部編版五年級(jí)下冊(cè)語文短文閱讀同步練習(xí)及答案

1、部編版五年級(jí)下冊(cè)語文短文閱讀同步練習(xí)及答案一、課內(nèi)閱讀。慈母情深（節(jié)選）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么 當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著乂對(duì) 我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？ ”母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！ 我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻乂坐了下去，立刻乂彎曲了背，立刻乂將頭俯在縫紉機(jī)板 上了，立刻乂陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)1 . “皺皺的毛票”說明， “龜裂的手指"說明=2 .最能體現(xiàn)旁邊那個(gè)

2、女人對(duì)書的看法的字是“"。3 . 一個(gè)“塞”字寫出了母親4 .四個(gè)“立刻”的句式運(yùn)用了 的修辭手法，說明5 .片段中省略號(hào)省掉的內(nèi)容是二、課內(nèi)閱讀。（選段一）榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看 那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮 地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠吐上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的 南國的樹。（選段二）起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍， 便看見一只大鳥飛了起來。接著乂看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上 就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有 的站在樹枝上叫，有的

3、飛起來，有的在撲翅膀。1 .選段一寫的是作者在（時(shí)間）經(jīng)過鳥的天堂時(shí)看到的場景，主要運(yùn) 用了（動(dòng)態(tài) 靜態(tài)）描寫的手法；選段二寫的是作者在（時(shí) 間）經(jīng)過鳥的天堂時(shí)看到的場景，主要運(yùn)用了（動(dòng)態(tài) 靜態(tài)）描寫的 手法。2 .選段一 “榕樹正值茂盛的時(shí)期”主要體現(xiàn)在3 .讀選段二“到處都是鳥聲，到處都是鳥影”時(shí)，需要重讀的詞語是“"，這樣就能突出，4 .再讀選文，下面說法不正確的一項(xiàng)是（）A.畫“”句子運(yùn)用比喻的修辭手法，通過寫綠葉的顫動(dòng)表現(xiàn)大榕樹的 美。B.畫“”句子分別從大小、顏色、姿態(tài)三個(gè)方面描寫了鳥兒。C.選段二展現(xiàn)了 “鳥的天堂”由靜寂到熱鬧的變化過程，從聽覺和視覺兩個(gè)角 度寫出了鳥

4、在這里自由生活的樣子。5 .把選段中你最喜歡的語句抄寫在下面的橫線上，并寫出好在哪里。三、閱讀短文，回答問題。太陽（節(jié)選）有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面上寸草不生。人們 熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么 熱了。其實(shí)，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日 夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么 遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬個(gè)地球的體積 才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤子 那么大。太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫

5、度很高，表面溫度有五千多 攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。1 .用橫線畫出第三自然段的中心句。2 .這段話寫了太陽的三個(gè)特點(diǎn)分別是、。3 .第一自然段中的“其實(shí)” 一詞與第二自然段中的 一詞意思相近。4 . “這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？ ”給這句話換個(gè)說法，使意思不變。5 .判斷下列說法是否正確，正確的打“，錯(cuò)誤的打“X”。（1）太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)，所以太陽和我們的關(guān)系并不密切。（）（2） “太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)”中的“約”字為了表達(dá)準(zhǔn)確，不能 去掉。（）（3）課文以傳說故事開頭，這對(duì)于這類科學(xué)性的說明文來說，是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。（）四、閱讀片段，回答問題搭石（節(jié)選）家鄉(xiāng)有一

6、句“緊走搭石慢過橋”的俗語，搭石原本就是天然石塊，踩上去 難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止 步。（）前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，（）會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳 來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給 人畫一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到 溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過了河，兩 人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下 身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。1 .在選

7、文括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2 .根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（1）背對(duì)著背，往相反的方向走，（）（2）從道理上說應(yīng)該這樣。（）3 .選文第一自然段先寫一行人的動(dòng)作美，我們是從“”這個(gè)詞 語知道的；再寫聲音美，我們是從“”這個(gè)詞語知道的；最后寫畫 面美，我們是從“”這個(gè)詞語知道的。4 .選文第2自然段描繪了這樣兩幅畫面，（1） , （2） o這讓我們感到了鄉(xiāng)親們的心靈美。五、讀課內(nèi)選段，回答問題。獵人海力布（節(jié)選）海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走 獸的語言，能知道哪座山上有哪些動(dòng)物。從此以后，他每次打獵回來，分給大 家的獵物更多了。這樣過了幾年。有一天，他正在

8、深山里打獵，忽然聽見一群 鳥在議論著什么。仔細(xì)一聽，那只帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧！今 天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被水淹沒，不知道要淹死多少人呢！”海力布聽到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙地回家對(duì)大家說：“咱們趕快搬 到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什 么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉 下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快走！ 再晚就來不及了 ”有個(gè)老人對(duì)海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們 知道你從來不說謊?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，你得說清楚哇。咱們?cè)谶@山下住 了好幾代，老老小小這

9、么多人，搬家可不容易呀！ ”海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信 的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到 這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大說：”今天晚上，這里的大山要崩塌，水要淹沒大地。你 們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避 難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布說 完，就變成了一塊石頭。1.文中哪句話寫出“有了寶石，海力布打獵方便極了"？用“”畫出來。 2.從帶頭的鳥的話中找出表現(xiàn)災(zāi)難非常嚴(yán)重的三個(gè)詞語寫在下面。3 .海力布向鄉(xiāng)親們說出搬家的原因，當(dāng)時(shí)他（）A.心里想都沒想就做

10、出了決定B.實(shí)在經(jīng)不起鄉(xiāng)親們的催促。C.經(jīng)歷了非常痛苦的思想斗爭。D.心中猶像不決以致延誤了時(shí)間4 .畫橫線的句子是對(duì)海力布的什么描寫？你從中看出海力布怎樣的品質(zhì)？六、閱讀理解。四季之美（節(jié)選）秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí),動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里 飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽西沉，夜幕 降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美,就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是 在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊 時(shí):那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！只是到了中午，寒氣漸退，火 盆里的火炭，大多變

11、成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)掃興。1 .文中畫線句在語段中起的作用。2 .選文第1自然段按 順序描繪了 和 兩幅圖畫（）A.空間烏鴉歸巢大雁南飛 B.時(shí)間夕陽斜照山夕陽西沉3 .冬天，作者明明喜歡早晨，為什么還要寫中午呢？4 .用橫線畫出選文第1自然段中描寫動(dòng)態(tài)美的句子。句子給人以美感的原因是七、閱讀理解。鳥的天堂（節(jié)選）榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多 的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明克地照耀 著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國的 樹！起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一 只大

12、鳥飛了起來。接著乂看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱 鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹 枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。1 .第段是對(duì)榕樹（靜態(tài) 動(dòng)態(tài)）的描寫。（劃掉不正確的答案）2 . “榕樹正值茂盛的時(shí).期”主要體現(xiàn)在：一是;二是3 . “那翠綠的顏色，明鳧地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新 的生命在顫動(dòng)。”這個(gè)句子中的“顫動(dòng)”是指，這樣寫形 象地表現(xiàn)了（A.榕樹的美麗 B.榕樹充滿活力的蓬勃生機(jī)）。4 . “這美麗的南國的樹！ ”這句話既贊美了,又表達(dá)了5 .第段寫出了的活動(dòng)情景,是（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）描寫。（劃掉不正確的答案）這段話

13、反映了作者=心情。6 .用“”標(biāo)出鳥兒活動(dòng)的詞語。八、課內(nèi)閱讀。獵人海力布（節(jié)選）海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信 的。再一遲延，災(zāi)難就襄奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他 想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒 大地。你們看，鳥都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥 議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海 力布剛說完，就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念 著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們 走在路上

14、，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，聽見一聲 震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒（md）To人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。1 .照樣子，寫詞語?？耧L(fēng)怒號(hào)（形容天氣）：、2 .文中劃橫線的句子是對(duì)海力布的什么描寫？從中你看出來海力布怎樣的特 點(diǎn)？3 .海力布剛說完，就變成了一塊石頭。（縮句）4 .海力布為什么會(huì)變成石頭?九、課內(nèi)閱讀。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃 子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕 之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了，也不能立刻

15、分辨出來它有沒有 果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的 人?！备赣H說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！惫?jié)選自落花生1 .畫線句子運(yùn)用的描寫方法是02 .父親希望我們做怎樣的人？3 .你覺得下列事物可以形容人具有怎樣的品格？（寫出關(guān)鍵詞即可）7 / 10胡楊 荷花十、課內(nèi)閱讀。白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些， 而且太不尋常了?；蛟S有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺

16、本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。1 .文中從（） （）兩方面寫出了白鷺的精巧。2 .這段話把白鷺比作了（）、（） o3 .這幾段話選自課文,它的作者是o4 .用選段中字體加點(diǎn)的詞造句。即使也5 .用“”畫出選段中的一個(gè)反問句，并把它改為肯定句。6 .第3自然段寫到了白鷺、朱鷺、蒼鷺，這樣寫的好處是什么？答案1. 錢來之不易母親很辛勞2. 閑。3. 一定要把錢給“我”。4. 排比母親為了維持一家人的生活拼命掙錢，一刻也不敢耽擱。1 .傍晚 靜態(tài) 早晨 動(dòng)態(tài)2 .葉子多而密；葉子顏色鮮綠，富有生機(jī)3 .到處 鳥多，非常熱鬧4 . A5 .大的，小的，花的，黑的，

17、有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅 膀。 動(dòng)態(tài)描寫，既突出了鳥的種類很多，乂讓讀者感覺到鳥自由自在，姿態(tài) 萬千。三、1 .太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。2 . 距離遠(yuǎn) 體積大 溫度高3 .實(shí)際4 .這么遠(yuǎn)，箭不能夠射得到。5 . X V X四、1. 如果就2. 相背而行理所當(dāng)然3. 協(xié)調(diào)有序嗒嗒 清波漾漾4. 如果兩個(gè)人同時(shí)過溪，招手禮讓，閑話家常若是誰偶遇老人，蹲身下伏，背負(fù)過溪五、1 .他把寶石含荏嘴里,能阻慢飛意走獸的語音，能知道哪座山上有哪些動(dòng)物。2 .崩塌淹沒淹死3 . C4 .心理描寫。表現(xiàn)了海力布舍己為人、不怕犧牲的高貴品質(zhì)。六、1 .引領(lǐng)下文2 . B3 .這樣寫是為了突出早晨溫暖、和諧的畫面。4 .夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。 寫出了秋天 黃昏下的烏鴉歸巢時(shí)的美。七、1 .動(dòng)態(tài)2 .葉子多而密葉子的顏色鮮艷、明亮、富有生命力3 .微風(fēng)吹動(dòng)下樹葉一閃一閃的樣子B4 .生命茂盛的大榕樹作者