七上3單元活動(dòng)1《制定學(xué)習(xí)計(jì)劃》說(shuō)課課件(溫蓉)

1、歡迎來(lái)到蕪湖歡迎來(lái)到蕪湖蕪湖市第二十七中學(xué)蕪湖市第二十七中學(xué) 溫蓉溫蓉（一）編者目的降低學(xué)生接觸電腦的門檻，保 持對(duì)信息技術(shù)的興趣，從興趣 提升到應(yīng)用。以學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)需求為主線，以培養(yǎng)良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣為暗線。（二）三維目標(biāo)技能目標(biāo)熟悉Word軟件界面，掌握保存文件的方法；掌握在文字行中修改文字、插入文字、刪除文字的方法；通過(guò)對(duì)“學(xué)習(xí)計(jì)劃”的美化操作，掌握Word中字體、段落格式的使用技巧。（二）三維目標(biāo)過(guò)程目標(biāo)通過(guò)“學(xué)習(xí)計(jì)劃”的制作過(guò)程，體會(huì)文本文件在電腦中的基本操作過(guò)程：2. 感受到信息技術(shù)的運(yùn)用在生活中的價(jià)值。（二）三維目標(biāo)情感目標(biāo)學(xué)習(xí)過(guò)程中，互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)、助人意識(shí)，增進(jìn)學(xué)生間

2、友情；3. 通過(guò)對(duì)中國(guó)發(fā)明的文字處理方式活字印刷術(shù)的了解，培養(yǎng)民族自豪感。（三）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 掌握Word中編輯文本的方法與步驟。教學(xué)難點(diǎn) 養(yǎng)成規(guī)范的文字處理習(xí)慣，為提高工作效率做保障。（四）課時(shí)安排 2課時(shí) 應(yīng)有較熟練的漢字輸入技能在日常教學(xué)中訓(xùn)練積累 缺乏內(nèi)化實(shí)踐的能力采用日常生活、學(xué)習(xí)內(nèi)容作為教學(xué)任務(wù) 缺乏互助精神通過(guò)“助教”式輔助教學(xué)改善培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力重在培養(yǎng)一種意識(shí)我能用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題教的方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 點(diǎn)撥啟發(fā)法 學(xué)的方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 自主探究法 學(xué)生書寫一份“我的學(xué)習(xí)計(jì)劃” 教師指明方向，限定范圍有標(biāo)題，有落款，100字以內(nèi)。1. 歷史知識(shí)導(dǎo)入 激發(fā)興趣2、提出任務(wù)：制作自己的“學(xué)習(xí)計(jì)劃”電子文本 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)3、認(rèn)識(shí)文字處理軟件 自主探究 4、輸入文字（教師提示教師提示 輸入文字時(shí)，不加任何修飾和修改，只加入分段符。） 點(diǎn)撥啟發(fā)5、修改文本 自主探究 階段小結(jié)：修改文稿的操作步驟是什么？選中修改取消選中6、美化文本 點(diǎn)撥啟發(fā)階段小結(jié)：美化文稿的操作步驟是什么？ 段落格式中對(duì)齊方式有幾種？7、任務(wù)展示、互評(píng) 自我評(píng)價(jià)8、能力拓展 內(nèi)化實(shí)踐 每人現(xiàn)場(chǎng)用Word軟件寫一份