九年級(jí)語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 .doc

1、九年級(jí)語文學(xué)習(xí)方案 九年級(jí)語文學(xué)習(xí)方案一一、學(xué)習(xí)和奮斗目的逐漸掌握各個(gè)學(xué)科的根底知識(shí)、根底技能，各個(gè)學(xué)科成績(jī)平均分在第一學(xué)期期末初步定為50-60分，下個(gè)學(xué)期一模穩(wěn)定到達(dá)70-80分分值按100分滿換算，也就是良好程度。中考考上學(xué)校第一定位二中、僑中80分上，第二定位一中、英才僑中70分上。第三定位60分左右，建議就讀里中。二、 詳細(xì)方法和方案1、每天的作息時(shí)間安排：6.30分起床可能的話6點(diǎn)起床。6.30-6.40刷牙洗臉等。6.40-7.00讀英語單詞.每次記住14個(gè)就可以了，不需要多。7.00-7.30吃飯和騎車上學(xué)。然后按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。中午放學(xué)回家，可以擠點(diǎn)時(shí)間的話，就背下英語單詞，

2、不需要多7個(gè)就可以了。吃飯時(shí)或吃晚飯可以看會(huì)新聞當(dāng)然吃飯時(shí)看電視對(duì)身體不好。準(zhǔn)時(shí)到校午寫。放學(xué)回家到7.00為自由設(shè)定時(shí)間，可以幫助家務(wù)、看會(huì)新聞、回映英語單詞古詩、朋友聊天什么的-不能看小說、電影、電視連續(xù)劇了。7.00到10.00是晚上學(xué)習(xí)時(shí)間。也可以短點(diǎn)，但不要少于2個(gè)小時(shí)。保證每天用于學(xué)習(xí)的時(shí)間要9個(gè)小時(shí)以上。10.00睡覺，睡前要像放電影似的，放映下今天學(xué)的知識(shí)，特別是英語單詞。不要晚過10.30睡，要保證有充足的睡眠時(shí)間。星期天是唯一沒上學(xué)的一天，你可以自由安排下時(shí)間。最好把教師布置的作業(yè)完成，在抽3到5個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)。2、新課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)同步進(jìn)展，要做到2不誤。新課學(xué)習(xí)包括預(yù)習(xí)、課堂聽

3、講、課后復(fù)習(xí)3大要點(diǎn)，預(yù)習(xí)可以在晚上抽時(shí)間預(yù)習(xí)，或者是在課間休息抽幾分鐘閱讀下課文，在課本上劃出重點(diǎn)建議：除英語個(gè)別學(xué)科外，其他學(xué)科可以試試。課堂聽講結(jié)合課堂筆記當(dāng)堂記住本堂課的重點(diǎn)，要點(diǎn)，有時(shí)間要做下練習(xí)掌握知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。當(dāng)天上午學(xué)習(xí)學(xué)科的重要知識(shí)點(diǎn)可以在午寫時(shí)間復(fù)習(xí)，結(jié)合每節(jié)課優(yōu)化設(shè)計(jì)上的隨堂練習(xí)加強(qiáng)記憶今天課堂學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。有時(shí)間可以在做下優(yōu)化作業(yè)局部學(xué)會(huì)知識(shí)的運(yùn)用。有時(shí)候時(shí)間不夠可以留在晚上因?yàn)槊刻鞂W(xué)習(xí)的學(xué)科難度有時(shí)候不同。晚上抽時(shí)間復(fù)習(xí)下午學(xué)的各個(gè)學(xué)科，同時(shí)完成各個(gè)學(xué)科的作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)短可以按詳細(xì)情況定，晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)30分左右。3、把初三的復(fù)習(xí)方案分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不

4、同的目的和不同的學(xué)習(xí)方法。題目。三、語文復(fù)習(xí)須牢牢掌握的知識(shí)和技能：(1)語音：能根據(jù)漢語拼音正確認(rèn)讀常用字。(2)漢字：能準(zhǔn)確區(qū)分常見的同音字；可以辨識(shí)簡(jiǎn)單的形似字；理解常見的多音多義字在不同詞語中的語音和意義；書寫漢字筆畫清楚，字形標(biāo)準(zhǔn)，不寫錯(cuò)別字。(3)詞語：理解掌握課本中的常用詞語；理解詞語在詳細(xì)語言環(huán)境中的意義；能分辨詞語在詳細(xì)語言環(huán)境中的感情色彩；能根據(jù)詳細(xì)的語言環(huán)境正確使用詞語。(4)句子：理解句子的構(gòu)造，可以正確運(yùn)用句子表情達(dá)意。(5)識(shí)記課本中涉及的重要作家和作品。這一點(diǎn)如今我也不清楚要不要考了，以前要的！(6)背誦規(guī)定的篇和段?？梢栽谠缱x時(shí)背(7)文言文單元復(fù)習(xí):準(zhǔn)確的背誦

5、出所有注釋,全文能較準(zhǔn)確翻譯,規(guī)定背誦的篇和段能翻譯得細(xì)致準(zhǔn)確。古詩和文言文是要考的，按教師要求的要考試的局部去背熟語文作為國(guó)語學(xué)科，相信你不會(huì)很差。平時(shí)語文要緊跟語文教師的教學(xué)步劃，同時(shí)注意積累掌握上述所提到的。復(fù)習(xí)時(shí)也可以多閱讀課外文章，中考很少幾乎 2不考課本的文章，每晚寫寫日記可以寫你今天看到的、聽到的，心情什么的都可以，字?jǐn)?shù)100字左右就可以了。寫完了記得拿給你語文教師教她幫你查下，看看那里出問題這樣對(duì)語文考試中最重要局部閱讀理解和作文都很有幫助。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要注意知識(shí)的連接性，數(shù)學(xué)假設(shè)有某個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)了，就很費(fèi)事的，可能你如今的數(shù)學(xué)糟糕透頂，可是只要你能堅(jiān)持，就會(huì)漸漸的補(bǔ)上來的。首先把你

6、初一到初三的課本拿出來，把課本的目錄整理下，理解數(shù)學(xué)所要掌握的知識(shí)系統(tǒng)怎么樣的，哪些和如今正在學(xué)習(xí)的知識(shí)有關(guān)聯(lián)的可以優(yōu)先復(fù)習(xí)，詳細(xì)方案：11月到12月，復(fù)習(xí)初一課本的知識(shí)。1月到新學(xué)期開學(xué)前復(fù)習(xí)初二課本的知識(shí)。下個(gè)學(xué)期結(jié)合初三知識(shí)進(jìn)展總復(fù)習(xí)時(shí)你就不會(huì)落下了。復(fù)習(xí)方法：理解熟記課本里的公式，理論可以在早讀午寫時(shí)間背。學(xué)會(huì)運(yùn)用所記得公式多做精練的題，每天不低于5道當(dāng)然你的數(shù)學(xué)不差的話，可以根據(jù)個(gè)人的情況，利用初一到初三課本目錄，先撿自己的薄弱環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，不要從頭到尾復(fù)習(xí)。想檢查自己的薄弱環(huán)節(jié)，可以拿課本目錄下的一道題目做一做，看看自己在哪些題目當(dāng)中沒有做出來，歸納一下，看這些題目集中反映的知識(shí)點(diǎn)是什

7、么，可能就是這個(gè)知識(shí)有缺陷，進(jìn)展分析p 一下。知識(shí)要是有缺陷的話，你就重點(diǎn)復(fù)習(xí)這個(gè)問題，假如一做不假思索就做出來，也要?dú)w納一下，反映的知識(shí)點(diǎn)是什么，是不是這方面的知識(shí)點(diǎn)掌握得比擬結(jié)實(shí)，就不要怎么注意復(fù)習(xí)它就可以了。九年級(jí)語文學(xué)習(xí)方案二一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、掌握本冊(cè)要求寫的生字及相關(guān)詞語，學(xué)會(huì)聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語的意思。2、學(xué)會(huì)照樣子寫句子，能運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的修改符號(hào)修改病句。3、掌握先概括后詳細(xì)的構(gòu)段方法，能正確分析p 段落，初步掌握分段知識(shí)，能簡(jiǎn)單概括段意。4、掌握要求背誦的課文，并進(jìn)展與課文相關(guān)的積累的穩(wěn)固。5、進(jìn)一步進(jìn)步口語交際程度，在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)展理論。6、進(jìn)一步理解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對(duì)自己

8、的習(xí)作進(jìn)展修改，并根據(jù)不足進(jìn)展指導(dǎo)。二、復(fù)習(xí)時(shí)間：12月24日至1月18日。三、復(fù)習(xí)方法：按內(nèi)容分塊復(fù)習(xí)，層層落實(shí)。四、詳細(xì)舉措1、扎實(shí)：復(fù)習(xí)的知識(shí)以本學(xué)期必學(xué)知識(shí)為主，扎扎實(shí)實(shí)地打好根底，為他們下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打好根底。特別是后進(jìn)生，更要從一點(diǎn)一滴抓起。從字到詞、句、篇，不放過任何的一點(diǎn)。2、分層：為了防止優(yōu)等生吃不飽，中等生吃不好，后進(jìn)生吃不了，在復(fù)習(xí)時(shí)與平時(shí)的教學(xué)一樣，也要注意實(shí)行分層教學(xué)。對(duì)優(yōu)等生來說，設(shè)置一些在原有的根底上有所延伸的或加深的3、深化：復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯”，而是“溫故而知新”。在復(fù)習(xí)時(shí)我們要立足于“打?qū)嵏?，有所?chuàng)新?！蔽覀?nèi)匀灰獔?jiān)持讓學(xué)生自主探究，在舊的知識(shí)

9、上進(jìn)展深化，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見解。4、拓展：在復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識(shí)，而應(yīng)該有所拓展。可以出現(xiàn)新的語言，新的閱讀資料，讓學(xué)生進(jìn)展見識(shí)和鍛煉。5、移情：在復(fù)習(xí)的過程中，我們不能一味地嚴(yán)格或以過多的作業(yè)來壓學(xué)生，而是應(yīng)該以多過平時(shí)的關(guān)心去關(guān)注學(xué)生。多問問學(xué)生的困難，少一點(diǎn)訓(xùn)斥；多理解情況，少主觀臆斷；多聽聽學(xué)生的意見，少自作主張。特別是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想的學(xué)生，更要多關(guān)心，多照顧。五、詳細(xì)安排：一根底知識(shí)復(fù)習(xí)：、時(shí)間：6課時(shí)、形式：專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評(píng)講相結(jié)合、內(nèi)容：本冊(cè)書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。、措施：編寫訓(xùn)練題一份，進(jìn)展堂上練習(xí)。包

10、含以上內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)有針對(duì)性地進(jìn)展單項(xiàng)專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句，實(shí)詞的詞性。采用競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二閱讀復(fù)習(xí)：、時(shí)間7課時(shí)、形式：以學(xué)生練習(xí)為主，教師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講，、內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓(xùn)練。、措施：學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文 的重點(diǎn)段落。采用多種方法，比方學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。 進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與催促。輔差工作不放松。課堂上學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)打破，加強(qiáng)解決 問題才能的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)展口語交際理論。加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助，力求重要地方