陽光七年級語文（下）第三單元試題

1、七彩教育網(wǎng) 教學(xué)資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載陽光七年級語文（下）第三單元試題 班級 姓名 分?jǐn)?shù) 一、語言的積累與運用（25分）1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音（4分） 婦rú 皆知 義憤填yng 鞠躬盡cuì 群蟻排yá 嘔心lì 血 jing 乎不同 鍥（ ）而不舍 鮮（ ）為人知 2.下列各組詞語書寫準(zhǔn)確無誤的一項是（ ）（2分） A馬革果尸 婦儒皆知 心會神凝 彷徨 B感情震蕩 燕然勒功 零亂不堪 徙勞 C一拍即合 當(dāng)之無愧 惹人注目 磐石 D和愛可親 死而后己 無瑕顧及 滑稽3.根據(jù)語句內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁棧?）（2分）今天在此追悼李

2、公樸、聞一多先生，時局極端險惡， 。但此時此地，有何話可說? 我謹(jǐn)以最虔誠的信念，向殉難者獻(xiàn)誓：心未死， ，和平可期 ，殺人者 必覆滅。 A人民無比沉痛 志不絕 爭取民主 B人心異常悲憤 意志緊 民主自由 C人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D人心異常悲憤 志不絕 民主有望4.下列括號內(nèi)的解釋有誤的一組是 （ ）（2分）A.亙古（遠(yuǎn)古）； 人跡罕至(罕：稀少)； 氣沖斗牛（斗牛：星宿名）B.余暇（暇：空閑）； 疲憊不堪(堪：能忍受)； 進(jìn)退維谷（維：是） C.晦暗（昏暗）； 略勝一籌 ( 籌：檔次)； 人聲鼎沸（沸：開水） D. 驀然(突然)； 面面相覷 （ 覷：看)； 鮮為人知（鮮：少）5下列

3、說法中與課文內(nèi)容不符的一項是( )（2分）A. 聞一多先生的說和做選自人民日報，作者臧克家，是我國現(xiàn)代著名詩人，主要作品有烙印桔紅等。B. 貝多芬是德國作曲家、鋼琴家，也是世界著名的音樂家，其代表作有田園交響曲命運交響曲。C. 莫泊桑在著力刻畫四位著名作家形象時，插入一些抒情和議論，其作用是讓瀆者更深刻地認(rèn)識四位作家，有助于提示人物的性格特征。D. 孫權(quán)勸學(xué)節(jié)選自南宋政治家、史學(xué)家司馬遷編的資治通鑒。6用下列哪一句話概括福樓拜家的星期天更合適( ) （1分） A近朱者赤，近墨者黑 B.物以類聚，人以群分 C談笑有鴻儒，往來無白丁 D曲高和寡7.下列句子沒有語病的一句是（）（2分）A能否刻苦鉆研

4、是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。 B增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。C我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。 D當(dāng)外國友人來福州時，受到了福州人民的熱烈歡迎。8.填空：（3分） 長篇小說童年的作者是前蘇聯(lián)作家 。這是以作者自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的 體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為 、 ）童年講述了作者一段沉重的童年往事。主人公是 ，他隨母親去投奔外祖父，在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的他過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。小說塑造了貪婪吝嗇、專橫殘暴的外祖父、寬厚善良、聰明能干的外祖母、還塑造了淳樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，這些使小說主人公在黑暗污濁的環(huán)境中保持著

5、生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個 的人。9、背誦優(yōu)美詩文，可以豐富語言積累，提高語文素養(yǎng)。盡你所知，在下面的橫線上補齊所缺的名篇佳句。(5分)  “歌以詠志，詩以傳情”， 李白的“ ，何人不起故園情”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情；岑參的“故園東望路漫漫， ”也抒寫詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。王維的“ ，明月來相照?！眰鬟_(dá)出一種寧靜淡泊的心情。（3分） 木蘭詩以質(zhì)樸生動的語言塑造了木蘭的美好形象，一句“ ，關(guān)山度若飛”就讓巾幗英雄的颯爽英姿躍然紙上；一句“ ，對鏡帖花黃”則細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了青年女子的愛美之心。（2分）10.造句：朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，微笑是

6、一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。二閱讀理解（45分） （一）（8分）奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈設(shè)計的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同甚至可以說他們走向了兩個相反的極端。奧本海默是一個拔尖人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫的傳記中說研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報告時（包括波恩做學(xué)術(shù)報告時）打斷報告我認(rèn)識奧本海默時他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報告，使演講者難堪的事仍然時有發(fā)生。不過比起以前要少一些。佩服他，仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物。和他談話

7、幾分鐘，就看出他是忠厚平實的人。他真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認(rèn)識的知識分子當(dāng)中，包括中國人和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的人。我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階層許許多多工作者，為中華民族作了歷史性貢獻(xiàn)的原因，人們知道他沒有私心，人們絕對相信他。鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。我以為鄧稼先如果是美國人，不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)美國原子彈工程；奧本海默如果是中國人，也不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)中國原子彈工程。當(dāng)初選聘他們的人，錢三強和葛羅夫斯，可謂真正有知人之明，而且對中國社會、美國社會各有深

8、入的認(rèn)識。11.鄧稼先和奧本海默相同的地方是（用文中的原話回答）： （ 2分） 12.文章表現(xiàn)了奧本海默 的性格和為人；表現(xiàn)了鄧稼先 性格和為人。 （ 2分）13.鄧稼先和奧本海默的性格和為人截然不同的原因除了他們自身的因素外，重要的是因為 （2分）14.文章主要運用了 的寫法，這樣寫的作用是 （ 2分）（二）（17分） 聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。 這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。 作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主! 他在給我的信上說：

9、“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快!”） 他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。 1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！?這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治宣傳單！ 在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！ 他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！ 他“

10、說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！?他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。 15請用“|”給上面文字劃分為兩層，并概括層意。（3分） 答：第一層_ 第二層_ 16.選文一、二兩段起什么作用? （2分） 17.概括選文所寫的三件事。(每件不超過8個字) （3分） 18 、“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。這句話表明了聞一多先生 的精神。(用一成語填

11、寫) (1分) 19、為什么文中說聞一多先生“言論與行動完全一致”是“以生命作為代價的”（2分） 20、文善于用典型的語言和神態(tài)表現(xiàn)人物性格，請從選文中選出相應(yīng)的語句。（2分） 語言： 神態(tài)： 21、最后一節(jié)在文中起什么作用?(2分) 22、對于是先言后行還是先行后言，你是如何看的？對于言和行最重要的一點是什么？（2分）答：_（三）袁隆平的“尋夢園” （6分）自1966年袁隆平的第一篇論文水稻的雄性不孕性在中科院科學(xué)通訊第4期發(fā)表，引起了國內(nèi)外矚目，他的研究成果一項接著一項，他的雜交稻創(chuàng)造的神話一個接著一個，四十多年間他在這個領(lǐng)域始終保持著世界領(lǐng)先地位。而新千年里，他主持的國家“超級稻”研究項

12、目又傳佳音，續(xù)寫著“綠色革命”的新突破從1976年至1999年，我國累計推廣種植雜交水稻三十五億多畝，增產(chǎn)稻谷三千五百億公斤，相當(dāng)于每年解決三千五百萬人的吃飯問題，確保了我國以僅占世界百分之七的耕地，養(yǎng)活了占世界百分之二十二的人口。對于一個幾千年未曾真正解決吃飯問題的大國，這是一個多么巨大而深遠(yuǎn)的貢獻(xiàn)！難怪一些地區(qū)的農(nóng)民稱他為當(dāng)代“神農(nóng)”，而國際上的同行則稱他的研究是“帶給全人類的福音”。他先后獲得了國內(nèi)國際多項頂尖大獎，身兼數(shù)十個學(xué)術(shù)和社會職務(wù)。浩瀚宇宙中，以他名字命名的小行星閃爍遨游；風(fēng)云市場上，以他名字上市的股票亮麗登場。不知多少人夢寐以求的這些輝煌、榮耀、名利，絲毫也沒有使袁隆平產(chǎn)生任

13、何改變。從播種到收獲，他依然風(fēng)塵仆仆地騎著摩托車去試驗田；從春夏到秋冬，他依然追趕著陽光從北到南察看育種基地。即使這次來京領(lǐng)獎，他也無時不惦記著他的試驗?！拔覀兂壍镜呐嘤志o張，不管我在哪兒，要求基地三天報一次數(shù)據(jù)，這樣可以隨時分析情況?！币辉俾暦Q不善言辭的袁隆平，談起他的水稻育種卻雄辯而流暢，“我們有信心，提前兩年實現(xiàn)畝產(chǎn)八百公斤的目標(biāo)。”已經(jīng)功成名就的袁隆平仍驅(qū)趕著自己不斷前行，“我在有生之年還有兩大心愿：一是要把超級雜交水稻培育成功，這樣21世紀(jì)誰來養(yǎng)活中國的問題就解決了；再一個是把雜交水稻推向世界，造福全人類?！痹壬鷥簳r的園藝場如今已經(jīng)變成水稻田，生活、事業(yè)甚至夢里，全是稻子“我

14、做過一個好夢，我們種的水稻，像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大。幾個朋友就坐在稻穗下面乘涼?！?（選自語文讀本）23請你概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2分） 24為什么一再聲稱“不善言辭”的袁隆平，談起他的水稻育種卻“雄辯而流暢”？ （2分） 25你做過什么“美好的夢”？你準(zhǔn)備如何圓自己的“夢”？ （2分） (四)、孫權(quán)勸學(xué)（14分） 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即

15、更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。26.解釋加點的詞。（4分）孰若孤？（ ） 治經(jīng)為博士邪（ ）即更刮目相待( ) 及魯肅過尋陽 ( )27.對下列詞語的解釋有誤的一項是（ ）（2分） A.治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。“經(jīng)”指詩書禮易春秋。 B.當(dāng)涂：應(yīng)當(dāng)糊涂；涂，糊涂。 C.涉獵：瀏覽群書，不作深入研究。 D.見事：認(rèn)清事情，識別事勢。28.解釋文中出現(xiàn)的成語。（2分） 29.翻譯下列各句,并分別指出句子的語氣。（6分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！譯 （表示 語氣） （2）但當(dāng)涉獵，見往事耳。譯 （表示 語氣） （3）大兄何見事之晚乎！譯 （表示 語氣） 三.作文：(從下列三個作

16、文題目中任選其一)（30分）30.（一）人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠(yuǎn)，有時又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗請圍繞“幸福”這個話題寫一篇不少于600字的文章。題目自擬。(二)古今中外的名人不勝枚舉，如果讓你與名人交流，你將選擇哪位名人傾吐心聲呢？請以“與名人對話”為話題寫一篇文章。500字左右（三）題目：給我影響最大的人 要求：文中必須運用外貌描寫、語言描寫、動作描寫等；500字以上1、略 2、C 3.D 4C 5.D 6.B 7.C 8、（見名著閱讀） 9、10略 11、分別是美國和中國原子彈設(shè)計的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國的功臣。12、鋒芒畢露；忠厚平實，真誠坦白，從不驕人。13、中美兩國的文化、社會背景不同。14、對比 旨在說明鄧稼先的人格魅力 15（3分） | 答：第一層寫聞先生說了就做，言行完全一致，表現(xiàn)了他作為革命家的一面；第二層總結(jié)全文，高度評價聞一多先生。16、起過渡或引出下文的作用17、起稿政治宣傳單 進(jìn)行群眾大會演說 參加游行示威隊18、視死如歸19、他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。20、你們站出來！你們站出