山東省德州市夏津?qū)嶒炛袑W(xué)九年級語文《威尼斯商人》學(xué)案（無答案）

1、威尼斯商人學(xué)習(xí)目標：1了解戲劇的一些基本常識。2了解劇本這種文學(xué)體裁的一般特點。3了解通過戲劇沖突表現(xiàn)人物的思想性格的方法。學(xué)習(xí)重點：通過戲劇沖突體會人物的性格特點。第一課時一 .作者簡介莎士比亞(15641616)，歐洲文藝復(fù)興時期英國偉大的戲劇家和詩人，歐洲文學(xué)史上聲譽最高、影響最大的作家之一。生于英國斯特位福鎮(zhèn)的一個商人家庭。20歲后到倫敦，先在劇院當馬夫、雜役，后入劇團，做過演員、導(dǎo)演、編劇，并成為劇院股東。晚年回到故鄉(xiāng)。他的作品現(xiàn)存劇本三十七部、長詩兩首、十四行詩一百五十四首。代表作有喜劇仲夏夜之夢、威尼斯商人、第十二夜，歷史劇理查三世、亨利四世，悲劇羅密歐與朱麗葉、漢姆萊特、奧賽羅

2、、李爾王、麥克白等。他的劇作多取材于歷史傳說或根據(jù)已有劇本改編，反映了英國封建制度解體、資本主義興起時期的社會矛盾，提倡個性解放和婚姻自主，反對封建束縛和神權(quán)桎梏，表達了人文主義者的政治要求和生活理想。劇作人物性格鮮明，情節(jié)生動豐富，語言精練而富于表現(xiàn)力。他的作品，對歐洲的文學(xué)和戲劇的發(fā)展有重大影響，是人類文化史上珍貴的遺產(chǎn)。二、關(guān)于戲劇的知識：1、戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺藝術(shù)形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活。 2、分類按藝術(shù)形式表現(xiàn)手法劃分：話劇、歌劇、舞劇。按劇情繁簡及結(jié)構(gòu)劃分：多幕劇、獨幕劇。按題材反映的時代劃分：歷史劇、現(xiàn)代劇。按矛盾沖突

3、性質(zhì)和表現(xiàn)手法劃分：喜劇、悲劇、正?。ū矂。?。 3、劇本：劇本是舞臺演出的依據(jù)和基礎(chǔ)，是戲劇的主要組成部分。 作用是直接決定著戲劇的思想性和藝術(shù)性。 特點是必須適合舞臺演出，受時間限制，篇幅不宜過長，人物不宜太多，場景不能過多變換。必須有情節(jié)（即集中尖銳的矛盾沖突）有開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。有時前面有序幕，后面有尾聲。語言必須符合人物身份和性格，通俗自然，簡煉明確，響亮動聽。動作必須符合人物身份和性格。有舞臺說明，位置每一幕（場）的開端、結(jié)尾、對話中間。內(nèi)容人物表；時間、地點；服裝、道具；人物的表情、動作、上下場等。作用幫助刻畫人物性格、展開故事情節(jié)。 本單元是戲劇單元，是著重培養(yǎng)閱讀和欣賞

4、戲劇文學(xué)的能力。欣賞戲劇文學(xué)，主要是欣賞人物語言。人物的語言要求能充分表現(xiàn)人物的性格、思想感情和身份。欣賞劇本要看劇本作家怎樣用不同的語言塑造不同人物形象，看人物語言對表現(xiàn)人物性格的作用。本單元的幾篇課文，無論是歌劇、話劇、或戲曲，人物語言的特征都是非常鮮明的。許多戲劇語言有豐富的潛臺詞，閱讀時要仔細揣摩、領(lǐng)會。三、劇情簡介本文節(jié)選的是全劇最精彩的一場戲，描寫了威尼斯商人安東尼奧和猶太高利貸者夏洛克之間在法庭上的一場生死交鋒。學(xué)習(xí)本文時，要注意認識本文主要人物的性格特點，欣賞生動優(yōu)美的個性化的人物語言，把握作者對劇中人物的態(tài)度，以利于更好地理解全劇。四、檢查預(yù)習(xí) 朗讀全劇，了解全劇的大致內(nèi)容。

5、 1、讀準字的音：惻 憐憫 咿咿唔唔 癖性訴訟 簌簌 2、給加紅字注音勉強 差別 處罰 寧愿 兇惡3、積累出人意料 傾家蕩產(chǎn) 情不自禁置之死地 袒露 萬惡不赦 豁免 五、朗讀全劇，思考問題：1貫穿威尼斯商人全劇的矛盾沖突是什么？這場戲的矛盾沖突圍繞著“一磅肉”進行的。夏洛夫執(zhí)意照約處罰，割取安東尼奧身上的的磅肉，欲將對方置之死地而后快。安東尼奧束手無策，一籌莫展，“默忍迎受”。巴薩尼奧愿出巨款加倍償還借款，葛萊西安諾破口大罵，連公爵也耐心地規(guī)勸，但都打動不了夏洛克，把沖突推向高潮。直到鮑西婭扮了律師登場主持審判，才使矛盾沖突的解決有了轉(zhuǎn)機。 2全劇主要塑造了哪幾個人物？他們的性格特點各是什么？

6、全劇主要塑造了夏洛克、安東尼奧、鮑西婭等人物。夏洛克：貪婪、吝嗇、殘忍、固執(zhí)、冷酷無情，狠毒的報復(fù)心理使他寧可放棄視如生命的金錢。安東尼奧：仁愛善良、慷慨助人、重情輕利、俠義豪爽，但面對尖銳的斗爭形式不能斗爭，表現(xiàn)出軟弱、妥協(xié)。鮑西婭：博學(xué)細心、精明能干、足智多謀，她的智慧使情節(jié)發(fā)生了戲劇性的變化。 3威尼斯商人的戲劇沖突主要產(chǎn)生在夏洛克和安東尼奧之間，劇本通過尖銳的戲劇沖突反映了資本主義早期怎樣的社會矛盾？反映了資本主義早期高利貸和商業(yè)資本之間的社會矛盾。4作者莎士比亞在安東尼奧、鮑西婭等人身上寄托了什么？寄托了人文主義者的純潔無私、輕利重義的道德理想。 5威尼斯商人一文中公爵說：“你這樣一

7、點沒有慈悲之心，將來怎么能夠希望人家對你慈悲呢？”這一句對情節(jié)的發(fā)展起了什么作用？這樣說是對情節(jié)發(fā)展的一個暗示，表明了夏洛克最終不會有什么好結(jié)局。 6閱讀全劇，說說莎士比亞對夏洛克這一人物持什么樣的態(tài)度？作者成功地塑造了夏洛克這樣一個極端利己的高利貸者的形象，作者莎士比亞恨夏洛克的冷酷無情，同時通過夏洛克，又為一切受民族與宗教歧視的猶太人鳴不平，體現(xiàn)了作者資產(chǎn)階級人道主義的立場。第二課時 測試1、下列解釋有誤的一項是（ ） A、中流砥柱：比喻堅強的、能起支柱作用的人或集體。惻隱：對受苦難的人表示同情；不忍。 B、豁免：免除（捐稅、勞役等）癖性：個人特有的癖好和習(xí)性。 C、袒露：裸露凜然：嚴肅，

8、可敬畏的樣子。 D、異邦：不同的地方。萬惡不赦：形容罪惡極大，不可赦免。2、下列說法有誤的一項是（ ） A、莎士比亞的“四大悲劇”包括羅密歐與朱麗葉。 B、莎士比亞是文藝復(fù)興時期英國杰出的戲劇家和詩人。 C、威尼斯商人是一部喜劇。 D、莎士比亞在世界文學(xué)史上占有極其重要的地位。3、填空。威尼斯商人是莎士比亞的著名作品。課文節(jié)選的是全劇最精彩的一場戲。描寫了威尼斯商人 和猶太高利貸者 在法庭上的一場生死交鋒。“威尼斯商人”在其朋友 和朋友的妻子 的幫助下，最終解決了這場沖突。參考答案1、 D解析：“異邦”應(yīng)為“外國”之意。 2、 A解析：莎士比亞的“四大悲劇”不包括羅密歐與朱麗葉。 3、 安東尼

9、奧夏洛克巴薩尼奧鮑西婭 中 考 解 析學(xué)校大廳的門被踢破了。 可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四風(fēng)的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。 教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：干脆，換成鐵門讓他們?nèi)ァ翱小蹦氰F家伙吧。校長笑了，說，放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。 新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。 這道門怎能不堅固它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學(xué)會了珍惜與呵護。 這是一道玻璃門。 1校長說“我已經(jīng)訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這門是最堅固的？根據(jù)文意作簡要回答。答：_ 2文中說：“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。”這“易碎的夢”具體指什么