大班語言春節(jié)教案

1、大班語言春節(jié)教案大班語言春節(jié)教案大班語言春節(jié)教案1活動目標：1、樂于將自己的春節(jié)見聞或經(jīng)歷的事說給他人聽。2、能用較連貫的語言完整地講述事件的主要情節(jié)和內容。3、體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。4、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動?；顒訙蕚洌?、寒假前布置任務，請家長配合，引導幼兒留意春節(jié)時的快樂事情。2、語言下P1?；顒舆^程：一、討論春節(jié)里的活動引導幼兒討論：人們在春節(jié)的時候都喜歡做哪些事情?幼兒回憶：家人或親戚朋友在做這些事的時候，其表情是什么樣的?想想他們的心情又會是怎樣的?想一想：春節(jié)里自己最快樂的事是什么?二、說說你喜歡的快樂事

2、在幼兒討論的基礎上，引導幼兒準備講一件自己在春節(jié)里最快樂的事給大家聽。鼓勵幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友。教師講一講自己春節(jié)里的快樂事內容。請幼兒獨立發(fā)言，教師鼓勵幼兒大膽講述自己的快樂事，注意引導幼兒講述要有頭有尾，是其他小朋友聽明白，共同體驗春節(jié)活動的快樂。三、聽聽他們的快樂事組織幼兒閱讀畫冊，請幼兒仔細觀察畫面，看圖猜想他們的快樂事是什么，然后說說他們的快樂事和自己的快樂事有什么不同。四、誰的快樂事最有趣引導幼兒討論，說說誰的講述最有趣。請幼兒說說理由，如：他的快樂事很有趣，他講的很好等。日常生活教育：在日常生活中，激發(fā)幼兒談話的興趣，引導幼兒開展小組自由談話活動。家園共育：請家長

3、配合，鼓勵孩子將自己喜歡的事主動講給家長聽。大班語言春節(jié)教案2活動目標：1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。2、體驗過新年的快樂。3、讓學生了解節(jié)日的習俗。4、讓幼兒知道節(jié)日的時間?；顒訙蕚洌憾Y物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶活動過程：一、引起興趣：(師生每人戴一頂新年帽進教室)(教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒)師：寶寶，過新年!看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀!二、觀察交流：1、(圍坐)師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?(引導幼兒說出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一

4、說、認一認)2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢?幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。三、游戲分享：1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物?幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀?(毽子)這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色)3、幼兒玩毽子師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧!(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來?！?、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好!放背景音樂新年好。大班語言春節(jié)教案3【活動目標

5、】1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。3、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。4、讓學生了解節(jié)日的習俗?！净顒訙蕚洹坑H子討論過有關過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個;喜慶的音樂【活動過程】一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。二、初步學念兒歌出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的

6、圖片，貼到“小朋友”身上。)用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。三、看圖片，完整學念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。四、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成等)嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成”等等。每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。【活動延伸】在娃娃家里，引導幼兒

7、模仿拜年的情節(jié)。大班語言春節(jié)教案4設計背景本活動是根據(jù)大班幼兒的年齡特點，結合生活實際，為進一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎。在活動中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語言的組織和表達能力。鼓勵幼兒積極發(fā)言，運用已有的生活經(jīng)驗構建新的認知，從而提高口語表達能力活動目標1. 引導幼兒仔細觀察2. 能用比較完整的語言講述春節(jié)給人們帶來的快樂3. 學會用恰當?shù)恼Z句表達祝福的話重點難點重點：能用完整的語言講述過春節(jié)的情景難點：愉悅，感激等性情的語言組織與表達活動準備過春節(jié)時的熱鬧場面圖片活動過程一.講述春節(jié)時人們的慶?；顒?，出事圖片互動問題：1.圖中人們在做什么？他們過得二十什么節(jié)日？2.你是從哪看

8、出來的二.說說自己是怎么過春節(jié)的互動問題：1.在過春節(jié)的時候你最高興的事是什么2.過春節(jié)時你最喜歡做的事是什么3.新的一年里你最大的心愿是什么三.我是小小演說家用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達出來四結束活動互動，聽音樂邊唱歌曲新年好邊做律動教學反思1. 大班是學習語言的最佳時期，做為幼兒教師，必須抓住這個時期努力發(fā)展幼兒的語言能力，使他們在入小學前具備足夠的語言能力而受益終生。2. 對活動過程的反思（1）對幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動中都能夠積極發(fā)言，使整個活動能很好的開展下去，平時不說話的孩子也能夠才與活動。（2）對優(yōu)勢專業(yè)發(fā)展的反思：我對班上幼兒比較了解，知道他們的性格特點和語言

9、水平，因此在把握教育內容上成為孩子的最好引導者。（3）對師幼互動的而反思：大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動，對不愛說話的孩子降低要求，因此活動得以順利開展。3. 對活動效果的評析整個活動幼兒情緒良好，積極參與，在今后的活動設計中應充分考慮這一方面，使幼兒都能積極主動的參與到活動中來。4.如果讓我從新上這節(jié)課，我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié)，在基本活動中適時加入一些視頻短片，讓幼兒對過春節(jié)時還堅守工作崗位的人們心存感激之情。大班語言春節(jié)教案5教學內容與目標：1.顯性內容與目標應知：了解有關春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)的不同習俗，培養(yǎng)學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。應會：嘗

10、試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美好的心愿。將記憶中春節(jié)的美好場景用繪畫的方法表現(xiàn)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的2.隱性內容與目標使學生簡單地了解有關春節(jié)的歷史、文化、習俗，了解民族傳統(tǒng)文化。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。通過生動有趣的教學活動，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。教學重點與難點：重點：通過了解有關春節(jié)的歷史、文化、習俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情;用不同的材料制作各種小禮物，來表達自己節(jié)日愉快的心情和對他人的美好祝愿。難點：繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場面，畫出生動、有趣的畫面。工

11、藝制作時各種材料的選擇、設計、制作。學習材料：有關春節(jié)的錄像、圖片。教學過程：組織教學。導入新課。給大家講講關于春節(jié)的知識。3.新授課(1)提出問題：你認為春節(jié)最令你難忘的、有趣的場面有哪些?你準備怎樣去表現(xiàn)它才能表達出節(jié)日美好、歡樂、喜慶的場面?(2)請個別學生示范。其他學生看書、欣賞其他學生的美術作業(yè)。(3)學生對示范作業(yè)進行評價。(4)投影：補充介紹在構圖和內容上有新意的作品。4.學生作業(yè)作業(yè)要求：(1)可采用多種繪畫形式。(2)可以組為單位畫一幅長卷。5.小結組織交流。大班語言春節(jié)教案6目標：通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。引導幼兒認真聽其他小朋友的，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣。準

12、備：幼兒春節(jié)活動的照片。過程：一欣賞重現(xiàn)教師與幼兒互相問春節(jié)好。師：你是在哪里過春節(jié)的？春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的看到了什么？春節(jié)你吃過什么好吃的東西？二引導發(fā)現(xiàn)有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。三交流討論現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。四延伸活動幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫己過春節(jié)的事。大班語言春節(jié)教案7認識春節(jié)活動目標1、認識新年、喜歡新年、盼望新年，發(fā)展幼兒用完整的語言表達自己的想法和愿望2、體會新年的氣氛，嘗

13、試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍3、知道新年是哪一天，了解新年的意義教學重點、難點1、用完整話表述春節(jié)的故事2、制作禮物活動準備1、有關新年的圖片ppt2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干3、以往過新年時的照片活動過程一、 導入部分將幼兒慢慢帶入活動室(活動室內的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯(lián)、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放過新年的音樂)1、提問：你看到了什么，跟我們平時的活動室有什么不一樣?2、提問：想想這些東西在什么時候會看得到?3、提問：看到這種場景，聽到這個音樂你有什么感覺?二、 基本部分1、討論過年時是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的?2、出示ppt課件，幫助幼兒加深

14、一步理解春節(jié)(1) 春節(jié)的由來，知道我國人民善良與純樸(2) 春節(jié)的習俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)3、音樂游戲，放鞭炮(1) 播放恭喜發(fā)財?shù)囊魳?，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開(2) 指導幼兒跟著音樂做動作4、春節(jié)趣事(1) 教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的'趣事(2) 指導幼兒說出自己照片中的內容及趣事(3) 引導幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么快樂(團圓)5、迎新年、送禮物新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做一做(1)教師出示準備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇(2)幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪(3)提問：你想做一件什么樣的禮物?(4)幼兒

15、制作，教師巡回指導(5)展評作品，幼兒將作品放置在展覽區(qū)，指導幼兒欣賞，并大膽說出自己的看法三、 結束部分(1)談話：春節(jié)快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝福了，那么今天小朋友就用一個動作祝福老師好嗎?(2)教師播放恭喜恭喜中國年的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室大班語言春節(jié)教案8活動目標1、理解的情節(jié)和內容，了解中國春節(jié)各種風俗的由來。2、認讀字、詞“年，春節(jié)”。3、發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力。4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。重點難點重點：了解春節(jié)各種風俗的由來。難點：了解春節(jié)各種風俗的由來。大多數(shù)孩子只知道過年的時

16、候有新衣服穿，長輩們會給自己壓歲錢，但不知道為什么會這樣?；顒訙蕚渥灾菩β?lián)、年獸的掛圖、漢字卡活動過程1、導入：師：小朋友們，寒假我們在家過年的時候有沒有見過這個呀？（出示小對聯(lián)）幼：師：這個就叫做“對聯(lián)”，過年的時候我們除了在家門前貼這個對聯(lián)，還會放鞭炮、煙花。！、快！現(xiàn)在老師要講個故事，這個故事講的就是為什么我們要在家門前貼對聯(lián)，放鞭炮。幼：2、聽故事：師：在古時候，有一種兇猛的怪獸，專門靠吃人填飽肚子，而且特別喜歡吃不聽話的小朋友。幼：哇！那怪獸長什么樣子？（我們班的孩子特別喜歡聽有關怪獸的故事）師：這只怪獸長得跟獅子很像（出示年獸的掛圖），但是它比大象還要大，爪子也長得很長很長。幼：

17、哇師：人們給這只怪獸取了一個名字叫作“年獸”（出示漢字卡“年”）。為什么叫“年獸”呢？因為這只怪獸每逢365天就會出來吃人，而每年有365天，所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”。還有這只年獸都是在天黑以后才出來，天快要亮的時候就跑回山里去了。幼：師：因為年獸會吃人，所以大家都很怕它，但又沒有辦法消滅它。直到有一年，年獸闖進一個小村莊，遇到有一家門前掛著紅布簾，穿著紅衣服的人，還有幾個小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹點燃以后發(fā)出“啪啪”的響聲，年獸看到火光，聽到響聲后，掉頭就逃走了。于是，大家知道了這只年獸害怕紅色，害怕響聲，還有害怕光線，所以每年到了年獸快要出來的時候，家家戶戶就會在家門前掛上紅

18、布，也就是我們現(xiàn)在貼的對聯(lián)；穿上紅色的衣服，所以小朋友們每到過年的時候都會穿上新衣服；燃放爆竹，也就是小朋友們現(xiàn)在玩的鞭炮了。還有年獸出來的那天晚上，大家都會躲在家里，全家人一起吃晚飯，這一餐飯我們現(xiàn)在叫“年夜飯”。到了第二天，大家才會出門，見到別人就會說“恭喜”，長輩還會給孩子們壓歲錢。這就是我們現(xiàn)在說的“春節(jié)”了（出示漢字卡“春節(jié)”）。3、智慧啟迪：師：小朋友們，我們古時候的人為什么要貼對聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮？（引導幼兒說出趕走年獸。）師：這些是我們中國春節(jié)特有的風俗。師：那春節(jié)的前一個晚上我們全家人在一起吃的晚飯叫什么呢？（引導幼兒說出年夜飯）4、識字游戲：師：現(xiàn)在小朋友們來看（拿著漢字卡），誰跑到了老師的頭上呀（把漢字卡放頭上）？幼：師：誰又跑到了老師的手臂