三年制美術(shù)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、三年制美術(shù)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案1 .【專業(yè)名稱及代碼】美術(shù)教育6602102 .【入學(xué)要求】高中畢業(yè)生3 .【學(xué)習(xí)年限】三年4 .【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，職業(yè)核心能力和專業(yè)核心能力突出，具備較扎實的美術(shù)基礎(chǔ)和教學(xué)能力，能勝任小學(xué)、幼兒園及社會培訓(xùn)機構(gòu)的美術(shù)師資或設(shè)計公司及出版機構(gòu)美術(shù)編輯等工作崗位，具有創(chuàng)新精神、較強的實踐能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)的高級技術(shù)技能型人才。5 .【職業(yè)范圍】序號專業(yè)方向就業(yè)崗位備注1美術(shù)教育小學(xué)美術(shù)教師2幼兒園美術(shù)教師3青少年藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)美術(shù)教師6 .【人才規(guī)格】本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下知識、技能與素質(zhì)：6.1 知識(1) 掌握本專業(yè)所必需文學(xué)、法

2、律、政治、英語、經(jīng)濟、心理等基礎(chǔ)文化知識；(2) 掌握美術(shù)教育的基本理論、基本知識；掌握少兒美術(shù)教育的知識；(3) 掌握少兒美術(shù)教學(xué)、少兒書法教學(xué)的課程設(shè)計、課堂教學(xué)知識；(4) 掌握計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)知識。6.2 技能(1)具有較好的美術(shù)鑒賞能力，具備良好美術(shù)技能;(2)具有開展少兒美術(shù)教學(xué)的能力，初步具備少兒美術(shù)教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)研究能力；(3)初步具備少兒書法的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)研究能力；(4)具備利用計算機、網(wǎng)絡(luò)協(xié)助教學(xué)的能力；(5)熟悉常用平面設(shè)計軟件，掌握版式設(shè)計方法，具有較強的計算機二維圖像設(shè)計表達能力；(6)具有良好美術(shù)技能，特別是有良

3、好的的國畫與書法臨摹及創(chuàng)作能力6.3素質(zhì)(1) 具有良好的教師專業(yè)素質(zhì)及良好的教師職業(yè)道德與敬業(yè)精神；(2) 具有良好的心理素質(zhì)、健全的人格和健康的身體。(3) 有較強的人際交流能力、公共關(guān)系處理能力和團隊協(xié)作精神；(4) 有較強的表達、溝通能力、組織實施能力。6.4職業(yè)資格證書序號證書名稱頒證機構(gòu)獲證建議1中小學(xué)美術(shù)教師資格證(筆試)教育部推薦2產(chǎn)品造型設(shè)計設(shè)計工程師、平面設(shè)計工程師中華人民共和國人力資源和社會保障部中國高級公務(wù)員培訓(xùn)中心全國信息化計算機應(yīng)用技術(shù)水平教育培訓(xùn)管理中心推薦3圖形圖像處理操作員中華人民共和國人力資源和社會推薦保障部職業(yè)技能鑒定中心6.5基本技能證書序號證書名稱頒證

4、機構(gòu)獲證建議1高等學(xué)校央語應(yīng)用能力考試B級證書高等學(xué)校央語應(yīng)用能力考試委員會必考2全國計算機等級考試一級證書教育部考試中心必考3普通話水平測試二級乙等證書廣東省語言義字工作委員會必考7 .【任務(wù)與職業(yè)能力分析】工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力1.小學(xué)美術(shù)教學(xué)1-1兒童繪畫教學(xué)1-1-1了解少兒美術(shù)教育的基本原理1-1-2掌握兒童繪畫教學(xué)的原理、原則、方法1-1-3兒童繪畫教學(xué)的示范、輔導(dǎo)能力1-2兒童手工教學(xué)1-2-1了解少兒美術(shù)教育的基本原理1-2-2掌握兒童手工教學(xué)的原理、原則、方法1-2-3兒童手工教學(xué)的示范、輔導(dǎo)能力1-3兒童書法教學(xué)1-3-1了解少兒美術(shù)教育的基本原理1-3-2掌握兒童書法教

5、學(xué)的原理、原則、方法1-3-3兒童書法教學(xué)的示范、輔導(dǎo)能力1-4兒童電腦美術(shù)教學(xué)1-3-1了解少兒美術(shù)教育的基本原理1-3-2掌握兒童電腦美術(shù)教學(xué)的原理、原則、方法1-3-3兒童電腦美術(shù)教學(xué)的示范、輔導(dǎo)能力2.幼兒園美術(shù)教學(xué)1-1兒童繪畫教學(xué)1-1-1了解少兒美術(shù)教育的基本原理1-1-2掌握兒童繪畫教學(xué)的原理、原則、方法1-1-3兒童繪畫教學(xué)的示范、輔導(dǎo)能力1-2兒童手工教學(xué)1-2-1了解少兒美術(shù)教育的基本原理1-2-2掌握兒童手工教學(xué)的原理、原則、方法1-2-3兒童手工教學(xué)的示范、輔導(dǎo)能力1-3兒童書法教學(xué)1-3-1了解少兒美術(shù)教育的基本原理1-3-2掌握兒童書法教學(xué)的原理、原則、方法1-3

6、-3兒童書法教學(xué)的示范、輔導(dǎo)能力1-4兒童電腦美術(shù)教學(xué)1-3-1了解少兒美術(shù)教育的基本原理1-3-2掌握兒童電腦美術(shù)教學(xué)的原理、原則、方法1-3-3兒童電腦美術(shù)教學(xué)的示范、輔導(dǎo)能力3.藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)美術(shù)教學(xué)1-1兒童繪畫教學(xué)1-1-1了解少兒美術(shù)教育的基本原理1-1-2掌握兒童繪畫教學(xué)的原理、原則、方法1-1-3兒童繪畫教學(xué)的示范、輔導(dǎo)能力1-2兒童手工教學(xué)1-2-1了解少兒美術(shù)教育的基本原理1-2-2掌握兒童手工教學(xué)的原理、原則、方法1-2-3兒童手工教學(xué)的示范、輔導(dǎo)能力1-3兒童書法教學(xué)1-3-1了解少兒美術(shù)教育的基本原理1-3-2掌握兒童書法教學(xué)的原理、原則、方法1-3-3兒童書法教學(xué)的示

7、范、輔導(dǎo)能力1-4兒童電腦美術(shù)教學(xué)1-3-1了解少兒美術(shù)教育的基本原理1-3-2掌握兒童電腦美術(shù)教學(xué)的原理、原則、方法1-3-3兒童電腦美術(shù)教學(xué)的示范、輔導(dǎo)能力8 .【課程結(jié)構(gòu)】思品與法律形式與政策心理健康教育廉潔修身大學(xué)英語應(yīng)用寫作概論軍訓(xùn)教育學(xué)教育心理學(xué)教師技能、現(xiàn)代教育技術(shù)素描、色彩、書法基礎(chǔ)國畫、美術(shù)鑒賞設(shè)計基礎(chǔ)、電腦輔助設(shè)計野外寫生基礎(chǔ)心理學(xué)小學(xué)教育學(xué)小學(xué)學(xué)科教學(xué)與研究國畫創(chuàng)作書法創(chuàng)作教育心理學(xué)、小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展、教育研究方法、小學(xué)生心理發(fā)展、小學(xué)生心理輔導(dǎo)、安全與健康教育、考前輔導(dǎo)、篆刻、水墨畫、攝影、陶藝、版畫、字體與版式設(shè)計、廠甘A職業(yè)基本能力：思想素質(zhì)心理素質(zhì)專業(yè)核心能力教學(xué)

8、能力創(chuàng)作能力專業(yè)拓展能力職業(yè)能力提升團隊合作能力身體素質(zhì)（職業(yè)素質(zhì)本專業(yè)主要培養(yǎng)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有較扎實美術(shù)基礎(chǔ)和教學(xué)能力的，能在小學(xué)從事美術(shù)教學(xué)，組織課外美術(shù)活動的小學(xué)美術(shù)老師。主要培養(yǎng)小學(xué)、幼兒園、藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的美術(shù)教師，部分學(xué)生可以應(yīng)聘美術(shù)設(shè)計公司的職位。職業(yè)核心能力和專業(yè)核心能力突出，能從事小學(xué)、幼兒園、藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的美術(shù)、書法教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新、實踐精神和良好的職業(yè)道德。9 .【專業(yè)核心課程】課程名稱課程目標（知識目標、能力目標、素質(zhì)目標）主要教學(xué)內(nèi)容技能考核項目與要求主要教學(xué)方法基礎(chǔ)心理學(xué)知識目標：認識心理現(xiàn)象的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。了解心理活動的物質(zhì)基礎(chǔ)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)

9、構(gòu)和功能。了解認知心理發(fā)展的內(nèi)容。了解個性心理發(fā)展的內(nèi)容。掌握小學(xué)兒童心理的基本概念和基本理論。能力目標：掌握心理學(xué)的基本知識，能初步運用心理學(xué)原理分析、解決小學(xué)教育教學(xué)活動中出現(xiàn)的實際問題。職業(yè)核心能力要求：掌握心理學(xué)基本理論，了解心理學(xué)發(fā)展的動態(tài)與趨勢，學(xué)會正確運用心理學(xué)知識進行心理的自我調(diào)適與保??；形成現(xiàn)代教育觀念和教育研究意識，并鞏固專業(yè)思想；能適應(yīng)當前小學(xué)教育實踐，把心理學(xué)的理論知識運用于小學(xué)教育教學(xué)實踐中，解決實際問題，提高工作實效。1 .小學(xué)生認知心理發(fā)展（意識和注意、感覺、知覺、記憶、思維、想象、言語、情緒和情感）2 .小學(xué)生個性心理發(fā)展（動機、意志、氣質(zhì)、性格、能力）本課程考

10、核含形成性考核和終結(jié)性考核，形成性考核主要考察學(xué)生平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、考勤情況、自主學(xué)習(xí)等方面，占總評成績的30%;終結(jié)性考核即期耒考,占總評成績的70%;主要考核學(xué)生對心理學(xué)知識的識記和理解情況，還有學(xué)生運用所學(xué)過的知識進行分析問題和解決問題的能力。注重啟發(fā)式教學(xué)和案例教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，采用課堂討論、心理實驗、心理測量、案例學(xué)習(xí)等活動引導(dǎo)學(xué)生進行實踐體驗，促進學(xué)生知識的內(nèi)部建構(gòu)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。小學(xué)教育學(xué)知識目標：基于小學(xué)教師工作崗位的教師成長過程、教學(xué)工作過程、德育工作過程、課外工作過程以及教研工作過程，有序掌握系列宿關(guān)的小學(xué)教育的全面性的知識與典型性案例經(jīng)驗。能力目標：在有序

11、掌握系列有美的小學(xué)教育的全面性的知識與典型性案例經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過系列實訓(xùn)項目發(fā)展小學(xué)教師工作過程所需的系列職業(yè)技能（形成綜合性職業(yè)能力）。遵循教育部制定的“小學(xué)教師專業(yè)標準”、“教師教育課程標準”有關(guān)“能力為重、實踐取向、終身學(xué)習(xí)”等理念，依據(jù)小學(xué)教育的工作過程，包括教學(xué)工作、德育工作、課外活動、教研活動及教師成長等方面的工作（成長）過程，為課程與教材的內(nèi)容精心構(gòu)建“小學(xué)平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、考勤情況、自主學(xué)習(xí)等方面，占總評成績的30%;終結(jié)性考核即期耒考,占總評成績的70%。主要對學(xué)生有關(guān)的小學(xué)教育的全面性的知識與典型性案例應(yīng)用分析能力進行考核。本課程通過構(gòu)建“小學(xué)教育知識篇”（以主題案例及

12、知識話題引導(dǎo)知識學(xué)習(xí)）和“小學(xué)教師技能篇”（以真實工作案例及行動體驗引導(dǎo)技能實職業(yè)核心能力要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)由初級到中級的學(xué)習(xí)層次要求，并在此基礎(chǔ)上，通課程名稱課程目標（知識目標、能力目標、素質(zhì)目標）主要教學(xué)內(nèi)容技能考核項目與要求主要教學(xué)方法過后續(xù)的頂崗實習(xí)實現(xiàn)高級的學(xué)習(xí)層次要求。樹立正確的先進的教育觀念；具備小學(xué)美術(shù)教師基本職業(yè)道德和素質(zhì)以及自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的素質(zhì)。教育知識篇”（以主題案例及知識話題引導(dǎo)知識學(xué)習(xí)）和“小學(xué)教師技能篇”（以真實工作案例及行動體驗引導(dǎo)技能實操）兩大組合模塊。小學(xué)教育知識篇： 學(xué)習(xí)主題1教育與教育學(xué) 學(xué)習(xí)主題2小學(xué)教育 學(xué)習(xí)主題3小學(xué)生 學(xué)習(xí)主題上小學(xué)教

13、師一小學(xué)教師技能篇： 學(xué)習(xí)主題1教師成長 學(xué)習(xí)主題2教學(xué)工作 學(xué)習(xí)主題3德育工作 學(xué)習(xí)主題4課外工作 學(xué)習(xí)主題5教育研究操）兩大組合模塊，體現(xiàn)變“知識灌輸”為“行動體驗”的編寫理念，并通過設(shè)計新型技能實訓(xùn)項目倡導(dǎo)引入德國職業(yè)教育著名的行動導(dǎo)向教學(xué)法、美國著名的多元智能主題教學(xué)法。小學(xué)美術(shù)教學(xué)與研究知識目標：基于小學(xué)美術(shù)教師工作崗位的教師成長過程、教學(xué)工作過程以及教研工作過程，有序掌握相關(guān)的小學(xué)美術(shù)教育的全面性的知識與典型性案例經(jīng)驗。能力目標：在有序掌握小學(xué)美術(shù)教育的知識與典型性案例經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過系列實訓(xùn)項目發(fā)展小學(xué)美術(shù)教師工作過程所需的系列職業(yè)技能（形成綜合性職業(yè)能力）素質(zhì)目標：良好的教帥

14、職業(yè)素養(yǎng)，健康的審美情趣和良好的心理品質(zhì)。遵循教育部制定的義務(wù)教旨美術(shù)新課程標準，依據(jù)小學(xué)美術(shù)教育的工作過程，圍繞包括美術(shù)教學(xué)工作、課外活動、校本課程開發(fā)、教研活動及教師成長等方面的工作過程展開教學(xué)，具體教學(xué)內(nèi)容包括：1.小學(xué)美術(shù)教育基本性質(zhì)與特征平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、考勤情況、自主學(xué)習(xí)等方面，占總評成績的30%;終結(jié)性考核即期耒考,占總評成績的70%。主要對學(xué)生掌握小學(xué)美術(shù)教育的相關(guān)知識與典型性案例應(yīng)用分析能力進行有核。講授法演示法練習(xí)法談話法討論法發(fā)現(xiàn)法情景法課程名稱課程目標（知識目標、能力目標、素質(zhì)目標）主要教學(xué)內(nèi)容技能考核項目與要求主要教學(xué)方法2 .小學(xué)美術(shù)新課程標準3 .小學(xué)音樂教學(xué)的

15、目的、內(nèi)容和要求4 .小學(xué)美術(shù)教學(xué)的基本原則5 .小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程與教學(xué)方法6 .小學(xué)美術(shù)課的教學(xué)設(shè)計7 .小學(xué)美術(shù)教材分析8 .校本課程開發(fā)及課外美術(shù)活動的組織與管理9 .美術(shù)教學(xué)評價內(nèi)容及方法10 試教實訓(xùn)11 .教育見習(xí)12 .教育實習(xí)國畫創(chuàng)作知識目標：了解藝術(shù)教育，了解國回歷史，了解國回技法教學(xué)，了解中國畫臨摹與創(chuàng)作在小學(xué)藝術(shù)教學(xué)中的作用。能力目標：培養(yǎng)國回創(chuàng)作能力、掌握國畫創(chuàng)作基本方法、過程。素質(zhì)目標：了解中國回2術(shù)，培養(yǎng)熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化感情，以藝術(shù)培養(yǎng)健全人格。1. 了解國回分類2. 了解國回創(chuàng)作在藝術(shù)教學(xué)中的意義3. 國畫創(chuàng)作的方法、過程4、國回創(chuàng)作的技法訓(xùn)練5、少兒國回創(chuàng)作1.

16、立思2.草稿3 .正式作品4 .作品裝裱與展示個別輔導(dǎo)、示范教學(xué)課程名稱課程目標（知識目標、能力目標、素質(zhì)目標）主要教學(xué)內(nèi)容技能考核項目與要求主要教學(xué)方法書法創(chuàng)作知識目標：了解藝術(shù)教育的基本原理，了解書法歷史，了解書法技法教學(xué)的基本方法，了解書法臨摹與創(chuàng)作在小學(xué)藝術(shù)教學(xué)中的作用。能力目標：培養(yǎng)書法創(chuàng)作能力、掌握書法創(chuàng)作基本方法、過程。素質(zhì)目標：了解書法藝術(shù)，培養(yǎng)熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化感情，以藝術(shù)培養(yǎng)健全人格。1. 了解書法分類2. 了解書法創(chuàng)作在藝術(shù)教學(xué)中的意義3. 書法創(chuàng)作的方法、過程4、書法創(chuàng)作的技法訓(xùn)練4. 少兒書法創(chuàng)作1 .立思2 .草稿3 .正式作品4 .作品裝裱與展示個別輔導(dǎo)、示范教學(xué)1

17、0 .【教學(xué)時間分配表】周次學(xué)期、123456789101112131415161718192021222324252627一-二-三-OO-四-OO-五-OO-六OOOO口符號說明：注冊入學(xué)軍訓(xùn)與入學(xué)教育仝教學(xué)-復(fù)習(xí)考試4綜合實訓(xùn)專業(yè)實習(xí)。畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)教育口假期=11 .【分類課程學(xué)時(學(xué)分)分配表】課程類別學(xué)分比例學(xué)時比例基礎(chǔ)素質(zhì)課素質(zhì)課3224.24%56022.35%選修課64.55%963.83%綜合實踐課5.54.17%1244.95%專業(yè)課基礎(chǔ)課33.525.38%50620.19%核心課1511.36%25210.06%拓展課2216.67%1887.50%綜合實踐課2921.97%78031.13%合計132100.00%2506100.00%其中基礎(chǔ)素質(zhì)課43.530.42%78031.13%專業(yè)課99.569.58%172668.87%合計143100.00%2506100.00%必修課11587.12%222288.67%選修課2821.21%28411.33%合計13