各校語(yǔ)言學(xué)類(lèi)試題

1、湖南師大2002年漢語(yǔ)言文字學(xué)（普通語(yǔ)言學(xué)理論和運(yùn)用） 1.論述文字中的字和語(yǔ)言中的詞的區(qū)別和聯(lián)系。（20分）2.論述認(rèn)知心理語(yǔ)言學(xué)研究方法的進(jìn)步和局限。（20分）3.論述語(yǔ)法學(xué)和方言學(xué)的語(yǔ)言學(xué)學(xué)科分支關(guān)系。（20分）4.國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)主任袁貴仁在“語(yǔ)言文字應(yīng)用研究十五科研規(guī)劃 論證會(huì)”上強(qiáng)調(diào)“尊重規(guī)律，重在建設(shè)”。請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)語(yǔ)言理論進(jìn)行解釋?zhuān)?時(shí)展開(kāi)你的規(guī)劃設(shè)想。其中必須討論2001年高考中有人用文言寫(xiě)作文又得滿(mǎn)分 這樣違背國(guó)家通用語(yǔ)言文字法律的現(xiàn)象。（20分）5.下面是同一語(yǔ)言的材料，括號(hào)中是對(duì)應(yīng)的解釋?zhuān)簒ou（我） xei（你） tsou（他） xanin（我們） xeinin

2、（你們） tsounin（他們） nin（人）（1）從語(yǔ)言譜系分類(lèi)角度判斷、猜測(cè)它的語(yǔ)言類(lèi)別。（2）它體現(xiàn)什么語(yǔ)法意義以及表達(dá)這種意義的形式？（3）指出其中的規(guī)律和例外，并且說(shuō)明調(diào)查語(yǔ)言或者方言為什么從詞入手最可靠，而從語(yǔ)素（漢語(yǔ)書(shū)面上用一個(gè)“字”書(shū)寫(xiě)）入手雖然方便分析語(yǔ)言，但是對(duì)語(yǔ)言的完整把握可能不可靠。（20分）（彭澤潤(rùn)教授供稿） 湖南師大2002年漢語(yǔ)言文字學(xué)（方言學(xué)） 一、用國(guó)際音標(biāo)給下面的文字注出普通話(huà)讀音。（22分）那時(shí)，我們所走的是一條解放后新開(kāi)辟的公路。天山的路是難走的。公路有些段落很窄，而且大都是急轉(zhuǎn)彎，汽車(chē)必須不斷地按喇叭，以便對(duì)面來(lái)的車(chē)找一個(gè)比較寬的地方等著，讓這輛車(chē)過(guò)去

3、了再走。二、把下面18個(gè)字在古代的聲母和調(diào)類(lèi)都寫(xiě)出來(lái)。（18分）黃 翁 醋 狂 退 農(nóng) 田 剛 倉(cāng) 般 流 灰 桑 甜 短 才 忙 盤(pán) 三、什么是尖團(tuán)？各舉四個(gè)例字。（10分）四、比較北京調(diào)類(lèi)和古調(diào)類(lèi)，歸納有關(guān)規(guī)律。（16分）五、廣韻聲母系統(tǒng)全濁有哪些聲母？次濁有哪些聲母？（10分）六、什么是洪細(xì)？今昔洪細(xì)對(duì)古聲母的分化有沒(méi)有影響？舉例說(shuō)明。（14分）七、“照二”指哪些聲母？“照三”指哪些聲母？試給各聲母舉出一個(gè)例字。（10分）（彭澤潤(rùn)教授供稿） 湖南師大2002年漢語(yǔ)言文字學(xué)（現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法） 一、基礎(chǔ)題（30分）1.從句法和語(yǔ)義角度說(shuō)明“鎖”為什么是兼類(lèi)詞。（10分）2.從語(yǔ)法功能角度對(duì)并列

4、性聯(lián)合短語(yǔ)進(jìn)行分類(lèi)。（10分）3.“如果小張是一條龍，那么，小楊是一條蟲(chóng)”這個(gè)復(fù)句里可以插進(jìn)連詞“卻”，“卻”使復(fù)句的語(yǔ)義關(guān)系發(fā)生了什么變化？“卻”起了什么作用？（10分）二、研究題。（70分）下列詞語(yǔ)有的只能是動(dòng)詞，有的既可以是動(dòng)詞，也可以是名詞，請(qǐng)針對(duì)這種情形寫(xiě)一篇800字以上的小論文，總結(jié)出動(dòng)詞可以成為名詞的規(guī)律，并對(duì)這種現(xiàn)象的成因做出解釋。要求：1.聯(lián)想同類(lèi)現(xiàn)象；2.從形式、語(yǔ)義、語(yǔ)用等角度進(jìn)行描寫(xiě)、分析；3.利用認(rèn)知語(yǔ)法的理論方法進(jìn)行解釋。裁決 編輯 監(jiān)考 主考 看守 搭檔 領(lǐng)導(dǎo) 代表 導(dǎo)演 翻譯 主管 主演 裁減 蘇州大學(xué)2002年漢語(yǔ)言文學(xué)（語(yǔ)言學(xué)概論） 學(xué)科專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué) 考

5、試科目：語(yǔ)言學(xué)概論 一. 名次解釋?zhuān)?4分） 1. 基音和陪音 2. 組合關(guān)系和聚合關(guān)系 3. 內(nèi)部曲折 4. 多式綜合語(yǔ) 5. 親屬語(yǔ)言 6. 社會(huì)方言 7. 薩皮爾沃爾夫假說(shuō) 8. 中介語(yǔ)現(xiàn)象 二. 操作題（20分） 1. 指出下列音素的發(fā)音部位和發(fā)音方法（10分） 2. 指出下列各詞中的詞綴、詞尾、詞根和詞干（10分） （1） 學(xué)者（2） 老鄉(xiāng)（3） unkindly （4） blackboards （5） friendship 三.問(wèn)答題（56分） 1. 舉例說(shuō)明語(yǔ)言同言語(yǔ)的區(qū)別與聯(lián)系（6分） 2. 什么是非音質(zhì)音位？非音質(zhì)音位有哪些？舉例說(shuō)明（6分） 3. 什么是詞法范疇？常見(jiàn)的詞法

6、范疇有哪些？舉例說(shuō)明（8分） 4. 語(yǔ)義學(xué)領(lǐng)域的義素分析法和語(yǔ)法學(xué)領(lǐng)域的語(yǔ)義特征分析法有什么聯(lián)系和區(qū)別？（6分） 5. 什么叫洋涇浜語(yǔ)？什么叫克里奧耳語(yǔ)？?jī)烧哂泻蛥^(qū)別與聯(lián)系？（8分） 6. 從古代漢語(yǔ)發(fā)展到現(xiàn)代漢語(yǔ)，在語(yǔ)法方面主要發(fā)生了哪些變化？（8分） 7. 有人說(shuō)聯(lián)合國(guó)印發(fā)的文件，同樣的內(nèi)容，漢語(yǔ)文本就那么薄薄一本而西方語(yǔ)言的文本卻要那么厚厚的一本，可見(jiàn)漢語(yǔ)多么精煉，這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？（6分） 8. 在不同語(yǔ)言的接觸過(guò)程中，產(chǎn)生借詞是常見(jiàn)的現(xiàn)象，但有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生語(yǔ)音、語(yǔ)法規(guī)則的借用，請(qǐng)舉例說(shuō)明（8分） 陜西師大2002年漢語(yǔ)言文學(xué)（現(xiàn)代漢語(yǔ)）1 招生專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué) 考試科目：現(xiàn)代漢語(yǔ)

7、一. 名次解釋?zhuān)?0分） 1. 音素 2. 音位 3. 聲母 4. 部首 5. 義素 二. 根據(jù)所提供的發(fā)音條件，在橫線(xiàn)上填出相應(yīng)的單韻母及國(guó)際音標(biāo) 1. 舌面后高圓唇元音_ 2. 舌面前高不圓唇元音_ 3. 舌面前半低不圓唇元音_ 4. 舌面后半高高不圓唇元音_ 5. 卷舌央中不圓唇元音_ 三. 填表分析結(jié)構(gòu)（10分） 例字注音聲母韻 母聲 調(diào) 韻頭 韻腹 韻尾 莊 zhung zh u a an 陰平 優(yōu) 會(huì) 次 鐵 在 四. 什么是音位變體？/a/音位的幾個(gè)主要音位變體及其出現(xiàn)的條件是什么？（10） 五. 下面一句話(huà)包含了多少個(gè)語(yǔ)素？請(qǐng)用短橫線(xiàn)在下面標(biāo)出，同時(shí)注明是實(shí)語(yǔ)素還是虛語(yǔ)素（10

8、分） 六. 辨析同義詞一般應(yīng)從哪些方面進(jìn)行？是將下面兩組同義詞加以辨析。（10分） 沉重繁重夸獎(jiǎng)夸耀 七.簡(jiǎn)述分類(lèi)詞的依據(jù)（5分） 浙江大學(xué)2001年漢語(yǔ)言文學(xué)（古代漢語(yǔ)） 招生專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué) 考試科目：古代漢語(yǔ) 1.標(biāo)點(diǎn)下列文字，幷譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（10分） 足下自以爲(wèi)善漢王欲建萬(wàn)世之業(yè)臣竊以爲(wèi)誤矣始常山王成安君爲(wèi)布衣時(shí)相與爲(wèi)刎頸之交後爭(zhēng)張 陳澤之事二人相怨常山王背項(xiàng)王奉項(xiàng)嬰頭而竄逃歸于漢王漢王借兵而東下殺成安君詆水之南頭足異處卒爲(wèi)天下笑此二人相與天下至馭也然而卒相禽者何也患生于多欲而人心難測(cè)也 2.清代學(xué)者研究說(shuō)文解字的人影響最大的所謂“說(shuō)文四大家”，其中最切合實(shí)用的是_的_和_的_。（10

9、分） 3. 解釋下列術(shù)語(yǔ)（20分） 平分陰陽(yáng) 濁上作去 讀爲(wèi)讀若 如字 如派三聲 陰陽(yáng)對(duì)轉(zhuǎn) 謂之 之言 貌 4. 在古音學(xué)上，清代學(xué)者錢(qián)大昕提出過(guò)什麼樣的重要理論？請(qǐng)各舉二例說(shuō)明。（10分） 5. 古漢語(yǔ)陳述句中賓語(yǔ)提前用什麼做標(biāo)志？請(qǐng)各舉一例（10分） 6. 寫(xiě)出10個(gè)漢字的古文文字形甲骨文、金文、篆文均可，但必須注明系何種字形（10分） 7. 請(qǐng)給下列古詩(shī)標(biāo)出各字的平仄，分別用_和|表示；幷說(shuō)出使近體詩(shī)還是古風(fēng)，爲(wèi)什麼？（10分） 滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。化棟朝飛南浦雲(yún)，珠簾暮卷西山雨。閑雲(yún)潭影日悠悠，物換星移幾度秋？閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流。 8. 寫(xiě)出下列學(xué)者的語(yǔ)文學(xué)著作

10、（一種）或語(yǔ)文學(xué)著作的作者及其朝代（20分） 王念孫 郭璞 余樾 孔穎達(dá) 揚(yáng)雄 顧野王 朱熹 劉琪 方以智 何晏 毛詩(shī)故訓(xùn)傳 十駕齊養(yǎng)新錄 一切經(jīng)音義 經(jīng)典釋文 六書(shū)故 楚辭通詁 廣雅 新訓(xùn)古學(xué) 敦煌變文字義通釋 說(shuō)文解字注 北京師范大學(xué)99年現(xiàn)代漢語(yǔ)與語(yǔ)言學(xué)概論1 語(yǔ)言理論部分(共50分) 一、解釋下列名詞或術(shù)語(yǔ)(20分)：1、語(yǔ)法范疇 2、歷史語(yǔ)言學(xué) 3、結(jié)構(gòu)語(yǔ)言學(xué) 4、語(yǔ)義場(chǎng) 5、音位二、回答下列問(wèn)題(30分)：1、 “漢藏語(yǔ)系”與“印歐語(yǔ)系”是根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)劃分的?這兩種語(yǔ)系的主要區(qū)別表現(xiàn)在哪些方面? 2、怎樣認(rèn)識(shí)語(yǔ)言符號(hào)的“任意性”與“強(qiáng)制性”? 3、按照功能分類(lèi)法，世界文字大致可以劃

11、分為幾種類(lèi)型?現(xiàn)代漢字屬于哪種類(lèi)型?現(xiàn)代漢語(yǔ)部分(共50分)一、回答下列問(wèn)題(20分)：1、什么是“異讀詞”?它與多音多義字有何區(qū)別? 2、現(xiàn)代漢字的標(biāo)準(zhǔn)化包括哪些內(nèi)容?怎樣進(jìn)行現(xiàn)代漢字的整理和規(guī)范? 3、什么是基本詞匯?其主要特征有哪些? 4、什么叫歧義句式?什么叫同義句式? 二、分析下列短語(yǔ)或句子的結(jié)構(gòu)層次和語(yǔ)法關(guān)系(20分)： 1、我希望請(qǐng)他來(lái)一趟 2、忽然從教室里跑出來(lái) 3、這失明的母親的眷眷的心 4、奇怪校長(zhǎng)為什么親自叫他 5、我們有決心和信心攀登科學(xué)文化高峰6、請(qǐng)小王代表我們?nèi)メt(yī)院看望他 7、走過(guò)來(lái)從書(shū)架上取下一本小說(shuō)讓小李看 8、他把材料寫(xiě)好上報(bào)給外事局審批三、根據(jù)詞的語(yǔ)法性質(zhì)，

12、把下列詞分成名詞、動(dòng)詞、形容詞三組(10) 出生 出身 使用 效用 感動(dòng) 激動(dòng) 喜歡 喜悅 自愿 志愿 睡覺(jué) 睡眠 關(guān)懷 關(guān)心 阻礙 障礙 約束 拘束 充分 充滿(mǎn) 戰(zhàn)爭(zhēng) 斗爭(zhēng) 耐性 慢性 冰凍 冰涼 能夠 足夠 寓意 如意 浙江大學(xué)2001年古代漢語(yǔ)（中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)） 一、標(biāo)點(diǎn)下列文字，并譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（20分）吳王欲伐荊告其左右曰敢有諫者死舍人有少孺子者欲諫不敢則懷丸操?gòu)椨斡诤髨@露沾其衣如是者三旦吳王曰子來(lái)何苦沾衣如此封曰園中有樹(shù)其上有蟬蟬高居悲鳴飲露不知螳螂在其后也螳螂委身曲附欲取蟬而不知黃雀在其傍也黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也此三者皆務(wù)欲得其前利而不顧其后之有患也吳王曰善哉乃罷其兵

13、二、說(shuō)文解字是怎樣的一部書(shū)？它對(duì)我們學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)有什么作用？（10分）三、“六書(shū)”的名稱(chēng)是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。其中（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是造字之法，而（ ）、（ ）則是用字之法。（10分）四、分析下列各字的形體構(gòu)造，簡(jiǎn)要說(shuō)明形義關(guān)系，指出其所屬的造字法。（10分）徒 責(zé) 虎 亦 伐 高 刃 取 及 鳳五、解釋下列術(shù)語(yǔ)。（10分）六、下列句子中括號(hào)外的字與括號(hào)中的字是古今字、異體字、通假字，還是繁簡(jiǎn)字？（10分）1.使老有所終，幼有所長(zhǎng)，矜（鰥）寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。2.姜氏欲之，焉辟（避）害？3.若不闕（缺）秦，將焉取之？4.制，嚴(yán)邑也，虢叔死焉，佗（他）邑

14、唯命。5.四體不勤，五谷（觳）不分，孰為夫子？七、將下列各組同義詞分別填入（ ）中，并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。1.伐、襲、侵（1）大叔完聚，統(tǒng)甲兵，具卒乘，將（ ）鄭。（2）十年春，齊師（ ）我。（3）齊侯以諸侯之師（ ）蔡。蔡潰，遂（ ）楚。2.往、適、去（1）我騰躍而上，不過(guò)數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚（ ）也？（2）昔我（ ）矣，楊柳依依。（3）壯辛（ ）之趙，留五月。3.饑、饑？、餓（1）初，宣子田于首山，舍于翳桑，見(jiàn)靈輒（ ），問(wèn)其病。（2）千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以（ ）謹(jǐn)。（3）（ ）者易為食，渴者易為飲。八、在下列各句中填入適當(dāng)?shù)姆穸ǜ痹~。（10分）1.

15、風(fēng)之積也（ ）厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。2.故（ ）登高山，（ ）知天之高也；（ ）臨深溪，（ ）知地之厚也。3.雖有嘉肴，（ ）食，（ ）知其旨也。4.衣食所安，（ ）敢專(zhuān)也。5.小惠（ ）遍，民（ ）從也。九、標(biāo)出下面詩(shī)中各字的平仄，平聲用|，仄聲用，并指出其為律絕還是古絕。（10分）綠蠐新醅酒，紅泥小火爐；晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？ 陜西師范大學(xué)2002年漢語(yǔ)言文字學(xué)（現(xiàn)代漢語(yǔ)）2 八、用框式圖解法分析下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)層次（10分）1.上午在圖書(shū)館借了三本書(shū)2.一座現(xiàn)代化的大型公路橋3.世界珍貴稀有動(dòng)物熊貓的故鄉(xiāng)中國(guó)九、用符號(hào)標(biāo)記法分析下列句子成分。（15分）例：新同學(xué)|從教材科領(lǐng)回很多新書(shū)。

16、（）- - <>( )()VV1.第二天，蘇林教授乘早上第一班電車(chē)出發(fā)了。2.中國(guó)人被認(rèn)為不文明的時(shí)代早已過(guò)去了。3.機(jī)器人這種現(xiàn)代化自動(dòng)化機(jī)器的出現(xiàn)，是科學(xué)技術(shù)深入發(fā)展的重大成果。4.他完全相信魯迅先生一定能夠承擔(dān)起這個(gè)十分艱巨而危險(xiǎn)的任務(wù)。5.憤怒的青年演說(shuō)者，怒形于色的人群，使整個(gè)浮雕充滿(mǎn)了痛恨國(guó)賊、激動(dòng)人心的氣氛。十、下面幾段話(huà)中，劃?rùn)M線(xiàn)處是修改后的詞語(yǔ)，括號(hào)內(nèi)是原文，試分析修改后有何修辭效果。（10分）1.你辜負(fù)了先生的教訓(xùn)，你這（是）沒(méi)有骨氣的文人！2.林紅美麗的大眼睛在陰暗（薄暗）的囚房里閃著熠熠的光輝，多么明亮、多么熱烈呵！3.一桿桿紅旗要大家扛，紅旗倒了大家都遭殃

17、（糟糕）！十一、舉例說(shuō)明映襯與對(duì)比兩種詞格有何不同。（5分） 復(fù)旦大學(xué)99年古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)試題 一、解釋下列名詞（4*5=20分）1、馬氏文通2、反切3、四聲別義4、分別文5、偏義復(fù)詞二、簡(jiǎn)答（5分*4=20分）（一）、在造字表詞過(guò)程中，形聲文字的形符和聲符各起什么作用？（二）、中古三十六字母中哪一些屬濁聲？（三）、古代漢語(yǔ)的判斷句有什么特點(diǎn)和主要格式？（四）、什么叫“互文見(jiàn)義”？三、給下列文章加上標(biāo)點(diǎn)（10分）兇年饑歲士糟粕不厭而君之犬馬有余谷粟隆冬烈寒士士短褐不完四體不蔽而君之臺(tái)觀帷幕錦繡隨風(fēng)飄飄而敝財(cái)者君之所輕死者士之所重也四、分析下列漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)（10分）1、追2、孤3、帆4

18、、遠(yuǎn)5、影五、找出下面詞語(yǔ)中的合成詞，并歸入相應(yīng)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型中（10分）作家 筆直 太太 煽動(dòng) 甜頭 公主 傷心 可愛(ài) 改進(jìn) 蜻蜓 熱愛(ài) 花朵 掩飾 性急 葫蘆 羅漢 知已 吉它 新聞 壁畫(huà) 月亮 淡化 司法 干凈 自豪 帶頭 反正 文藝 A、聯(lián)合式：B、附加式：C、補(bǔ)充式：D、陳述式：E、支配式：F、加綴式：六、結(jié)合實(shí)例說(shuō)明現(xiàn)代漢語(yǔ)中語(yǔ)素、詞、漢字三者的含義和關(guān)系。（10分）七、用萬(wàn)分分析法分析A句，用層次分析法分析B句（10分）A、李林同志，我可不可以再要求首長(zhǎng)讓我到基層連隊(duì)去鍛煉鍛煉？B、最近，科學(xué)家將把幾只老鼠送到一個(gè)遙遠(yuǎn)的星球去。八、簡(jiǎn)要說(shuō)明語(yǔ)體的主要類(lèi)型及其特點(diǎn)（10分） 復(fù)旦大學(xué)99年語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)試題 1、用國(guó)際音標(biāo)注出下列詩(shī)中各字的聲母（10分）春日起每早，采桑驚啼鳥(niǎo)； 風(fēng)過(guò)撲鼻香，花開(kāi)落，知多少？ 2、閱讀下文，回答文后各題：（10分） 夏，楚子使屈完如師。 師退，次于召陵。齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之。齊侯曰：“豈不轂是為？先君之好是繼！與不彀同好，如何？”對(duì)曰：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君