機(jī)械制圖培訓(xùn)資料

1、緒論 課題名稱 機(jī)械制圖的任務(wù)與學(xué)習(xí)方法 教材版本柳燕君主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材- 機(jī)械制圖 （機(jī)械類(lèi)）北京： 高等教育出版社。柳燕君主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書(shū)- 機(jī)械制圖習(xí)題集（機(jī)械類(lèi)），北京：高等教育出版社。 教學(xué)目標(biāo)與要求一、 知識(shí)與技能1、了解本課程的任務(wù)、特點(diǎn)、主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法；2、了解圖樣在生產(chǎn)中的作用和地位，提高對(duì)課程重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；3、熟知國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于圖紙幅面和格式規(guī)定，能正確識(shí)別讀圖方向。二、學(xué)習(xí)方法和素質(zhì)養(yǎng)成1、引導(dǎo)學(xué)生注重理論聯(lián)系實(shí)際，勤于動(dòng)手，反復(fù)實(shí)踐，耐心細(xì)致，嚴(yán)肅認(rèn)真，提高對(duì)本課程重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、初步樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)是技術(shù)

2、法規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)，注重嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的工作態(tài)度和工作作風(fēng)的養(yǎng)成教育。 教學(xué)重點(diǎn)1、本課程的重要性和學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法；比例概念的理解與應(yīng)用；2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 教學(xué)難點(diǎn) 看圖方向的確定。 分析學(xué)生1、入學(xué)新生大多數(shù)會(huì)對(duì)本課程產(chǎn)生較濃厚的興趣，熱情較高，信心較足。2、同學(xué)們的幾何知識(shí)和空間概念及想像力相對(duì)薄弱，又少于接觸或未接觸過(guò)機(jī)械生產(chǎn)環(huán)境，缺少相應(yīng)機(jī)械常識(shí)和感性積累。3、機(jī)械制圖既重理論，更重實(shí)踐，與中小學(xué)課程及其學(xué)習(xí)方法不同，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法有一個(gè)適應(yīng)和掌握的過(guò)程。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)方法：綜合運(yùn)用讀書(shū)質(zhì)疑、講授、演示、歸納提升等教學(xué)法。緒論部分的教學(xué)在以教材為藍(lán)本的同時(shí)，以激發(fā)學(xué)生

3、的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極性為目的，教師可根據(jù)自身的工作、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)緒論所要講述的內(nèi)容作恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和充實(shí)。 教學(xué)資源 生產(chǎn)用技術(shù)圖紙等。 教學(xué)安排 2 課時(shí)（90 分鐘）教學(xué)策略：利用網(wǎng)絡(luò)演示，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，啟發(fā)學(xué)生思維，注重知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，講、演交叉進(jìn)行，及時(shí)歸納總結(jié)。 教學(xué)過(guò)程一、引入新課題（5 8 分鐘 ）機(jī)械制圖是一門(mén)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，它是是研究如何運(yùn)用正投影基本原理，繪制和閱讀機(jī)械工程圖樣的課程。主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生看圖、繪圖和空間想象能力，達(dá)到教學(xué)大綱中對(duì)本課程所提出的教學(xué)要求，以適應(yīng)今后從事工程技術(shù)工作的需要。二、新課教學(xué)（60 70 分鐘）簡(jiǎn)述本節(jié)內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位

4、，導(dǎo)出教學(xué)目標(biāo)和要求。(一)本課程的研究對(duì)象1、圖樣的概念準(zhǔn)確地表達(dá)物體的形狀、尺寸和技術(shù)要求的圖，稱為圖樣。(對(duì)此定義作簡(jiǎn)要說(shuō)明，并強(qiáng)調(diào)：形狀、尺寸和技術(shù)要求三個(gè)方面，缺一不可)2、機(jī)械制圖的概念在建筑工程中使用的圖樣稱為建筑圖樣，在機(jī)械工程中使用的圖樣稱為機(jī)械圖樣。機(jī)械制圖是以機(jī)械圖樣作為研究對(duì)象的，即研究如何運(yùn)用正投影基本原理，繪制和閱讀機(jī)械工程圖樣的課程。3、圖樣的作用(1)圖樣是工廠組織生產(chǎn)、制造零件和裝配機(jī)器的依據(jù)。(2)圖樣是表達(dá)設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)意圖的重要手段。(3)圖樣是工程技術(shù)人員交流技術(shù)思想的重要工具，被譽(yù)為“工程界技術(shù)語(yǔ)言4、圖樣的形成(1)立體圖表示物體的大致形狀可以用立體圖

5、。立體圖是從一個(gè)方向、用一個(gè)圖形來(lái)表達(dá)物體的形狀。如圖所示，只能看見(jiàn)長(zhǎng)方體的前面、 上面和左面，后面、 下面和右面無(wú)法看清；而且長(zhǎng)方體是由六個(gè)矩形面構(gòu)成的，但矩形都變 形為平行四邊形。如果對(duì)此長(zhǎng)方體作進(jìn)一步加工，則會(huì)發(fā)現(xiàn)：圓孔打得多深，方槽是否前后貫通，在立 體圖中表達(dá)不清楚，而圓形也變形為橢圓形。綜上：立體圖的缺點(diǎn)有：1)發(fā)生變形。2)物體內(nèi)部和后面等看不見(jiàn)部分的結(jié)構(gòu)表達(dá)不清楚。3)沒(méi)有尺寸和技術(shù)要求?？梢?jiàn)，立體圖不能反映出物體的真實(shí)形狀，所以，不能直接應(yīng)用在生產(chǎn)上。但是，立體圖也有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)：立體感強(qiáng)。因此可以作為生產(chǎn)圖樣的輔助性說(shuō)明。生產(chǎn)中廣泛采用的圖樣是用正投影法繪制的。(2)正投影法

6、具體定義后面章節(jié)介紹。簡(jiǎn)單地說(shuō)，在物體后面放一張圖紙，眼睛正對(duì)著圖紙看物體， 把看到的物體形狀在圖紙上反映出來(lái)。這里把平行的視線當(dāng)作投影線，把圖紙看作投影面， 畫(huà)在紙上的圖形就是物體的投影，稱為視圖，這就是正投影法的形象說(shuō)明。般是從三個(gè)方向?qū)ξ矬w投影，因此得到三個(gè)圖形，稱為三視圖。長(zhǎng)方體的三視圖如圖立體圖產(chǎn)生變形的地方， 視圖能正確地表達(dá)出來(lái)； 立體圖表達(dá)不清楚的地方，視圖卻能完全表達(dá)清楚，這樣就能物體的真實(shí)形狀完全地反映出來(lái)，如果再注上尺寸、技術(shù)要求，就 構(gòu)成一張完整的圖樣。(二)本課程的任務(wù)和學(xué)習(xí)方法1、本課程的主要任務(wù)(1)學(xué)習(xí)正確、熟練地使用繪圖儀器、工具，掌握較強(qiáng)的繪圖方法和技能。(

7、2)學(xué)習(xí)正投影法的基本原理，掌握運(yùn)用正投影法表達(dá)空間物體的基本理論和方法， 具有圖解空間幾何問(wèn)題的初步能力。(3)學(xué)習(xí)、貫徹在讀圖和畫(huà)圖的實(shí)踐過(guò)程中，要注意逐步熟悉和掌握國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)制圖與機(jī)械制圖及其他有關(guān)規(guī)定，并具有查閱有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及手冊(cè)的能力。(4)培養(yǎng)學(xué)生繪制(含零、部件測(cè)繪)和閱讀中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖的能力。(5)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。2、本課程的學(xué)習(xí)方法(1)在學(xué)習(xí)本課程時(shí)，除了通過(guò)聽(tīng)課和復(fù)習(xí)，掌握基本理論、基本知識(shí)和基本方法以外，還要結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際完成一系列的制圖作業(yè)，進(jìn)行將空間物體表達(dá)成平面圖形，再由平面圖形想象空間物體的反復(fù)訓(xùn)練，掌握空間物體和平面圖

8、形的轉(zhuǎn)化規(guī)律，并逐步培養(yǎng)空間想象力。(2)正確處理讀圖和畫(huà)圖的關(guān)系。對(duì)于從事機(jī)械制造工作的人員，正確地讀懂圖樣是非常重要的。但是， 繪制圖樣也同樣重要的， 畫(huà)圖可以加深對(duì)制圖規(guī)律和內(nèi)容的理解，從而能夠提高讀圖能力。同樣只有對(duì)圖樣理解得好，才能又快又好地將其畫(huà)出。(3)在讀圖和畫(huà)圖的實(shí)踐過(guò)程中，要注意逐步熟悉和掌握國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)制圖與機(jī)械制圖及其他有關(guān)規(guī)定，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、一絲不茍的優(yōu)良作風(fēng)。(三)我國(guó)工程圖學(xué)的發(fā)展概況我國(guó)比較早記載工程上使用工程圖的文獻(xiàn)是尚書(shū)，書(shū)中記載公元前1059年，周公曾畫(huà)了一幅建筑區(qū)域平面圖送給周成王作為營(yíng)造城邑之用。宋代李誡于公元1100年完成營(yíng)造

9、法式三十六卷，附圖就占了六卷，其中有平面圖、 立體圖和斷面圖等圖樣，畫(huà)法上有正投影、軸側(cè)投影和透視投影等， 充分證明了我國(guó)工程圖學(xué)技術(shù)很早以前就已達(dá)到了較高水平。宋代以后，元代王幀所著的農(nóng)書(shū)、明代宋應(yīng)星所著的天工開(kāi)物等書(shū)中都附有上述類(lèi)似圖樣。清代徐光啟所著的農(nóng)政全書(shū)，畫(huà)出了許多農(nóng)具圖樣，包括構(gòu)造細(xì)部和詳圖，并附有詳細(xì)的尺寸和制造技術(shù)的注解。但是由于長(zhǎng)期的封建統(tǒng)治和列強(qiáng)侵略，致使我國(guó)工程圖學(xué)的發(fā)展停滯不前。解放以后，機(jī)械工業(yè)發(fā)展迅速， 我國(guó)于1959年頒布了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 機(jī)械制圖。改革開(kāi)放以后,- 3 -機(jī)械制圖及其重要性和學(xué)習(xí)的必要性從日常工業(yè)產(chǎn)品、建筑物、常見(jiàn)機(jī)械及現(xiàn)代化制造等實(shí)踐舉例，引出學(xué)習(xí)

10、掌握識(shí)讀和繪制機(jī)械圖樣（工程界的通用語(yǔ)言）的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。本課程的性質(zhì)和任務(wù)本課程的主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法制圖課理論與實(shí)踐并重，在不斷積累幾何知識(shí)，提高空間想象力的同時(shí)，還需了解機(jī)械加工的基本常識(shí)，因此， 教師在授課過(guò)程中不斷滲透這方面的知識(shí)，同學(xué)們則需通過(guò)一定數(shù)量的見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)和習(xí)題作業(yè)配合講授來(lái)?yè)挝?。三、小結(jié)（510分鐘）著重強(qiáng)調(diào)機(jī)械圖樣的應(yīng)用和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)重要性和必要性；根據(jù)課堂檢測(cè)情況，對(duì)學(xué)習(xí)成效進(jìn)行講評(píng)鼓勵(lì)。“機(jī)械制圖”是研究繪制與閱讀機(jī)械圖樣的理論、方法和技術(shù)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。機(jī)械圖樣是工業(yè)生產(chǎn)重要的技術(shù)文件，也是進(jìn)行技術(shù)交流的重要工具，因此， 圖樣是工程技術(shù)人員必須掌握的“工程

11、界語(yǔ)言”1）學(xué)習(xí)正投影法基本理論及應(yīng)用；2）學(xué)習(xí)、貫徹技術(shù)制圖與機(jī)械制圖GB及有關(guān)規(guī)定；3）培養(yǎng)繪圖、讀圖及空間想象與構(gòu)思能力；4）培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度與嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)方法多畫(huà)圖、多看圖，反復(fù)實(shí)踐；注意空間想象能力與空間思維能力的培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)課，及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)；畫(huà)圖時(shí)認(rèn)真細(xì)致，一絲不茍四、課后作業(yè)1） 本章思考題P.23 1 ；2） 預(yù)習(xí)：教材P.6- 字體、圖線；歸納問(wèn)題；3） 按留有裝訂邊的格式畫(huà)出A4 圖幅的圖框，同時(shí)按練習(xí)用標(biāo)題欄格式畫(huà)出標(biāo)題欄和對(duì)中符號(hào)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)后記第一章 制圖的基本知識(shí)和技能第一節(jié)制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定 課題名稱 圖幅 比例 字體 圖線 教

12、材版本柳燕君主編中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材- 機(jī)械制圖（機(jī)械類(lèi)）， 北京： 高等教育出版社。柳燕君主編中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書(shū)- 機(jī)械制圖習(xí)題集（機(jī)械類(lèi)），北京：高等教育出版社。 教學(xué)目標(biāo)與要求一、知識(shí)與技能1、了解國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于長(zhǎng)仿宋體字、拉丁字母、阿拉伯?dāng)?shù)字等的規(guī)格與寫(xiě)法；2、通過(guò)學(xué)習(xí)與練習(xí)，能正確地書(shū)寫(xiě)圖樣上的文字和數(shù)字，并做到：字體工整、筆畫(huà)清楚、間隔均勻、排列整齊。3、了解國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于圖線的型式及應(yīng)用，通過(guò)學(xué)習(xí)與練習(xí)，掌握常用圖線的型式、主要用途及畫(huà)法。4、掌握比例的概念和選用原則。二、學(xué)習(xí)方法和素質(zhì)養(yǎng)成引導(dǎo)學(xué)生提高閱讀理解能力和自主學(xué)習(xí)以及嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)的自覺(jué)性。 教學(xué)重點(diǎn)各種圖

13、線的型式、主要用途及畫(huà)法。 教學(xué)難點(diǎn) 數(shù)字書(shū)寫(xiě)；圖線的應(yīng)用與畫(huà)法。 分析學(xué)生該部分內(nèi)容作為制圖標(biāo)準(zhǔn)，涉及較多規(guī)定，學(xué)生在理解上沒(méi)有太大難度，但需花較多時(shí)間來(lái)識(shí)記和練習(xí)。重復(fù)性的練習(xí)，易產(chǎn)生厭煩情緒，導(dǎo)致練習(xí)馬虎。教師在講解要領(lǐng)時(shí)要告誡學(xué)生，字體書(shū)寫(xiě)和圖線繪制要講究方法，同時(shí)要堅(jiān)持耐心細(xì)致，隨課程的進(jìn)展和練習(xí)增加，逐步提高相應(yīng)技能。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路反饋答疑，結(jié)合演示精講，啟發(fā)點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、討論，練習(xí)鞏固、歸納提升。 教學(xué)資源 三角板、圓規(guī)等。 教學(xué)安排 4 學(xué)時(shí)（180分鐘） 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)回顧（510分鐘）1、作業(yè)講評(píng)導(dǎo)入新課2、預(yù)習(xí)檢測(cè)：5 號(hào)字體高度是多少？機(jī)械圖樣中的線型共有幾種？

14、二、導(dǎo)入新課簡(jiǎn)述字體圖線的應(yīng)用，展示并讓學(xué)生確認(rèn)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和要求。本次課從畫(huà)圖的技能方面著手，摘要介紹國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)制圖和機(jī)械制圖有關(guān)圖紙幅面、比例、字體、圖線的統(tǒng)一規(guī)定。三、新課教學(xué)（7080分鐘）簡(jiǎn)述本節(jié)內(nèi)容、作用和重要性，導(dǎo)出本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和要求。- 5 -（一）圖紙幅面和格式學(xué)生閱讀教材，找出重點(diǎn)，提出問(wèn)題。教師講解演示答疑：網(wǎng)絡(luò)課程的第一章課程導(dǎo)航；圖紙幅面演示；圖框格式及尺寸演示；圖標(biāo)規(guī)定的標(biāo)題欄格式及尺寸演示。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)看圖方向的規(guī)定，比例概念和選用原則，直至學(xué)生弄明白。為了適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)、管理的需要和便于技術(shù)交流，國(guó)家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局依據(jù)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn) 化組織制定的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)， 制訂并頒

15、布了技術(shù)制圖和機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)稱國(guó)標(biāo)， 代號(hào)"GB"。本節(jié)摘錄了 "國(guó)標(biāo)"中有關(guān)繪圖的基本規(guī)定， 在繪制工程圖樣時(shí)， 必須嚴(yán)格遵守這 些規(guī)定。一、圖紙的幅面和格式1、基本幅面為了便于進(jìn)行圖樣管理，用于繪制圖樣的圖紙，其幅面的大小和格式必須遵循 GB/T14689-1993中的規(guī)定。繪制技術(shù)圖樣時(shí)，應(yīng)優(yōu)先采用表1.1中規(guī)定的圖紙基本幅面。圖幅代號(hào)分別為 AR A1、A2、A3和A4共5種類(lèi)型。2、圖框格式和尺寸在圖紙上必須用粗實(shí)線畫(huà)出圖框，圖樣則繪制在圖框內(nèi)部。圖框的格式分為留有裝訂邊和不留有裝訂邊兩種類(lèi)型。圖紙還有橫放和豎放的形式。3、標(biāo)題欄和明細(xì)欄

16、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)制圖 標(biāo)題欄(GB/T10609.1-1989)、 技術(shù)制圖 明細(xì)欄 (GB/T10609.2-1989)對(duì)標(biāo)題欄與明細(xì)欄的要求、格式、內(nèi)容和尺寸作了明確規(guī)定。- 17 -制圖課學(xué)習(xí)期間將采用簡(jiǎn)化的標(biāo)題欄X制圖審核比例數(shù)量材料(二)比例學(xué)生閱讀教材，提出問(wèn)題。教師講演答疑：講透比例概念、術(shù)語(yǔ)、標(biāo)注方法和選擇原則。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)制圖比例(GB/T14690-1993)規(guī)定了適用技術(shù)圖樣和技術(shù)文件的繪圖 比例及其標(biāo)注方法。比例是指圖樣中圖形與其實(shí)物相應(yīng)要素的線性尺寸之比。比例有三種類(lèi)型：原值比例、縮小比例、放大比例。原值比例:(2)縮小比例:放大比例:比值等于 1比值小于 1比值大于 1

17、的比例。的比例。的比例。（I ： 13） 1 ：2 （1 ： 25） （I： 3） （1 ： 4） ：s （l：0i: ixi（r （i： ijxi（n i ：2xi（r （i：2jxior）（i：3xi（n（I ：4X1（ri 1 ：5X|（r（1楨址惘5： 1IXltf ： I 2Xl（r： i RSXHTI） （4Xl（r ： 1）5X10" ： 1繪圖時(shí)，應(yīng)根據(jù)圖樣的用途以及所繪機(jī)件的復(fù)雜程度，從表中選取。比例的選擇一般應(yīng)與圖紙幅面的選擇同時(shí)考慮。 應(yīng)以能充分而清晰地表達(dá)機(jī)件的結(jié)構(gòu)形狀，又能合理利用圖紙幅面為基本原則。在滿足上述基本原則的前提下，所選用的比例應(yīng)有利于采用較小基

18、本幅面的圖紙。比例和幅面的選擇應(yīng)考慮圖樣的應(yīng)用場(chǎng)合。在表達(dá)清晰、能合理利用圖紙幅面的前提下，應(yīng)具體地根據(jù)機(jī)件的尺寸大小和結(jié)構(gòu)形狀的復(fù)雜程度選擇比例。若條件允許，可優(yōu)先選用原值比例1:1 ,這樣可由圖形直接看出機(jī)件的真實(shí)大小。當(dāng)機(jī)件不宜采用1:1比例時(shí)，也可以采用放大或縮小的比例。不論采用何種比例，圖樣中所標(biāo)注的尺寸數(shù)值都必須是機(jī)件的實(shí)際尺寸，即圖樣中所注的尺寸與繪圖所用的比例無(wú)關(guān)。課堂達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)：1、制圖課程的研究對(duì)象是什么？為什么學(xué)？學(xué)什么？怎樣學(xué)？2、圖紙的基本幅面有幾種？A4幅面尺寸是多少？如何確定看圖方向？3、1: 2是放大比例還是縮小比例？比例前項(xiàng)是指圖形要素還是實(shí)物要素？(三)字體教

19、師介紹字體基本要求，以長(zhǎng)仿宋體字、拉丁字母、阿拉伯?dāng)?shù)字為主進(jìn)行講解與示范。教師介紹與示范后，讓學(xué)生參照教材示例在白紙或練習(xí)本上進(jìn)行長(zhǎng)仿宋體字、拉丁字母、阿拉伯?dāng)?shù)字等書(shū)寫(xiě)練習(xí)；并叫兩個(gè)學(xué)生上黑板書(shū)寫(xiě)，再由教師講評(píng)，點(diǎn)撥。1、基本要求(1)圖樣中書(shū)寫(xiě)的字體必須做到：字體工整、筆畫(huà)清楚、間隔均勻、排列整齊。(2)字體的號(hào)數(shù)，即字體的高度(用 h表示)，單位為mm共分20、14、10、7、5、3.5、 2.5、1.8 八種。(3)圖樣中的漢字應(yīng)寫(xiě)成長(zhǎng)仿宋體，并采用國(guó)家正式公布推行的簡(jiǎn)化字，漢字字體的高 度不應(yīng)小于3.5mm,字寬一般為。(4)數(shù)字和字母分為 A型和B型，其筆劃寬度用d表示。A型字體的筆

20、劃寬度 d=h/14 , B 型字體的筆劃寬度 d=h/l0 。在同一圖樣上，只允許選用一種型式的字體。(5)數(shù)字和字母有直體和斜體兩種。圖樣中常用的是斜體字，字頭向右傾斜，與水平基 準(zhǔn)線成75°。2、字體示例(1)長(zhǎng)仿宋體漢字示例10號(hào)字-7 尸7斤了橫平型直注趟落 韓聃 期方格5斤了跳的林好群H im OO iP3.5號(hào)字賴舐籽赫甘新M般/虹崩戰(zhàn)腦(2)阿拉伯?dāng)?shù)字示例(3)拉丁字母示示例(4)羅馬數(shù)字示例(斜體)（四）圖線結(jié)合學(xué)生預(yù)習(xí)情況，教師重點(diǎn)介紹圖線的型式、應(yīng)用和畫(huà)法。交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程中以下 內(nèi)容：機(jī)械制圖常用線型及應(yīng)用演示；圖線應(yīng)用示例；畫(huà)線時(shí)注意事項(xiàng)；畫(huà)線注意事項(xiàng)示例。

21、教學(xué)過(guò)程中，教師針對(duì)重要內(nèi)容，可向?qū)W生設(shè)問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生思維。圖線的型式、應(yīng)用與畫(huà)法通過(guò)講演、示范和課堂練習(xí)，讓學(xué)生基本掌握。繪制圖樣時(shí)，應(yīng)遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 技術(shù)制圖 圖線（GB/T 17450-1998、GB/T 4457.4-2002） 的規(guī)定1、線型及應(yīng)用線 型名缽戟寬一殿應(yīng)用舉例相去線可見(jiàn)輪爨線剖切符號(hào)用線觸實(shí)戰(zhàn)d/2尺寸線和尺寸界線的而餞.吏令斷面輪.隔線過(guò)渡W揩引線、基在線.分界線及葩圍線 ""波浪線d/2斷裂處的邊界線視圖與副物的分界線雙折尊d/21r 斷裂處的邊界媒 視圖與剖快的分界線粗虛線d先講表面處理的笈示線 蚣虛嶷d/Z不可見(jiàn)輪廓線坦點(diǎn)國(guó)線d限定范匡表示疑蒯點(diǎn)

22、畫(huà)線rf/Z軸效對(duì)稱中心線分度即（線）知理點(diǎn)畫(huà)哽d/Z相鄰輔團(tuán)零件的輪廊線可動(dòng)零性的彼限位置的輪廓髏 細(xì)切面圖的結(jié)陶輪事蝮中斷線、機(jī)遂線圖線分粗、細(xì)兩種。粗線的寬度b應(yīng)按照?qǐng)D的大小及復(fù)雜程度，在 0.52 mm之間選擇，細(xì)線的寬度約為 b/2。圖線寬度的推薦系列為：0.18、0.25、0.35、0.5、0.7、1、1.4、2 mm 。制圖作業(yè)中一般選擇0.7 mm為宜。同一圖樣中，同類(lèi)圖線的寬度應(yīng)基本一致。圖線的畫(huà)法參照表13。1、粗實(shí)線：應(yīng)用：可見(jiàn)輪廓線、表示剖切面起迄的剖切符號(hào)。2、細(xì)實(shí)線：應(yīng)用：尺寸線、尺寸界線、剖面線、指引線、重合斷面輪廓線。3、虛線：應(yīng)用：不可見(jiàn)輪廓線。注意：（參見(jiàn)圖

23、例）(1)虛線的每個(gè)線段長(zhǎng)度和間隔應(yīng)大致相等。(2)當(dāng)虛線成為實(shí)線的延長(zhǎng)線時(shí)，在虛、實(shí)線的連接處，虛線應(yīng)留出空隙。(3)虛線以及其它圖線相交時(shí)，都應(yīng)在線段處相交，不應(yīng)在空隙處相交。4、細(xì)點(diǎn)畫(huà)線：應(yīng)用：軸線、對(duì)稱中心線。注意：(參見(jiàn)圖例)中心線應(yīng)超過(guò)輪廓線(1)細(xì)點(diǎn)畫(huà)線的每個(gè)線段長(zhǎng)度和間隔應(yīng)大致相等。(2)細(xì)點(diǎn)畫(huà)線和雙點(diǎn)畫(huà)線中的“點(diǎn)”應(yīng)畫(huà)成約 1mm的短劃，細(xì)點(diǎn)畫(huà)線的首尾兩端應(yīng) 是線段而不是短劃。(3)細(xì)點(diǎn)畫(huà)線，應(yīng)超出輪廓線 2 mm5 mm。(4)細(xì)點(diǎn)畫(huà)線與其它圖線相交時(shí)，都應(yīng)在線段處相交，不應(yīng)在短畫(huà)處相交。(5)在繪制圓形時(shí)，必須作出兩條互相垂直的細(xì)點(diǎn)畫(huà)線，作為圓的對(duì)稱中心線，線段的交點(diǎn)應(yīng)為

24、圓心。(6)在較小的圓形上繪制細(xì)點(diǎn)畫(huà)線有困難時(shí)，可用細(xì)實(shí)線代替。5、波浪線：應(yīng)用：斷裂處邊界線、視圖和剖視圖的分界線。6、雙折線：應(yīng)用：斷裂處邊界線。7、粗虛線：應(yīng)用：允許表面處理的表示線。8、粗點(diǎn)畫(huà)線：應(yīng)用：有特殊要求的線或表面的表示線。9、雙點(diǎn)畫(huà)線：應(yīng)用：相鄰輔助零件輪廓線、極限輪廓線、假想投影輪廓線。講課中，每介紹一種圖線后，引導(dǎo)學(xué)生參看圖 17, 了解該圖線的實(shí)際應(yīng)用。2、圖線的寬度國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了如下 9 種圖線寬度：0.13、0.18、0.25、0.35、0.5、0.7、1、1.4; 2.0 , 單位為mm繪制工程圖樣時(shí)所有線型寬度應(yīng)在以上系列中選擇。繪制機(jī)械圖樣的圖線有粗線細(xì)線兩種

25、，線寬之比為 2 ： 1。粗線寬度優(yōu)先使用 0.5 mm、0.7 mm兩種。細(xì)線為粗線的一3、圖線的畫(huà)法同一圖樣中同類(lèi)圖線的寬度應(yīng)一致。虛線、點(diǎn)畫(huà)線、雙點(diǎn)畫(huà)線等各線段的長(zhǎng)度應(yīng)符合國(guó)標(biāo)的有關(guān)規(guī)定。長(zhǎng)度和間隔應(yīng)各自大致相等。(1)圖線線素長(zhǎng)度與間隙的畫(huà)法：除非另有規(guī)定，兩條平行線之間的最小間隙不得小于 0.7mm。(2)圖線相交的畫(huà)法：虛線以各種點(diǎn)畫(huà)線相交時(shí)應(yīng)恰當(dāng)?shù)貐^(qū)在相交處畫(huà)線，而不應(yīng)該是點(diǎn)或間隔處。(3)圖線接頭處的畫(huà)法：當(dāng)虛線和虛線相交、虛線和其它形式圖線相交時(shí)，應(yīng)畫(huà)成短劃與短劃相交。當(dāng)虛線是粗實(shí)線的延長(zhǎng)線時(shí)，連接處應(yīng)留有間隙。虛線、點(diǎn)畫(huà)線或雙點(diǎn)畫(huà)線為實(shí)線的延長(zhǎng)線時(shí)，不得與實(shí)線相連不可見(jiàn)輪事

26、朗飛4可見(jiàn)輪南戰(zhàn)粗實(shí)圾、 剖面線 細(xì)實(shí)線、 視圖和剖規(guī)圖的分界垓波浪垓 即點(diǎn)畫(huà)戰(zhàn)'可見(jiàn)過(guò)度線細(xì)實(shí)級(jí)闋實(shí)我尺寸線尺寸界線相鄰腦的零件的輪廓蝮(4)繪制圓的中心線時(shí)，圓心應(yīng)為線段的交點(diǎn)。點(diǎn)劃線和雙點(diǎn)劃線的首末兩端應(yīng)是線 段而不是短劃。在較小的圖形上繪制點(diǎn)劃線、雙點(diǎn)劃線有困難時(shí)，可用細(xì)實(shí)線代替。細(xì)雙點(diǎn)畫(huà)戰(zhàn)近曼處的邊界巍雙折戰(zhàn)四、小結(jié)(510分鐘)1、字體基本要求；2、圖線的基本線型、主要應(yīng)用與畫(huà)法。3、對(duì)學(xué)習(xí)成效進(jìn)行講評(píng)，點(diǎn)撥、鼓勵(lì)。五、課后作業(yè)1、習(xí)題：完成習(xí)題集 1-1、1-2題。2、思考題：教材 P.23思考題2、3題。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)后記第二節(jié)尺寸標(biāo)注 課題名稱 尺寸注法 教材版本柳燕君

27、主編中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材- 機(jī)械制圖（機(jī)械類(lèi)）， 北京： 高等教育出版社。柳燕君主編中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書(shū)- 機(jī)械制圖習(xí)題集（機(jī)械類(lèi)），北京：高等教育出版社。 教學(xué)目標(biāo)與要求一、知識(shí)與能力1、掌握標(biāo)注尺寸的基本規(guī)則、尺寸要素及標(biāo)注方法。2、通過(guò)學(xué)習(xí)與練習(xí)，能掌握?qǐng)A（ 圓弧 ） 、球、角度及小尺寸、對(duì)稱圖形等常見(jiàn)的尺寸注法。3、熟知尺寸標(biāo)注的注意事項(xiàng)并避免出現(xiàn)相應(yīng)錯(cuò)誤。4、通過(guò)參照，能對(duì)簡(jiǎn)單圖形 （815個(gè)尺寸）進(jìn)行正確標(biāo)注。二、學(xué)習(xí)方法和素質(zhì)培養(yǎng)明確尺寸的作用和重要性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生產(chǎn)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；在正確、 清晰的前提下，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，美觀地標(biāo)注圖樣中

28、機(jī)件圖形的尺寸。 教學(xué)重點(diǎn)尺寸作用及重要性；標(biāo)注尺寸的基本規(guī)則、常見(jiàn)尺寸的標(biāo)注方法。 教學(xué)難點(diǎn)線性尺寸數(shù)字方向的確定和書(shū)寫(xiě)要求。 分析學(xué)生該部分國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容繁多，學(xué)生經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)有一定感性認(rèn)識(shí)，知識(shí)內(nèi)容理解不會(huì)有困難。但要求是能正確地標(biāo)注尺寸，必須經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)與反復(fù)練習(xí)，包括習(xí)題練習(xí)和后繼內(nèi)容學(xué)習(xí)中反復(fù)練習(xí)，才能真正掌握好。尺寸標(biāo)注看起來(lái)不復(fù)雜，實(shí)際應(yīng)用時(shí)，特別在學(xué)習(xí)剛開(kāi)始時(shí)，往往易出錯(cuò)，通過(guò)參照借鑒圖樣標(biāo)注來(lái)學(xué)習(xí)、練習(xí)，則有助于學(xué)生較快掌握標(biāo)注方法，減少或避免出錯(cuò)。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 教學(xué)方法：講練法、演示法、對(duì)比法、歸納法。 教學(xué)資源 圓規(guī)、三角板或直尺等。 教學(xué)安排 4 學(xué)時(shí)（ 180 分鐘） 。教

29、學(xué)步驟：講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，講課與演示交叉進(jìn)行，易出錯(cuò)處正誤對(duì)比進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)回顧（510分鐘）1、簡(jiǎn)述字體書(shū)寫(xiě)、圖線畫(huà)法基本要求和注意事項(xiàng)；2、講評(píng)作業(yè)批改情況；3、提問(wèn)：教材P.26 思考題2、 3 題。4、預(yù)習(xí)反饋，集中問(wèn)題。二、導(dǎo)入新課圖樣中，圖形只能表示物體的形狀，不能確定它的大小，因此，圖樣中必須標(biāo)注尺寸來(lái)確定其大小。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)尺寸標(biāo)注的基本方法有一系列的規(guī)定，本次課就來(lái)學(xué)習(xí)尺寸標(biāo)注的初步知識(shí)。簡(jiǎn)述尺寸的作用和重要性，展示并讓學(xué)生確認(rèn)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和要求。圖樣承載著技術(shù)信息，傳遞著加工的指令。圖樣上的尺寸作為生產(chǎn)指令，其重要性不言 而喻。正確、清晰、完整、合

30、理的標(biāo)注尺寸，是本課程學(xué)習(xí)的重要任務(wù)和必備技能。三、新課教學(xué)(7080分鐘)1、尺寸注法基本規(guī)則(1)機(jī)件的真實(shí)大小應(yīng)以圖樣上所注的尺寸數(shù)值為依據(jù)，與圖形的大小及繪圖的準(zhǔn)確度無(wú)關(guān)。(2)圖樣中(包括技術(shù)要求和其他說(shuō)明)的尺寸，一般以毫米為單位。以毫米為單位時(shí)，不注計(jì)量單位的代號(hào)或名稱，如采用其他單位，則必須注明相應(yīng)的計(jì)量單位的代號(hào)或名稱。(3)圖樣中所標(biāo)注的尺寸，為該圖樣所表示機(jī)件的最后完工尺寸，否則應(yīng)另加說(shuō)明。(4)機(jī)件的每一尺寸，一般只標(biāo)注一次，并應(yīng)標(biāo)注在反映該結(jié)構(gòu)最清晰的圖形上。為了 便于圖樣的繪制、使用和保管，圖樣均應(yīng)畫(huà)在規(guī)定幅面和格2、尺寸數(shù)字、尺寸線和尺寸界線 (尺寸三要素)教師講

31、授要結(jié)合學(xué)生預(yù)習(xí)情況，借助網(wǎng)絡(luò)課程，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，關(guān)注落后學(xué)生。教師講授尺寸標(biāo)注基本規(guī)則，演示尺寸數(shù)字、尺寸線和尺寸界線。應(yīng)側(cè)重尺寸數(shù)字的方 向是書(shū)寫(xiě)要求(不能被任何圖線所通過(guò))，對(duì)尺寸線繪制中的易出錯(cuò)處進(jìn)行正誤對(duì)比講授與演 示，講清尺寸線不能用其它圖線替代。完整的尺寸標(biāo)注包含下列四個(gè)要素：尺寸界限、尺寸線、尺寸數(shù)字和終端(箭頭)，具體如圖19所示。(1)尺寸界線作用：表示所注尺寸的起始和終止位置，用細(xì)實(shí)線繪制。它由圖形的輪廓線、 軸線或?qū)ΨQ中心線處引出。 也可利用輪廓線、 軸線或?qū)ΨQ中心線本 身作尺寸界線。強(qiáng)調(diào)：尺寸界線一般應(yīng)與尺寸線垂直，必要時(shí)允許與尺寸線成適當(dāng)?shù)慕嵌?；尺寸界線超出尺

32、寸線2 mm左右。參照?qǐng)D1 10說(shuō)明?！耙?40(b)(a)圖1 10尺寸界線示例(2)尺寸線作用：表示所注尺寸的范圍，用細(xì)實(shí)線繪制。尺寸線不能用其它圖線代替， 不得與其它圖線重合或畫(huà)在其延長(zhǎng)線上，并應(yīng)盡量避免尺寸線之間及尺寸線與尺寸界線相交。標(biāo)注線性尺寸時(shí)，尺寸線必須與所標(biāo)注的線段平行，相互平行的尺寸線小尺寸在內(nèi)，大尺寸在外，依次排列整齊。并且各尺寸線的間距要均勻，間隔應(yīng)大于5mm ,以便注寫(xiě)尺寸數(shù)字和有關(guān)符號(hào)。參照?qǐng)D 111說(shuō)明。圖 1 11尺寸線不應(yīng)與苴它圖髓重合， 也不應(yīng)在其它圖線的延長(zhǎng)線上b b)錯(cuò)誤尺寸線示例(3)尺寸線終端尺寸線終端有兩種形式:箭頭和細(xì)斜線。機(jī)械圖樣一般用箭頭型式

33、，箭頭尖端與尺寸界線接觸，不得超出也不得離開(kāi)，如下圖所示。當(dāng)尺寸線太短，沒(méi)有足夠的位置畫(huà)箭頭時(shí)，允許將箭頭畫(huà)在尺寸線外邊；標(biāo)注連續(xù)的小尺寸時(shí)可用圓點(diǎn)代替箭頭，如圖1 12所示。d為圖中相實(shí)線的寬度圖1 12尺寸線箭頭(4)尺寸數(shù)字作用：尺寸數(shù)字表示所注尺寸的數(shù)值。強(qiáng)調(diào)：(1)線性尺寸的數(shù)字一般應(yīng)寫(xiě)在尺寸線的上方、左方或尺寸線的中斷處，位置 不夠時(shí)，也可以引出標(biāo)注。(2)尺寸數(shù)字不能被任何圖線通過(guò)，否則必須將該圖線斷開(kāi)。(3)在同一張圖上基本尺寸的字高要一致，一般采用3.5號(hào)字，不能根據(jù)數(shù)值的大小而改變。2、常見(jiàn)的尺寸注法系本次課要求重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。教師介紹各種常見(jiàn)的尺寸注法，交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程中

34、應(yīng)用最廣、或較難的常見(jiàn)的尺寸注法，如圓、圓弧、角度、小尺寸等的尺寸注法。(1)線性尺寸的標(biāo)注線性尺寸的數(shù)字應(yīng)按 圖1 13 (a)所示的方向填寫(xiě)，圖示 30o范圍內(nèi)，應(yīng)按圖(b)形 式標(biāo)注。尺寸數(shù)字一般應(yīng)寫(xiě)在尺寸線的上方，當(dāng)尺寸線為垂直方向時(shí)，應(yīng)注寫(xiě)在尺寸線的左方，也允許注寫(xiě)在尺寸線的中斷處，如圖(c)所示。狹小部位的尺寸數(shù)字按圖( d)所示方式注寫(xiě)。盡量避免在該(c)(d)圖113線性尺寸標(biāo)注示例(2)角度尺寸的標(biāo)注角度的尺寸界線應(yīng)沿徑向引出，尺寸線是以角的頂點(diǎn)為圓心畫(huà)出的圓弧線。角度的數(shù)字應(yīng)水平書(shū)寫(xiě)，一般注寫(xiě)在尺寸線的中斷處，必要時(shí)也可寫(xiě)在尺寸線的上方或外側(cè)。角度較小時(shí)也可以用指引線引出標(biāo)

35、注。角度尺寸必須注出單位，如如圖1 14所示。圖1 14角度尺寸標(biāo)注本例(3)圓和圓弧尺寸的標(biāo)注標(biāo)注圓及圓弧的尺寸時(shí)，一般可將輪廓線作為尺寸界線，尺寸線或其延長(zhǎng)線要通過(guò)圓心。大于半圓的圓弧標(biāo)注直徑， 在尺寸數(shù)字前加注符號(hào)“中”，小于和等于半圓的圓弧標(biāo)注半徑,在尺寸數(shù)字前加注符號(hào)“ R'。沒(méi)有足夠的空位時(shí)，尺寸數(shù)字也可寫(xiě)在尺寸界線的外側(cè)或引出標(biāo)注。圓和圓弧的小尺寸的標(biāo)注如圖1 15所示。直彳仝半徑(4)球體尺寸的標(biāo)注圓球在尺寸數(shù)字前加注符號(hào)1 15所示。S"，半球在尺寸數(shù)字前加注符號(hào)" SR'。標(biāo)注如圖球直徑球半徑(5)小圓和小尺寸在圖樣上進(jìn)行尺寸標(biāo)注時(shí)，如果

36、沒(méi)有足夠的位置畫(huà)箭頭或注寫(xiě)數(shù)字時(shí)，可如下標(biāo)注。2、尺寸標(biāo)注時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題(1)數(shù)字：同一張圖上基本尺寸的字高一致(一般為3.5號(hào)字)。(2)箭頭：同一張圖上尺寸線箭頭的大小一致(閉合的實(shí)心箭頭)。(3)尺寸線：相互平行的尺寸線間距應(yīng)相等。避免相交。3、課堂練習(xí)學(xué)生完成習(xí)題集P.4, 1-3尺寸標(biāo)注練習(xí)，教師就共性問(wèn)題集中講解。四、小結(jié)(510分鐘)1、尺寸的作用 尺寸標(biāo)注的基本規(guī)則。2、線性尺寸數(shù)字的標(biāo)注要求和常見(jiàn)尺寸的標(biāo)注方法。3、歸納學(xué)習(xí)方法，講評(píng)課堂作業(yè)，讓學(xué)生在講評(píng)中發(fā)不不足，以利改進(jìn)。五、作業(yè)1、習(xí)題：完成習(xí)題集 P.56 1-3各題的標(biāo)注練習(xí)。2、思考題：教材 P.23思考題4、5

37、題。3、預(yù)習(xí)：教材P26基本作圖方法；歸納問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)后記第三節(jié)常用尺規(guī)繪圖工具 課題名稱 繪圖工具及其使用基本作圖法 教材版本柳燕君主編中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材- 機(jī)械制圖（機(jī)械類(lèi)）， 北京： 高等教育出版社。柳燕君主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書(shū)- 機(jī)械制圖習(xí)題集（機(jī)械類(lèi)），北京：高等教育出版社。 教學(xué)目標(biāo)與要求一、知識(shí)與技能1、了解常用的繪圖工具及其用法；2、通過(guò)學(xué)習(xí)與練習(xí)，能基本掌握常用繪圖工具的使用方法；3、熟練掌握用三角板、圓規(guī)等分線段、圓周和作正多邊形等基本作圖方法。二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成通過(guò)練習(xí)，能較熟練使用繪圖工具，掌握基本作圖方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 教學(xué)

38、重點(diǎn)三角板、圓規(guī)的使用方法；等分圓周和作多邊形。 教學(xué)難點(diǎn)圖板和丁字尺及三角板的配合使用。 分析學(xué)生1、部分繪圖工具，學(xué)生在學(xué)幾何時(shí)已會(huì)使用，等分線段也容易理解。2、運(yùn)用常用的繪圖工具，從學(xué)習(xí)一開(kāi)始要注意正確的方法，并通過(guò)不斷練習(xí)達(dá)到運(yùn)用自如。3、學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為簡(jiǎn)單易學(xué)，產(chǎn)生馬虎現(xiàn)象。要引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用繪圖工具的方法，通過(guò)練習(xí)熟練地繪制圖線。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 教學(xué)方法：講演結(jié)合、講練結(jié)合、歸納法。 教學(xué)資源 圓規(guī)、三角板、直尺、圖板、丁字尺、曲線板。 教學(xué)安排 2 學(xué)時(shí)（ 90 分鐘） 。 教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)回顧（510分鐘）

39、1、標(biāo)注尺寸的基本規(guī)則和注意事項(xiàng)；角度尺寸的標(biāo)注；傾斜尺寸注法等。2、講評(píng)作業(yè)共性問(wèn)題。3、提問(wèn)教材P.23 思考題4、 5題。4、預(yù)習(xí)提問(wèn)，集中問(wèn)題。二、導(dǎo)入新課簡(jiǎn)述本節(jié)課的作用和重要性，導(dǎo)入本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和要求。繪圖離不開(kāi)工具，今天要介紹繪圖工具及其使用，重點(diǎn)放在使用上。繪圖速度的快慢、圖畫(huà)質(zhì)量的高低，在很大程度上決定于是否能采用正確的繪圖方法和按正確的工作程序，自如地運(yùn)用各種繪圖工具繪制幾何圖形。圖樣中的各種圖形，一般是由直線和曲線按照一定的幾何關(guān)系繪制而成的。作圖時(shí)，需要利用繪圖工具，按照?qǐng)D形的幾何關(guān)系順序完成。本次課先來(lái)介紹繪圖工具的使用。三、新課教學(xué)（7080分鐘）1、繪圖工具及其

40、使用教師講解并演示常用繪圖工具，除實(shí)物演示，還應(yīng)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)課程演示。穿插學(xué)生練習(xí)：在小圖板上，用丁字尺、一副三角板，畫(huà)水平線的平行線、垂直線的平行線、與水平線成15。倍數(shù)角的各種傾斜線。在教師演示指導(dǎo)下，正確使用圓規(guī)畫(huà)各直徑不等的圓和圓弧。（一）繪圖工具和儀器的使用方法1、圖版、丁字尺、三角板圖板用作畫(huà)圖時(shí)的墊板， 要求表面平坦光潔； 又因它的左邊用作導(dǎo)邊， 所以左邊必須平 直。（演示：圖紙用膠帶紙固定在圖版上）丁字尺是畫(huà)水平線的長(zhǎng)尺。丁字尺由尺頭和尺身組成，畫(huà)圖時(shí)，應(yīng)使尺頭靠著圖板左側(cè)的導(dǎo)邊。畫(huà)水平線必須自左向右畫(huà)，如圖 1 17所示。圖117 圖板和丁字尺一副三角板有兩塊，一塊是45。三

41、角板，另一塊是 30。和60。三角板。除了直接用它們來(lái)畫(huà)直線外，也可配合丁字尺畫(huà)鉛垂線和其它傾斜線。用一塊三角板能畫(huà)與水平線成30°、45°、60°的傾斜線。用兩塊三角板能畫(huà)與水平線成15°、75°、105°和165°的傾斜線，如圖1 18所示。圖1 18用兩塊三角板配合畫(huà)線2、圓規(guī)和分規(guī)(1)圓規(guī)圓規(guī)用來(lái)畫(huà)圓和圓弧。圓規(guī)的一個(gè)腳上裝有鋼針，稱為針腳，用來(lái)定圓心；另一個(gè)腳可裝鉛芯，稱為筆腳。在使用前應(yīng)先調(diào)整針腳， 使針尖略長(zhǎng)于鉛芯， 如圖119所示。筆腳上的鉛芯應(yīng)削成楔 形，以便畫(huà)出粗細(xì)均勻的圓弧。畫(huà)圖時(shí)圓規(guī)向前進(jìn)方向稍微傾

42、斜；畫(huà)較大的圓時(shí)，應(yīng)使圓規(guī)兩腳都與紙面垂直，如圖120所示。(2)分規(guī)圖1 19分規(guī)和圓規(guī)(3)、曲線板曲線板是用來(lái)繪制非圓曲線的。 首先要定出曲線上足夠數(shù)量的點(diǎn)，再徒手用鉛筆輕輕地將各點(diǎn)光滑地連接起來(lái)，然后選擇曲線板上曲率與之相吻合的部分分段畫(huà)出各段曲線。注意應(yīng)留出各段曲線末端的一小段不畫(huà)，用于連接下一段曲線，這樣曲線才顯得圓滑，如圖 121所示。(4)鉛筆畫(huà)圖時(shí)，通常用H或2H鉛筆畫(huà)底稿(細(xì)線)；用B或HB鉛筆加粗加深全圖(粗實(shí)線)； 寫(xiě)字時(shí)用HB鉛筆。2H、H、HB鉛筆：修磨成圓錐形；B鉛筆：修磨成扁鏟形。鉛筆削法如圖1 22所示。4、課堂練習(xí)按排學(xué)生課堂進(jìn)行習(xí)題集 P.7題2-1(1)

43、小題練習(xí)。四、小結(jié)(510分鐘)1、熟練使用繪圖工具是提高繪圖質(zhì)量和效率的基本保證；2、圓的等分和作多邊形在工程制圖中應(yīng)用廣泛，能熟練掌握，對(duì)提高繪圖速度和圖面 質(zhì)量十分重要。3、課堂作業(yè)講評(píng)，點(diǎn)撥。五、作業(yè)1、習(xí)題：完成習(xí)題集 P.7題2-1。2、補(bǔ)充題：試分析平行線法、分規(guī)試分法等分線段的優(yōu)缺點(diǎn)。3、預(yù)習(xí)：教材P.29- 橢圓畫(huà)法、斜度與錐度；了解作圖步驟。板書(shū)設(shè)計(jì)參考相應(yīng)的P.P.T文集。教學(xué)后記第四節(jié)常用幾何圖形的畫(huà)法（一） 課題名稱 等分圓周和作正多邊形、橢圓的畫(huà)法、斜度與錐度 教材版本柳燕君主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材- 機(jī)械制圖 （機(jī)械類(lèi)）北京： 高等教育出版社，柳燕君主編、中

44、等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書(shū)- 機(jī)械制圖習(xí)題集（機(jī)械類(lèi)）北京：高等教育出版社。 教學(xué)目標(biāo)與要求一、知識(shí)與技能1、了解橢圓的畫(huà)法，會(huì)用四心圓法（近似畫(huà)法）畫(huà)橢圓。2、掌握斜度和錐度的概念、畫(huà)法及標(biāo)注。3、能正確、熟練地畫(huà)和標(biāo)注斜度、錐度。二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成掌握正確的繪圖方法和步驟，培養(yǎng)良好的、認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)。 教學(xué)重點(diǎn)斜度、錐度的概念、計(jì)算、畫(huà)法及標(biāo)注。 教學(xué)難點(diǎn)斜度和錐度概念的區(qū)別及作圖步驟的差異；斜度和錐度的標(biāo)注。 分析學(xué)生1、橢圓的畫(huà)法都是具體規(guī)定，斜度和錐度的概念、畫(huà)法及標(biāo)注不涉及高深的知識(shí)，學(xué)生在理解上不會(huì)有困難。2、畫(huà)橢圓、畫(huà)和標(biāo)準(zhǔn)斜度和錐度的能力形成與提高，在于認(rèn)真和

45、多練習(xí)，熟能生巧。應(yīng)讓學(xué)生有充分的思維空間和充足的動(dòng)手時(shí)間。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)方法：講演結(jié)合，以練為主、尊重差異，因材施教。 教學(xué)資源 圓規(guī)、三角板。 教學(xué)安排 4 學(xué)時(shí)（180 分鐘）。教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)回顧（510分鐘）1、圖板和丁字尺配合使用應(yīng)注意什么？三角板和丁字尺配合可以畫(huà)出哪些角度線？使用圓規(guī)時(shí)，特別是畫(huà)大圓時(shí)該注意什么？2、簡(jiǎn)述圓的任意等分的主要作圖步驟。3、講評(píng)作業(yè)批改情況。4、預(yù)習(xí)檢測(cè)：四心圓法畫(huà)橢圓，“四心”是指什么？舉出生活所見(jiàn)斜度和錐度的應(yīng)用實(shí)例。二、導(dǎo)入新課展示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和要求，達(dá)成共識(shí)。讓學(xué)生舉例

46、日常生活所見(jiàn)橢圓、錐度、斜度的一些應(yīng)用實(shí)例，增加感性認(rèn)識(shí)。在機(jī)械零件上斜面和錐面應(yīng)用更為廣泛，在圖紙上要用斜度和錐度表示。本次課主要介紹橢圓的畫(huà)法、斜度和錐度的畫(huà)法及標(biāo)注。三、新課教學(xué)(7080分鐘)1、線段等分法教師講解并演示用平行線法、分規(guī)試分法等分線段。學(xué)生穿插進(jìn)行已知線段 5等分、7等分練習(xí)。(一)等分直線段(1)過(guò)已知線段的一個(gè)端點(diǎn)，畫(huà)任意角度的直線，并用分規(guī)自線段的起點(diǎn)量取n個(gè)線段。(2)將等分的最末點(diǎn)與已知線段的另一端點(diǎn)相連。(3)過(guò)各等分點(diǎn)作該線的平行線與已知線段相交即得到等分點(diǎn)，即推畫(huà)平行線法。如圖1 23所小o2、等分圓周和作正多邊形- 25 -學(xué)生穿插練習(xí)并教師講解并演示

47、用圓規(guī)和三角板等分圓周和作正多邊形的方法和技巧。讓學(xué)生板演，隨時(shí)講評(píng)，糾錯(cuò)改進(jìn)。(1)正五邊形方法：1)作OA的中點(diǎn)M。2)以M點(diǎn)為圓心，M1為半徑作弧，交水平直徑于 K點(diǎn)。3)以1K為邊長(zhǎng)，將圓周五等分，即可作出圓內(nèi)接正五邊形。(a)(c)(2)正六邊形方法一：用圓規(guī)作圖分別以已知圓在水平直徑上的兩處交點(diǎn)A、B為圓心，以R = D/2作圓弧，與圓交于C、D、E、F點(diǎn)，依次連接 A、B、C、D、E、F點(diǎn)即得圓內(nèi)接正六邊形，如圖1一25(a)所示。方法二：用三角板作圖以60o三角板配合丁字尺作平行線，畫(huà)出四條邊斜邊，再以丁字尺作上、下水平邊，即得圓內(nèi)接正六邊形， 如圖1 25(b)所示。(a)(

48、b)圖1 25 正六邊形畫(huà)法(3)正n邊形(以正七邊形為例)n等分鉛垂直徑 AK (在圖中n = 7),以A點(diǎn)為圓心，AK為半徑作弧，交水平中心線 于點(diǎn)S,延長(zhǎng)連線S2、S4、S6,與圓周交得點(diǎn)G、F、E,再作出它們的對(duì)稱點(diǎn)，即可作出圓內(nèi)接正n邊形。圖1 26 正n邊形畫(huà)法3、斜度和錐度教師講授斜度和錐度的概念、畫(huà)法及標(biāo)注，邊講授邊交叉地演示。用比較法講清斜度和錐度在概念上的區(qū)別，畫(huà)法上斜度的單向分布和錐度的雙向?qū)ΨQ以及標(biāo)注上符號(hào)的差異，這是正確作圖的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上， 要精講，給學(xué)生留有較充足的課堂練習(xí)時(shí)間，在練習(xí)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，歸納解決。1、概念斜度是指一直線（或平面）對(duì)另一直線

49、（或平面）的傾斜程度。它的特點(diǎn)是單向分布。錐度是指正圓錐底圓直徑與其高度之比，或正圓臺(tái)的兩底圓直徑差與其高度之比。它的特點(diǎn)是雙向分布。2、計(jì)算斜度：高度差與長(zhǎng)度之比斜度=H/L = 1 ： n1 ： n的形式標(biāo)注?？谧?. 5黑腐序僭悔度蝮Q已知端點(diǎn)/錐度：直徑差與長(zhǎng)度之比錐度=D/L = A d/l = 1 ： n注意：計(jì)算時(shí)，均把比例前項(xiàng)化為1,在圖中以3、畫(huà)法以圖為例講解。4、橢圓的畫(huà)法教師介紹橢圓的畫(huà)法：理論畫(huà)法（同心圓法） 、近似畫(huà)法（四心圓法）。重點(diǎn)講授、演示近似畫(huà)法（四心圓法），邊講授邊交叉地演示。按排學(xué)生穿插進(jìn)行練習(xí)，掌握作圖步驟和作圖要點(diǎn)。橢圓常用畫(huà)法有同心圓法和四心圓弧法兩

50、種：1、同心圓法。 如圖132（a）所示，以AB和CD為直徑畫(huà)同心圓，然后過(guò)圓心作一 系列直徑與兩圓相交。由各交點(diǎn)分別作與長(zhǎng)軸、短軸平行的直線，即可相應(yīng)找到橢圓上各點(diǎn)。最后，光滑連接各點(diǎn)即可。2、橢圓的近似畫(huà)法（四心圓弧法）。已知橢圓的長(zhǎng)軸AB與短軸CD,(1)連(2)以(3)作和04 ；(4)把以AC,以0為圓心，0A為半徑畫(huà)圓弧，交 CD延長(zhǎng)線于E ;C為圓心，CE為半徑畫(huà)圓弧，截 AC于Ei ；A Ei的中垂線，交長(zhǎng)軸于 0i ,交短軸于 02 ,并找出0i和02的對(duì)稱點(diǎn)03Oi 與 02、02 與 03、03 與 04、Oi、03為圓心，0iA為半徑；O4與Oi分別連直線；02、04為

51、圓心，O2C為半徑，分別畫(huà)圓弧到連心線，K、Ki、Ni、N為連接點(diǎn)即可。Kz四心圓弧法(b)iD(a)同心圓法四、小結(jié)(5i0分鐘)橢圓的畫(huà)法、斜度和錐度的概念、五、作業(yè)畫(huà)法及標(biāo)注。1、習(xí)題：完成習(xí)題集P.892-1 各題。2、3、3、思考：用四心圓法畫(huà)橢圓時(shí)，怎樣才達(dá)到各段圓弧光滑連接？ 斜度和錐度在概念上的區(qū)別是什么？各自研究對(duì)象有什么不同?預(yù)習(xí)：初中學(xué)習(xí)過(guò)的直線與圓弧，圓弧與圓弧相切條件；教材P.32-圓弧連接；找出疑難問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)后記- 29 -第四節(jié)常用幾何圖形的畫(huà)法（二） 課題名稱 圓弧連接及平面圖形的畫(huà)法 教材版本柳燕君主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材- 機(jī)械制圖 （機(jī)械類(lèi)）

52、北京： 高等教育出版社。柳燕君主編、中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書(shū)- 機(jī)械制圖習(xí)題集（機(jī)械類(lèi)）北京：高等教育出版社。 教學(xué)目標(biāo)與要求一、知識(shí)與能力1、明確連接的目的，掌握?qǐng)A弧連接的概念和作圖步驟。2、掌握兩直線間、直線與圓弧間、兩圓弧之間的圓弧連接作圖方法。3、能正確識(shí)別圖形中的連接關(guān)系，并正確作圖。二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成溫故知新，舉一反三，通過(guò)對(duì)初中學(xué)習(xí)過(guò)的直線與圓弧，圓弧與圓弧相切必充條件的溫習(xí)回顧，讓學(xué)生從原理到直觀作圖步驟進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn) 圓弧連接的實(shí)質(zhì)，相切的必充條件和作圖要點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)連接點(diǎn)的確定和“光滑”連接的作圖技巧。 分析學(xué)生學(xué)生通過(guò)對(duì)預(yù)習(xí)，對(duì) “相切”概念和條件有所鞏固，對(duì)圓弧連接的作圖目的和方法有一定認(rèn)知，理論教學(xué)會(huì)比較順利，關(guān)鍵在于作圖技能的訓(xùn)練，教師應(yīng)重點(diǎn)作好演示示范，便于學(xué)生掌握正確的作圖方法。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)方法：講演結(jié)合，以練為主。講要精，示范要清，關(guān)注學(xué)情，以學(xué)定教。 教學(xué)資源 圓規(guī)、三角板。教學(xué)安排4學(xué)時(shí)（180分鐘） 。教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)回顧（510分鐘）1、作斜度和錐度一定要畫(huà)出其參考線（