初高中語文銜接之單句的類型及復(fù)雜單句

1、第三節(jié)復(fù)雜單句及復(fù)句類型第一部分：知識梳理一、復(fù)雜單句（一）什么是復(fù)雜單句一個單句的各個成分都由詞來充當(dāng)，這個單句就簡單，如果由復(fù)雜短語充當(dāng)句子的某一個或某幾個成分，單句就復(fù)雜了。這跟復(fù)雜短語的道理是一樣的。（二）復(fù)雜單句的形成1、單句的主干由短語或復(fù)雜短語來充當(dāng)。例如：（1）白求恩同志毫不利已專門利人的精神”鼓舞著我們。（主語由偏正短語充當(dāng)）（2）這件事II我對付不了。（謂語由主謂短語充當(dāng)）（3） 他們II是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花。（賓語由偏正短語充當(dāng)）（4） 思想上的壓力和肉體上的痛苦I都可能成為精神興奮劑。（主語由并列結(jié)構(gòu)充當(dāng)）2、將單句的附加成分復(fù)雜化。例如：（1）這是（我的老朋

2、友）的作品。（定語由偏正短語充當(dāng)）（2） 1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上向全世界人民莊嚴(yán)宣告：“中華人 民共和國成立了！” （狀語由多個短語充當(dāng)）（3）我們的同學(xué)來 。（補(bǔ)語由介賓短語充當(dāng)）3、由復(fù)句結(jié)構(gòu)充當(dāng)了句子成分。例如：我I相信,雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正確的生活道路，而且加強(qiáng)了我們同一切舊思想、I舊習(xí)慣堅決斗爭的勇氣。（三）復(fù)雜單句成分劃分及表示法復(fù)雜單句要進(jìn)行分析時，需先找出主干。單句的主干是指把句中所有的定語、狀語、補(bǔ)語都壓縮掉以后剩下的部分，也就是主語（或主語的的中心語）+動詞（或動詞的中心語） +賓語（或賓語的中心語）。找出句子主干常常是檢查病句的好方法。分析句子

3、的具體步驟如下：第一步，用“I”表示主謂句，界分主語和謂語?！?I”之前是主語，“ I”之后是謂 語。例如上面例句和。第二步，再分別分析“I”前的主語和“I”后的謂語。例如：（魯迅先生的第一個）特點(diǎn)I是（他的政治）遠(yuǎn)見。最近北京人民廣播電臺I 還播放了（阿隆阿甫夏洛穆夫）（以北京胡同為題） 的交響詩。一般情況下，句子分析到此就可以了。如果某一成分是個復(fù)雜短語（如例句 的主語）還可以用框式圖解法進(jìn)行再分析。例如：阿隆阿甫夏洛穆夫以北京胡同為題的交響詩I.1丨偏正 I偏正 11I分析句子，明確句子結(jié)構(gòu)，不但可以更好地理解句意，同時能夠檢查出成分之間搭配是 否合適，句子是否完整等。二、復(fù)句及其類型（

4、一）什么是復(fù)句單句和復(fù)句都有一個句終語調(diào)，在書面上用句號、問號或嘆號表示。典型的單句是主謂 句，它的直接成分是主語和謂語； 非主謂句的直接成分或者是述語和賓語， 或者是修飾語和 中心語。復(fù)句的直接成分類似單句，通常稱之為分句。分句之間沒有主謂、動賓等句法關(guān)系。 所以，復(fù)句是由兩個或兩個以上的分句組成的句子。（1）因?yàn)樗胸S富的知識做基礎(chǔ)，所以他的課上得精彩。（因果復(fù)句）（2）老人們都玩得很開心，更不必說孩子們了。（遞進(jìn)復(fù)句）（3）縱然你不能親自來，總應(yīng)該給我們打個電話吧。（讓步復(fù)句）（二）復(fù)句的類型根據(jù)復(fù)句中分句和分句的不同情況，可以歸成若干類。常見的是下列各種。1并列復(fù)句幾個分句分別說明幾件

5、事情、幾種情況或同一事物的幾個方面。例如：（4）深入不容易，淺出也難。（用“也”表示兩件事有類似之處）（5）我們是教師，又是學(xué)生。（用“又”表示兩種情況同時存在。）（6）方面要戰(zhàn)勝困難，一方面要戰(zhàn)勝自己。（用“一方面一方面”表示兩者并行不悖。）（7）衣服新的好，朋友舊的好。（兩事并列，不用關(guān)聯(lián)詞語，不用關(guān)聯(lián)詞語跟使用關(guān) 聯(lián)詞相對而言，也屬一種表現(xiàn)形式。）2、連貫復(fù)句也叫承接復(fù)句。分句依次說出連續(xù)的事件。例如：（8）你們先了解情況，然后發(fā)表意見。（用“然后”指明事分先后。）（9）他機(jī)警地向四周掃視了一下，把手一揮，命令大家快進(jìn)屋去。（不用關(guān)聯(lián)詞語， 分句依次排列，表示先后次序。）（10） 安徽有

6、個含山縣，縣城北面有座褒禪山。（分句按照從舊信息到新信息的次序排 列。）3、遞進(jìn)復(fù)句意思層層遞進(jìn)。例如：（11） 真正美的東西不但跟自然一致，而且跟理想一致。（用“不但而且”表示意 思推進(jìn)一層。）（12）音樂不但能使人快樂，而且能陶冶性情，甚至能移風(fēng)易俗。（用“不但而且 甚至”層層推進(jìn)。）（13）老將總是心系沙場的，更何況聽到鼙鼓之聲呢。（末句用“何況”表反問語氣， 使意思推進(jìn)一層。）4、選擇復(fù)句選擇復(fù)句的分句分別說明幾種可供選擇的事項(xiàng)。例如：（14）從上海到北京需坐火車，或者乘飛機(jī)。（兩項(xiàng)之中只能選擇一項(xiàng)。）（15） 出入校門的時候，必須佩戴?；眨蛘叱鍪竟ぷ髯C。（要求選擇一項(xiàng)，但也可以 兩

7、項(xiàng)合取。）（16） 與其坐火車，不如乘飛機(jī)。（事理上是可以選擇的， 但是主觀上已經(jīng)選定了后者。）（17）寧可坐火車，決不坐飛機(jī)。（事理上可以選擇，但是主觀上已經(jīng)選擇了前者。）5、因果復(fù)句因果復(fù)句的分句之間有因果關(guān)系，有說明因果的，也有推論因果的；有的先因后果，也 有先果后因的。例如：（18） 因?yàn)樯且詴r間為尺度的，所以浪費(fèi)時間等于殘害生命。（用“因?yàn)椤彼浴闭f明因果。）（19） 他一直開順風(fēng)船，以致不能成為好舵手。（用“以致”說明因果，帶有惋惜意味。）（20）既然知道天下沒有“一勞永逸”的事，就不要相信“一勞永逸”的話。（用“既然就”推論因果。）（21）天下沒有“一勞永逸”的事，可見“一勞

8、永逸”的話不可信。（用“可見”推論 因果，強(qiáng)調(diào)主觀判斷。）6、轉(zhuǎn)折復(fù)句轉(zhuǎn)折復(fù)句根據(jù)轉(zhuǎn)折意味的輕重，可分重輕與輕轉(zhuǎn)兩種情況。例如：（22） 雖然時間給任何人二十四小時，但是每個人得到的并非都是二十四小時。（用成 對的關(guān)聯(lián)詞語“雖然但是”，前邊分句暗示后邊有轉(zhuǎn)折，這屬于重轉(zhuǎn)。）（23） 聰明人不是不犯錯誤的人，可是他是容易糾正錯誤的人。（單用“可是”，屬輕 轉(zhuǎn)。）（24）他雖然十六歲了，但是仍像個孩子。（25）他雖然十六歲了，但是已經(jīng)像大人了。使用轉(zhuǎn)折復(fù)句，一般地說，說話人的心目中有一種預(yù)設(shè)。比如21,說話人心目中的預(yù)設(shè)是：十六歲已經(jīng)是大人了。而22,說話人心目中的預(yù)設(shè)是：十六歲仍舊是孩子。所謂轉(zhuǎn)

9、折，指的就是說出的話跟某種預(yù)設(shè)相反或不盡相合。7、假設(shè)條件復(fù)句假設(shè)條件復(fù)句表示的條件有充分條件、必要條件、無條件三種。例如：（26） 只要改進(jìn)操作技術(shù)，就能增加生產(chǎn)。（用“只要 就”表示前一分句是后一句 分的充分條件，著重說明的是習(xí)見的情況。）（27） 如果我犧牲了，請把這份材料交給黨組織。（用“如果就”表示前一分句是 后一分句的充分條件，著重說明的是假定的情況。）（28） 只有深入群眾，才能做好工作。（用“只有才”表示前一分句是后一分句的 必要條件，著重說明的是習(xí)見的情況。）（29）屈原如果不被放逐，就不會寫出離騷那樣的作品。（用“如果不就不” 表示前一分句是后一分句的必要條件，著重說明的是

10、假定的情況。）（30） 不論遇到什么困難，我們都不能灰心喪氣。（用“不論”表示無條件，無條件也 是一種條件。）8讓步復(fù)句讓步復(fù)句前一分句承認(rèn)某種情況，但后一分句并不產(chǎn)生相應(yīng)的結(jié)果。例如：（31）即使我們的工作取得了極其偉大的成績，也沒有任何值得驕傲自大的理由。（32）縱然山有虎，也向虎山行。上述八種常見的復(fù)句可以歸納為兩大類：前四種為聯(lián)合復(fù)句，后四種為偏正復(fù)句。偏正復(fù)句的最大特點(diǎn)是切分時一律二分，不能多分；聯(lián)合復(fù)句中的各類，原則上不限于二分。偏正復(fù)句的表意重點(diǎn)一般后一分句，聯(lián)合復(fù)合一般是幾件事并舉， 只有少數(shù)在表意上有所側(cè)重。（三）單句與復(fù)句的區(qū)別區(qū)分單句和復(fù)句并不難， 只要能正確劃分句子成分

11、并能弄清句子結(jié)構(gòu)，區(qū)分單復(fù)句，可以說是易如反掌。大家知道，構(gòu)成復(fù)句的單句叫分句，分句具有獨(dú)立性，彼此之間不作句子 成分，換句話說，就是作為分句的單句只有一套結(jié)構(gòu)，或者說只有一個主謂結(jié)構(gòu)，而復(fù)句則必須有兩套或兩套以上的結(jié)構(gòu)。對策一：凡是只有一套結(jié)構(gòu)的句子是單句，否則是復(fù)句。如：1. 前途是光明的，道路是曲折的。2. 我知道：前途是光明的，道路是曲折的。例1有兩個主謂部分，有兩套結(jié)構(gòu)，是復(fù)句。例2的“前途是光明的，道路是曲折的。 雖然是個復(fù)句，但這個復(fù)句只作“知道”的賓語，全句只有一個主謂部分，只有一套結(jié)構(gòu)， 所以是單句。對策二：有關(guān)聯(lián)詞的多是復(fù)句，但不一定都是復(fù)句許多復(fù)句帶有關(guān)聯(lián)詞，用關(guān)聯(lián)詞來辨

12、別單復(fù)句雖不是科學(xué)的方法，但不失為一種簡單而有效的方法。運(yùn)用此法必須同第一種分辨方法結(jié)合，這樣才能保證不出錯誤。如：1. 只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。2. 不論在任何情況下，我們都要努力學(xué)習(xí)。例1有關(guān)聯(lián)詞“只有”、“才”和“所以”，初步可以判斷是復(fù)句，再看他的結(jié)構(gòu)也不 是一套，所以，可以肯定是復(fù)句。例2雖有關(guān)聯(lián)詞“不論”、“都”，然全句只有一套結(jié)構(gòu)，應(yīng)是單句。對策三：利用標(biāo)點(diǎn)符號來區(qū)分句中有分號的是復(fù)句， 有冒號或全句只有一個標(biāo)點(diǎn)符號的句子是單句。分號是表示分句間的停頓，故句中有分號的句子一定是復(fù)句。冒號是表示總結(jié)、解釋或提起下文的，故句中有冒號的句子是單句。如：1. 人不犯

13、我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。2. 我知道：前途是光明的，道路是曲折的。例1中有分號，是復(fù)句，是一個多重復(fù)句。例2中有冒號，只有一種結(jié)構(gòu)關(guān)系， 是單句。第二部分：練習(xí)鞏固一、單句練習(xí)題：1、 為下列長單句提煉主干，正確的一項(xiàng)是（）飽含原始宗教、哲學(xué)、文學(xué)的悠悠歲月的滋養(yǎng)下， 中國的諸子百家從組織的有序性、參 與的嚴(yán)整性、活動的集中性、內(nèi)外的可辨識性、不同時空的統(tǒng)一性這五個方面站立起來向世 人宣告了自己的主張和思維習(xí)慣。A .原始宗教、哲學(xué)、文學(xué)的滋養(yǎng)，諸子百家站立起來。B .諸子百家站立起來宣告了主張和習(xí)慣。C.中國的諸子百家站立起來向世人宣告了自己的主張。D .諸子百家從這五個方面站立起

14、來向世人宣告了自己的主張和思維習(xí)慣。2、 為下列長單句提煉主干，正確的一項(xiàng)是（）一個星期的激烈討論之后，地方法院聽從大多數(shù)陪審團(tuán)成員的建議推翻了那條嚴(yán)禁警方 執(zhí)行市長關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。A 討論之后，地方法院聽從建議。B .地方法院聽從建議推翻禁令。C.地方法院嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長指示。D .地方法院推翻嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長指示的禁令。3、 為下列長單句提煉主干，正確的一項(xiàng)是（）“神舟”六號載人航天飛行的成功， 標(biāo)志著中國在發(fā)展載人航天技術(shù)，進(jìn)行有人參與的空間活動方面，取得了又一個具有里程碑意義的重大勝利。A. 航天飛行取得了勝利。B. 成功標(biāo)志著勝利。C. 航天技術(shù)取

15、得了勝利。D. “神舟六號”標(biāo)志著重大勝利。4、閱讀下面的材料，提取關(guān)鍵信息，為“漢繡”下定義。要求：使用長單句，語意連貫， 字?jǐn)?shù)不超過60字。漢繡是刺繡的一種， 其以楚繡為基礎(chǔ)，具有鮮明的地方特色。 它的用針有別于四大名繡 （蘇繡、蜀繡、湘繡和廣繡），以“平金夾繡”為主要表現(xiàn)形式，呈現(xiàn)出渾厚、富麗的色彩。 漢繡的鼎盛期是清末民初。 咸豐年間，漢口設(shè)有織繡局，集中各地繡工繡制官服和各種飾品。 清末，在武昌的營坊口、塘角、白沙州、積玉橋和漢口的黃陂街、大夾街一帶，開有許多繡 鋪，漢口還有一條繡花街。5、提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個單句，為“公職律師”下定義。 公職律師在政府職能部門或行使政府職

16、能的部門供職。 具有律師資格或法律執(zhí)業(yè)資格是成為公職律師的首要條件。 只有獲得了司法行政部門授予的公職律師執(zhí)業(yè)資格，才能成為公職律師。 公職律師由政府支付工資，辦理政府法律事務(wù)或承擔(dān)法律援助職責(zé)。6、根據(jù)下面提供的材料，組成概括材料全部內(nèi)容的單句，成為“一句話新聞”。材料：濟(jì)梁運(yùn)河擴(kuò)寬主體工程已全部竣工； 竣工河道長80.5公里； 工程承擔(dān)單位是兗州、金鄉(xiāng)兩個縣； 竣工時間為3月29 日; 竣工河道地處梁山、濟(jì)上到濟(jì)寧市郊區(qū)地界。二、復(fù)句練習(xí)題1分辨下列句子哪些是單句，哪些是復(fù)句；是復(fù)句，請判斷其復(fù)句類型。（1）李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮。（2）荔枝花多，花期又長，是一種重要的

17、蜜源植物。（3）只有堅持不懈地進(jìn)行艱苦卓絕的開采和經(jīng)久不息的冶煉，才有可能獲得一顆光彩 奪目的金珠。（4）這武器不是機(jī)關(guān)槍，而是馬克思列寧主義。（5）這聲音雖然低，卻很耳熟。（6）如果我愛她，我會相信她說的每一句話。（7）他藏在一個他看得到你，你看不到他的地方。（8）只有教育，才能提高全國人民的素質(zhì)。（9）即使在最困難的時期，他也沒有放松過學(xué)習(xí)。（10）陽光，沙灘，海浪，仙人掌。2、判斷下列復(fù)句的類型。（1）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（2）文天祥寧可站著死，也不跪著生。（3）要么我們被困難嚇倒，要么我們把困難掉。（4）他一邊咕噥，一邊迅速穿上衣服。（5）我深深地愛她，為了做她老爸一一國防部長的女婿。（6）我們不但善于破壞一個舊世界，我們還將善于建設(shè)一個新世界。（7）不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。（8）只有靠自己觀察，才能知道實(shí)際的情形（9）因?yàn)闀r間是組成生命的材料，所以浪費(fèi)時間就是浪費(fèi)生命。（10）有的青年雖有理想，但刻苦勤奮不足。（11）誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。（12） 這絕不是說