初二下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案(人教版專用)6

1、.初二下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案人教版專用6初二下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案人教版專用6?第一單元綜合練習(xí)一1D 2A 3B 4名言：世界上的一切榮耀和驕傲，都來自母親高爾基;母愛是一種宏大的火焰羅曼?羅蘭。 俗語(yǔ)：兒行千里母擔(dān)憂，養(yǎng)兒方知父母恩;母不嫌兒丑，狗不嫌家貧。詩(shī)句：臨行密密縫，意恐遲遲歸。5參考例如：母愛就像一條小溪，波瀾不驚，細(xì)水長(zhǎng)流。二一6寫的是英國(guó)少年艾金森成長(zhǎng)的故事。長(zhǎng)得憨頭憨腦的艾金森受到同學(xué)、老師和父親的歧視，找工作也四處碰壁。后來，他記住了母親的話，沒有氣餒，終于等到了自己開花的季節(jié)，成為一名最優(yōu)秀的演員。7作者是在借“開花的季節(jié)來解讀美麗的人生之花。即：每種花都有開放的時(shí)機(jī)，同樣，每

2、個(gè)人都有時(shí)機(jī)成功;花草需要吸收養(yǎng)分和陽(yáng)光，儲(chǔ)蓄足夠的能量等待屬于自己的季節(jié)，同樣，人也要儲(chǔ)蓄足夠的能量，學(xué)習(xí)知識(shí)，經(jīng)歷挫折，積累智慧，等待屬于自己的季節(jié)。8用了“比喻的修辭手法。生動(dòng)形象，富有文采，耐人尋味，暗示了文章的主題。9略二10是園中的菊花，是父親的象征，是母親對(duì)父親的深情。 11推托、回絕。主動(dòng)要求。盼望。12交代了母親在菊花開時(shí)再拍照的原因，寫出了父親的高潔品格，提醒前文設(shè)置的懸念，突出了選文的中心。13寫出了秋天萬物凋零的特點(diǎn)，起反襯作用，突出了菊花耐寒、不萎落或有風(fēng)骨、執(zhí)著的特點(diǎn)。14例如：淺淺的微笑先是在唇邊。此后，眼角、眉梢都有了笑意。內(nèi)容要符合語(yǔ)境;是神態(tài)描寫;語(yǔ)言通順1

3、5例如：友誼等美妙的情感;理想、信念、追求;正確的觀點(diǎn)，正義和真理;原那么、守那么、法律法規(guī);傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德等。人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)第二單元答案6課 雪一、1、磬口qìng 脂粉奩lián朔shuò方 胭脂yn模樣mú粘連zhn2褪 凜 嘻 碌 潤(rùn) 眷3灼灼 消釋 彌漫4略 5散文詩(shī)?野草?6.“北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。 “梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香二、一7江南的雪滋潤(rùn)美艷，蘊(yùn)含著生命，透露著活力。江南的雪，傾注著作者對(duì)故土的懷戀和對(duì)美妙理想的向往和追求。 8北方的雪“永遠(yuǎn)如粉，如沙“在凜冽的天宇下“奮飛“升騰。這些描寫傾注了作

4、者對(duì)北方雪不畏嚴(yán)寒，在孤獨(dú)中抗?fàn)帯^斗的贊美之情。 9雪羅漢是江南雪天中最值得珍藏的記憶，是美的象征。但是它卻很快消融，讓作者感到江南雪的美妙是值得留戀的。這樣的描寫還自然引出下文對(duì)朔方的雪的壯美的描繪和歌頌。10北方雪的特質(zhì)之一是孤獨(dú)，在這里它還表現(xiàn)為死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是與死聯(lián)絡(luò)在一起的，也正是完全的獻(xiàn)身，讓他成為雨的精魂堅(jiān)強(qiáng)和不屈的精魂。111將江南的雪比作“隱約著的青春的消息和“極壯健的處子的皮膚，寫出了江南雪的美艷、滋潤(rùn)和充滿活力的特點(diǎn)。2運(yùn)用聯(lián)想由冬景想到春景，不但突出了江南的雪滋潤(rùn)美艷、蘊(yùn)藏活力的特點(diǎn)，而且表現(xiàn)了作者對(duì)江南的雪的喜歡之情。3比喻，形象生動(dòng)地描繪了朔方的雪的孤獨(dú)與倔強(qiáng)的性格。7課 雷電頌一、1、睥睨 pì