部編版語文五年級(jí)下冊第5課《草船借箭》導(dǎo)學(xué)案知識(shí)點(diǎn)全面

1、單 第二單元課題5、草船借箭部編版語文五年級(jí)下冊課文5草船借箭與學(xué)案知識(shí)科目：語文年級(jí)：五年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí) 重難 占八、本課知識(shí)占八、知識(shí)點(diǎn)：（讀兩遍）和家人讀一讀下面的詞語吧：周瑜 妒忌 都督 曹操 委托 水寨 擂鼓 吶喊 弓弩 插滿幔子 丞相魯肅遮住2、形近字：妒（妒忌）護(hù)（保護(hù)） 寨（水寨）賽（比賽）委（委托）季（季節(jié)）吶（吶喊）納（接納）懲（懲罰）征（出征）私（自私）和（和平）一課時(shí)1 .認(rèn)識(shí)“瑜” “忌”等9個(gè)生字，會(huì)寫“妒 忌”等11個(gè)生字，會(huì)寫“妒忌 托”等詞語。2 .默讀課文，能按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序說出故事的主要內(nèi)容。3 .能通過關(guān)鍵語句初步了解故事中的人物性格特點(diǎn)，4

2、.閱讀課文鏈接，找出和課文中相對(duì)應(yīng)的段落。重點(diǎn)：1.能按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序說出故事的主要內(nèi)容 難點(diǎn)：2.能通過關(guān)鍵語句初步了解故事中的人物性格特點(diǎn).、自學(xué)探究：1、故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是怎樣的？2、故事中的主人公分別是誰？3、課文中的哪些語句體現(xiàn)了主人公的什么性格特點(diǎn)?3、多音字：調(diào)：di co音調(diào)ti do調(diào)節(jié)擂：l百擂鼓l d擂臺(tái) 4、近義詞：妒忌一一忌妒商議一一商量推卻一一拒絕委托一一托付預(yù)計(jì)一一估計(jì)緊急一一緊迫懲罰一一處罰吩咐一一囑咐遲延一一拖延疑惑一一困惑5、反義詞：推卻一一接受 懲罰一一獎(jiǎng)勵(lì) 齊全一一短缺秘密一一公開6、理解意思：【妒忌】對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇等勝過自

3、己的人心懷怨恨?！咎搶?shí)】虛和實(shí)，泛指實(shí)際情況或內(nèi)部情況?！局г坑萌肆?、物力、財(cái)力或其他實(shí)際行動(dòng)去支持和援助?！竟笫帧抗糯婈?duì)中負(fù)責(zé)射箭的兵土。弩：一種利用機(jī)械力量射箭的弓?！拒娏顮睢繎蚯团f小說中所說接受軍令后寫的保證書，表示如不能完成任務(wù)，愿依軍法受罰?！旧駲C(jī)妙算】驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀情勢，決定策略三、初識(shí)課文（用起因經(jīng)過和結(jié)果劃分各部分內(nèi)容）起因（12自然段）：寫周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計(jì)陷害諸葛亮。經(jīng)過（39自然段）：寫諸葛亮巧妙安排，周密計(jì)劃，終于借箭成功。結(jié)果（10自然段）：寫諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。四、人物形象諸葛亮：有膽有識(shí)、知人善用、足智

4、多謀、神機(jī)妙算、才智超群。周瑞：嫉賢妒能，心胸狹窄。魯肅：忠厚守信，顧全大局。曹操：生性多疑，謹(jǐn)慎小心。五、小結(jié)。周瑜設(shè)計(jì)陷害諸葛亮，但是諸葛亮卻將計(jì)就計(jì)，承諾三天就能辦好。接下來，他如 何在三天內(nèi)成功造好十萬支箭呢？且看下回分解。-第二課時(shí)-一、深入體會(huì)，感知人物形象。1 .諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在哪些地方？（1） “這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清?！秉c(diǎn)撥：選擇這樣的天氣，說明諸葛亮精通天文、氣象，對(duì)天氣預(yù)測準(zhǔn)確。正因?yàn)榇箪F 漫天，什么都看不清，曹操才不敢輕易出兵，只叫弓弩手射箭，諸葛亮借箭的妙計(jì)才得 以實(shí)施。（2） “諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去?！秉c(diǎn)撥：把船只用繩索

5、連接起來，一字?jǐn)[開，既便于統(tǒng)一行動(dòng)，避免走散，又不留空隙, 使受箭面積達(dá)到最大。）（3） “諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊 大聲吶喊?！秉c(diǎn)撥：軍士擂鼓吶喊，既是為了造聲勢，又是為了讓曹軍明確射箭的目標(biāo)和方向。)（4） “魯肅吃驚地說：如果曹兵出來，怎么辦？諸葛亮笑著說：霧這樣大，曹操一 定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！秉c(diǎn)撥：諸葛亮是笑著說這句話的，讓我們一起讀出諸葛亮的自信、鎮(zhèn)定。二、小結(jié)1、在學(xué)習(xí)課文之前，大家覺得諸葛亮是一個(gè)足智多謀、神機(jī)妙算的人，那么學(xué)了課文之后，大家對(duì)文中的人物留下了怎樣的印象呢 ？點(diǎn)撥：諸葛亮：有膽有識(shí)、知人善

6、用、足智多謀、神機(jī)妙算、才智超群。周瑞：嫉賢妒能，心胸狹窄。魯肅：忠厚守信，顧全大局。曹操：生性多疑，謹(jǐn)慎小心。2 .思考：諸葛亮借箭成功，除了自身才智，還有哪些因素？ 點(diǎn)撥：天時(shí)、地利、人和3 .課外鏈接網(wǎng)次鏈捶二二二3r .卻說曾東中* F守擂餞書 7t. 匕琦- 于禁二人慌.忙飛.才艮才株 強(qiáng)傳 j “ + 客蛙江.1收軍愿至, 必有理優(yōu). 切不可輕動(dòng) 可披水軍弓才手 亂科射之”又乏人玨平靠內(nèi)雁張遼.徐旭赤第T 甘軍三卜.殳逢列H值 助射 出現(xiàn)號(hào)令列表，毛坯.十禁柏向軍掩人達(dá)富.已是弓爆手在嘉荷 火暗 中場,攀泰內(nèi)弓號(hào)于布列.為一萬余人, 盡皆向江中城指；呼M 用式 禮明粒把和吊回.央東星.西.海城小志登舒.一面牯窿吶喊得 至日離猿蛛,乩明今世制生g 二十月弗陋邊矗茸上.冊滿朽史 孔明 令各布上軍上市聲叫日: 謝辛帕特！ 他四審軍 髭內(nèi)域知曹林時(shí). 這空 斯依水急，已收W?二十能雙a追之和Zia曾玨健也不已/第一課時(shí)作業(yè)：1 .正確、流利的朗讀課文2 .完成本課11個(gè)生字3 .聽寫：周瑜 妒忌 都督 幔子 水寨 擂鼓 吶喊 弓弩手 丞 相第二課時(shí)作業(yè)：1 .聽寫：妒忌，曹軍，都督，委托，粗