湖南瀏陽一中10-11學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考(語文)

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 高二第一次月考語文試卷一、基礎(chǔ)知識（每題3分，共15分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是（ ）A. 自詡(x) 矜育(jn) 洗馬(x) 決起而飛(xuè)B. 槳棹(nào) 干涸(hé) 逋慢(b) 惡乎待哉(w)C. 赍（j）發(fā) 迤邐（l） 倉廒（áo） 孤僻（pì）D. 熟稔(nin) 拔擢(zhuó) 隕首(yn) 煢煢孑立(jié)2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A.遐觀 孤鶩 暇日 天高地迥B.宵旰 南溟 北冥 云消雨霽C.盤桓 聳萃 薈翠 德合

2、一君D.繡闥 僥幸 扶搖 魚舟唱晚3依次填入下列各句中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 學(xué)術(shù)界對這件出土文物所屬的年代，一直有 。臺灣當(dāng)局分裂祖國的 行徑，必將受到歷史的懲罰。要把那些 黨紀(jì)國法，敢于頂風(fēng)作案的領(lǐng)導(dǎo)干部交司法部門制裁。請容許我大膽地 一下魯迅先生那副知名短聯(lián)：舒眉傲對貪夫指/俯首甘為孺子牛。A異議 卑劣 違反 篡改 B異議 卑鄙 違犯 竄改C爭議 卑劣 違犯 竄改 D爭議 卑鄙 違反 篡改4下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)在經(jīng)營管理上可能出現(xiàn)一些毛病，但不能采取因噎廢食的態(tài)度，只要建立和健全切實(shí)可行的制度，加強(qiáng)群眾監(jiān)督，經(jīng)過整頓是可以搞好的。B香港

3、是個(gè)現(xiàn)代而時(shí)尚的城市，人們常和幾個(gè)朋友在一起聊天喝咖啡，享受萍水相逢的浪漫感覺。 C這次語文公開課上，同學(xué)們交頭接耳，就老師提出的問題展開了熱烈地討論。D他倆在球場上配合默契，學(xué)習(xí)上你追我趕，生活中舉案齊眉，比親兄弟還親，令同學(xué)們羨慕不已。5下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A加強(qiáng)美育、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)并不是壞事，但是很多學(xué)生報(bào)考美術(shù)專業(yè)的原因，就是可以降低文化課分?jǐn)?shù)在起作用，這樣對美術(shù)人才的培養(yǎng)并不好。 B溫總理在談及“實(shí)施全國中小學(xué)校舍安全工程”時(shí)指出，要推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，把學(xué)校建成最安全、家長最放心的地方C10年前，一部第一次親密接觸開創(chuàng)了網(wǎng)絡(luò)寫作平民化，10年后，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)在

4、“類型化”進(jìn)程中細(xì)分讀者。D法律專家的看法是，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或宣泄自己的不滿。二、文言文閱讀及應(yīng)用(共29分) （一）閱讀下面的文言文，完成67題。（每題3分，共6分）逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)

5、。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。節(jié)選自陳情表6.對下列句子中加點(diǎn)字的解釋，有誤的一項(xiàng)是（ ）A.逮奉圣朝，沐浴清化 逮：到了 B.以劉日薄西山 ?。浩冉麮.則劉病日篤 篤：（?。┲?D.察臣孝廉 察：觀察7.下列各組中加點(diǎn)的字詞意義和用法不相同的一項(xiàng)是（ ）A外無期功強(qiáng)近之親仁義不施而攻守之勢異也B州司臨門，急于星火冰，水為之，而寒于水C生

6、孩六月，慈父見背私見張良D臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤于其身也，則恥師焉（二）閱讀下面文段，按要求答題。（每題3分，共9分）王勃，字子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顏師古注漢書讀之，作指瑕以擿其失。麟德初，劉祥道巡行關(guān)內(nèi)，勃上書自陳，祥道表于朝，對策高第。年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻(xiàn)頌闕下。沛王聞其名，召署府修撰，論次平臺秘略。書成，王愛重之。是時(shí)，諸王斗雞，勃戲?yàn)槲南⑼蹼u，高宗怒曰：“是且交構(gòu)?！背獬龈?。勃既廢，客劍南。嘗登葛憒山曠望，慨然思諸葛亮之功，賦詩見情。聞虢州多藥草，求補(bǔ)參軍。倚才陵藉，為僚吏共嫉。官奴曹達(dá)抵罪，匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺當(dāng)誅，會赦除名。父福畤，繇雍州司功參軍，坐勃

7、故，左遷交趾令。勃往省，渡海溺水，悸而卒，年二十九。初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當(dāng)。至勃，沆然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺基文輒報(bào)。一再報(bào)，語益奇，乃矍然曰：“天才也！”請遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時(shí)人謂勃為“腹稿”。尤喜著書。初，祖通，隋末居白占溪教授，門人甚眾。嘗起漢、魏盡晉作書百二十篇，以續(xù)古尚書，后亡其序，有錄無書者十篇，勃補(bǔ)完缺逸，定著二十五篇。嘗謂人子不可不知醫(yī)，時(shí)長安曹元有秘術(shù)，勃從之游，盡得其要。嘗讀易，夜夢若有告者曰：”易有太極，子勉思之?！卞欢饕装l(fā)揮數(shù)篇，至

8、晉卦，會病止。勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱”王、楊、盧、駱”四杰。崔融與張說評勃等曰：”勃文章宏放，非常人所及，炯、照鄰可以企之。” 節(jié)選自新唐書8下列句中加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A作指瑕以擿其失 擿：指摘 B坐勃故，左遷交趾令 坐：觸犯法律C乃矍然曰：“天才也！” 矍然：驚訝的樣子 D炯、照鄰可以企之 企：企及9下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A祥道表于朝，對策高第 于其身也，則恥師焉 B慨然思諸葛亮之功，賦詩見情 然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢C語益奇，乃矍然曰：“天才也！” 今其智乃反不能及 D宿命其婿作序以夸客 鑄以為金人十二，以弱天下之民1

9、0下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）A王勃6歲時(shí)富有才情，未到20歲就被授予朝散郎一職，后來又被沛王征召擔(dān)任署府修撰，在滕王閣宴會上曾使都督為之折服而嘆為“奇才”。B王勃的父親因?yàn)橥醪獨(dú)⒐倥皇露艿綘窟B，被貶為交趾令。王勃在探望父親的途中為閻公寫下著名的篇章滕王閣序。C王勃因戲作檄英王雞一文激怒了高宗，被高宗逐出府，同事也很討厭他。D從崔融、張說等人對王勃的評語中可以看出，歷來“初唐四杰”的排序是公允的，楊迥、盧照鄰等人的文采遠(yuǎn)不及他。第卷（非選擇題）11翻譯下列語句：（第一、第二句各3分，第三句4分，共10分）（1）臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。（2）

10、我決起而飛，搶榆枋而止，時(shí)則不至。而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？（3）九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當(dāng)。12 請用“/”給下面的文段斷句。（4分）管寧華歆共園中鋤菜見地有片金管揮鋤與瓦石不異華捉而擲去之又嘗同席讀書有乘軒冕過門者寧讀如故歆廢書出看寧割席分坐子非吾友也。三古詩文鑒賞及默寫。13閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（7分）和晉陵陸丞早春游望杜審言獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟。【注】杜審言：初唐中原人。唐高宗咸亨年間進(jìn)士，一生詩名甚高而仕途失意。做此詩時(shí)任江陰縣丞，宦游江南已近二十年

11、。（1）“偏驚”意為“最驚”，請細(xì)味全詩，概述“偏驚”二字在結(jié)構(gòu)和表情達(dá)意上的作用。（4分）（2）“梅柳渡江春”一句，寫出了江南春天的什么特點(diǎn)？詩人運(yùn)用什么表現(xiàn)手法來寫的？（3分）14、古詩文默寫。（共10分，每小題1分，錯(cuò)一字該小題不得分）（1） ， 。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。 （陶淵明歸去來兮辭）（2）世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？ ， 。（陶淵明歸去來兮辭）（3）云宵雨霽，彩徹區(qū)明 ， 。（王勃滕王閣序）（4） ，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮， 。（王勃滕王閣序（5）外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童， ， 。 （李密陳情表）四、閱讀下面這篇小說，完成15-18題。張書記賣瓜梁海潮張書記吃過

12、晚飯,到D城的街道上散步。天太熱,空調(diào)下覺不出什么,走出來卻像進(jìn)了火爐。張書記來到較偏僻的一個(gè)街道,發(fā)現(xiàn)路邊停著一輛裝滿西瓜的農(nóng)用三輪車,地上鋪了張舊涼席,一個(gè)兩三歲、滿臉臟兮兮的孩子坐在上邊,正啃著一塊發(fā)硬的饅頭。車旁站著一個(gè)衣著普通的婦女,臉上熱汗涔涔,眼睛不住地盯著過往的行人。她旁邊是位穿灰色上衣的男子,后背濕了大半截兒,肩膀上有幾道地圖形狀的汗?jié)n。他們見張書記過來,臉上堆滿笑容。甜甜地喊:“大哥,過來嘗嘗西瓜,正宗中牟瓜,紅沙瓤,鮮甜解渴?！闭f著,那男子從車上抓個(gè)西瓜切開,果真瓤紅籽黑、沙甜誘人。張書記說:“這么好的瓜,生意一定不錯(cuò)吧?”女的接上來說:“這里人流量太小,一車瓜三四天也賣

13、不完?！睆垥浾f:“你們怎么不到城中心去賣?那兒買的人多?！蹦凶影杨^搖得像個(gè)撥浪鼓:“瓜農(nóng)車不讓進(jìn)城。”女的說:“大哥,你家住哪兒?讓他給你送去,住幾樓都不要緊。”地上的小孩也仰著臉反復(fù)地說:“伯伯買瓜。伯伯買瓜吧!”聽著小孩的叫喊,張書記心頭一熱,說:“好好,伯伯買伯伯買?！睆垥洀囊麓锾统鑫迨畨K錢,對男子說:“我只買三十塊錢的瓜,那余下的二十塊錢,讓你女人領(lǐng)著孩子到飯店洗洗,再吃碗燴面。這么熱的天,孩子只啃干饃怎么成?我?guī)湍憧磿簲傎u會兒瓜。”那女人撲哧一笑,說:“大哥你會賣瓜?”張書記呵呵笑道:“我家原來也是瓜農(nóng)啊!”女人害怕不按張書記意圖會飛了這宗買賣,就千恩萬謝地對張書記說:“那就

14、辛苦大哥了?！边@時(shí)候,對面過來一個(gè)胖子和一個(gè)瘦子。胖子敞著懷,露著白肚皮。二人來到瓜攤前,瞅了半天,胖子忽然說:“張書記,你”張書記看對方認(rèn)出了自己,就說:“這是我家鄉(xiāng)的親戚,我沒事,來幫他賣會兒瓜。”胖子張張嘴,一時(shí)不知說什么才好,與瘦子囁嚅著。走也不是。不走也不是。張書記說:“你們該干什么就干什么去吧?！迸肿?、瘦子像得了大赦一般,說好好好,我們一會兒再來。果然,沒多久胖子、瘦子就返了回來,說家里有客人,每人買了一百斤瓜。男子要送,他們擺擺手,攔輛出租車將瓜拉走了。大約過了幾分鐘,又接二連三來了好幾輛車,有局長,有科長,有主任,還有鄉(xiāng)長、鎮(zhèn)長的。大家都圍在小小的瓜車旁,這個(gè)說正想買瓜呢,不知

15、道哪兒的瓜甜;那個(gè)說單位下午才開了會,要給同志們發(fā)福利、降溫;還有的說給扶貧點(diǎn)送清涼呢。男子與張書記一時(shí)給他們稱不過來,他們就自己動手,拿了編織袋往里裝,有的一百斤,有的三百斤一車瓜不到十分鐘就被搶購一空。起初那個(gè)賣瓜男子還擔(dān)心有人不給錢或少給錢,豈料情況大相徑庭,本來一編織袋瓜只值二三十元,他們硬是給五十元;只買五十元錢瓜的,買者也扔給他一百元,找錢都不要。來買瓜的領(lǐng)導(dǎo)越來越多,后來的沒買到,還直抱怨男子怎么就拉了這點(diǎn)瓜來！張書記對沒買到瓜的干部們說:“謝謝大家了!今年來城區(qū)賣瓜的,都是我的鄉(xiāng)親和親戚,如果大家需要,請幫忙到其他瓜攤購買吧?！苯Y(jié)果,那晚D城所有的西瓜全部脫銷。張書記好不容易把

16、那些前來買瓜的干部打發(fā)走,女人領(lǐng)著小孩吃罷燴面回來了。女人一看瓜車空蕩蕩的,臉就哭喪下來,急切地問男子:“瓜呢,咱的瓜呢?又讓沒收了嗎?”男子說:“你瞎嚷嚷個(gè)啥,張書記已幫咱把瓜賣完了?！迸嗽尞惖貜埓罅俗彀?半天,“嗚”地哭出聲來,把她的兒子按在地上,“咚咚咚”給張書記磕了好幾個(gè)頭! 幾天后,這個(gè)縣出臺了一項(xiàng)新政策,允許瓜農(nóng)到城區(qū)鬧市賣瓜。夏季過后,有一天是星期一,縣委大院按例舉行升國旗儀式,卻見門口圍了上百名瓜農(nóng)。門衛(wèi)以為是上訪人員,慌得不行。誰知。八點(diǎn)整,他們整整齊齊排著隊(duì),異常鄭重地向著大院,向著鮮紅的、正在冉冉升起的五星紅旗,深深地鞠了三個(gè)躬。(選自民間故事選刊2007年第5期)15

17、小說第二段對瓜農(nóng)一家三口的細(xì)節(jié)描寫，在文中起什么作用? （4分） 16小說中張書記這一人物形象有哪些性格特點(diǎn)？請做簡要概括。(4分)17小說描寫女人“詫異地張大了嘴巴”，她詫異的原因是什么？反映了什么現(xiàn)實(shí)？(6分)   18請了解全文，探究這篇小說給我們帶來了哪些啟示。(8分) 五、語言運(yùn)用與表達(dá)題（7分）19將下列的短語組成兩幅七字對聯(lián)，并填寫在相應(yīng)的橫線上。（4分）芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿園 千里綠 春繡錦 座凝香 萬山金（1）新春對聯(lián)：_，_。（2）教師辦公室對聯(lián)：_，_。20在感動中國人物評選中，評委們對有關(guān)人物的評述多用精

18、彩生動、極富個(gè)性化的語言概述他們的事跡，對他們做出準(zhǔn)確的評價(jià)。如評述劉翔時(shí)寫道：12秒91，他就實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因?yàn)橹袊袆⑾瑁∵@個(gè)風(fēng)一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個(gè)正在加速的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。請從下面人物形象中選出一個(gè)，參照上例又不拘泥于上例寫一段話，全段不超過100字。（3分） 陶淵明 王勃 莊子 李密六、作文（60分）21、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一個(gè)人從亞歷山大帝王圖書館買下了一本書。這本書夾著一張紙，紙上寫著點(diǎn)鐵成金石的秘密。誰要是在黑海邊找到了這塊小點(diǎn)金石，誰就可以將任何金屬點(diǎn)成

19、純金。紙條上說，這塊奇石的外觀與其他石頭沒有區(qū)別，只是它摸起來是溫的。這個(gè)人來到黑海邊，開始尋找點(diǎn)鐵成金石。海邊的石頭很多，為了避免重復(fù)撿到他摸過的石頭，他每撿到一塊冰涼的石頭就往海里扔，這樣一天天、一月月、一年年過去了，他不氣餒，繼續(xù)撿石頭扔石頭。有一天，他撿起一塊石頭，是溫的！他仍然隨手扔到了海里，因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣。我們平時(shí)是不是有某種習(xí)慣使我們做出了令人遺憾不已的事呢？培根說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！蹦闳绾慰创@個(gè)問題，請以“習(xí)慣與人生”為話題，立意自定，題目自擬，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。答 案1C2.A(B云銷雨霽，C聳翠、薈萃

20、，D漁舟)3C（異議：有不同的意見。 爭議：強(qiáng)調(diào)爭論。 卑劣：強(qiáng)調(diào)低下惡劣。 卑鄙：強(qiáng)調(diào)丑惡，不道德，心地骯臟。 違反：不符合，相反。 違犯：違背和觸犯。 竄改：強(qiáng)調(diào)改動。 篡改：強(qiáng)調(diào)用作偽的手段改動或曲解。）4A（因噎廢食：比喻受到一些小的挫折或發(fā)生一點(diǎn)差錯(cuò)，就索性不干了。 萍水相逢：比喻向來不認(rèn)識的人偶然相遇。 交頭接耳：形容人與人靠得很近，互相低聲說話。與“熱烈”不相符 舉案齊眉：形容夫妻相敬。）5B（A雜糅C成分殘缺D搭配不當(dāng)）6.D“察”應(yīng)解釋為“考察推舉”7C8 B （坐：受牽連） 9 D 10 D11 （1）參考課文（2）參考課文（3）九月九日都督在滕王閣大擺宴席，隔夜命令他的女婿寫好序文以便（在宴席上向）賓客們夸耀，于是拿出紙筆一一邀請?jiān)谧目腿藗儗懶颍瑳]人敢當(dāng)。12 管寧華歆共園中鋤菜/見地有片金/管揮鋤與瓦石不異/華捉而擲去之/又嘗同席讀書/有乘軒冕過門者/寧讀如故/歆廢書出看/寧割席分坐/子非吾友也譯文：管寧和華歆一起鋤菜園子，掘出了一塊金子，管寧如同沒見到一樣，照常干活；華歆將金子拿到手里看了看，然后扔掉了。管寧和華歆一起同席讀書，門外邊有官員的儀仗喧嘩而來，管寧聽而不聞?wù)諛幽顣?，華歆則放下書跑出去看熱鬧去了。等華歆回來，管寧已經(jīng)將坐席割開，說：“你不是我的朋友。”13（1）答：“偏驚”二字，既與上文“獨(dú)有”二字呼應(yīng)，指出“偏驚”緣自宦游人的特殊境遇；又