六年級(jí)上冊語文課時(shí)測評18給家鄉(xiāng)孩子的信_(tái)蘇教版

1、18給家鄉(xiāng)孩子的信課時(shí)測評方案字詞模塊 一、看拼音，寫詞語。yuán liàn zhn xin kn hòuxiàn mù fèn xiàn zhn chén 二、寫出帶點(diǎn)詞的近義詞。1.我有病，寫字困難。2.我用作品表達(dá)我的這種感情。3.我思索，我追求。4.我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花。三、在以下句子中填上反義詞。1.巴金爺爺說他的一生說不上，也談不到，這充分表達(dá)了他偉人的高風(fēng)亮節(jié)與博大胸懷。 2.巴金爺爺把一生都給了社會(huì)與人民，他的優(yōu)秀作品影響了一代又一代人，但他卻從未向社會(huì)任何名利。 3.不要把我當(dāng)

2、作什么人物，我只是一個(gè)人。4.我非常知識(shí)豐富的人，不愛學(xué)習(xí)的人。四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一筆 一手一信 一話一旅行 一暖流一明月 一作家一丹心 一深情句子模塊五、選詞填空。珍貴珍貴名貴1.你們要愛惜你們可以使用的時(shí)間。2.這塊手表特別。3.母親節(jié)那天，我要送給媽媽一份的禮物。既然就 不是而是 寧可也不4.我寫作我有才華，我有感情。5.你容許參加小童的生日宴會(huì)，應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)到場。6.江姐犧牲自己，說出黨的機(jī)密。六、按要求改寫句子。1.家鄉(xiāng)的孩子給巴金老人帶來了溫暖。改成“把字句_ _ 2.人活著不是為了白吃干飯。改成反問句_ _ 3.我多么想看見你們天真的笑臉和歌唱般的話語。修改病句_ _ 4.

3、你們面前有無比寬廣的道路，你們心里有那么美妙的事物?？s句_ _ 讀寫模塊七、課內(nèi)閱讀。不要把我當(dāng)作什么出色人物，我只是一個(gè)普通人。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情有人問我生命開花結(jié)果是什么意思，我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)榮耀。這個(gè)我們辦得到，我們每個(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。1.在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2.“它們是指：_。3.用“_畫出表示“白吃干

4、飯的后果的句子。4.課文內(nèi)容真實(shí)而詳細(xì)，語言沉著而舒緩，娓娓道來，字里行間洋溢著一個(gè)仁者的風(fēng)范，恬淡而溫情，朗讀時(shí)應(yīng)飽含_，語速_，讀出巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子_之情。八、課外閱讀。蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼孩子，所以孩子們對他非常愛戴和信賴。有一回，在一個(gè)偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生，不小心把學(xué)校圖書館的一本?童年?弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著，非常著急。于是，便冒昧地給高爾基寫了一封信，希望得到作者的幫助。高爾基接到信后，隨即將珍藏多年的一本?童年?寄給了這位小學(xué)生。難怪孩子們常說：“有了困難找高爾基，他一定能幫助你解決的！高爾基對孩子們雖然非常喜歡，但發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，是從不嬌

5、縱寬容的。一次，他收到一群四年級(jí)學(xué)生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯(cuò)誤，他非常生氣，回信中毫不留情地批評了他們：“四年級(jí)的學(xué)生啦，寫得如此不通，實(shí)在可恥，很可恥！ 當(dāng)然，對孩子們獲得的成績，他總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，但從不過分地夸獎(jiǎng)。尤其是對那些較早地嶄露出智慧鋒芒的孩子更是如此，以防止他們滋生驕傲的情緒。有一次，高爾基會(huì)見一位年僅9歲的小詩人，小詩人當(dāng)面朗讀了自己的詩作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當(dāng)面卻沒有給孩子更多的贊揚(yáng)，只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^，深情地說：“好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個(gè)孩子呀！高爾基就是這樣以他全身心的愛，關(guān)

6、心著孩子的成長。1.縮句。一次，他收到一群四年級(jí)學(xué)生給他的信。_ 2.填空。文章主要寫高爾基_ 摘抄原句片斷，共寫了_件事，反映高爾基對孩子們既_，又_。文中的過渡句是_3.你是怎樣理解文中畫橫線的句子的？_九、拓展理論。假設(shè)你是巴金爺爺家鄉(xiāng)的孩子，看到這封信一定很沖動(dòng)，也得到了許多有益的啟示吧。你想給巴金爺爺回信嗎？試試看。參考答案 一、略二、1.困難2.說明3.考慮4.盼望三、1.失敗成功2.奉獻(xiàn)索取3.出色普通4.羨慕討厭四、支雙封句次股輪位寸片五、1.珍貴2.名貴3.珍貴4.不是而是5.既然就6.寧可也不六、1.家鄉(xiāng)的孩子把溫暖給巴金老人帶來了。2.人活著難道是為了白吃干飯嗎？3.我多么想看見你們天真的笑臉，聽見你們歌唱般的話語。4.你們面前有道路，心里有事物。七、1.因?yàn)?.愛、同情、精力、時(shí)間3.一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。4.深情