人教版四年級(jí)改寫句子專項(xiàng)訓(xùn)練大全

1、四年級(jí)上冊(cè)改寫句子專項(xiàng)訓(xùn)練小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)分類復(fù)習(xí)：句子（改寫、修辭、改錯(cuò)、仿寫）人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末歸類復(fù)習(xí)八：句式變換句式變換：一、反問句改成陳述句。精講：陳述句改為反問句的方法：1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語(yǔ)氣詞。4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問號(hào)。如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在改反問句時(shí)，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。這樣，改成的反

2、問句是：難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？又如：我們不能浪費(fèi)時(shí)間。在改反問句時(shí)，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號(hào)改為問號(hào)。改成的反問句是：我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢？如：見到同學(xué)有難，我們?cè)跄懿粠兔δ?？（見到同學(xué)有難，我們必須一定、應(yīng)該要幫忙。）二、肯定句變成雙重否定句。如：誰(shuí)都熱愛自己的祖國(guó)。（誰(shuí)都不會(huì)不熱愛自己的祖國(guó)。）三、雙重否定句變成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）四、難度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。如：自古以來，人們把錢江大潮稱為天下奇觀。（自古以來，錢江大潮被人們稱為天下奇觀。）五、變換語(yǔ)序，意思不

3、變。如：“看，孔雀開屏啦！”她興奮地說。（她興奮地說：“看，孔雀開屏啦！”）六、換種說法意思不變。（非不可的運(yùn)用）如：我一定要把這件事做好。（我非把這件事做好不可。）七、直接引述與第三人稱轉(zhuǎn)述。如：媽媽問：“你去王麗家了嗎？”（媽媽問我去沒去王麗家。）直接引述改成間接轉(zhuǎn)述的方法1、確定引號(hào)里有多少個(gè)代詞。2、確定各代詞分別代指誰(shuí)。3、按下面的兩種方法進(jìn)行改寫：A、確定誰(shuí)叫誰(shuí)做什么的，可以用“xx叫xx做什么”的格式改寫。如：老師對(duì)小民說：“你把作業(yè)抱到辦公室去。”改：老師叫小民把作業(yè)抱到辦公室去。B、不能確定誰(shuí)叫誰(shuí)做什么的，首先把話中的“我”改為“他（她）”，再把其它的的代詞改成具體的人。如：

4、老師對(duì)小明說：“我看了你的作文很滿意?！备模豪蠋煂?duì)小明說，他看了小明的作文很滿意。注意：1、要是引號(hào)中是反問語(yǔ)氣，要改成陳述語(yǔ)氣。2、提示語(yǔ)在中間或在句末的句子，把提示語(yǔ)調(diào)整到句首后，可按以上方法進(jìn)行改動(dòng)。1、把兩句話并成一句話。（1）楚王安排酒席。楚王招待晏子。（2）我長(zhǎng)大了。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事。我也不會(huì)再做了。3、改為間接引語(yǔ)。（1）楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！保?）晏子拱了拱手，說：“我最不中用，所以派到這兒來了?！保?）爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些。”第一人稱轉(zhuǎn)述：第三人稱轉(zhuǎn)述：句式變換練習(xí)一、把下面的陳述句改為反問句1、這

5、個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。_2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。_3、我們不能做損人利己的事。_4、春風(fēng)吹綠了田野。_二、把下列句子改為被字句。、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來。_、厚厚的積雪把樹木的枯枝都?jí)簲嗔恕、庫(kù)伯先生派人來把奔馳汽車開走了。_三、把下列句子改為把字句。1、睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲姑娘神奇的靈性抓住了。_、母親緊緊摟住我。_、年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。_四、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述1、藺相如對(duì)趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去。”_2、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”_3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家?！?、軍官對(duì)孩

6、子說：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的?！盻句式變換習(xí)題庫(kù)（選部分題進(jìn)行練習(xí)）一、精講：陳述句改為反問句的方法：1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語(yǔ)氣詞。4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問號(hào)。如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在改反問句時(shí)，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。這樣，改成的反問句是：難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？又如：我們不能浪費(fèi)時(shí)間。在改反問句時(shí)，將否

7、定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號(hào)改為問號(hào)。改成的反問句是：我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢？二、陳述句改為反問句練習(xí)。1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。2、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問4、那奔馳的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。5、功課沒做完，不能去看電影。6、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。7、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。9、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。10、我們不能被困難嚇倒。12、你們沒看見過這樣的總理。13、我的心繃緊緊的，這無法忍

8、受。14、這潮濕冰冷的地面不能睡。15、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。16、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。17、小姑娘天真的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。18、這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的。19、咱們?cè)缇头趾昧恕?0、游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。21、我們沒有近道，和你們走的是一條道。22、這個(gè)世界上應(yīng)該有您最想要的東西。23、人的身軀不能從狗洞子里爬出來。24、這本書真好看，叫人喜歡。25、那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，正是伶俐可愛的小燕子。26、對(duì)于浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。27、網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，讓我們大家戀戀不舍。28、我們應(yīng)該相信自己的眼睛。29、我們都愛自己慈愛的母親。30、犯了

9、錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。31、作為少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。32、這樣骯臟、零亂的地方，不會(huì)讓人覺得舒服。33、這場(chǎng)比賽不能讓祖國(guó)再次蒙受屈辱。34、像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。35、為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。36、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。37、我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了就不能參加祖國(guó)建設(shè)。38、任弼時(shí)同志不同意搬進(jìn)新房子，他說，不能以一個(gè)人牽動(dòng)一個(gè)機(jī)關(guān)。39、沿著這條小路走，能到金明家。40、聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號(hào)，桑娜感到心驚肉跳。41、為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。42、巍巍高山是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神的象

10、征。43、如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。44、你用臟手隨便抓東西吃，肚子準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)蛔蟲。45、登泰山看日出是我很久以來最大的心愿。46、四周圍黑洞洞的，很容易碰壁。47、對(duì)這種壞人壞事，我們不能不聞不問。48、沒有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事了。49、我們不會(huì)忘記這比山還高比海還深的情誼。50、我們應(yīng)當(dāng)把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人才。51、戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開手術(shù)臺(tái)。三、按要求改變句式，意思不變。1、講桌上的那束鮮花，正表達(dá)著我們對(duì)老師的一片深情。（變成反問句）2、沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。（變成反問句）3、同窗五載的情誼，我們不能忘記。（

11、變成反問句）4、21世紀(jì)圖書館的大門不會(huì)關(guān)閉。（變成反問句）5、漓江的水綠得仿佛一塊無暇的翡翠。（改為反問句）6、大家老師熱愛自己的祖國(guó)。（改為反問句）7、我是一名少先隊(duì)員，必須遵守紀(jì)律。（改為反問句）8、地是人類的母親，生命的搖籃。（改為反問句）9、越過岷山，不能不使紅軍戰(zhàn)士喜笑顏開。（改為反問句）10、“鳥的天堂”真是鳥的天堂。（改為反問句）11、海上日出真是偉大的奇觀。（改為反問句）12、多得些知識(shí)不是壞事。（改為反問句）13、這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。（改為反問句）四、陳述句改反問句練習(xí)1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。2.不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。3.對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)

12、象，我們不能不聞不問4.那奔馳的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。5.功課沒做完，不能去看電影。6.犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。7.我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。8.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。9.小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。10.我們不能被困難嚇倒。12、你們沒看見過這樣的總理。13、我的心繃緊緊的，這無法忍受。14、這潮濕冰冷的地面不能睡。15、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。16、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。17、小姑娘天真的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。18、這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的。19、咱們?cè)缇?/p>

13、分好了。20、游鑒了長(zhǎng)城，我受到了教育。21、我們沒有近道，和你們走的是一條道。22、這個(gè)世界上應(yīng)該有您最想要的東西。23、人的身軀不能從狗洞子里爬出來。五、反問句改陳述句練習(xí)1、如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢?2、十年樹木，百年樹人。老師的教育之恩，我們終身怎能忘?3、千難萬險(xiǎn)難道可以阻擋我們前進(jìn)的步伐嗎?4、這比山還高比海還深的情誼,我們?cè)趺茨芡浤?5、巍峨高山難道不是是英雄堅(jiān)張不屈的精神象征嗎?6、難道誰(shuí)能否認(rèn)這部電影沒有教育意義嗎?7、我們難道能做損人利己的事嗎?8、對(duì)違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，我們難道不嚴(yán)懲嗎?9、人與山的關(guān)系日益密切，難道不能不使我們感到親切、舒服嗎?10、同窗

14、六載的情誼，我們難道能忘記嗎?11、戰(zhàn)士們?cè)跄茈x開自已的陣地呢？12、我們的學(xué)校，不正是在開展古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)嗎？13、這比山高比海深的情誼，我們?cè)鯐?huì)忘記？14、這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)得流淚呢？15、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理？16、美麗的香港難道不像一顆光彩奪目的明珠？17、作為學(xué)生怎能不遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢？18、他那勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的精神，不值得大家學(xué)習(xí)嗎？19、字典不正是我們的朋友嗎？20、這件事怎能不讓人高興五、反問句改陳述句1、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？2.淮南的柑桔，又大又甜?？墒沁@種桔樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的積，還不

15、是因?yàn)樗敛煌瑔幔?.如果沒有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？4.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？5.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？6.你不為我們的祖國(guó)有這樣的英雄而感到自豪嗎？7.當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，難道你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的嗎？8.這些設(shè)想即使能夠?qū)崿F(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？9.看到那數(shù)不盡的餓青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？10.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？11.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？12.我們遇到困難，怎么能退縮呢？13.說出的話難道可以不算數(shù)？14.難道這不是祖國(guó)母親對(duì)我的期望嗎？15.不是自

16、家人，難道就不該互相關(guān)心嗎？16.當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識(shí)了嗎？17.十萬支箭，三天怎么造得成？18.都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？19、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？六、強(qiáng)化練習(xí)1這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？2馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？3把羊圈修好，不就不會(huì)再丟羊了嗎？4它一聽到弦響，心里怎么能不害怕呢？5對(duì)浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們?cè)趺茨苋萑棠兀?我怎么能忘記老師的關(guān)愛呢？7春天一到，冰不就化開了嗎？8你怎么能這樣做？9別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？10生活富裕了，難道我們就能鋪張浪費(fèi)了嗎？11我們?cè)趺茨芡泲寢尩膼勰兀?2彼得讀著這份賬單，怎么能不羞愧呢？13小姑

17、娘美好的心靈，不正像晶瑩剔透的鉆石嗎？14這難道不是天下奇觀嗎？15天上的星星能數(shù)得清嗎？16這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？17天空塌下一大塊，怎么不可怕呢？18楚國(guó)在南邊，你怎么能往北走呀?19翠鳥背上的羽毛不正像淺綠色的外衣嗎？20翠鳥小巧玲瓏，我們?cè)跄懿幌矚g它呀？21、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？22.淮南的柑桔一種到淮北，就又小又苦，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?23.那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？24.如果沒有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？25.不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？26.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含

18、苞欲放的花蕾嗎？27.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？28.學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，這不是十分清楚的道理嗎？29.肺結(jié)核病人怎么會(huì)想到，使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢？30.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？31、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？32、雷鋒精神怎么會(huì)過時(shí)呢？33、知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？34、冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？35.從不同的角度看楊桃，不就看到不同的形狀了嗎？36、李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥？37、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？38、十萬支箭，三天怎么造得成？39、都是你自己

19、找的，我怎么幫得了你的忙？40、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？41、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？42、居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？    變換說法：1、反問句改成陳述句。如：見到同學(xué)有難，我們?cè)跄懿粠兔δ兀浚ㄒ姷酵瑢W(xué)有難，我們必須一定、應(yīng)該要幫忙。）2、肯定句變成雙重否定句。如：誰(shuí)都熱愛自己的祖國(guó)。（誰(shuí)都不會(huì)不熱愛自己的祖國(guó)。）3、雙重否定句變成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）4、難度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。如：自古以來，人們把錢江大潮稱為天下奇觀。（自古以來，錢江大潮被人

20、們稱為天下奇觀。）5、變換語(yǔ)序，意思不變。如：“看，孔雀開屏啦！”她興奮地說。（她興奮地說：“看，孔雀開屏啦！”）6、換種說法意思不變。（非不可的運(yùn)用）如：我一定要把這件事做好。（我非把這件事做好不可。） 問句類型：1、疑問句。（有疑而問） 如：這支筆是你丟的嗎？2、反問句。（答案在句中） 如：發(fā)生了這樣的事，怎么不叫人生氣呢？3、設(shè)問句。（自問自答） 如：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)：“是誰(shuí)來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠得是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。”句子的變寫：1、短句變長(zhǎng)句。如：談起鳥類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)鴿子或孔雀。談起鳥類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)（輕靈的）鴿子或（五彩斑斕的）孔雀。2

21、、縮句。如：它們的體表長(zhǎng)出美麗的羽毛。（體表長(zhǎng)出羽毛。）一、把下面的反問句改為陳述句1、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？_2、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？_3、知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？_4、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？_5、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？_6、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？_7、難道你要違背人類的真理嗎？_8、這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？_9、小蒼鷹怎么會(huì)獲得今天這樣的榮譽(yù)呢？_10、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人。_二、把下面的陳述句改為反問

22、句1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。_2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。_3、我們不能做損人利己的事。_4、春風(fēng)吹綠了田野。_三、縮句。1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。_、雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。_3、一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。_、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。_、伽利略是世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。_、王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光。_、在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。_四、擴(kuò)句。1、風(fēng)吹小樹。_2、我們來到沙灘上。（至少擴(kuò)兩處）_3、同學(xué)們玩游戲。_4、葉子結(jié)成了賬篷。_、我給父親當(dāng)幫手。_、同學(xué)們玩游戲。_將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述1、藺相如對(duì)趙王

23、說：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去?！盻2、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！盻3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家。”4、軍官對(duì)孩子說：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的?！盻 _ 修辭手法類的：1、比喻句。如：觀潮：“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來?！边@是很典型的比喻句，而且連用三個(gè)能表示比喻的詞語(yǔ)“猶如、好像、如同”。2、擬人句。如：蟋蟀的住宅：“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴?！币?、把下列句子改為擬人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。_2、柳樹的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。_3

24、、春天來了。_4、百靈鳥在樹枝叫。_5、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來了。_6.、一排排柳樹倒映在水中。_7、太陽(yáng)下山了。_8、桃花開了。_9、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”_ 10、天上的星星在閃爍。_二、把下列句子改成比喻句。、海浪激起的泡沫，美麗極了。_、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。_五、把下列句子改為擬人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。_2、柳樹的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。_3、春天來了。_4、百靈鳥在樹枝叫。_5、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來了。_6.、一排排柳樹倒映在水中。_7、太陽(yáng)下山了。_8、桃花開了。_9、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”_ 10、天上的星星在閃爍。_

25、六、把下列句子改成比喻句。、海浪激起的泡沫，美麗極了。_、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。_七、把下列句子改為被字句。、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來。_、厚厚的積雪把樹木的枯枝都?jí)簲嗔恕、庫(kù)伯先生派人來把奔馳汽車開走了。_八、把下列句子改為把字句。1、睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲姑娘神奇的靈性抓住了。_、母親緊緊摟住我。_、年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。_九、在原句用修改符號(hào)修改病句。1、經(jīng)過半年的努力，終于成功了。 2、姐姐最愛看電影和音樂。 3、五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動(dòng)。4、黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來。 5、中國(guó)是世界四大聞名古國(guó)。6、同學(xué)們都響應(yīng)“人

26、人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。7、我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”稱號(hào)。8、我們班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的班級(jí)。修改病句（一） 缺少部分： 經(jīng)過半年的努力，終于趕上來了。 光榮的成了中國(guó)共產(chǎn)黨。 大家在操場(chǎng)上愉快地做。 我們肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)。 完成了老師布置的作業(yè)。 蓋起了一幢又一幢的高樓。 雷鋒全心全意為人民服務(wù)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。 老師和我們?cè)诓賵?chǎng)哂納感做老鷹捉小雞。（二） 詞語(yǔ)搭配不當(dāng) 經(jīng)過大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加了。 這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。 我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評(píng)上“三好”隊(duì)員。 小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。 我們一定堅(jiān)持光榮的革命傳統(tǒng)。 我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。 上

27、課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。 我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。 犯了錯(cuò)誤，要決心改進(jìn)。 老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)是時(shí)時(shí)在我耳邊回響。 姐姐最愛看舞蹈和音樂。 鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。（三） 重復(fù) 大約有個(gè)左右的人，參加了會(huì)議。 我們學(xué)校有一千多個(gè)同學(xué)們。 弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。 我才不怕這些壞蛋們呢？ 五顏六色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。 他是咱班最愛勞動(dòng)的勞動(dòng)積極分子。 我有另外別的打算。 廣場(chǎng)上擠滿了來自全國(guó)各地的許多工人、農(nóng)民。（四） 詞序錯(cuò)誤 他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。黃繼光獻(xiàn)出了自己光榮的生命 媽媽只見在臺(tái)燈下看書。 爺爺過的一生都是儉樸生活。 夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)

28、事最繁忙的季節(jié)。 我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。（五） 不合事理 我的數(shù)學(xué)作業(yè)本全都做完了，只剩下一題計(jì)算還沒算出來。 我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。 這次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學(xué)。 參加聯(lián)歡會(huì)的，有工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、小學(xué)生和機(jī)關(guān)干部。 老師表?yè)P(yáng)了我，我的臉頓時(shí)紅了，我就像一個(gè)大蘋果。 戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。 同學(xué)們的作業(yè)基本上都交齊了。 烏云和大雨從半空中傾瀉下來。 關(guān)聯(lián)詞 選詞填空。不是就是    要么要么    既然就只有才      只要就 

29、;     因?yàn)樗?（ ）我們已經(jīng)學(xué)過了法律知識(shí)，（ ）應(yīng)該更自覺地遵守法律。2這件事（ ）班長(zhǎng)做的，（ ）是學(xué)習(xí)委員干的。3（ ）沒有親臨其境，（ ）很難叫人相信這是真的。4（ ）你能刻苦學(xué)習(xí)，（ ）能不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。十二、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。（ ）清潔工人望著敬愛的總理，激動(dòng)得說不出話來。（ ）天亮了，敬愛的周總理走出人民大會(huì)堂。（ ）周總理剛要上車，望見一位清潔工人在清掃街道。（ ）一陣秋風(fēng)吹過，從樹上落下幾片黃葉。（ ）他走過去緊緊握住工人的手，親切地說：“你辛苦了，人民感謝你！”（ ）深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來了春天的溫暖。（ ）他

30、為國(guó)家為人民又工作了一夜。   句子復(fù)習(xí)一、句 子 部 分照例，把下邊的句子換一種說法。例：海風(fēng)吹得小船東搖西擺。小船被海風(fēng)吹得東搖西擺。1、老師批評(píng)了楠楠 。                            。2、我捉住了一只大蝴蝶。

31、0;                                                 。3、張明答出來了

32、一道又一道難題。                                                

33、0;    。4、黑板報(bào)吸引住了全班同學(xué)。                                            

34、       。例：王寧借走了我的計(jì)算器。（改把子句）   王寧把我的計(jì)算器借走了。1、風(fēng)雪封住了通往山里的公路。                                &

35、#160;           2、我完成了老師交給的任務(wù)。                                    

36、;        3、烏云遮住了太陽(yáng)。                                        &

37、#160;   4、同學(xué)們辦好了黑板報(bào)。                                            5

38、、同學(xué)們碰壞了牛頓的小風(fēng)車。                                            6、密密層層的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)了天空。

39、0;                                           7、你不能向別人泄露我的秘密。    &

40、#160;                                        二、按要求補(bǔ)充適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使句子完整 具體生動(dòng)1、小狗    

41、;              ，逗得我們哈哈大笑。（擬人句 ）2、“12秒91”劉翔像                   沖到了終點(diǎn)。（比喻句）、萬里長(zhǎng)城像        

42、60;         盤旋在崇山峻嶺之間。（比喻句）、滿天的星星像                    撒滿夜空。（比喻句）、晶瑩的露珠像              

43、 在荷葉上不停地滾動(dòng)著。（比喻句）、.紅紅的西紅柿像                        。（比喻句）、秋天的楓葉                   

44、;          紅。（比喻句） 8、這只雛鳥真可愛，尾巴短短的、寬寬的                  。（比喻句）9、課間十分鐘真是豐富多彩！同學(xué)們有的            &#

45、160; ；有的                   ；還有的                     。（排比句）三、修辭1、判斷下列說法是否正確，正確的在括號(hào)里打勾，錯(cuò)誤的在括號(hào)里打叉。

46、“最是一年好處，絕勝煙柳滿皇都?！笔潜扔骶洹＃?#160;     ）“在這境界里連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣?！笔潜扔骶洌?#160;     ）“天、地，連皇城的紅墻都在顫抖?！?是夸張句（        ）“我們的“大蜻蜓” 仿佛比飛機(jī)飛得還高了。”是比喻句（      ）“風(fēng)吹著雪花，萬馬奔騰似的，從山頂上呼嘯而來。”是擬人句（   

47、     ）“爺爺一生沒有什么嗜好，只知道工作、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)、工作。”是排比句（       ）“揚(yáng)科覺得旅店里的每根柱子都在顫抖，都在唱歌，都在演奏。”是排比句（           ）2、指出下面句子中的修辭方式（用“” 標(biāo)出）一棵小榕樹就像一頂撐開著的綠絨大傘。（擬人   比喻   夸張）那是一雙很大的拖鞋簡(jiǎn)直可以拿來作小孩的搖籃。（擬人 &#

48、160; 比喻  夸張）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（反問  設(shè)問  疑問）天上的星星快活地眨著眼睛。（擬人  比喻  夸張）春風(fēng)像母親的手撫摩著你。（擬人  比喻  舉例）“一位少年，舉著一面火焰似的紅旗?！?#160; “黃河掀起萬丈狂瀾?！?#160; “一顆有生命力的種子，如果不落在肥土里，落在瓦礫堆里。它決不會(huì)悲觀，決不會(huì)嘆氣?！鄙厦嫒湓挼男揶o方法的次序是：（    ）A夸張  擬人  比喻  B比喻  夸張  擬人&#

49、160; C 擬人  比喻  夸張 4、指出下列句子各用了什么修辭方法，將序號(hào)填入括號(hào)里。 三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（     ）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（      ） 興安嶺多會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（      ） 附近沒有樹林字，也沒有河，只有一些不深的長(zhǎng)滿了灌木的地溝，像長(zhǎng)蛇一樣分割平坦的草原。（   

50、60;      ） A 比喻  B 夸張  C 擬人  D 設(shè)問  E 反問  F 排比5、在括號(hào)里寫出下面各句用的是哪種修詞方法。夕陽(yáng)照在小湖上，沒有什么風(fēng)，綠油油的湖面平得像一面鏡子。（      ）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（       ）黃繼光感到指導(dǎo)員在望著他，戰(zhàn)友們?cè)谕鎳?guó)人民在望著他，朝鮮人民在望著他。（   

51、0;   ）寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣。（       ） 種子決不會(huì)悲觀，決不會(huì)嘆氣。（         ）桂林的山像老人，像巨象，像駱駝。（        ）桂子花開，十里飄香。（       ）蜻蜓飛過來，告訴我們清早飛行的快樂。（        ）這些貝殼難道不是從海邊拾來得嗎？（         ）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（          ）四年級(jí)語(yǔ)文句子專項(xiàng)練習(xí)題 一、給下面句子加上