2016--高考語文情境性默寫(高中14篇)(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1.師說作者：韓愈1、韓愈在師說中對(duì)老師的定義是 ，_。2、韓愈在師說中提出從師的標(biāo)準(zhǔn) ， 。 ，_。3、韓愈在師說中用一個(gè)反問句推斷圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的語句是： ， ， ？4、 在師說中韓愈所指的老師和教小孩子讀書的老師是不一樣的，即“彼童子之師， ， ?！?、本文以為子擇師和自己不從師做對(duì)比，韓愈直接點(diǎn)明自己的態(tài)度，認(rèn)為這樣做，最終導(dǎo)致的結(jié)果是： ， 。6、師說一文通過“古之圣人”與“今之眾人”對(duì)比，批判了“今之眾人，_，_”的錯(cuò)誤態(tài)度。7、師說中，士大夫之族以地位官職高低為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語句是：_，_。8、韓愈在師說中引用孔子的話，來說明要向身邊不

2、同的人廣泛地學(xué)習(xí)的語句是_，_。9、韓愈提出辯證地看待師生關(guān)系的句子是_，_2. 勸學(xué)1、 人們常說，活到老，學(xué)到老，荀子勸學(xué)篇中的“ ， ?！边@句話印證了這句話。2、荀子·勸學(xué)強(qiáng)調(diào)人要廣泛學(xué)習(xí)而且經(jīng)常反省自己才會(huì)智慧明達(dá)的名句是：“ ， 。 ”3.韓愈師說中“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話與荀子勸學(xué)中的“  ， ， ”觀點(diǎn)相同。4、在文中用比喻說明事物經(jīng)過一定的變化，可以提高的句子是： ， ， ； ， ， 。 5、在文中用比喻的手法，借助木頭經(jīng)過烘烤后發(fā)生變化，即使再烘烤也不能復(fù)原了，說明事物經(jīng)過一定的變化，還可以改變?cè)瓉淼臓顟B(tài)的語句是： ， ， 。6、通過“

3、木”于“金”的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變?cè)瓉淼臓顩r ， 。7、論語中孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！闭撌隽藢W(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，在荀子的勸學(xué)中，也有一句直接提到了學(xué)與思的關(guān)系的句子是“ ， 。” 8、荀子·勸學(xué)中“ ， ?！北砻魅伺c人的天資差異本不大，關(guān)鍵在于后天的學(xué)習(xí)，君子要善于利用學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自己的不足。 9、勸學(xué)中從反面設(shè)喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在積累，如果不注重積累，便無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)的句子是:故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 10、有時(shí)作者又采用對(duì)比的方法，將兩種相反的情況組織在一起，形成鮮明對(duì)照，以增強(qiáng)文字的說服力。例如，在強(qiáng)

4、調(diào)學(xué)習(xí)必須持之以恒，用劣馬與好馬進(jìn)行對(duì)比以說理的句子是： ， ； ， 。11、在荀子的勸學(xué)中用“朽木”“金石”為喻體闡明學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持的句子是：“ ， ； ， ?！?#160;12、用蚯蚓，螃蟹比喻強(qiáng)調(diào)了用心專一的重要性的五句： ， ， ， ， 13、在文中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)專一，如果不專一，便會(huì)像螃蟹一樣，一無所成的句子是： ， ， 。 14、儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性。老子中說“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在勸學(xué)中說“ ?！?.氓1、氓第三節(jié)用了哪些起興的句子，抒發(fā)了“于嗟女兮，無與士耽”的思想感情？ ，  ！ ， 。 2、氓中 “

5、 ， ?！币钥蔹S的桑葉來比女子憔悴的容顏； 3、氓中“  ， 。    ，      。   _   ，_      ”運(yùn)用了借代手法描寫女主人公登高遠(yuǎn)望“氓”的情景。 4、用賦的手法寫男子向女子求婚的句子是：_    ， _ 。_   ，_   。

6、 5、桑葚是甜的，鳩多食則易致醉；比喻愛情是美好的，人多迷戀則易上當(dāng)受騙的句子是:   ，   。 6、 女子對(duì)愛情態(tài)度專一，男子對(duì)愛情卻懷二心。這種鮮明的對(duì)比在文中，集中體現(xiàn)的語句是：  ，   。 7、以“淇”和“隰”的有界來喻示愛情的終結(jié)和痛苦的無邊的句子：  ，  。4.虞美人李煜1.“_，_”的詩(shī)句，以江水為喻將“愁”寫得真切、深刻。（李煜虞美人）2.“明月”與“東風(fēng)”是古詩(shī)詞中常用的意象，在李煜的詩(shī)詞中也用了這兩個(gè)意象，這兩句是“_,_”。（李煜虞美人）

7、3.李商隱的五絕·登樂游原中的“夕陽無限好，只是近黃昏” 表示對(duì)美好而又行將消逝的事物的留戀。而在李煜的虞美人中那美好的事物卻使李煜倍添煩惱，劈頭怨問蒼天，你什么時(shí)候才能了結(jié)呢。這句詩(shī)是：“_，_ ”。（李煜虞美人）4.崔護(hù)題都城南莊中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”兩句寫出了桃花依舊,但人面不見，人去樓空的物是人非的情景。李煜的虞美人中，也有兩句寫出了這樣的物是人非之感，這兩句是“_    ，_  ”，由此勾起作者無窮幽怨和仇恨之情。（李煜虞美人）5.永遇樂京口北固亭懷古辛棄疾1.永遇樂·京口北固亭懷古這首詞，寫登臨所見

8、又處處關(guān)合古人古事，緊緊扣住題序中的“懷古”二字。首先想到孫權(quán)在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望遠(yuǎn)，首先想到的就是這位著名的歷史人物不禁感嘆：_，_ 。2.永遇樂·京口北固亭懷古感嘆東吳那個(gè)強(qiáng)盛的局面，孫權(quán)那個(gè)英雄、風(fēng)流余韻，都經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨，一去不返了，只留下京口供后人欣賞憑吊而已的句子是：_，_ 。3.劉裕曾在京口起兵北伐，征討桓玄，平定叛亂，先后消滅了南燕、后燕、后秦等國(guó)，并收復(fù)洛陽、長(zhǎng)安等地，也是一個(gè)跟京口有關(guān)的歷史上的風(fēng)流人物。辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：_，_。4. 在下闋中，辛棄疾提到了另外一個(gè)人物，劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐，妄

9、想追求漢代大將霍去病追擊匈奴在狼居胥山筑壇祭天那樣的功業(yè)，結(jié)果吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不堪的句子是：_ ，_，_。5. 辛棄疾描寫南宋時(shí)老百姓常在宋文帝元嘉北伐失敗之后，北魏太武帝拓跋燾率軍追擊擊敗王玄謨的軍隊(duì)后，在長(zhǎng)江北岸的瓜步山上修建的一座行宮迎神賽會(huì)，詞人借歷史影射現(xiàn)實(shí)，說南宋的失敗，金人的南侵，國(guó)家的恥辱隨著時(shí)光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：_ ，_ ，_。6.他借用廉頗的典故，表明自己顯然年老卻還是壯志猶存，希望能夠?yàn)閲?guó)立功的句子是：_ ：_ ，_ ？6.離騷 屈原1、屈原在離騷中以飽蘸激情的筆墨，發(fā)出了長(zhǎng)聲嘆息而掩

10、面流淚，哀傷人民生活多災(zāi)多難的感嘆，這兩句詩(shī)是: ， 。 2、屈原在離騷中表達(dá)自己雖愛好修潔，嚴(yán)以律己，但早晨進(jìn)諫晚上被免職的句子是： ， 。 3、屈原在離騷中表達(dá)自己雖然遭到不公的待遇，但是為了追求自己心中的目標(biāo)，縱然九死不悔的語句是： ， 。 4、屈原在離騷中用比喻的手法，寫出自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子是： ， 。5、離騷中表現(xiàn)詩(shī)人怨恨君王過分荒唐，始終不能明了自己心跡的句子是： ， 。 6、離騷中表現(xiàn)詩(shī)人忍受委屈壓抑意志，忍受責(zé)罵和侮辱的句子是： ， 。7、離騷中寫作者向古圣先賢學(xué)習(xí)，保持清白，為正道而死的句子是： ， 。 8

11、、離騷中表現(xiàn)詩(shī)人寧愿突然死去，隨著流水消逝，也不肯做出世俗小人的模樣的句子是： ， 。9、離騷中屈原用荷花做衣服來表明自己要修養(yǎng)自己的兩句： ， 。10、離騷中屈原通過加高自己的帽子和佩帶表明要使自己品格更加高潔的兩句： ， 。11、離騷中用反問句表明屈原即使受挫也不會(huì)改變自己志向的兩句： ， 。12、離騷中表明自己佩帶芳草和玉佩，使自己光明純潔的品質(zhì)更加顯著的兩句： ， 。7.逍遙游1、舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，通過舟的浮動(dòng)對(duì)水的依賴性，從而得出結(jié)論來說明大鵬鳥的飛翔對(duì)風(fēng)的依賴性的句子是： ， 。2、以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是 ， 。3、表明算是真正的逍遙游的句子是： ，

12、， 。4、莊子從奇妙莫測(cè)的描寫后接著以現(xiàn)實(shí)社會(huì)的四種人的具體描述，他們分別能“效”“比”“合”“征”，但卻以世俗之見自視，以出類拔萃的佼佼者自居，作為人生的境界，他們也僅僅是斥晏翱翔于蓬蒿之間罷了。并未入道，沒有達(dá)到真正的“逍遙”。文中描寫四種人的句子分別是： ， ， ， 。5、文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是： ， 。6、作者在徹底否定了“有所待”的萬物和現(xiàn)實(shí)中的高人之后，才提出自己的觀點(diǎn)“無所待”才是真正的逍遙的并列了三類人的句子是： ， ， 。 8.念奴嬌.赤壁懷古蘇軾1.念奴嬌赤壁懷古中詞人從視覺、聽覺角度，同時(shí)運(yùn)用比喻生動(dòng)描寫赤壁雄奇

13、壯闊的景物的語句：亂石穿空，_，_。2.念奴嬌赤壁懷古中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)正值青春得意的英雄形象的語句是：_ ，_ 。3念奴嬌赤壁懷古中赤壁戰(zhàn)場(chǎng)上，周瑜從容嫻雅，沉著應(yīng)戰(zhàn)，指揮若定的儒將風(fēng)度形象：_，_ ，_。4念奴嬌赤壁懷古中，詩(shī)人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語句：_，_。9.登高杜甫1猿鳴聲凄厲，三峽兩岸高山連綿，空谷回音，更令人心驚。生活顛沛、羈旅行役之人聽到這種聲音，自然更觸景傷懷，愁緒倍增。酈道元在三峽中寫有“巴東巫峽三峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”的句子，當(dāng)杜甫流寓夔州時(shí)，也描繪了相似的情景：“_，_”2、杜甫登高借落葉與

14、江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：_，_。這句詩(shī)被譽(yù)為“古今獨(dú)步”。3、情景交融、意境曠達(dá)，極寫自己漂泊天涯、久客他鄉(xiāng)、暮年多病之悲、羈旅之愁、孤獨(dú)之感的句子是：_，_  。4登高中_，_一句表達(dá)了詩(shī)人備嘗艱難潦倒之苦，國(guó)難家愁，使自己白發(fā)日多，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣。10.阿房宮賦杜牧1、阿房宮賦中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：_，_。2、阿房宮賦中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是：_，_；_，_。3、用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，

15、既貼切又形象。將喻體置放在前，先予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體，解釋原因，使讀者印象更為強(qiáng)烈得語句是：_，_ 。4、從最普遍的民心人性的角度，說明人心沒有區(qū)別，都追求幸?？鞓?、都掛念家小，對(duì)秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有力的抨擊的語句是：_，_；_，_ 。5、總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財(cái)像泥沙一樣的浪費(fèi)掉，給人民帶來了深重的災(zāi)難。揭露和控訴了秦的自私無道的語句是 _ ，_  ？6、杜牧在本文中最后總結(jié)，六國(guó)和秦國(guó)的滅亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得別人的語句是：_，_；_，_。7

16、、杜牧在文中告誡后人光是感嘆是沒有用的，要吸取歷史教訓(xùn)，不讓歷史重演，如果不能夠吸取教訓(xùn)終將重蹈覆轍的語句是：_，_ ；_，_。8、杜牧在阿房宮賦中用14個(gè)字“ _，_ ，_ ，_！”簡(jiǎn)明扼要地交代了秦王朝滅亡的歷史過程，和篇首“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出”的氣勢(shì)構(gòu)成鮮明的對(duì)比。9、作者用排比句渲染阿房宮所繁華奢靡，與老百姓的的勞作吃穿作對(duì)比，其中描寫“樂聲之多與市井言語對(duì)比”的句子是：“ _，_”。10、阿房宮賦用“ ， ”兩個(gè)對(duì)偶句描寫了秦人對(duì)從六國(guó)剽掠而來的珍寶不知珍惜，生活極度奢侈。11、阿房宮賦中以龍和虹為喻,寫長(zhǎng)橋和復(fù)道壯美的句

17、子： ， ？ ， ？12、描寫秦始皇喜繁華奢侈，連梁柱上光彩耀目的釘頭都比糧倉(cāng)里的米粒還要多的兩句是： ， 。11.赤壁賦蘇軾1、 本文中蘇軾 “狀難寫之景如在目前”，寫天上的滿月從東面山上升起，似乎也像游人一樣，深深陶醉在這良辰美景之中，有意把腳步放得很慢、很慢，真是妙不可言的語句是：少焉，_，_。    2、 寫江上水汽彌漫，江水無邊無際和遠(yuǎn)方天際相接的句子： ， 。    3、作者寫出了飄飄欲仙的神態(tài)，好像身體在天空里，架著風(fēng)飛行，脫離了現(xiàn)實(shí)社會(huì)，不知道哪里是盡頭，抒發(fā)了作者心曠神怡的心情和飄然欲舉的超然之樂

18、，情和景已經(jīng)達(dá)到融合的境地的語句是：_，_  。     4、本文中寫簫聲的作用和力量，不要說是人聽了，就是動(dòng)物蛟龍聽了也飛舞起來了，一個(gè)寡婦獨(dú)處孤舟中，聽到簫聲想到自己身世凄涼，不禁泣下的語句是：_ ，_。       5、在赤壁賦中，蘇軾用“_，_”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。  6、赤壁賦中客人把自己和曹操進(jìn)行了對(duì)比：曹操當(dāng)時(shí)是“舳艫千里，旌旗蔽空”，而你我只是“_”；曹操當(dāng)時(shí)是“ &#

19、160;_，_ ”，而你我只是“舉匏樽以相屬”。這一段再現(xiàn)了曹操當(dāng)年沿江而下時(shí)的盛大場(chǎng)面和英雄氣概?？墒窍蟛懿龠@樣的英雄“而今安在哉”？真是“浪淘盡千古風(fēng)流人物”。7、寫出作者任憑一葉扁舟隨意飄蕩，在江面上來去自如的句子是：_ ，_ 。8、蘇在赤壁賦中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語句是：_，_。感嘆人生短暫羨慕自然無窮的語句是_ ，_。9、東坡以回答客人的方式，提出了另一種對(duì)宇宙對(duì)人生的看法，他緊扣水月，闡述了變與不變的辯證關(guān)系，指出我們?nèi)魪淖兓慕嵌葋碛^察，那么一眨眼之間，萬事萬物都在變化的語句是：_，_。 又指出如果從不變

20、的角度觀察，則萬物都是無盡的語句是：_ ，_。        10、寫清風(fēng)明月為吾享用的句子： ， ， ， 。11、寫清風(fēng)與明月可盡情享用，無人禁止，無窮無盡的句子： ， 。12、寫作者引吭高歌，吟誦古代詠月的詩(shī)歌，召喚月亮飛行的句子   ， 。13、描繪秋江的爽朗和澄清，也恰好體現(xiàn)作者怡然自得的心境的句子 ， 。14、赤壁賦中寫出曹操志得意滿、趾高氣揚(yáng)在船頭飲酒吟詩(shī)的情景 ， 。15、寫作者蕩漾江中，與麋鹿為伴的句子是： ， 。12.琵琶行白居易1.白居易在琵琶行中，開篇“ ， 。”

21、兩句既交代秋天的背景又蘊(yùn)含離別之意。2.白居易在琵琶行中寫與琵琶女相見的情形，以“ ， ”兩句表現(xiàn)詩(shī)人急切的心情，繪出琵琶女羞怯的情態(tài)。3.在琵琶行中白居易用生動(dòng)的比喻來寫無形的音樂，其中“ ， 。”兩句描寫兩種旋律的交錯(cuò)出現(xiàn)，視覺形象與聽覺形象同顯，令人眼花繚亂，耳不暇接。4.白居易在琵琶行中以“ ， 。”兩句寫琵琶聲一會(huì)兒像花底下宛轉(zhuǎn)流暢的鳥鳴聲，一會(huì)兒又像在冰下流動(dòng)受阻艱澀低沉、嗚咽斷續(xù)的聲音： ， 。5.白居易在琵琶行中以“ ， ”兩句寫出了琵琶女彈奏暫時(shí)停歇時(shí)給人帶來的深切感受，余音裊裊，令人拍案叫絕。6.在琵琶行中白居易聽完琵琶女訴說生活的不幸后，想到自己宦途所受的打擊，以“ ， ”兩句表現(xiàn)他與琵琶女感情的共鳴，體現(xiàn)了全詩(shī)的主旨。7、運(yùn)用側(cè)面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩(shī)句是： ， 。8、琵琶行中用“比”的手法，描摹琵琶樂音和旋律的變化，如表現(xiàn)急切而愉悅情調(diào)的句子是“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈， ”，表現(xiàn)旋律輕愉而流暢的句子是“ ”，表現(xiàn)熱烈緊張場(chǎng)面的句子是“ ， ”。樂曲的終止也寫得很好：“ ， 。”使聽眾繼續(xù)沉浸在樂曲的境界里。9、古詩(shī)文中常常有以酒為媒介抒發(fā)情感的名句，如白居易琵琶行“ ， 。”表現(xiàn)出被貶而淪落天涯的孤獨(dú)與無助的苦悶。10、杜鵑，是我國(guó)古詩(shī)詞中最常見