部編人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元檢測(cè)卷含答案

1、2018九年級(jí)上冊(cè)部編版語(yǔ)文第三單元檢測(cè)卷時(shí)間：120分鐘滿分：120分題序一二三總分得分一、積累運(yùn)用(26分)1下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A謫守(zhé)環(huán)滁(chú)投箸(zhù)岸芷汀蘭(dng)B瑯琊(yá) 傴僂(n) 野蔌(shù) 霧凇沆碭(hàng)C瀟湘(xio) 霏霏(fi) 嬋娟(chán) 日星隱曜(yào)D觥籌(gng) 陰翳(yì) 更定(gèng) 浩浩湯湯(tng)2下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是()(2分)A屬予作文以記之 B百?gòu)U具興C已而夕陽(yáng)在

2、山 D玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)3下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)A南極瀟湘(盡頭)B翼然臨于泉上者(像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣)C湖中焉得更有此人(還)D暫憑杯酒長(zhǎng)精神(增長(zhǎng)，振作)4下列各組句子中，加點(diǎn)詞意思和用法相同的一組是()(2分)A前人之述備矣/名之者誰(shuí)B刻唐賢今人詩(shī)賦于其上/至于負(fù)者歌于途C登斯樓也/望之蔚然而深秀者，瑯琊也D而年又最高/朝而往，暮而歸5下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()(2分)A乃/重修/岳陽(yáng)樓B游人去/而禽鳥(niǎo)樂(lè)也C將/登太行/雪滿山D懷舊/空吟/聞笛賦6下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()(2分)A岳陽(yáng)樓記選自范仲淹全集。范仲淹，字希文，謚號(hào)“文正”，北宋政治家、文學(xué)家

3、，有范文正公集傳世。B“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修和宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。C“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，并通過(guò)記事、記物、記人、寫(xiě)景來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解。D“千里共嬋娟”里的“嬋娟”指月亮。月亮的別稱(chēng)還有“玉兔”“嫦娥”等。7名句默寫(xiě)。(8分)(1)_，在乎山水之間也。(2)_，直掛云帆濟(jì)滄海。(3)在人生的旅途中，我們既有成功，也有失敗。在得失面前，我們應(yīng)有范仲淹岳陽(yáng)樓記中“_，_”那樣的心態(tài)，始終積極向上。(4)當(dāng)今社會(huì)，日新月異，我們要用發(fā)展的眼光看待新事物。在劉禹錫的酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)一詩(shī)中“_，_”恰好表達(dá)了這種觀點(diǎn)。(5)韓愈在左遷

4、至藍(lán)關(guān)示侄孫湘中借景抒情，流露出對(duì)家國(guó)的眷戀，對(duì)前途悲觀失落的句子是：_？_。8綜合性學(xué)習(xí)。(6分)班級(jí)開(kāi)展了“話說(shuō)千古風(fēng)流人物”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中并完成下面的題目?！咀x詩(shī)知人】題烏江亭【注】杜 牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知?！咀ⅰ繛踅ぃ杭船F(xiàn)在安徽省和縣東北的烏江浦，舊傳是項(xiàng)羽自刎之處。(1)從題材上看，這首詩(shī)與杜牧的赤壁同屬于_詩(shī)。在赤壁一詩(shī)中，作者對(duì)歷史上已有結(jié)局的戰(zhàn)爭(zhēng)做了假設(shè)性推想如果不是東風(fēng)給了周瑜方便，很可能赤壁之戰(zhàn)就是曹操取得勝利。在本詩(shī)中，作者也對(duì)已有結(jié)局的戰(zhàn)爭(zhēng)做了假設(shè)性推想如果_，也有可能_。從中不難看出作者對(duì)項(xiàng)羽負(fù)氣自刎的惋惜

5、之情。(3分)【對(duì)聯(lián)品人】文化名人燦若群星，英雄人物各領(lǐng)風(fēng)騷?？鬃印凹核挥?，勿施于人”；范仲淹登樓“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。(2)小明就此擬寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，但下聯(lián)不符合對(duì)聯(lián)要求，請(qǐng)你修改。(3分)上聯(lián)：陶淵明東籬采菊安貧樂(lè)道下聯(lián)：先憂后樂(lè)范仲淹登樓書(shū)懷修改為：_二、閱讀理解(44分)(一)閱讀下文，完成題目。(5分)水調(diào)歌頭蘇 軾明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古

6、難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。9天上宮闕如此美好，但作者畢竟更愛(ài)人間生活。詞中哪兩句是由出塵之思轉(zhuǎn)向入世情懷的過(guò)渡？(2分)_10說(shuō)說(shuō)你對(duì)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這個(gè)名句的理解。(3分)_(二)閱讀下文，完成題目。(8分)至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之

7、樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。11解釋下列加點(diǎn)詞。(2分)(1)予嘗求古仁人之心_(2)微斯人_12下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A不以物喜屬予作文以記之B而或長(zhǎng)煙一空 一碧萬(wàn)頃C把酒臨風(fēng) 執(zhí)策而臨之D或異二者之為 一食或盡粟一石13翻譯下面的句子。(2分)浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！_14楊絳先生曾說(shuō)過(guò)“人生最曼妙的風(fēng)景是內(nèi)心的淡定與從容”，洞庭湖畔的岳陽(yáng)樓又承載了范仲淹等古仁人怎樣的豁達(dá)胸襟和政治抱負(fù)呢？(2分)_(三)閱讀下文，完成題目。(11分)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷

8、民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(選自蘇軾記承天寺夜游)【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”(選自張岱湖心亭看雪)15解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1

9、)欣然起行_(2)月色入戶_(3)是日更定矣_(4)上下一白_16選出朗讀停頓更恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)_。(只填序號(hào))(1分)湖中/焉得更有/此人湖中/焉得/更有此人17用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(4分)(1)但少閑人如吾兩人者耳。_(2)莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！_18請(qǐng)比較兩文中畫(huà)波浪線句子在寫(xiě)景手法上的異同。(2分)相同點(diǎn)：為了突出景物特點(diǎn)(甲文月明，乙文雪大)，兩文都運(yùn)用了_的寫(xiě)作手法。不同點(diǎn)：甲文運(yùn)用了_結(jié)合的手法，乙文運(yùn)用了白描、點(diǎn)面結(jié)合的手法。(四)閱讀下文，完成題目。(10分)【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，

10、釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也?！疽摇苦嵺?，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹、蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？上有譴，

11、我任之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之?！咀ⅰ孔l：譴責(zé)，責(zé)備。任：承擔(dān)責(zé)任。19下列語(yǔ)句中對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()(2分)A即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人活：救助，使活B室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘 牘：書(shū)信C值歲荒，人相食 值：遇到D去任之日，父老沿途送之 去：離開(kāi)20下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是()(2分)A樹(shù)林陰翳，鳴聲上下 上有譴，我任之B太守歸而賓客從也 微斯人，吾誰(shuí)與歸C醒能述以文者 能以徑寸之木D燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之 而或長(zhǎng)煙一空21翻譯下列句子。(4分)(1)人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。_(2)此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？_22下面對(duì)兩文段的理解和分析不

12、正確的一項(xiàng)是()(2分)A歐陽(yáng)修與滁人暢游山水，酒酣而醉，此醉是為山水之樂(lè)而醉，更為能與民同樂(lè)而醉。B鄭板橋因擔(dān)心上級(jí)拒絕，沒(méi)有經(jīng)過(guò)申報(bào)就開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)災(zāi)民，最終遭到了撤職處分。C鄭板橋不僅為官清廉，勤政愛(ài)民，敢于擔(dān)當(dāng)，而且富有藝術(shù)才華，喜與文人雅士交游。D歐陽(yáng)修和鄭板橋擔(dān)任官職，都能情系百姓，造福一方，因而都受到了老百姓的愛(ài)戴。(五)閱讀下文，完成題目。(10分)游東坡陸 游十九日早，游東坡。自州門(mén)而東，岡壟高下，至東坡則地勢(shì)平曠開(kāi)豁。東起一壟頗高，有屋三間。一龜頭曰“居士亭”，亭下面南一堂頗雄，四壁皆畫(huà)雪。堂中有蘇公像烏帽紫裘橫按筇杖是為雪堂。堂東大柳，傳以為公手植。正南有橋，榜曰“小橋”，以“

13、莫忘小橋流水”之句得名。其下初無(wú)渠澗，遇雨則有涓流耳。舊止片石布其上，近輒增廣為木橋，覆以一屋，頗敗人意。東一井曰“暗井”，取蘇公詩(shī)中“走報(bào)暗井出”之句。泉寒熨齒，但不甚甘。又有“四望亭”，正與雪堂相直。在高阜上，覽觀江山，為一郡之最。(節(jié)選自入蜀記)【注】東坡：蘇軾被貶黃州時(shí)，開(kāi)辟了一處荒地，名為東坡。龜頭：形容壟頭昂起，上建小亭，猶如龜頭。筇杖：竹杖。雪堂：蘇軾在東坡建筇室時(shí)，天下大雪，于是在堂壁繪雪，題堂名為“雪堂”。23解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)(1)自州門(mén)而東_(2)至東坡則地勢(shì)平曠開(kāi)豁_(3)亭下面南一堂頗雄_(4)為一郡之最_24用“/”給文中畫(huà)橫線的句子斷句。(標(biāo)3處)(

14、2分)堂 中 有 蘇 公 像 烏 帽 紫 裘 橫 按 筇 杖 是 為 雪 堂25翻譯下面的句子。(2分)舊止片石布其上，近輒增廣為木橋，覆以一屋，頗敗人意。_26根據(jù)選文內(nèi)容和你的理解填空。(2分)陸游游東坡，從居士亭開(kāi)始，以“_”為游覽中心，踏訪有紀(jì)念意義的景物，一直到“四望亭”，仿佛跟隨蘇軾的足跡而行。一路走來(lái)，他感慨良多，寫(xiě)下這篇游記，字里行間蘊(yùn)含著對(duì)蘇軾的_之情。三、作文(50分)27請(qǐng)以難忘_之旅為題，寫(xiě)一篇游記。要求：將題目補(bǔ)充完整；嚴(yán)禁抄襲，寫(xiě)出真情實(shí)感；不少于600字。參考答案與點(diǎn)撥1C(A.dngtng；B.nl，shùsù；D.gènggng，

15、tngshng)2C(A.“屬”同“囑”，囑咐。B.“具”同“俱”，全、皆。D.“羞”同“饈”，美味的食物；“直”同“值”，價(jià)值)3A(至、到達(dá))4B(均為介詞，“在”；A.結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”/代詞，代指醉翁亭；C.表陳述語(yǔ)氣/表判斷語(yǔ)氣；D.表遞進(jìn)，而且/表修飾，無(wú)意義)5C(將登/太行/雪滿山)6B(歐陽(yáng)修是宋代的)7(1)醉翁之意不在酒(2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)(3)不以物喜不以己悲(4)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春(5)云橫秦嶺家何在雪擁藍(lán)關(guān)馬不前8(1)詠史(或：懷古詠史)項(xiàng)羽能“包羞忍恥”，渡過(guò)江去重整人馬卷土重來(lái)，甚至打敗劉邦(或：在楚漢之爭(zhēng)中取得勝利)(2)范仲淹登樓抒懷后樂(lè)先憂

16、9起舞弄清影，何似在人間。10“但愿人長(zhǎng)久”是要突破時(shí)間的局限，“千里共嬋娟”是要打破空間的阻隔；意思是說(shuō)愿人人年年平安，相隔千里也能共享這美好的月光，表達(dá)了詞人對(duì)親人的祝福與思念，表現(xiàn)了詞人曠達(dá)的態(tài)度和樂(lè)觀的精神。(言之有理即可)11(1)探求(2)如果沒(méi)有12C(面對(duì)；A.因?yàn)?來(lái)；B.全/一片；D.或許、也許，表示委婉的語(yǔ)氣/有時(shí))13浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁人的歌聲互相應(yīng)和著，這樣的快樂(lè)哪有盡頭呢！14承載了范仲淹等古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。15(1)高興(2)門(mén)(3)這(4)全1617(1)只是缺

17、少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。(2)不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！18情景交融虛實(shí)19B(公文)20C(介詞，用；A.方位詞，樹(shù)的上面/皇上；B.返回/歸依；D.有人/有時(shí))21(1)人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以他們的快樂(lè)為快樂(lè)。(2)這都什么時(shí)候了，如果向上申報(bào)，輾轉(zhuǎn)往復(fù)，老百姓哪里還能活下去呢？22B(從“燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮曰：此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？”和“即發(fā)谷與民”可知B項(xiàng)理解有誤)【乙譯文】鄭燮號(hào)板橋，是清朝乾隆元年科舉的進(jìn)士，擅長(zhǎng)畫(huà)竹子和蘭花。曾經(jīng)在范縣做縣令，愛(ài)護(hù)百姓就像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣。家里沒(méi)有收受的賄賂，桌子上沒(méi)有遺留的公文。鄭板橋公

18、務(wù)之余經(jīng)常和文人們喝酒吟詩(shī)，以至有人忘記他是一縣的長(zhǎng)官。后來(lái)調(diào)任到濰縣做縣令，恰逢荒年，到了人吃人的地步。鄭板橋開(kāi)官倉(cāng)放糧賑濟(jì)災(zāi)民，有人阻止，鄭板橋說(shuō)：“這都什么時(shí)候了，如果向上申報(bào)，輾轉(zhuǎn)往復(fù)，老百姓哪里還能活下去呢？(要是)上邊降罪，我一人承擔(dān)?！庇谑情_(kāi)官倉(cāng)賑濟(jì)災(zāi)民，使上萬(wàn)人得以活命。(鄭板橋)離任的時(shí)候，當(dāng)?shù)匕傩昭赝舅退?3(1)向東走(2)空而開(kāi)闊(3)面向(4)是24堂中有蘇公像/烏帽紫裘/橫按筇杖/是為雪堂。25原來(lái)只是一塊石頭放在它上面，最近就加修成一座木橋，上面蓋了一間屋子，很有些敗人興致。26雪堂仰慕【譯文】十九日早晨，在東坡游玩。從州門(mén)向東，岡壟高高低低，到東坡則地勢(shì)平坦開(kāi)闊。東起一塊高地很高，有三間屋子。