂釣碧溪上相傳姜尚(姜太公)未遇周文王前曾在渭水的磻(pán)溪垂釣,后輔佐周武王滅商。忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊相傳伊尹受商湯任用前,曾夢(mèng)見乘船經(jīng)過太陽旁邊。今安在如今身處何方?也可理解為：現(xiàn)在要走的路在哪里?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)比喻終將實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。宋書·宗愨(què)傳載,南朝時(shí)宗愨用“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪”來形容自己的抱負(fù)。會(huì),終將。云帆高高的帆。濟(jì)渡。 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。選自劉禹錫集卷三十一(中華書局1990年版)。劉禹錫參與王叔文集團(tuán)的政治改革,失敗后被貶到外地做官二十多年。唐敬宗寶歷二年(826),劉禹錫在揚(yáng)州遇到白居易。在酒宴上白居易寫了醉贈(zèng)劉二十八使君,對(duì)劉禹錫屢遭貶謫、懷才不遇的命運(yùn)寄予深切的同情。劉禹錫作此詩答謝。酬,這里是以詩相答的意思。樂天,指白居易,字樂天。使君,對(duì)州郡長(zhǎng)官的尊稱。巴山楚水詩人曾被貶夔(kuí)州、朗州等地,夔州古屬巴郡,朗州屬楚地,故稱“巴