整理人教版八年級(jí)生物下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、人教版八年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章 生物的生殖和發(fā)育第一節(jié) 植物的生殖1有性生殖 由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。 例如種子繁殖通過開花、傳粉并結(jié)出果實(shí)由果實(shí)中的種子來繁殖后代。胚珠中的卵細(xì)胞及花粉中的精子結(jié)合成受精卵胚種子有性生殖的過程開花傳粉受精結(jié)實(shí)新一代植株。2無性生殖 不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體。 應(yīng)用扦插嫁接壓條分株、組織培養(yǎng)等。 1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法。（2）蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的。 嫁接就是把一個(gè)植物體的芽或枝（接穗）接在另一個(gè)植物體砧木上，使結(jié)合在一起的

2、兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。 嫁接的關(guān)鍵:接穗及砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活。 3.練習(xí)：看圖操作步驟示意圖，分析回答： (1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的 方式，屬于 生殖。 (2)稱為 ，稱為 。及結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使及的 緊密結(jié)合，以確保的成活。 (3) (列舉一例)等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的。（3）植物的無性生殖需要的條件以扦插為例除去光照、水分、溫度、濕度等環(huán)境條件外用作扦插的植物莖段還需要具備以下條件例如紫背天葵20厘米長(zhǎng)的莖段，一般每段保留兩個(gè)節(jié)。b.莖段上方的切口是水平，（作用：減小傷口水分過多蒸發(fā)）而莖段下方的切口則是斜向（作用：可以增加

3、吸收水分的面積的）。 c.上一個(gè)節(jié)上的葉要去掉部分葉片，下面一個(gè)節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉。一般說在節(jié)的部位居間分生組織發(fā)達(dá)此處較易生根。去掉葉片時(shí)葉柄在節(jié)上留下傷痕傷口處較容易產(chǎn)生愈傷組織也就容易生根。 4 、將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時(shí)每一小塊都要帶一個(gè)芽眼。 第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育1. 昆蟲的生殖 卵生、有性生殖、體內(nèi)受精。 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中家蠶的幼蟲及成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。 （1）完全變態(tài) 同家蠶一樣蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等昆蟲的發(fā)育也要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。 （2）不完全變態(tài)蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過

4、卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期像這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)。不完全變態(tài)的昆蟲還有蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂。 由蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲形態(tài)和生活習(xí)性及成蟲相似只是身體較小生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟僅有翅芽能夠跳躍稱為跳蝻這樣的幼蟲叫做若蟲。3.練習(xí)：下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。 乙 甲請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于_變態(tài)發(fā)育，生殖方式是_ _ _.發(fā)育過程是_。蛻_次皮。他的幼蟲叫做_。在整個(gè)的發(fā)育過程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_。 屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_ 。 （2） 甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于_變態(tài)發(fā)育，生殖方式是_ _ _.發(fā)育過程是

5、_。蛻_次皮。在整個(gè)的發(fā)育過程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_。 屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_ 。            第三節(jié) 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育 1. 兩棲動(dòng)物 幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成體營(yíng)水陸兩棲，用肺呼吸，兼輔皮膚呼吸。代表動(dòng)物青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。2. 變態(tài)發(fā)育經(jīng)過 卵蝌蚪幼蛙成蛙。 3. 生殖特點(diǎn)有性生殖、卵生體外受精 水中變態(tài)發(fā)育。 4. 雄蛙鳴叫的意義是求偶。雌雄蛙抱對(duì)有利于提高卵的受精率。 5. 兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育及環(huán)

6、境生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。 注意兩棲動(dòng)物的發(fā)育只說是變態(tài)發(fā)育不再區(qū)分到低是不完全變態(tài)發(fā)育還是完全變態(tài)發(fā)育。6. 練習(xí)：圖為青蛙的發(fā)育過程示意圖 （1）、青蛙的發(fā)育經(jīng)過了、，屬于發(fā)育。（2）、蝌蚪的特點(diǎn)和生活習(xí)性：生活在 中，有無，用呼吸。 （3）、從蝌蚪到成蛙的變化：外部形態(tài)：逐漸消失，先長(zhǎng)出肢，再長(zhǎng)出肢。呼吸器官：蝌蚪用     呼吸，成蛙用呼吸，并用_輔助呼吸。 (4)、運(yùn)動(dòng)方式：蝌蚪的運(yùn)動(dòng)方式是_，成蛙的運(yùn)動(dòng)方式是_。 (5)、幼體到成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很

7、大，發(fā)育過程稱_。第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育 1生殖特點(diǎn)有性生殖、卵生、體內(nèi)受精。 2鳥卵的結(jié)構(gòu)及功能 如上圖（1）卵殼和卵殼膜 對(duì)卵起保護(hù)作用， 在卵殼上有許多起氣孔可以透氣以確保卵進(jìn)行氣體交換。（2）卵白 對(duì)胚有保護(hù)作用還能供給胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料和水。 （3）卵黃膜 起保護(hù)作用。（4） 卵黃 是卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)部分為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。（5）胚盤 是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。 (6)系帶 懸掛卵黃固定和減震利于孵化。 (7)氣室儲(chǔ)存氣體由內(nèi)外兩層卵殼膜構(gòu)成。 3.鳥的生殖和發(fā)育過程（1）鳥的生殖 有性生殖 體內(nèi)受精 卵生（2）鳥的生殖發(fā)育過程 （1）筑巢、（2）求偶、（3）交配、（4）產(chǎn)卵、（5）孵卵

8、、（6）育雛六個(gè)階段。其中求偶、交配、產(chǎn)卵是鳥類生殖和發(fā)育必經(jīng)的過程。 4.列表比較昆蟲、兩棲動(dòng)物和鳥類的生殖和發(fā)育方式生殖方式發(fā)育方式昆  蟲有性生殖、體內(nèi)受精、卵生完全變態(tài)或不完全變態(tài)兩棲動(dòng)物有性生殖、體外受精、卵生多為變態(tài)發(fā)育。在變態(tài)發(fā)育中，幼體離不開水鳥  類有性生殖、體內(nèi)受精、卵生受精卵經(jīng)過孵化發(fā)育成雛鳥，雛鳥發(fā)育為成鳥，沒有變態(tài)發(fā)育 第 二章 生物 的 遺傳 和 變異 第一節(jié) 基因控制生物的性狀 1. 遺傳 是指親子間的相似性變異 是指親子間和子代個(gè)體間的差異。 生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的。 2. 人們對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí)最初是從

9、性狀開始的以后隨著科學(xué)的發(fā)展才逐漸深入到基因水平。3. 性狀生物體所表現(xiàn)的的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式統(tǒng)稱為性狀。 4. 相對(duì)性狀同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。例如家兔的黑毛及白毛。5. 基因控制生物的性狀。例轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠和小鼠。 6. 轉(zhuǎn)基因超級(jí)淑的啟示基因決定生物的性狀同時(shí)也說明在生物傳種接代中生物傳下去的是基因而不是性狀。 7. 把一種生物的某個(gè)基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中培育出的轉(zhuǎn)基因生物。就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。 第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞 1在有性生殖過程中基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞精子和卵細(xì)胞就是基因在親子間傳遞的“橋梁” 2. 基因位于染色體

10、上是具有遺傳效應(yīng)的DNA 片段。DNA是主要的遺傳物質(zhì)呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。 3染色體細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是遺傳物質(zhì)的主要載體。每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。 4在生物的體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的基因也是成對(duì)存在的分別位于成對(duì)的染色體上。人的體細(xì)胞中染色體為23對(duì)46條也就包含了46個(gè)DNA。在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中染色體都要減少一半而且不是任意的一半是每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中而當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí)染色體又恢復(fù)到親代細(xì)胞中染色體的水平其中有一半染色體來自父方一半來自母方。練習(xí)：豚鼠有黑毛和白毛之分，控制黑毛的基因是“B”控制白毛的基因是“b”下

11、圖是有關(guān)豚鼠黑毛和白毛的遺傳圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答（10分） 雄性 雌性 親代 Bb Bb生殖細(xì)胞 B b B b 子代 BB Bb Bb bb（1）請(qǐng)判斷親代中，雄性豚鼠的性狀為 。雌性豚鼠的性狀為 。（2）請(qǐng)寫出子代豚鼠體毛分別為什么顏色：（3）生殖細(xì)胞是指 和 ，它們中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞中染色體數(shù)目的 。（4）如果把圖中親代雌性豚鼠換成白色體毛的，試分析子代的性狀可能有 種。 第三節(jié) 基因的顯性和隱性孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn) 1孟德爾18221884奧地利人是遺傳學(xué)的奠基人。 2實(shí)驗(yàn)材料選擇的是具有明顯相對(duì)性狀且閉花受粉的豌豆。豌豆的相對(duì)性狀植株的高和矮種子的黃和綠種皮的光滑和皺縮。 3實(shí)驗(yàn)方

12、法人工控制的傳粉雜交。 4實(shí)驗(yàn)過程把矮豌豆的花粉授給高豌豆或相反獲得了雜交后的種子結(jié)果雜交后的種子都是高桿的。孟德爾又把雜交高豌豆的種子種下去結(jié)果發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)成的植株有高有矮不過矮的要少得多高矮之比為31。用圖表示如下 5對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋為 a. 相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀之分雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀。例如豌豆的高和矮高是顯性性狀矮是隱性性狀雜交的后代只表現(xiàn)高不表現(xiàn)矮。 b. 在相對(duì)性狀的遺傳中表現(xiàn)為隱性性狀矮豌豆的其基因組成只有dd用同一字母的大、小寫分別表示顯性基因和隱性基因一種表現(xiàn)為顯性性狀高豌豆的其基因組成有DD或Dd兩種。 c. 基因組成是Dd的雖然d控制的形狀不表現(xiàn)但d隱性基因并沒有

13、受D顯性基因的影響還會(huì)遺傳下去。練習(xí)：下圖是一對(duì)均為雙眼皮的父母眼瞼遺傳簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答問題（14分）（1）人的雙眼皮性狀是由 基因控制的，單眼皮性狀是由 基因控制的。（2）控制眼瞼性狀的一對(duì)基因位于 上，在形成生殖細(xì)胞時(shí)，這對(duì)基因要隨 的分開而分開，進(jìn)入到兩個(gè)生殖細(xì)胞中，比例為 。（3）父母的體細(xì)胞基因?yàn)锳 、則會(huì)產(chǎn)生兩種生殖細(xì)胞 ，比例為 。（4）受精卵的基因組成有 種，它們是 ，其比例是 。（5）已知此家庭中的第一個(gè)孩子是雙眼皮，如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，該孩子是雙眼皮的可能性為 ，該孩子是單眼皮的可能性為 。1. 我國(guó)婚姻法規(guī)定直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚。 原因近親攜帶相同

14、的隱性致病基因比例較大其后代患該遺傳病的幾率就增大。 第四節(jié) 人的性別遺傳 1. 1902年美國(guó)細(xì)胞學(xué)家麥克朗在觀察中發(fā)現(xiàn)男性體細(xì)胞中有一對(duì)染色體的形態(tài)及別的染色體不一樣他把這種染色體稱為 性染色體。后來美國(guó)細(xì)胞學(xué)家威爾遜和斯特蒂文特進(jìn)一步把男性體細(xì)胞中那一對(duì)及眾不同的染色體分別稱為 X染色體和Y染色體而女性體細(xì)胞中的同一對(duì)染色體是一樣的都是X染色體。 2. 性染色體是指在體細(xì)胞中能決定性別性別的染色體在人的體細(xì)胞中性染色體有2條。 3. 每個(gè)正常人的體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體男44條 +XY 女44條 +XX。其中22對(duì)男女都一樣叫常染色體有1對(duì)男女不一樣叫性染色體男性為XY女性為XX。 紅細(xì)

15、胞的染色體為0，體細(xì)胞的染色體為46條。4. 生殖細(xì)胞中染色體的組成精子22條+Y或22條+X 卵細(xì)胞22條+X。 5. 生男生女機(jī)會(huì)均等比例為1：1 生男生女的概率各占50%。(原因精子有兩種類型X或Y卵細(xì)胞有一種類型X,兩種精子及卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)均等。) 第五節(jié) 生物的變異 1生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同其次及環(huán)境也有關(guān)系。因此變異可分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。 2. 可遺傳的變異 由遺傳物質(zhì)的改變而引起的變異不可遺傳的變異 是由環(huán)境因素的變化而引起的變異。 3. 人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種例子人工選擇、雜交育種、太空育種誘變育種。 4. 生物變異的

16、意義生物進(jìn)化和發(fā)展的基礎(chǔ)培育動(dòng)、植物的優(yōu)良品種。 第三章 生物的進(jìn)化 第一節(jié) 地球上生命的起源 1.人類起源于 森林古猿。這一結(jié)論的獲得有許多化石證據(jù)支持。 原始生命大約誕生于36億年前。 有水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫氣體構(gòu)成。原始大氣中及現(xiàn)在大氣明顯的區(qū)別是沒有氧氣。4.地球上生命的生存需要物質(zhì)和能量。米勒將原始大氣中的成分充入燒瓶中,通過火花放電,制成了一些有機(jī)物。（1）原料甲烷、水蒸氣、氫、氨等。 （2）產(chǎn)物 證據(jù)氨基酸。 （3）結(jié)論原始地球上能形成簡(jiǎn)單有機(jī)物。 6. 原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用條件下形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物。后來地球的溫度逐漸降低原是

17、大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上這些有機(jī)物又隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流最終匯集到原始的海洋中形成原始生命 。 7. 原始生命誕生于原始海洋。原始海洋就像一盆稀薄的熱湯其中所含的有機(jī)物不斷地相互作用經(jīng)過極其漫長(zhǎng)的歲月大約在地球形成以后10億年左右才逐漸形成了原始的生命。 8多數(shù)學(xué)者認(rèn)為原始大氣中的無機(jī)物到有機(jī)物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進(jìn)行的。 9原始地球條件: 高溫、高壓、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣。 10蛋白質(zhì)、核酸是生命中重要的物質(zhì)。 11. 原始生命起源于非生命物質(zhì)過程如下無機(jī)物小分子有機(jī)物大分子有機(jī)物原始生命。但是從大分子有機(jī)物到原始生命的過渡還沒有被實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 第二節(jié)

18、 生物進(jìn)化的歷程 1比較法根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照確定它們的相同和不同之處。 2化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡由于種種原因被埋藏在地層中經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化系形成的。例如始祖鳥化石古代爬行動(dòng)物古代鳥類。 3. 生物進(jìn)化的歷程 1采用比較化石的研究方法即比較不同類型動(dòng)物的化石在地層中出現(xiàn)的順序從而判斷動(dòng)物的脊椎動(dòng)物進(jìn)化的順序是魚類兩棲類爬行類 鳥類哺乳類。 2采用比較動(dòng)物的形態(tài)和解剖特征的方法通過對(duì)始祖鳥及現(xiàn)代鳥和爬行動(dòng)物的形態(tài)和解剖特征的比較說明鳥類起源于古代爬行類始祖鳥是爬行動(dòng)物向鳥類進(jìn)化的中間過渡類型。 3利用組成生物體的一些重要物質(zhì)的差異性來比較生物之間的親緣關(guān)系

19、的方法表明人和黑猩猩的親緣關(guān)系最近馬次之果蠅和向日葵則較遠(yuǎn)。 4. 在生物學(xué)研究中涉及到許多研究方法其中最重要的方法之一是比較。科學(xué)家們通過對(duì)不同年代化石的縱向比較以及對(duì)現(xiàn)存生物種類的橫向比較等方法推斷出了生物進(jìn)化的大致過程。5.各種生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。 6生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜由低等到高等由水生到陸生。7. 掌握生物進(jìn)化的大致過程圖。練習(xí)：如圖是生物進(jìn)化的大致過程圖。（1）填出名稱類別：_ _、_、 _ （2） 從進(jìn)化圖看，越在圖上面的生物，其生物等_。 對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力_。（3）從進(jìn)化圖看，越在圖下面的生物，其生物結(jié)構(gòu)越_。距現(xiàn)在的時(shí)間越_。（4

20、）按圖中，寫出植物進(jìn)化的類別：從低等到高等的順序_ 。 第三節(jié) 生物進(jìn)化的原因 1. 100年以后樺尺蠖由淺色占多數(shù)變成深色占多數(shù)是自然選擇的結(jié)果淺色的樺尺蠖在黑色樹干上易被捕捉深色的易幸存下來繁衍后代。 2. 保護(hù)色及其意義動(dòng)物的體色及周圍環(huán)境的色彩十分相似人們把這種體色稱為保護(hù)色具有保護(hù)色的動(dòng)物不易被其他動(dòng)物所發(fā)現(xiàn)這對(duì)它躲避敵害或者捕食獵物是十分有利的。保護(hù)色的形成是自然選擇的結(jié)果。 3. 除了保護(hù)色動(dòng)物的警戒色和擬態(tài)也有助于生物的生存。 4. 推動(dòng)生物不斷進(jìn)化的原因是自然選擇。 5. 達(dá)爾文認(rèn)為在自然界各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力能夠產(chǎn)生大量的后代而生物賴以生存的食物和空間都是非常有限

21、的。任何生物生存下去就是為了獲得足夠的食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)。 6. 在自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異其中有許多變異是能夠遺傳的這些不斷發(fā)生的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。7. 變異具有不定向性。有利的變異在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來并將這些變異遺傳給后代而具有不利變異的個(gè)體則易被淘汰。 8. 自然選擇的內(nèi)容包括過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存。 9. 自然界的生物通過激烈的生存斗爭(zhēng)適應(yīng)者生存下來不適應(yīng)者被淘汰掉這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇而不斷進(jìn)化。練習(xí)：長(zhǎng)頸鹿的自然選擇圖。（1）在環(huán)境條件發(fā)生變化，如缺乏青草時(shí)，_的可以吃到高處的樹葉，并且_.。（2）這樣經(jīng)過許多年后，_的就

22、被淘汰，因此，我們現(xiàn)在看到的長(zhǎng)頸鹿都是_.。（3）自然界的生物，通過激烈的_，適應(yīng)者_(dá)，不適應(yīng)者就被_,，這就是自然選擇。第八單元 健康的生活 第一章 傳染病和免疫 常見傳染病流行性感冒、非典、水痘、結(jié)膜炎、 蛔蟲病、流行性乙型腦炎、 乙肝等。 第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防 1. 染病是由某種特殊的病原體如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等所引起的能在人和人之間或人和動(dòng)物之間相互傳播的疾病具有傳染性和流行性。 2. 病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒、和寄生蟲等生物。根據(jù)致病的病原體不同傳染病可分為細(xì)菌性傳染病、病毒性傳染病、寄生蟲傳染病等。 3. 傳染病流行的基本環(huán)節(jié)傳染源、傳播途徑和易感人群。（1）能夠散播病原

23、體的人或動(dòng)物叫傳染源。（2）病原體離開傳染源 到達(dá)健康人所經(jīng)歷的途徑叫傳播途徑如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。（3）對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。 4. 艾滋病字母表示為：AIDS， 病原體 是“人類免疫缺陷病毒”英文縮寫HIV。傳播途徑是（1）血液傳播，(2)性傳播，(3) 母嬰傳播 。每年的_月_日為世界艾滋病日。5. 傳染病的預(yù)防措施（1）控制傳染源如隔離、建立專門的傳染病醫(yī)院。 （2）切斷傳播途徑如傳染病流行期在教室噴灑消毒液。 （3）保護(hù)易感人群如接種疫苗或鍛煉身體提高自身免疫力。 第二節(jié) 免疫及計(jì)劃免疫 1. 人體的三道防線及其功能: （1）第一道皮膚

24、和黏膜 它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體而且它們的分泌物如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等還有殺菌的作用。呼吸道氣管和支氣管的黏膜上還有纖毛隨著纖毛的擺動(dòng)病菌等異物能被清掃出去。（2）第二道 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞殺菌物質(zhì)中的溶菌酶能破壞許多種病菌的細(xì)胞壁使病菌融解。分布在血液淋巴結(jié)脾臟肝臟等組織器官中分布有吞噬細(xì)胞可以將侵入人體的病原體吞噬消化。（3）第三道免疫器官（胸腺、淋巴結(jié)和脾臟）和免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞）是白細(xì)胞的一種。 2. 第一、二道防線是人類在進(jìn)化過程中逐漸建立起來的天然防御功能人人生來就有不針對(duì)某一種特定的病原體而是對(duì)多種病原體都有防御作用叫非特異性免疫又稱先天性免疫 3. 第三道防線

25、是人體出生以后逐漸建立起來的后天防御功能特點(diǎn)是出生以后才產(chǎn)生的只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用叫特異性免疫又稱后天性免疫。 抗體病原體侵入人體后刺激了淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)。 抗原引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)如病原體等異物。 抗原進(jìn)入體內(nèi)促進(jìn)籬笆細(xì)胞產(chǎn)生抗體一定的抗體能及一定的抗原結(jié)合從而促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用將抗原清除或使病原體失去致病性?？贵w對(duì)抗原的反應(yīng)具有特異性一定的抗體只對(duì)特定的抗原起作用(猶如鑰匙及鎖的關(guān)系)。 4免疫最初指人體對(duì)病原體的抵抗力現(xiàn)在比較一致的看法是免疫是人體的一種生理功能人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分從而破壞和排斥進(jìn)入人體的抗原物

26、質(zhì)或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等以維持人體的健康。5. 免疫的功能（1）清除體內(nèi)衰老死亡和損傷的細(xì)胞。自身穩(wěn)定 （2）抵抗抗原的侵入防止疾病的產(chǎn)生。防御感染（3）監(jiān)視識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞如腫瘤細(xì)胞。免疫監(jiān)視6. 疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品接種于人體后可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力。 7. 抵抗抗原侵入的功能過強(qiáng)時(shí)進(jìn)入人體內(nèi)的某些食物或藥物會(huì)引起過敏反應(yīng)。找出過敏原并且盡量避免再次接觸過敏原是預(yù)防過敏反應(yīng)的主要措施。 8. 計(jì)劃免疫、意義 有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種簡(jiǎn)稱計(jì)劃免疫。根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律將各種安全有效的疫苗按照科學(xué)的免疫程序有計(jì)劃的給兒

27、童接種以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的。 計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段對(duì)于保護(hù)兒童的健康和生命提高人口素質(zhì)造福子孫后代具有十分重要的意義。 第二章 用藥和急救 1. 安全用藥是指根據(jù)病情需要在選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等方法都恰到好處充分發(fā)揮藥物的最佳效果盡量避免藥物對(duì)人體所產(chǎn)生的不良反應(yīng)或危害。 2. 處方藥和非處方藥 （1）處方藥必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買并按醫(yī)囑服用的藥物。 （2）非處方藥簡(jiǎn)稱為OTC不需要憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買 按所附說明服用的藥物。非處方藥適于消費(fèi)者容易自我診斷、自我治療的小傷小病。 3. 無論是處方藥還是非處方藥在使用前都應(yīng)該仔細(xì)

28、閱讀使用說明了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法及用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效期等以確保用藥安全。 4. 中藥是我國(guó)傳統(tǒng)的藥物其有效成分主要是從各種動(dòng)植物中提取出來的。 西藥的有效成分主要是由化學(xué)物質(zhì)合成的因此又被稱為化學(xué)藥品制劑。 5. 藥物的保存大多需要放在干燥、避光的地方而且要密封保存避免受潮。 6. 說出一些常用藥物的名稱和作用。例如牛黃解毒片可用于咽喉腫痛、口舌生瘡等疾病的治療。新速效感冒片可用于傷風(fēng)引起的鼻塞、咽喉痛、頭痛發(fā)燒等疾病的治療。 7. 有效期為2010年7月說明該藥可以用到2010年7月31日。失效期為2010年7月說明該藥可以用到2010年6月30日。 8.

29、當(dāng)遇到某人突然暈倒和溺水等情況時(shí)一定要盡快撥打“120”急救電話在救護(hù)車到達(dá)之前應(yīng)采取一些必要的救治措施但必須符合病情或傷情。 9. 當(dāng)有人因溺水、煤氣中毒或觸電等以外事故突然停止呼吸時(shí)可以用人工呼吸的方法進(jìn)行急救。最常用的人工呼吸方法是口對(duì)口吹氣法具體操作看課本91頁。如果病人同時(shí)心跳停止則應(yīng)同時(shí)做人工胸外心臟擠壓具體操作看課本90頁。 10出血和止血 （1）出血一般有內(nèi)出血和外出血。內(nèi)出血是指體內(nèi)器官的出血一般不易診斷如懷疑有胸部、腹部等內(nèi)出血一定要及時(shí)去醫(yī)院救治。外出血是指體表的出血在送往醫(yī)院之前應(yīng)該做必要的止血處理。 （2）出血時(shí)血液呈紅色血液呈暗紅色從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出。

30、 （3）毛細(xì)血管和小靜脈出血可以先將傷口沖洗干凈然后貼上創(chuàng)可貼或是在傷口蓋上敷料用紗布繃帶加壓止血即可。對(duì)于大靜脈遠(yuǎn)心端或動(dòng)脈出血近心端用手指或繃帶壓迫止血。第三章 了解自己 增進(jìn)健康 第一節(jié) 評(píng)價(jià)自己的健康狀況 1健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)而不僅僅是沒有疾病。 2. 健康的生活不僅需要加強(qiáng)身體鍛煉搞好個(gè)人衛(wèi)生還要保持愉快的心情積極向上的心態(tài)同時(shí)還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)及人相處維持良好的人際關(guān)系。 3. 心情愉快是青少年心理健康的核心。良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀況。 4. 調(diào)節(jié)情緒的方法轉(zhuǎn)移注意力、合理宣泄煩惱、自我安慰。宣泄時(shí)要注意宣泄的對(duì)象、地點(diǎn)和場(chǎng)合。 第二節(jié) 選擇健康的生活方式 1. 生活方式是指人們?cè)谌粘Ｉ钪兴裱母鞣N生活習(xí)性如飲食習(xí)慣、起居習(xí)慣、日常生活安排、娛樂方式和參及社會(huì)活動(dòng)等等。 2. 生活方式對(duì)健康的影響慢性、非傳染性疾