二十年后回故鄉(xiāng)

1、五年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作訓(xùn)練二五年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作訓(xùn)練二 年后回故鄉(xiāng)年后回故鄉(xiāng) 回鄉(xiāng)偶書(shū)回鄉(xiāng)偶書(shū) 少小離家老大回，少小離家老大回， 鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。 兒童相見(jiàn)不相識(shí)，兒童相見(jiàn)不相識(shí)， 笑問(wèn)客從何處來(lái)。笑問(wèn)客從何處來(lái)。 本組課文本組課文，寫(xiě)的都是對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。你長(zhǎng)大以寫(xiě)的都是對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。你長(zhǎng)大以后后 ，或許會(huì)離開(kāi)家鄉(xiāng)或許會(huì)離開(kāi)家鄉(xiāng)，想象一下想象一下，當(dāng)某天你回到闊別已當(dāng)某天你回到闊別已久的家鄉(xiāng)久的家鄉(xiāng) ，將會(huì)是怎樣的情景呢將會(huì)是怎樣的情景呢? 以以“二十年后回故鄉(xiāng)二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫(xiě)一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮為內(nèi)容寫(xiě)一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮你的想象你的想象 ，可以寫(xiě)家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引

2、起可以寫(xiě)家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶了你的回憶，可以寫(xiě)與親人或同學(xué)見(jiàn)面的情景可以寫(xiě)與親人或同學(xué)見(jiàn)面的情景，也可以也可以寫(xiě)寫(xiě)你想寫(xiě)的其他內(nèi)容?；貞浺幌抡n文中作者表達(dá)感情的方你想寫(xiě)的其他內(nèi)容?；貞浺幌抡n文中作者表達(dá)感情的方法法 ，并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。習(xí)作習(xí)作主題：年后回故鄉(xiāng)主題：年后回故鄉(xiāng)內(nèi)容：內(nèi)容：、家鄉(xiāng)的變化。家鄉(xiāng)的變化。、回憶童年的趣事。回憶童年的趣事。、與親人或同學(xué)見(jiàn)面時(shí)的情景。與親人或同學(xué)見(jiàn)面時(shí)的情景。 、年前豐盛的晚餐年前豐盛的晚餐？現(xiàn)代家常菜現(xiàn)代家常菜二十年后吃年前的居民住宅年前的居民住宅？二十年后住二十年后住現(xiàn)代住宅現(xiàn)代住宅年前

3、的街道年前的街道？ 現(xiàn)代街道現(xiàn)代街道二十年后的街道二十年后的街道現(xiàn)代宜賓 二十年前的宜賓二十年后的宜賓二十年后的宜賓現(xiàn)代的宜賓南站 二十年前的宜賓南站二十年后的交通二十年后的交通新老照片對(duì)比新老照片對(duì)比提問(wèn)：大家對(duì)二十年后的什么最感興趣？提問(wèn)：大家對(duì)二十年后的什么最感興趣？1、從自己、從自己熟悉熟悉的地方想起：如，自己母校的的地方想起：如，自己母校的設(shè)施有哪些改進(jìn)，再添些什么更能滿(mǎn)足大家的設(shè)施有哪些改進(jìn)，再添些什么更能滿(mǎn)足大家的需要需要2、從自己、從自己碰到的不方便地方碰到的不方便地方想起想起:因路面不平因路面不平而摔倒而摔倒3、從自己、從自己喜歡的方面喜歡的方面想起：比如，你喜歡廣想起：比如

4、，你喜歡廣場(chǎng)，希望廣場(chǎng)有哪些改進(jìn)場(chǎng)，希望廣場(chǎng)有哪些改進(jìn)4、食品、電視、汽車(chē)、交通工具、食品、電視、汽車(chē)、交通工具二十年后的我？二十年后的我？二十年前的我1、與同學(xué)見(jiàn)面的場(chǎng)景、與同學(xué)見(jiàn)面的場(chǎng)景2、與親人見(jiàn)面的場(chǎng)景、與親人見(jiàn)面的場(chǎng)景想一想：見(jiàn)面時(shí)想一想：見(jiàn)面時(shí),你發(fā)現(xiàn)些什么？你發(fā)現(xiàn)些什么？哪些地方面會(huì)變？會(huì)說(shuō)些什么？哪些地方面會(huì)變？會(huì)說(shuō)些什么？寫(xiě)作方法：寫(xiě)作方法：、抓重點(diǎn)抓重點(diǎn):確定確定有代表性的景物（人物）有代表性的景物（人物）作為重點(diǎn)寫(xiě)作為重點(diǎn)寫(xiě)。其他景物（人物）可以用其他景物（人物）可以用一兩句話概括性介紹一兩句話概括性介紹。 2、要表達(dá)出自己的真實(shí)情感要表達(dá)出自己的真實(shí)情感。 1、 借景抒

5、情借景抒情 、借事抒情借事抒情 、融寫(xiě)景敘事為一體融寫(xiě)景敘事為一體 1、我和一群六七歲的小朋友，最喜歡我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開(kāi)石頭，尋找小魚(yú)，小蝦，小螃蟹扒開(kāi)石頭，尋找小魚(yú)，小蝦，小螃蟹。我我們并不是捉來(lái)吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩?zhèn)儾⒉皇亲絹?lái)吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩. 。 2、我喜歡過(guò)橋，更高興把采來(lái)的野花我喜歡過(guò)橋，更高興把采來(lái)的野花丟在橋下，讓流水把它們沖到遠(yuǎn)方丟在橋下，讓流水把它們沖到遠(yuǎn)方 。 3、我曾經(jīng)隨著采茶女我曾經(jīng)隨著采茶女,上山摘過(guò)茶葉上山摘過(guò)茶葉,我我喜歡欣賞茶樹(shù)下面紫色的野花和黃色的野喜歡欣賞茶樹(shù)下面紫色的野花和黃色的野菌。菌。（回憶兒時(shí)的往事）（回憶兒時(shí)的往事） 秋思秋

6、思寫(xiě)的是詩(shī)人在洛陽(yáng)城寫(xiě)信給家人寫(xiě)的是詩(shī)人在洛陽(yáng)城寫(xiě)信給家人，無(wú)無(wú)奈信短情長(zhǎng)奈信短情長(zhǎng)，無(wú)法盡訴。無(wú)法盡訴。 借事抒發(fā)感情借事抒發(fā)感情 長(zhǎng)相思長(zhǎng)相思寫(xiě)的是戍邊打仗的南方將士寫(xiě)的是戍邊打仗的南方將士，在北方的在北方的風(fēng)聲雪聲里思念家鄉(xiāng)風(fēng)聲雪聲里思念家鄉(xiāng)，難以入睡。難以入睡。融寫(xiě)景敘事為一體融寫(xiě)景敘事為一體 泊船瓜洲泊船瓜洲寫(xiě)的是詩(shī)人在瓜洲隨船停留時(shí)寫(xiě)的是詩(shī)人在瓜洲隨船停留時(shí)遙望家鄉(xiāng)遙望家鄉(xiāng),不知何時(shí)能回到故鄉(xiāng)不知何時(shí)能回到故鄉(xiāng).借景抒情借景抒情 一條一條清澈見(jiàn)底的小溪清澈見(jiàn)底的小溪，終年終年潺潺潺地環(huán)繞潺地環(huán)繞著村莊著村莊。溪的兩邊，種著溪的兩邊，種著幾棵垂柳幾棵垂柳，那那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝長(zhǎng)長(zhǎng)的柔

7、軟的柳枝 ，隨風(fēng)飄動(dòng)著隨風(fēng)飄動(dòng)著 。婀娜的舞姿婀娜的舞姿，是那，是那么美么美，那么自然那么自然.。有兩三枝特別有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上長(zhǎng)的，垂在水面上，畫(huà)著畫(huà)著粼粼的波粼粼的波紋紋。當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的腰上歌唱時(shí)當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。發(fā)出悅耳的聲音。（景色的描寫(xiě)）（景色的描寫(xiě)）寫(xiě)作注意事項(xiàng)寫(xiě)作注意事項(xiàng)v養(yǎng)成列提綱的習(xí)慣 構(gòu)思寫(xiě)作思路，選擇文章重點(diǎn)，詳略分配得當(dāng)；v注意語(yǔ)句通順，符合邏輯，內(nèi)容不能夸大其詞，注意想象要合理，20年后的事我們可都看得到，不要天馬行空的胡思亂想。 v文章中注意修辭手法的運(yùn)用，讓文章生動(dòng)起來(lái)；v注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法；v寫(xiě)完文章后自己多讀幾遍，改正