人教版語文七年級(jí)下冊《黃河頌》同步測試同步練習(xí)

1、同步測試、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1. 形似字組詞魄()巔()宛()障()魂()顛()婉()嶂()2. 下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是()A.贊歌昆侖掀起扮演C.堅(jiān)強(qiáng)驚濤澎湃中原B傾卸浩蕩臂膀發(fā)源D滋長哺育榜樣豪邁3. 下列各項(xiàng)關(guān)于文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是(). 黃河頌在體裁上是一首頌詩，著眼于“歌頌”B . “望黃河滾滾”的“望”字，一直統(tǒng)領(lǐng)到“用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏 障” 。既有寫實(shí)的成分，也有雄奇瑰麗的想象。C.該詩注意營造歌詞的畫面之美，“黃河滾滾”、“驚濤澎湃，/掀起萬丈狂瀾”等句,在讀者面前展開了一幅宏大的波瀾壯闊的雄偉畫面！. 這首歌詞寫得明快雄健、節(jié)奏鮮明、音節(jié)洪亮，以短句為主，兼以長

2、句。4. “??！黃河！ ”這句詩反復(fù)出現(xiàn)起什么作用？對(duì)這一問題的分析不正確的是( )A.反復(fù)出現(xiàn)是為了對(duì)所歌頌的對(duì)象加以強(qiáng)調(diào)。B.這是作者在“望”黃河的基礎(chǔ)上，情不自禁地歌頌黃河對(duì)中華民族的偉大貢獻(xiàn)。C.反復(fù)出現(xiàn)，從不同角度贊頌黃河，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。D.反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分分為三個(gè)層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族；黃河保衛(wèi)了中華民族；黃河還將激勵(lì)著中華民族。5. 黃河大合唱是一部大型作品，由作詞， 譜曲。作 品 由 等 八 個(gè) 樂 章 組 成 ， 它 以 、和磅礴的氣勢，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。二、閱讀訓(xùn)練(一)課內(nèi)閱讀望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃， 掀起萬丈狂瀾； 濁流宛轉(zhuǎn)， 結(jié)

3、成九曲連環(huán)； 從昆侖山下 奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面。啊！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！啊！黃河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。6這節(jié)歌詞的內(nèi)容可以分為兩層，請?jiān)谠纳嫌谩皘 ”劃出層次，并寫出層意。7歌詞中三次出現(xiàn)的“??！黃河！”，作者是從三個(gè)角度來抒寫的，請根據(jù)作者的思路把它表達(dá)出來。8作者為什么稱黃河為“搖籃”,是“屏障”？9. 你是如何理解黃河“向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀”？(二)課外閱讀長江之歌你從雪山

4、走來春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁哺育各族兒女；你用健美的臂膀挽起高山大海我們贊美長江你是無窮的源泉；我們依戀長江你有母親的情懷。你從遠(yuǎn)古走來巨浪蕩滌著塵埃；你向未來奔去濤聲回蕩在天外你用純潔的清流灌溉花的國土；你用磅礴的力量推動(dòng)新的時(shí)代。我們贊美長江你是無窮的源泉；我們依戀長江你有母親的情懷。10. 結(jié)合長江之歌黃河頌, 揣摩下列句中加點(diǎn)詞語的含義。(1) 你用健美的臂膀, 挽起高山大海。（2） 你是中華民族的搖籃11. 歌詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情12. 比較長江之歌與課文黃河頌, 說說兩者有什么內(nèi)在聯(lián)系。13. 請你默寫出兩句有關(guān)長江的詩句。三、鏈接中考14.

5、 閱讀下列文字，按要求答題。教育部辦公廳和衛(wèi)生部辦公廳日前聯(lián)合發(fā)布了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?？?zé)煿ぷ鞯囊庖姡笾行W(xué)和托幼機(jī)構(gòu)室內(nèi)及校園內(nèi)全面禁煙。為此，學(xué)校打算開展一次“建立無煙學(xué)?！钡膶ｎ}實(shí)踐活動(dòng)，請你參與并完成下列問題。（ 1）擬寫標(biāo)語請你圍繞“無煙學(xué)?！钡闹黝}擬寫一則宣傳標(biāo)語，為使宣傳標(biāo)語富有人性化，不得使用“禁止” “請勿”等詞， 20 字以內(nèi)。（ 2） 準(zhǔn)備演講班級(jí)要舉行一次 “全民參與， 禁煙控?zé)煛钡难葜v會(huì)，假如讓你演講，你將選擇下面材料中的哪一則？請說出理由。關(guān)于戒煙，馬克?吐溫有句名言：“戒煙比什么都容易， 要知道，我已經(jīng)戒過一千次了。 ” 如果聯(lián)系我國的禁煙現(xiàn)狀來品味這句話，一

6、種苦澀的黑色幽默不覺涌上心頭。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國目前吸煙人數(shù)超過3 億， 約占全球吸煙總數(shù)的三分之一。數(shù)以億計(jì)煙民的生理和心理煙癮如何科學(xué)化解和有效疏導(dǎo)，成為禁煙控?zé)煴仨毥鉀Q的一大難題。目前，我國尚無一部專門針對(duì)公共場所禁煙的法律，北京、上海、杭州等150 個(gè)城市和地區(qū)雖頒布了公共場所禁煙規(guī)定，但在執(zhí)行上往往放了空炮。知情人士稱，近幾年來，北京未對(duì)任何個(gè)人進(jìn)行過吸煙處罰。山東濟(jì)南的禁煙令已經(jīng)出臺(tái)15 年了，面臨“罰不了”的窘境。湖北武漢市出臺(tái)禁煙令5 年了，至今未開出一張罰單。 1 月 5 日，北京一家醫(yī)院的門診大樓。大樓內(nèi)禁止吸煙的標(biāo)識(shí)隨處可見，候診區(qū)的電視上不時(shí)播放以“拒絕煙草、 追求健康”為主

7、題的短片，片中吸煙者嚴(yán)重病變的肺部強(qiáng)烈沖擊著人們的眼球。即便如此，吸煙行為并未在這個(gè)要求禁煙的醫(yī)療場所銷聲匿跡。醫(yī)院的男廁所是“冒煙”的“重災(zāi)區(qū)”。走到位于門診大樓二樓的一個(gè)男廁門口，一股煙味撲鼻而來。我選擇第（）則，因?yàn)椋海?）勸說吸煙者你的數(shù)學(xué)老師李老師是一個(gè)煙民，他經(jīng)常在學(xué)校辦公室內(nèi)吸煙。同學(xué)們請你去勸說李老師戒煙，你會(huì)怎么說？請把你要說的話寫在下面。參考答案1. 示例：氣魄巔峰宛轉(zhuǎn)屏障靈魂顛覆委婉層巒疊嶂2. B3. B4. A5. 合唱音樂光未然冼星海黃河船夫曲、 黃河頌豐富的藝術(shù)形象壯闊的歷史場景6. 第一層為“望黃河滾滾?劈成南北兩面。”第二層為“??！黃河！?伸出千萬條鐵的臂膀。

8、”層意是：第一層為望黃河第二層為頌黃河7一是黃河養(yǎng)育了中華民族，指出黃河的歷史貢獻(xiàn)；二是黃河保衛(wèi)著中華民族，指出黃河的地理優(yōu)勢；三是黃河還將激勵(lì)著中華民族，指出黃河的精神源遠(yuǎn)流長。把它比作屏障是因?yàn)辄S河天險(xiǎn)在地理位置上可作為軍事屏障，8比作“搖籃”,是因?yàn)辄S河哺育滋養(yǎng)了世代的炎黃子孫，它又是中華民族的發(fā)祥地;黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)精神，更足以突出了黃河對(duì)中華民族的保衛(wèi)作成為民族精神上的城防，是中華民族抵御外辱的制勝法寶， 用。9. 作者運(yùn)用比喻修辭手法把黃河的主流比作巨人的軀干，把支流比作臂膀，以寫出黃河的偉大力量和磅礴氣勢。10. （1） “臂膀”指長江主干及其支流。 （2） “搖籃”指中華民族文明的孕育地。11. 表達(dá)了對(duì)長江的贊美和依戀, 中華兒女將發(fā)揚(yáng)長江的偉大精神建設(shè)祖國, 邁向新時(shí)代。12. 兩首歌詞都是以物喻人, 黃河頌表現(xiàn)其巨人形象, 表達(dá)中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈的意志；長江之歌熱情贊美母親河哺育中華民族的高大形象。兩首歌詞風(fēng)格相近都是直抒胸臆, 熱情豪邁。13. 示例： （ 1） 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡, 唯見長江天際流。（ 2）無邊落木蕭蕭下, 不盡長江滾滾來。 （ 3）滾滾長江東逝水, 浪花淘盡英雄。14. （ 1）示例：無煙校園，健康你我（ 2） 示例