高考文科綜合(歷史部分)試題(15)

1、高考文科綜合（歷史部分）試題（15）（非選擇題）1（32分）世界市場于19世紀中后期初步形成，并形成了自由貿(mào)易和貿(mào)易保護政策，閱讀下列材料。材料一 19世紀40年代，英國開始實行自由貿(mào)易政策，大幅度降低了關稅，同時與法國等國家簽署了減免關稅的雙邊協(xié)議，這一政策也推廣到歐洲以外，用武力強迫中國等東方國家減免關稅開放市場。材料二 德意志經(jīng)濟學家李斯特尖銳地批評，英國自由貿(mào)易理論是把實力不同的國家放在同一起點上，他認為一個國家要從農(nóng)業(yè)社會成功地向工業(yè)社會過渡，必須采用貿(mào)易保護美、德在19世紀中后期都實行了較高的關稅政策，貿(mào)易保護對兩國經(jīng)濟力量的集中起了促進作用，這些托拉斯壟斷了國內(nèi)市場，而英國就不容

2、易形成壟斷價格，因為在自由貿(mào)易條件下，外國產(chǎn)品的競爭威脅始終存在。材料三 右圖是19世紀晚期英國海外貿(mào)易示意圖回答： （1）閱讀材料一并結合所學知識分析英國實行自由貿(mào)易政策的原因？（6分）英國又是如何用武力強迫中國減免關稅開放市場的？（3分）2,4,6 （2）據(jù)材料二說明美德兩國實行貿(mào)易保護政策 的原因？（2分）這種政策對兩國經(jīng)濟發(fā)展帶來什么影響？（2分） （3）不同國家實行不同的貿(mào)易政策，你對世界市場有何認識？（3分） （4）材料三反映了怎樣的歷史現(xiàn)象。（2分）說明19世紀世界市場形成的三個重要途徑。（6分）并評價世界市場形成對世界發(fā)展產(chǎn)生的影響。（8分）2（32分）閱讀以下材料并回答問題

3、材料一：（科舉制）用意在用一個客觀的考試標準，來不斷的挑選社會上優(yōu)秀分子，使之參預國家的政治。此項標準，一則求其公平，不容舞弊營私。二則求其預備之單純與統(tǒng)一，減免經(jīng)濟上之限制，使貧民亦有出身。又間接助成國內(nèi)風俗教化之統(tǒng)整，以輔成大一統(tǒng)政府之團結與鞏固。錢穆國史大綱 材料二：中國之民素貧，而其識字之人所以尚不至絕無僅有者，則以讀書之值之廉也?？荚囍?，人蓄四書，合講詩韻并房行墨卷等數(shù)種即可，終身即之，由是而作狀元、宰相而不難，計其本，十金而已。東方雜志1905年11期材料三：今變法之道萬千，而莫急于得人才，得才之道多端，而莫先于改科舉。康有為請廢八股試貼法試士改用策論析2,4,6材料四：（19世

4、紀初的英國）在“政黨分贓”制下，官吏的任用是以黨派為基礎，講關系，重門第，于是買賣官職、營私舞弊的現(xiàn)象時有發(fā)生。每個執(zhí)政黨上臺后都要對官職進行分贓，這就導致政府人員的大換班。1870年6月4日，（英國首相格拉斯頓）頒布了關于文官體制改革的樞密院命令。其內(nèi)容為：通過公開競爭考試錄用文官（少數(shù)最高級文官除外）甄敏英國近代文官制度爭議 （1）科舉考試的制度被孫中山稱為“世界上最古最好的制度”，結合所學知識簡要說明其“出現(xiàn)于隋唐、發(fā)展于兩宋、僵化于明清”的三步曲。（12分） （2）科舉制的主要功能是什么？結合材料一和材料二說明科舉制在追求社會公平方面的作用。（8分） （3）材料三中，康有為主張“改科舉

5、”的目的是什么？在百日維新中有哪些具體措施？（6分） （4）許多學者認為中國的科舉制度是西方國家以考試錄用人員的文官考試制度的“遙遠的榜樣”，結合材料四分析英國是在什么背景下借鑒科舉制建立近代文官選拔制度的。（6分）3圖7、圖8分別為穴居時代和殷商時代居住地的區(qū)位示意圖，圖9為彎道水速示意圖，據(jù)此回答下列問題。（16分） （1）據(jù)圖7分析穴居時代人們在選擇開鑿居住洞穴時考慮的主要原因。（4分） （2）從取水安全、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和軍事防御方面，分析古代居住地布局在河流凸岸的原因。（6分） （3）經(jīng)過時間演化，倫敦、上海等一些港口城市最早往往在河流的凹岸布局，試分析原因。（6分）4（12分）中非合作源遠

6、流長，2006年11月召開的中非合作論壇北京峰會又將中非合作推向了新的里程。 根據(jù)材料，完成下列問題： 材料一：圖12和圖13反映的歷史事件是新中國融入國際社會的重要步伐，且均與非洲國家有密切的關系。 （1）結合圖12說說周恩來總理是如何以18分鐘的發(fā)言使第一次亞非會議“繞過暗礁”的？（4分） （2）對于圖13反映的外交成就，毛澤東曾詼諧地說：“是非洲朋友把我們抬進聯(lián)合國的”。正是中非之間的“互相了解和尊重、互相同情和支持”，使非洲國家成為支持中國恢復聯(lián)合國合法席位的重要力量。簡要分析20世紀70年代中非之間能夠“互相同情和支持”的原因。（8分） 5（20分）我國西南地區(qū)地質(zhì)地形條件復雜，這里

7、蘊藏著極其豐富的水力資源、生物資源、礦產(chǎn)資源和旅游資源。經(jīng)濟發(fā)展的潛力巨大。結合西南地區(qū)地形圖，回答：材料一 “五百里滇池，奔來眼底四圍香稻，萬頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳數(shù)千年往事，注到心頭。把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰在？想漢習樓船，唐標鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊 （清）孫髯 （1）“西部開發(fā)”古已有之，根據(jù)材料一及有關史實，概述唐朝至清朝前期在政治、經(jīng)濟、文化等方面開發(fā)西南的主要方式。（8分）材料二 “茶馬互市”是我國漢藏民族間的一 種傳統(tǒng)的以茶易馬為內(nèi)容的貿(mào)易往來，為此開通了云南，四川與西藏之間的古代貿(mào)易通道“茶馬古道”。 （2）簡要分析“茶馬古道”對中國古代西南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的影響。（4分）材料

8、三 1951年，西藏和平解放的簽字儀式在北京舉行1965年9月1日，西藏自治區(qū)正式成立 （3）結合材料三和所學知識，說明在20世紀中期，西藏 經(jīng)歷的三次巨變，并簡述這三次巨變的影響。（8分）參考答案1（32分）（1）英國率先完成工業(yè)革命，要求開拓更廣闊的市場；英國已掌握經(jīng)濟霸權，在世界市場上有最強的競爭力；亞當斯密提出自由主義經(jīng)濟學說。（6分）發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，強迫清政府簽訂不平等條約，規(guī)定協(xié)定關稅，開放通商口岸。（3分） （2）美德兩國經(jīng)濟發(fā)展水平、工業(yè)化程度低于英國（2分）對兩國經(jīng)濟力量的集中起了促進作用，保護了國內(nèi)市場，為19世紀中后期經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。（2分）2,4,6 （3）世界

9、市場是一個相互依存、又彼此競爭的經(jīng)濟體系。（3分）（其它答案言之有理可給分） （4）英國在世界范圍內(nèi)擁有廣闊的原料產(chǎn)地和商品銷售市場。（2分）三個途徑：通過資產(chǎn)階級革命、改革，西方各國資本主義經(jīng)濟獲得了進一步發(fā)展。西方列強加強海外殖民擴張，在亞、非、拉建立一系列殖民地半殖民地，使其成為西方資本主義的原料產(chǎn)地，商品銷售市場和資本輸出場所。先進而便捷的交通及通訊工具更加密切了世界各地的經(jīng)濟聯(lián)系。（6分）影響：進一步促進了西方資本主義經(jīng)濟發(fā)展，鞏固了資產(chǎn)階級對世界的統(tǒng)治。（2分）西方列強對殖民地半殖民地掠奪，給當?shù)厝嗣駧砹藶碾y，造成長期的貧窮和落后；但也沖擊了殖民地半殖民地相對落后的社會經(jīng)濟體系，

10、傳播了新興資本主義生產(chǎn)方式和思想觀念，有利于資本主義的發(fā)展和社會進步；（4分）進一步加強了世界各國各地的相互聯(lián)系，促進了資本主義世界體系的形成。（2分）2（共32分）（1）隋朝形成分科考試選拔官員的科舉制，唐朝提高了科舉考試的地位；宋朝時規(guī)范了考試程序，擴大了錄取名額；明清實行八股取士，考試的內(nèi)容和形式日益僵化。（每點4分，共12分） （2）選官（2分）。備考的經(jīng)濟成本低，經(jīng)濟貧困的人和出身低微的人也可以參加考試；以文取士，與出身地位關系不大。（公平參考；公平錄取兩方面各3分） （3）傳播西學，造就維新人才，挽救民族危亡。廢除八股，改試策論，設經(jīng)濟特科。（每點3分，共6分） （4）英國君主立憲

11、制確立后，文官任免中講究出身和“政黨分贓”普遍存在，造成官場腐敗和政府不穩(wěn)定。（6分）3（l6分）（l）朝向：向南開口，主要從光照和熱量考慮，避開冬季偏北風，選擇高地，避開洪水，或潮濕（4分） （2）取水安全：凸岸水流較緩，便于取水；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：凸岸是沉積岸，有利于泥沙沉積，土壤形成，軍事防御：凸岸有天然水面圍繞，可作防御之用。（6分） （3）凹岸流速較快，減少泥沙淤積，水深利于船舶?？?。（6分）4（共12分）（1）提出了“求同存異”的方針，使會議取得成功，促進了中國與亞非國家之間的合作與交流。（4分） （5）中非有近代遭受殖民侵略的相似遭遇；面臨維護民族獨立、發(fā)展本國經(jīng)濟的相同任務；有友好合作、維護和平的共同愿望。（每點4分，答出任意兩點給8分，回答亞非會議的作用也可給分，但總分不超過8分）5（20分）（4）方式：行政管轄：如元設云南行省、明清改土歸流；冊封少數(shù)民族首領：如唐冊封南詔王皮羅閣為云南王；推廣生產(chǎn)技術，加強與西南地區(qū)的經(jīng)濟文化交流：如唐朝文成公主入藏，帶去中原地區(qū)先進的生產(chǎn)技術，一些唐朝的工匠也來到吐蕃傳授技藝；平定叛亂: 如清政府平定吳三桂為首的“三藩之亂”。（8分）（5）便利了西南民族間的往來，促進了地區(qū)間經(jīng)濟文化交流與發(fā)展。（4分）（6）三次歷史巨變：第一