2012高考語文三輪沖刺專題綜合測試卷(一)_第1頁
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文檔簡介

1、2012高考語文三輪沖刺專題綜合測試卷(一)一、(15分,每小題3分)1下列各組詞語中加點(diǎn)的字的讀音,全都不相同的一組是()A躋身儕輩劑量濟(jì)濟(jì)一堂光風(fēng)霽月B入殮 眼瞼 驗(yàn)證 橫征暴斂 勤儉節(jié)約C禪讓 闡釋 忌憚 簞食壺漿 殫精竭慮D悲愴 寒傖 創(chuàng)傷 滄海桑田 踉踉蹌蹌【解析】Dchuàn/chen/chun/cn/qiànAj/chái/jì/j/jìBliàn/jin/yàn/lin/jinCshàn/chn/dàn/dn/dn【答案】D2下列各句中,沒有錯別字的一項是()A遼闊蒼茫的戈壁荒漠,縹緲潔白

2、的雪山冰峰,森嚴(yán)幽深的皇城內(nèi)院,人聲鼎沸的京城市井,這一切使整部作品呈現(xiàn)出一種濃郁的詩意美。B世界文學(xué)淵遠(yuǎn)流長,炫麗多姿。早在幾千年以前,在人類文明的發(fā)詳?shù)鼐鸵呀?jīng)孕育出了人類最初的文學(xué)瑰寶。C當(dāng)欣賞杜甫那些千古留傳的詩作時,我們一定會感悟到在憂患忡忡的現(xiàn)實(shí)處境中,詩人的感情心志與民生痛苦如膠似漆般地結(jié)合在一起。D“山蔭道上,目不遐接”之時,我們不就能體驗(yàn)到我們渺小的心智與有限的感官無福消受這天賜的過多福祉嗎?【解析】B“源遠(yuǎn)流長”“絢麗”;C.“流傳”“憂患重重”;D.“山陰道上”“目不暇接”?!敬鸢浮緼3下列各句中,加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A關(guān)于“千軍萬馬擠獨(dú)木橋”的高考壓力現(xiàn)象,國家

3、中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出,我國要逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取相結(jié)合的考試招生制度。B中國政府已莊重宣布,雖然中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展受國際金融危機(jī)的影響,遇到一些困難,但中國政府會兌現(xiàn)承諾,絕不失言。C隨著一批實(shí)力雄厚的房地產(chǎn)項目落戶本市,人們發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間,這個南部新城刮起了一種時尚健康、宜室宜家的居家風(fēng)潮。D“兩會”馬上要開了,我有個不情之請,就是想請總理在兩會期間到網(wǎng)上來,在線和全世界的華人網(wǎng)民聊聊天,談?wù)剣?、家事、大小事某網(wǎng)友在網(wǎng)上留言。【解析】A“關(guān)于”改“針對”B.“失言”改“食言”C.“宜室宜家”形容家庭和順,夫妻和睦。語出詩經(jīng)·周南·桃天“之子于歸,

4、宜其室家。”【答案】D4下列各句中,沒有語病的一項是()A京津城際鐵路開通后,京津兩地居民上午11時前交寄的中國郵政文件類快遞件,搭乘京津城際列車,當(dāng)天下午6時前就能送到收件人手上。B科學(xué)家對處于北極圈內(nèi)的加拿大海域乘坐考察船進(jìn)行了長達(dá)15個月的考察,他們的結(jié)論就是這一地區(qū)變暖速度遠(yuǎn)快于預(yù)期。C北大不久前宣稱,明年自主招生時將拒收生活中不孝敬父母的學(xué)生,這一舉措的目的旨在弘揚(yáng)中華民族“孝”的傳統(tǒng)美德。D國際形勢瞬息萬變,奧巴馬上臺后美國的全球地位是否會下降,將取決于美國有效調(diào)整自己的霸權(quán)模式,適應(yīng)新的世界。【解析】B語序不當(dāng)“乘坐考察船”應(yīng)該在“對”的前面;C.累贅,“目的”和“旨在”重復(fù);D

5、.“是否”對應(yīng)失當(dāng),應(yīng)在“美國”后加“能否”?!敬鸢浮緼5依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()_。這位人稱“玫瑰花”的三小姐出場便是不凡,“修眉俊眼,顧盼神飛,文采精華,見之忘俗”。她組織過詩社,“直以東山之雅會,讓余脂粉”。_。_。_。_。王夫人受冤時,是她站出來代為洗雪。她興利除弊,“精細(xì)處不讓鳳姐”。王善保家的肆虐行惡時,又是她回?fù)粢挥涰懥恋亩狻T诩t樓夢眾多的女兒形象中,探春的確是一朵又紅又香、只是刺戳手的玫瑰花。迎、探、惜三姐妹中的佼佼者當(dāng)推探春。ABC D【解析】全段總分總,中間先正面后反面,注意中的“又是”?!敬鸢浮緿二、(12分,每小題3分)閱讀下面的文字,

6、完成69題。宋代的文化藝術(shù)比較興盛,尤其是繪畫藝術(shù),在封建社會里也是一個高峰,涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的繪畫高手和大量精品力作。其中張擇端的清明上河圖是一幅從內(nèi)容到形式都具有極大特點(diǎn)的、不可多得的繪畫長卷。張擇端是山東諸城人,在北宋畫院供職。他的作品沒有那種士大夫氣,而多取材于民間生活。清明上河圖以汴梁為中心,描繪市民生活、社會經(jīng)濟(jì)狀況,為后人提供了研究宋代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等多方面的形象史料。這幅畫有著多方面的價值,尤其是他以大量的筆墨、篇幅,描繪了數(shù)以百計的民眾,表現(xiàn)其生活與生產(chǎn)勞動的場面。這在中國古代繪畫中是不多見的,也是作者的可貴之處。展開這幅長卷,猶如步入八個世紀(jì)之前的繁華都市。畫家以精

7、細(xì)的手筆和入微的生活觀察,刻畫每一位人物、道具。每個人各有身份,各有神態(tài),各有情節(jié)。房屋、橋梁等建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),描繪一絲不茍。車馬船只面面俱到,嚴(yán)謹(jǐn)而不失全貌,不失其勢。比如船只上的物件、釘鉚方式,甚至結(jié)繩系扣都交待得一清二楚,令人嘆為觀止。再看城郊,樹木蒼蒼,古河交縱,新枝吐綠,生機(jī)盎然。而整個都市街景,社會活動,繁而不亂,多而有序,并有疏密的節(jié)奏變化,反映出畫家高度的畫面組織和控制能力。據(jù)解放后對開封宋城的部分遺跡發(fā)掘考證,畫中的許多地方,如虹橋、鼓樓、中心街道等,都是互有對證、表現(xiàn)準(zhǔn)確的。盡管對“清明”的概念(是時令還是街坊地名等問題)還時有爭論,但作品所蘊(yùn)涵的巨大信息量是無可置疑的,也是

8、在古代繪畫中不多見的。清明上河圖不但顯示了高度的藝術(shù)成就,而且具有多方面的研究價值。全圖規(guī)模宏大,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,引人入勝。它有界畫【注】的工整、準(zhǔn)確的優(yōu)點(diǎn),又發(fā)揮了半工半寫人物畫的生動活潑,稱得上妙筆神工。北宋、南宋均設(shè)有畫院,這種專業(yè)創(chuàng)作制度的確立,促進(jìn)了美術(shù)事業(yè)的大發(fā)展。宋代繪畫與唐代相媲美,已是一般藝術(shù)史學(xué)界無爭的事實(shí)。但在意識形態(tài)和藝術(shù)創(chuàng)作上,還是各有異同的。宋代花鳥畫、界畫趨向上升,人物畫趨向下降。宋徽宗趙佶的花鳥精品和南宋馬遠(yuǎn)、夏圭的山水名作,都能證實(shí)山水、花鳥畫的高度成就。隨著江南手工業(yè)的發(fā)達(dá),城市經(jīng)濟(jì)一度興旺,市民階層形成并擴(kuò)大,與之相應(yīng)的文化得以確立。張擇端的清明上河圖正是在這一

9、歷史背景下的創(chuàng)新之作。與唐代閻立本、吳道子等大畫家的作品相比較,張擇端把創(chuàng)作的視角對準(zhǔn)街衢市井,反映平民生活,這與表現(xiàn)帝王、貴族、宗教人物更具有民本、民生傾向。藝術(shù)走下神壇廟堂,走出深宮高墻,放棄附庸高貴的價值取向,轉(zhuǎn)而趨向世俗化,是藝術(shù)創(chuàng)作上的一個飛躍?!咀ⅰ拷绠嫞褐袊嬛幸越绻P直尺畫線的技法名稱,中國畫的畫種之一。6關(guān)于宋代繪畫藝術(shù)的表述,正確的一項是()A經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了宋代繪畫藝術(shù)的大發(fā)展,涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的繪畫高手和大量的精品力作,使宋代成為我國封建社會繪畫藝術(shù)發(fā)展的最高峰。B江南手工業(yè)的發(fā)達(dá),城市經(jīng)濟(jì)的一度興旺,市民階層的形成并擴(kuò)大,與之相應(yīng)的文化的確立,這些因素對宋代繪畫藝術(shù)的發(fā)

10、展產(chǎn)生了重要的影響。C宋代繪畫和唐代繪畫在意識形態(tài)和藝術(shù)創(chuàng)作上各有千秋,但唐代因?yàn)槲丛O(shè)畫院,故導(dǎo)致唐代繪畫的整體藝術(shù)水準(zhǔn)稍稍遜于宋代。D宋代的一些繪畫作品在表現(xiàn)帝王、貴族和宗教人物的同時,也關(guān)注平民生活,已經(jīng)具有了突出的民本、民生傾向,這在藝術(shù)創(chuàng)作上是一個飛躍?!窘馕觥课闹杏小耙彩且粋€高峰”和“宋代繪畫與唐代相媲美”的說法,故A、C不對;D項文中有“這比表現(xiàn)帝王、貴族、宗教人物更具有民本、民生傾向”一句,是將兩者作比較,并非說兩者都具備?!敬鸢浮緽7關(guān)于清明上河圖的表述,不正確的一項是()A清明上河圖以大量的筆墨和篇幅,描繪了數(shù)以百計的民眾,表現(xiàn)其生活和勞動場面,同時蘊(yùn)涵著巨大信息量,這兩點(diǎn)在

11、我國古代繪畫中都是不多見的。B清明上河圖反映生活入微,手筆精細(xì),展現(xiàn)的內(nèi)容繁而不亂,多而有序,規(guī)模宏大又不失結(jié)構(gòu)的謹(jǐn)嚴(yán)、工整、準(zhǔn)確,但又生動活潑,是一幅從內(nèi)容到形式都令人稱道的繪畫精品。C清明上河圖展現(xiàn)的是公元八世紀(jì)的繁華都市景象,為后人提供了研究當(dāng)時政治、經(jīng)濟(jì)、文化和科技等方面的形象史料。D清明上河圖所體現(xiàn)出來的世俗化傾向,與當(dāng)時的社會歷史背景密切相關(guān),這種傾向在當(dāng)時無疑是一種創(chuàng)新?!窘馕觥课闹惺钦f“八個世紀(jì)之前”,并非說“八世紀(jì)”?!敬鸢浮緾8下列與原文相關(guān)的推斷,不正確的一項是()A原來人們認(rèn)為算盤的出現(xiàn)在宋代以后,后來人們在清明上河圖中一商店的柜臺上發(fā)現(xiàn)了一個算盤,從而推翻了以前的判斷

12、。這一點(diǎn)可以說明,清明上河圖可以為后人提供研究宋代科技的史料。B文中提到了“屏畫”“花鳥畫”“山水畫”“人物畫”等幾個概念,根據(jù)上下文我們可以推斷它們是不同的畫種。C清明上河圖為后人研究宋代的政治、經(jīng)濟(jì)、科技提供了形象的史料,清明上河圖的特殊地位也得到了后人的重視和認(rèn)可。如今,有關(guān)該圖的所有問題都有了一致的看法。D唐代閻立本、吳道子等大畫家的作品的視角沒能對準(zhǔn)街衢市井,反映平民生活,一個很重要的原因應(yīng)是當(dāng)時沒有相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)、文化背景。【解析】文中說“對清明的概念還時有論爭”?!敬鸢浮緾9下列敘述或判斷,與原文不相符的一項是()A本文主要是為了說明宋代的繪畫藝術(shù)達(dá)到了封建社會的高峰,而清明上河圖是

13、文中的重要論據(jù)。B張擇端的作品多取材于民間生活,走出深宮高墻,放棄附庸高貴,在這方面,清明上河圖無疑是其最杰出的代表作。C本文在介紹清明上河圖時,既有整體的介紹,也有局部的說明;既介紹了藝術(shù)成就,又介紹了研究價值;同時,對其產(chǎn)生的歷史背景也做了必要的說明。D宋代設(shè)立的畫院,在制度上保證了當(dāng)時繪畫藝術(shù)的大發(fā)展。清明上河圖的作者張擇端也是這種制度的受益者?!窘馕觥课恼轮饕菫榱私榻B清明上河圖。【答案】A三、(12分,每小題3分)閱讀下面的文言文,完成1013題。順民先王先順民心,故功名成。夫以德得民心以立大功名者,上世多有之矣。失民心而立功名者,未之曾有也。得民心有道,萬乘之國,百戶之邑,民無有不

14、說。取民之所說而民取矣,民說豈眾哉?此取民之要也。昔者湯克夏而正天下。天大旱,五年不收,湯乃以身禱于桑林,曰:“余一人有罪,無及萬夫。萬夫有罪,在余一人。無以一人之不敏,使上帝鬼神傷民之命?!庇谑囚迤浒l(fā),櫪其手,以身為犧牲,用祈福于上帝。民乃甚說,雨乃大至。則湯達(dá)乎鬼神之化、人事之傳也。文王處歧事紂,冤侮雅遜,朝夕必時,上貢必適,祭祀必敬。紂喜,命文王稱西伯,賜之千里之地。文王再拜稽首而辭曰:“愿為民請炮烙之刑?!蔽耐醴菒呵Ю镏兀詾槊裾埮诶又?,必欲得民心也。得民心則賢于千里之地,故曰文王智矣。越王苦會稽之恥,欲深得民心,以致必死于吳。身不安枕席,口不甘厚味,目不視靡曼,耳不聽鐘鼓。三年苦

15、身勞力,焦唇干肺,內(nèi)親群臣,下養(yǎng)百姓,以來其心。有甘肥不足分,弗敢食;有酒流之江,與民同之。身親耕而食,妻親織而衣。味禁珍,衣禁襲,色禁二。時出行路,從車載食,以視孤寡老弱之漬病、困窮、顏色憔悴、不贍者,必身自食之。于是屬諸大夫而告之曰:“愿一與吳徼天下之衷。今吳、越之國相與俱殘,士大夫履肝肺,同日而死,孤與吳王接頸交臂而僨,此孤之大愿也。若此而不可得也,內(nèi)量吾國不足以傷吳,外事之諸侯不能害之,則孤將棄國家,釋群臣,服劍臂刃,變?nèi)菝?,易姓名,?zhí)箕帚而臣事之,以與吳王爭一旦之死。孤雖知要領(lǐng)不屬,首足異處,四肢布裂,為天下戮,孤之志必將出焉!”于是異日果與吳戰(zhàn)于五湖,吳師大敗,遂大圍王宮。城門不守

16、,禽夫差,戮吳相,殘吳二年而霸。此先順民心也。(呂氏春秋)【注】桑林:古地名,傳說是湯祭祀神的場所。櫪:壓擠。櫪手是古代的一種刑罰。10對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項是()A文王再拜稽首而辭曰辭:辭謝B得民心則賢于千里之地 賢:勝過C釋群臣,服劍臂刃 釋:放走,遣散D身不安枕席,口不甘厚味 甘:甘甜【解析】甘:以為甘甜,意動用法。錯因,沒有結(jié)合語境來解釋?!敬鸢浮緿11下列四組句子中,加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是()A下養(yǎng)百姓,以來其心中述湯武,以刺世事B以視孤寡老弱之漬病鄙賤之人,不知將軍寬之至此C殘吳二年而霸城入趙而璧留秦D得民心則賢于千里之地平原君不敢自比于人【解析】A兩個

17、“以”都是表目的的連詞,意思為“用來”;B.兩“之”,前為助詞,后為代詞,代自己;C.前一個“而”表示順承關(guān)系,后一個“而”表假設(shè)關(guān)系;D.兩個均為介詞,前表比較后,相當(dāng)于“和、同”。【答案】A12下列句子分別編為四組,全都表明君王順依民心的舉措的一組是()湯乃以身禱于桑林無以一人之不敏,使上帝鬼神傷民之命文王再拜稽首而辭曰:“愿為民請炮烙之刑?!钡妹裥膭t賢于千里之地三年苦身勞力,焦唇干肺,內(nèi)親群臣,下養(yǎng)百姓,以來其心身親耕而食,妻親織而衣ABCD【解析】抓住“舉措”進(jìn)行辨析?!敬鸢浮緾13下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是()A用歷史上商湯以自己的身體作犧牲為民求雨的事例,說明湯

18、通曉鬼神的變化、人事轉(zhuǎn)移的道理。B文王辭去紂封給他的千里之地,為民請除炮烙之刑,一心要換取民心,其目的在于得到民心。因此說,文王是非常聰明的。C文章重點(diǎn)敘述了越王勾踐“內(nèi)親群臣,下養(yǎng)百姓,以來其心”,終于“殘吳二年而霸”的事例,旨在說明只有“先順民心”,方可“功名成”,以及“以德得民心”的道理。D本篇文章繼承了孟子荀子重視民眾的思想,反映了新興地主階級對民心的重視,在今天仍然很有現(xiàn)實(shí)意義?!窘馕觥緼湯為民求雨的行為只說明他為了得到民心。【答案】A第卷(共111分)四、(24分)14把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)失民心而立功名者,未之曾有也。(3分)譯文:_(2)文王非惡

19、千里之地,以為民請炮烙之刑,必欲得民心也。(4分)譯文:_(3)越王苦會稽之恥,欲深得民心,以致必死于吳。(3分)譯文:_【答案】(1)失去民眾的擁護(hù)而建立大功、成就美名的,是從來不曾有過的事。(得分點(diǎn):者、的。1分;之:提賓作用。2分)(2)文王并不是討厭千里的土地,用它來替人民請求廢除炮烙之刑,一定是想要換取民心。(得分點(diǎn):非惡:并不是討厭。1分;以為:以之為,用它來替。1分;必欲:一定想要。1分)(3)越王深為會稽之恥而痛苦,想要得到民眾的真心擁護(hù),以求同吳國決一死戰(zhàn)。(得分點(diǎn):苦:以為苦,意動用法。1分;必死于吳:同吳國決一死戰(zhàn),狀語后置。2分)【參考譯文】先王首先順應(yīng)民心,所以功成名

20、就。依靠仁德得到民眾擁護(hù)而建立大功,成就美名的,自古以來不勝枚舉。失去民眾的擁護(hù)建立功名的,從來沒有過。獲得民眾的擁護(hù)是有方法的,無論是具有萬輛兵車的大國,還是僅有百戶的小邑,人民中沒有不喜悅的。擇取人民所喜悅的事,就獲得人民的擁護(hù)了,人民喜悅的事難道很多嗎?這是獲得人民擁護(hù)的關(guān)鍵。從前,湯戰(zhàn)勝夏朝而統(tǒng)治天下。天大旱,農(nóng)業(yè)五年沒有收成。湯于是在桑林用自己的身體(作保證)向神祈禱,說:“我一人有罪,不要禍及天下人;即使天下人有罪,罪責(zé)也都在我一個人身上。不要因我一人不聰慧,使天帝鬼神傷害人民的生命?!庇谑菧魯嘧约旱念^發(fā),用木夾擠壓自己的手指,把自己的身體作為祭祀的物品,來向天帝求福。人民于是大

21、喜過望,雨也大降。這可以說湯是通曉鬼神的變化,人事轉(zhuǎn)移的道理了。文王住在岐山侍奉紂王,雖遭到紂王的冤枉侮慢,依然端莊恭順,早晚一定準(zhǔn)時朝拜,進(jìn)獻(xiàn)貢物一定恰到好處,祭祀一定畢恭畢敬。紂王很喜歡,封文王為西伯,賞賜他千里封地。文王再拜稽首,辭謝說:“我只愿替人民請求廢除炮烙之刑?!蔽耐醪⒉皇怯憛捛Ю锏耐恋?,用千里的土地替人民請求廢除炮烙之刑,必定是想要換取民心。得到民心,勝過得到千里的土地。所以說,文王是非常聰明的。越王深為會稽之恥而痛苦,想要得到民眾的真心擁護(hù),以求和吳國決一死戰(zhàn)。于是他睡不安枕席,口不嘗美味,眼不看美色,耳不聽音樂。用了三年,苦心勞力,唇干肺傷。對內(nèi)愛撫群臣,對下教育百姓,以便

22、使他們衷心依順自己。有香甜美食,如不能人人都有,自己不敢獨(dú)吃;有酒,把它倒入江中,與人民共飲。吃自己親身耕種的谷物,穿妻子親手紡織的布做的衣服。飲食拒絕珍奇,衣服不穿兩層,裝飾禁用兩種顏色。他時時出外巡視,隨從的車輛上載著食物,去探望孤寡老弱中生病的,困厄的,面色憂愁和生活困難的人,一定親自給他們食物吃。在這之后,他召集大夫們,向他們說:“我愿與吳國最終求得上天裁正。現(xiàn)在吳、越兩國相互殘殺共同毀滅,士大夫踏肝踐肺同日戰(zhàn)死,我跟吳王頸臂相交肉搏而亡,這是我最大的愿望。如果這樣仍不能實(shí)現(xiàn)愿望,從國內(nèi)狀況衡量,我們的國力不足以損傷吳國,從國外考慮,與諸侯結(jié)盟也不能損害吳國,那么,我將拋棄國家,舍棄群

23、臣,身帶長劍,手持利刃,改變?nèi)菝?,更換姓名,手執(zhí)箕帚去服侍吳王,以便跟吳王決死于頃刻之間。我雖然知道這樣做會遭致腰頸斷絕,頭腳異處,四肢分裂,被天下人所羞辱,但是我的志向一定要實(shí)現(xiàn)!”后來越國終于與吳國在五湖展開決戰(zhàn),吳國軍隊被打敗,緊接著越國軍隊包圍了吳國的王宮,吳國城門失守,活捉了夫差,殺死了吳相。滅掉吳國之后兩年稱霸諸侯。這是先順民心的結(jié)果。15閱讀下面這首詩,然后回答問題。(6分)秋望 李夢陽【注】飛挽:是“飛芻(草)挽粟(糧)”的省說,指迅速運(yùn)送糧草。郭汾陽:唐代著名的將軍郭子儀,曾經(jīng)平定安史之亂,大破吐蕃,被封為汾陽王。(1)第三聯(lián)用的是什么修辭手法?請結(jié)合詩句作簡要分析。(3分)

24、_(2)這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?(3分)_【答案】(1)對比。(1分)將黃河渡口的繁忙和戰(zhàn)場上的沉寂進(jìn)行對比,(1分)突出戰(zhàn)爭即將來臨前的肅殺景象。(1分)雙關(guān)。(1分)一個“冷”字,既指戰(zhàn)場的清冷和寒冷,(1分)又指詩人心上的那份寒意。(1分)(任選一個作答即可)(2)本詩通過描寫戰(zhàn)云密布下的塞上風(fēng)光,(1分)抒發(fā)對安邊衛(wèi)國的良將的向往,(1分)體現(xiàn)了詩人憂國傷時的忠貞情懷。(1分)16請補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)(1)歐洲文藝復(fù)興時期英國偉大的詩人和戲劇家莎士比亞的_奧賽羅李爾王麥克白并為稱四大悲劇;中國現(xiàn)代小說家巴金的激流三部曲、老舍的四世同堂、錢鐘書的_、沈從文的

25、邊城,塑造了眾多栩栩如生的人物形象,代表了中國現(xiàn)代小說的杰出成就。(2)王勃在滕王閣序中,既以“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”歌詠了壯麗的自然景色,又用“_,_”。表明了身處逆境時應(yīng)有的人生態(tài)度。(3)_,鳥倦飛而知還。景翳翳以將入,_。(4)盤飧市遠(yuǎn)無兼味,_??吓c鄰翁相對飲,_。(5)寄蜉蝣于天地,_。哀吾生之須臾,_?!敬鸢浮?1)哈姆雷特圍城(2)寧移白首之心不墜青云之志。(3)樽酒家貧只舊醅隔籬呼取盡余杯(4)云無心以出岫撫孤松而盤桓(5)渺滄海之一粟羨長江之無窮五、(18分)閱讀下面的文字,完成1720題。夜宿烏鎮(zhèn) 朱希和我是在谷雨之后走進(jìn)烏鎮(zhèn)的。高速公路兩邊的青山綠樹煙湖和被稱

26、為“江南”的無錫、蘇州、嘉興、杭州都在身后淡遠(yuǎn),恰似那遠(yuǎn)逝的江南。都市的繁華早已厭倦,我的目的地是心儀已久的烏鎮(zhèn)那個目前還相對原始古樸的江南水鎮(zhèn),那個孕育了茅盾、老通寶和春蠶的小鎮(zhèn)。進(jìn)入烏鎮(zhèn)正是黃昏時分,夕陽下的粉墻黛瓦,小橋流水,曲巷深弄,枕河人家,立刻給我一種江南水鄉(xiāng)風(fēng)韻的驚喜。明清建筑“屋檐相連、沿河而居”,過街磚拱洞橫跨其間,精致的石拱橋、河埠頭隨處可見,老屋上的木雕和石雕工藝精湛,當(dāng)?shù)鼐用袢宰≡谶@些老房子里,仿佛還有一點(diǎn)茅公筆下老通寶養(yǎng)蠶的味道。最迷人的是那高高的屋檐,黑黑的窗欞,幽幽的水巷,瘦瘦的烏篷船在石板橋上踱了幾個來回,夕陽不經(jīng)意間便滑落下去,倏然暮云四合,那一種幽暗我無從表

27、達(dá)。我去過無數(shù)江南小鎮(zhèn),同里、周莊、西塘、南潯,無非是狹窄的老街,風(fēng)情的茶樓,有點(diǎn)大同小異,而烏鎮(zhèn)是不一樣的。幽暗,古樸的幽暗,那是烏鎮(zhèn)的底色。晚飯后我去夜游,這是烏鎮(zhèn)最富于詩意的時刻。走在小河邊,深巷里,深吸一口,都會聞到一縷南梁昭明太子讀書的幽暗氣息;若再轉(zhuǎn)悠到蠶室、繅絲間或傳統(tǒng)的印染作坊,你又會與幽暗不期而遇藍(lán)印花布垂天而下,藍(lán)色的幽暗之下,你的心也變得幽藍(lán)了。少年太子早已死去,但他精心編纂的昭明文選卻依舊存活下來,被小鎮(zhèn)之外普天下的讀書人視為瑰寶。那個生于斯地名叫沈雁冰的文人,無數(shù)次走過小鎮(zhèn),他看見了運(yùn)載蠶絲、棉布的木船以及林家鋪?zhàn)永锍尤说呐?,嗅到了子夜里散發(fā)的腐朽氣味,然后,他

28、也消失在歲月的迷霧里,他的那幢用子夜稿費(fèi)修葺的故居,成為游客們窺視并評說功過的景點(diǎn)。暗夜里不太明亮的燈光勾勒出木屋和石橋的輪廓,那些明清建筑在新雨后仿佛被洗凈了的器物,它們的細(xì)節(jié)被微光放大后點(diǎn)燃,甚至那些青瓦、木紋和窗頁的轉(zhuǎn)軸,都在蜿蜒的明暗中悄然顯現(xiàn),像霧氣一樣彌漫在古鎮(zhèn),向過往的歲月無限延伸,仿佛都在暗溢出一種情致,一種氛圍。在暗夜里看沿河泛舟,是西柵最迷人的景象。船櫓的咿呀聲,混合著水被劃動的聲響,構(gòu)成了聲音細(xì)小的社戲。小船穿越被泛光燈照亮的窄街、游廊、高低錯落的屋檐和爬滿青苔的石階等等,猶如穿越制作精美的電影布景。西柵沒有酒肆的喧鬧,小鼓發(fā)出的樂聲,也沒有歌女的低吟淺唱,只有歲月嬗遞時

29、偶有的時尚之聲輕盈地飄蕩在水面上,智慧的傳承伴隨著脈脈書香,在這里展現(xiàn)出一幅迷人的畫卷。一位儒雅的長者站在橋上對我說:“不管人事如何變遷,烏鎮(zhèn)永遠(yuǎn)是烏鎮(zhèn),在這江南水鄉(xiāng)最美的一隅,那么溫潤,猶如黃昏里的一簾幽夢,晨光中一支搖曳的玫瑰?!碧稍诰频甑拇采?,我很快就醉入了夢鄉(xiāng)。夜夢里,我于煙雨濛濛中踏著濕漉漉的青石板小路,尋找那江南二胡的一抹憂傷。與其說是尋找二胡的一抹憂傷,還不如說是尋找江南文化的殘夢。忽又覺得天上飄起了細(xì)雨,我撐起一柄油紙傘,徜徉在杏花春雨的小巷,卻始終未尋見那結(jié)著愁怨的丁香姑娘我這才明白,江南文化變得虛無破碎,古典的、文化的江南正在消逝。我不僅是惆悵,更多的是傷感。我始終認(rèn)為,既

30、然我們的歷史曾因江南文化而綻放光彩,江南文化就不應(yīng)走向寂寥雨巷的盡頭,這份光彩不應(yīng)褪色,更不應(yīng)湮滅。(安徽文學(xué))17作者筆下烏鎮(zhèn)“古樸的幽暗”體現(xiàn)在哪些方面?請簡要概括。(6分)_【答案】烏鎮(zhèn)建筑的古樸、色澤的幽暗;烏鎮(zhèn)文化的深邃濃厚;烏鎮(zhèn)夜晚迷人的水鄉(xiāng)風(fēng)韻。(答對一點(diǎn)給2分)18結(jié)合表達(dá)特色,請分析第段中劃線句的含意。(4分)_【答案】這句話采用了比喻的修辭手法。(1分)想象地突出了烏鎮(zhèn)的特點(diǎn)在現(xiàn)代文明的今天仍然能保持其原始古樸的風(fēng)韻和古典的美麗風(fēng)情(2分)高度評價了烏鎮(zhèn)在江南文化中獨(dú)一無二的地位。(1分)19文章最后一段寫作者的夢,從全文看有什么作用?(4分)_【答案】照應(yīng)開頭的江南正在遠(yuǎn)

31、逝。(2分)點(diǎn)明并深化了文章主旨,作者表達(dá)了對江南文化變得虛無破碎,古典的、文化的江南正在消逝的憂思與傷感,并發(fā)出了拯救江南文化的呼聲。(2分)20作者為“古典的、文化的江南正在消逝”而傷感,但也有人認(rèn)為“現(xiàn)代文明遲早要取代古典文化”。而你的觀點(diǎn)是什么?可贊成或反對以上兩種觀點(diǎn),也可提出自己的新觀點(diǎn)。請結(jié)合原文簡要闡述自己的認(rèn)識。(4分)_【解析】答第一種觀點(diǎn),作者為古典的文化的江南正在消逝而感傷,可結(jié)合原文“我始終認(rèn)為,既然我們的歷史曾因江南文化而綻放光彩,江南文化就不應(yīng)走向寂寥雨巷的盡頭,這份光彩不應(yīng)褪色,更不應(yīng)湮滅”進(jìn)行闡發(fā),點(diǎn)出二者的關(guān)系。(2分)點(diǎn)出對古典文化的態(tài)度(2分)。答第二種

32、觀點(diǎn),如認(rèn)為“現(xiàn)代文明遲早要取代古典文化”,可視回答的嚴(yán)密性酌情給分,但不應(yīng)超過2分。因?yàn)椤叭〈笔沁^于絕對的,也是不合實(shí)際的。答到第三種觀點(diǎn),取辯證思維的,則更好。【答案】示例:現(xiàn)代文明是建立在古典文化的積淀之上的,它不可能超越古典文化而獨(dú)立存在,因此,對古典文化的尊重就是對民族歷史的尊重。作為現(xiàn)代人應(yīng)保護(hù)和珍惜包括江南古鎮(zhèn)在內(nèi)的古典文化,豐厚現(xiàn)代文明的底蘊(yùn),以達(dá)到古典文化與現(xiàn)代文明的完美融合。(此示例可得3分以上。)六、(9分)21閱讀以下兩則材料,完成后面題目。(5分)材料一:簡體化漢字已使用了幾十年,在今年的全國兩會上,郁鈞劍、宋祖英、黃宏、關(guān)牧村等21位文藝界的政協(xié)委員聯(lián)名遞交了一份關(guān)于小學(xué)增設(shè)繁體字教育的提案,建議在小學(xué)開始設(shè)置繁體字教育,將中國文化的根傳承下去。(南方都市報3月14日)材料二:近日,針對全國政協(xié)委員要求“小學(xué)設(shè)置繁體字教育”、“逐步恢復(fù)繁體字”的提案,教育部副部長章新

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