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文檔簡介
1、蘇幕遮教學目的1. 了解周邦彥的生平事跡2. 掌握詞的內(nèi)容及表現(xiàn)技巧,品味語言3. 誦讀課文教學重點 : 掌握詞的內(nèi)容及表現(xiàn)技巧,品味語言教學難點 : 品味語言教學方法 : 誦讀、賞析、探究教學過程一、導入新課宋人周敦頤說: “水陸草木之花,可愛者甚蕃。 予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖 ” 除了愛蓮說,同學們還能想起哪些關于蓮荷的詩句?接天蓮葉無窮碧, 映日荷花別樣紅。(楊萬里曉出凈慈送林子方小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。(楊萬里小池)今天我們來學習一首與蓮荷有關的詞周邦彥蘇幕遮二、知人論世周邦彥,字美成,自號清真居士,錢塘人,宋婉約詞派之集大成者,有“詞家之冠”“詞中老杜”之稱,著有
2、詞集片玉詞。周邦彥的詞作,講究音律、句法、章法,在藝術表現(xiàn)上精雕細琢,追求精巧含蓄的詞境。羈旅愁思是周邦彥詞作的重要主題, 詠物也是周邦彥詞作的主要題材, 新月、荷花、梅花、梨花、楊柳等都是他吟詠的對象。周詞能夠?qū)⒘b旅愁思和所詠之物巧妙地融為一體, 蘇幕遮 就是一首將思想情緒與荷花風姿融合在一起的佳作。三、解題“蘇幕遮”,詞牌名,原為西域傳入唐教坊曲,宋代詞家用此調(diào)另度新曲,為雙調(diào),六十二字,上下片各五句四仄韻。四、整體感知1. 注釋溽 r ù,潤濕、濕熱。呼晴,喚晴,舊時有鳥鳴可占晴雨之說。喜鵲搭窩高,當年雨水澇。久雨聞鳥鳴,不久即轉(zhuǎn)晴。海雀向上飛,有風不等黑。鳥往船上落,雨天要經(jīng)
3、過。喜鵲枝頭叫,出門晴天報。蟋蟀上房叫,莊稼挨水泡。蚊子咬的怪,天氣要變壞。蜻蜓千百繞,不日雨來到。蜜蜂采花忙,短期有雨降。侵曉,拂曉;侵,漸近。宿雨,隔夜的雨。清圓,清潤圓正。吳門,今江蘇蘇州。長安,借指北宋都城汴京。芙蓉浦,有荷花的水邊;芙蓉,荷花的別稱。2. 譯文焚燒著沉香,以驅(qū)散悶熱潮濕的暑氣。拂曉時分,鳥雀鳴唱,報告著天晴的消息,我偷聽著它們在屋檐下的說話。初陽映照,荷葉上隔夜的雨水已經(jīng)曬干,荷葉鋪滿水面,清潤圓正,迎著晨風,亭亭玉立。(看到這風景) 我想到遙遠的故鄉(xiāng), 何時才能回去呢?我家在吳門, 卻長期旅居長安。五月時節(jié),漁郎是否會想起我呢?我夢中劃著一葉輕舟,蕩入荷花塘中。3.
4、 小結(jié):上片寫景,下片抒情,借吟詠雨后荷花,抒發(fā)對故鄉(xiāng)及親友的思念。五、賞析、探究1. 上片寫景,詞人抓取了哪些意象?這些意象構成了一幅怎樣的畫面?沉香、鳥雀、初陽、荷葉、水面、荷花畫面清新自然,從容淡雅。 (嗅覺:)五月盛夏的一個拂曉,沉香散發(fā)出淡淡的清香。(聽覺:)已是雨過天晴,鳥兒在屋檐下歡快地叫著。(視覺:)初升的太陽映照著荷花,雨洗后的荷葉清潤圓正;微風過處,朵朵荷花亭亭玉立。2. 這首詞上片寫景, 下片抒情,段落極其分明, 但是情與景之間關聯(lián)密切。 那么,兩者之間有什么關系?將景與情聯(lián)系起來的是哪個意象?見景生情。風荷。詞人從眼前的“風荷”聯(lián)想到盛產(chǎn)蓮荷的家鄉(xiāng),而“夢入芙蓉浦”。由
5、寫景到抒情,過渡自然不著痕跡。3. 在詞的下片,詩人抒發(fā)了自己的思鄉(xiāng)之情, 那么他抒發(fā)情感的方式有什么特別的地方嗎?用設問的方式, 反寫不知舊友 “漁郎” 是否憶我來表現(xiàn)自己對故鄉(xiāng)及親友的深深思念。這樣寫,不但把自己對故鄉(xiāng)及朋友的思念之情表達得更細膩真切, 而且不落俗套。4. 王國維說,“水面清圓,一一風荷舉”兩句,“真能得荷之神理者”,你如何理解王國維的這個評價?這兩句不事雕飾,風格簡約,而荷之神態(tài)、精神躍然紙上。 “一一”把荷葉在水面上錯落有致、疏密相間、高低起伏的層次刻畫得惟妙惟肖; “風荷”則把微風過處荷葉隨風輕搖的姿態(tài)不動聲色地勾勒了出來?!芭e”把荷莖修長挺拔、英姿颯爽的精氣神表現(xiàn)得
6、淋漓盡致。 “風”造成了左右搖擺的力, “舉”代表向上的力,荷在風中“舉”,具有動感,尤見精神。六、誦讀提示:1. 上篇寫景,整體格調(diào)活潑, 誦讀時候要有一種歡快之感, 同時又要注意詞人的情緒變化:“燎沉香,消溽暑?!鼻榫w煩悶,聲音低沉,語速稍慢;“鳥雀呼晴,侵曉窺檐語?!鞭D(zhuǎn)為歡快,聲音清脆,節(jié)奏加快,情緒飽滿;“葉上 風荷舉。”視野開闊,境界清遠,需中音中速,語勢連貫,其中“風荷舉”需重讀。2. 下片抒懷,格調(diào)輕柔,如夢似幻:“故鄉(xiāng)遙 久作長安旅?!甭?,似喃喃自語;“五月漁郎 夢入芙蓉浦?!背錆M深情,突出夢幻之感。蘇幕遮,詞牌名,原是唐玄宗時教坊曲名,來自西域。幕,一作“莫”或“摩” 。代
7、表作有:范仲淹的蘇幕遮、周邦彥的蘇幕遮·海天一色 。蘇幕遮詞牌格律:仄平平,平仄仄(韻),中仄平平、中仄平平仄(韻)。中仄平平平仄仄 (韻)。中仄平平、中仄平平仄(韻) 。仄平平,平仄仄(韻) ,中仄平平、中仄平平仄(韻)。中仄平平平仄仄 (韻)。中仄平平、中仄平平仄(韻)。 ( “中”表示可平可仄。(韻)前的字表示韻腳。 )典范詞作:蘇幕遮(北宋)范仲淹碧云天,黃葉地。秋色連波,波上寒煙翠。山映斜陽天接水,芳草無情,更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂,追旅思。夜夜除非,好夢留人睡。明月樓高休獨倚,酒入愁腸,化作相思淚。譯文白云滿天, 黃葉遍地。秋天的景色映進江上的碧波, 水波上籠罩著寒煙一片蒼翠。
8、遠山沐浴著夕陽天空連接江水。 岸邊的芳草似是無情, 又在西斜的太陽之外。黯然感傷的他鄉(xiāng)之魂, 追逐旅居異地的愁思, 每天夜里除非是美夢才能留人入睡。當明月照射高樓時不要獨自依倚。 端起酒來洗滌愁腸, 可是都化作相思的眼淚。注釋 此調(diào)原為西域傳入唐教坊曲。“蘇幕遮”是當時高昌國語之音譯。宋代詞家 用此調(diào)是另度新曲。又名云霧斂 、鬢云松令。雙調(diào),六十二字,上下片各五句四仄韻。 黯:形容心情憂郁。黯鄉(xiāng)魂:用江淹別賦 “黯然銷魂”語。 追:追隨,可引申為糾纏。旅思:羈旅之思。 簡析此詞抒寫鄉(xiāng)思旅愁,以鐵石心腸人作黯然銷魂語,尤見深摯。 “碧云天,黃葉地”二句,一高一低,一俯一仰,展現(xiàn)了際天極地的蒼莽秋
9、景,為元代王實甫西廂記“長亭送別”一折所本。 “秋色連波”二句,落筆于高天厚地之間的濃郁的秋色和綿邈秋波: 秋色與秋波相連于天邊, 而依偎著秋波的則是空翠而略帶寒意的秋煙。這里,碧云,黃葉,綠波,翠煙,構成一幅色彩斑斕的畫面?!吧接承标枴本鋸蛯⑶嗌綌z入畫面,并使天、地、山、水融為一體,交相輝映。同時,“斜陽” 又點出所狀者乃是薄幕時分的秋景。 “芳草無情”二句,由眼中實景轉(zhuǎn)為意中虛景,而離情別緒則隱寓其中。埋怨“芳草”無情,正見出作者多情、重情。 下片“黯鄉(xiāng)魂”二句,徑直托出作者心頭縈繞不去、糾纏不已的懷鄉(xiāng)之情和羈旅之思。 “夜夜除非”二句是說只有在美好夢境中才能暫時泯卻鄉(xiāng)愁。 “除非”說明舍
10、此別無可能。但天涯孤旅, “好夢”難得,鄉(xiāng)愁也就暫時無計可消了。 “明月樓高”句順承上文:夜間為鄉(xiāng)愁所擾而好夢難成, 便想登樓遠眺, 以遣愁懷;但明月團團,反使他倍感孤獨與悵惘,于是發(fā)出“休獨倚”之嘆。 歇拍二句,寫作者試圖借飲酒來消釋胸中塊壘,但這一遣愁的努力也歸于失?。?“酒入愁腸,化作相思淚” 。全詞低徊婉轉(zhuǎn),而又不失沉雄清剛之氣,是真情流溢、大筆振迅之作。賞析:此詞由眼前的荷花想到故鄉(xiāng)的荷花。游子濃濃的思鄉(xiāng)情,向荷花娓娓道來,構思尤為巧妙別致。 詞分上下兩片。 上片主要描繪荷花姿態(tài), 下片由荷花生發(fā)開去,夢回故鄉(xiāng)?!傲巧蛳?,消溽暑。鳥雀呼晴,侵曉窺檐語”這里寫的是一個夏日的清晨,詞人點
11、燃了沉香以驅(qū)散潮濕悶熱的暑氣。鳥雀在窗外歡呼著,慶祝天氣由雨轉(zhuǎn)晴。在詞人眼里,鳥雀仿佛有著人一樣的喜怒哀樂,她們也會“呼”也愛“窺”,如同調(diào)皮的孩子一般活波可愛。 這幾句描寫看似漫不經(jīng)心, 實際上作者是在為下面寫荷花的美麗做感情上的鋪墊。 “葉上初陽干宿雨、水面清圓,一一風荷舉。 ”國學大師王國維評:“此真能得荷之神理者。 ”先不說神理如何,但是字句的圓潤,就足以流傳千古。至于神理或說神韻,卻是只可意會,不可言傳的東西。我們不妨把這三句譯成白話: “清晨的陽光投射到荷花的葉子上,昨夜花葉上積的雨珠很快就溜掉了。 清澈的水面上, 粉紅的荷花在春風中輕輕顫動, 一一舉起了晶瑩剔透的綠蓋。遠遠望去,
12、仿佛一群身著紅裳綠裙踏歌起舞的江南女子! ”詞人之所以睹荷生情, 把荷花寫的如此逼真形象, 玲瓏可愛,因為他的故鄉(xiāng)江南就是芙蓉遍地?!?故鄉(xiāng)遙,何日去?家住吳門,久作長安旅。 ”荷花點燃了詞人的思鄉(xiāng)情,下片開頭他就捫心自問, 何時才能重歸故里呢, 那美麗的吳門, 蘇小小居住的地方?!熬谩弊煮w現(xiàn)了作者對飄泊生活尤其是仕途生活的厭倦,在其它作品中詞人一再以“京華倦客”自稱,可見他早已淡薄功名而魂系故鄉(xiāng)?!拔逶聺O郎相憶否。小楫輕舟,夢入芙蓉浦。 ”結(jié)尾三句,詞人恍惚間飛到了五月的江南,熟悉的漁郎正在河上搖著小船, 穿梭于層層疊疊的蓮葉 這時詞人忍不住喊到:打魚的大哥 ,還記得我嗎?我是美成??!情到深處意轉(zhuǎn)癡,詞人用一個白日夢結(jié)尾,給人留下無
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