人教版三年級(jí)下冊語文課內(nèi)閱讀理解總匯

1、第第1課課燕子燕子（一） 一身（烏黑光亮烏黑光亮）的羽毛，一對(duì)（俊俏輕快俊俏輕快）的翅膀，加上（剪刀似的剪刀似的）的尾巴，湊成了（ 活潑機(jī)靈活潑機(jī)靈）的小燕子。 才下過幾陣（蒙蒙蒙蒙 ）的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開（帶黃色的嫩葉帶黃色的嫩葉）的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。 1、按課文內(nèi)容填空。2、第一自然段有（1）句，作者從 羽毛羽毛、翅膀翅膀、尾巴尾巴 這三個(gè)部分寫了燕子的 活潑機(jī)靈活潑機(jī)靈 特點(diǎn)。3、第一自然段畫橫線“ ”這句話運(yùn)用了（比喻比喻）的修辭手法，把（尾巴尾巴）比作（剪刀剪刀）。4、第二

2、段中中表示顏色的詞語有：黃色黃色、青的、青的、綠的綠的 。 5、“都像趕集似的聚攏來”用了什么修辭手法？說明了什么？ 運(yùn)用了擬人的修辭手法。形象生動(dòng)地展示了春天萬物復(fù)蘇、運(yùn)用了擬人的修辭手法。形象生動(dòng)地展示了春天萬物復(fù)蘇、花兒競相開放，活潑而熱鬧的景象。花兒競相開放，活潑而熱鬧的景象。 （二） 在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。 幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌

3、。 1、描寫燕子飛行的動(dòng)詞：掠過掠過、叫著叫著、飛到、飛到、橫掠、橫掠、沾沾。這些動(dòng)詞突出了燕子 輕快輕快、敏捷敏捷的飛行特點(diǎn) 。 2、畫橫線的句子用了（比喻比喻）修辭手法，把（電線電線）比作（五五線譜線譜），把（燕子燕子）比作（音符音符）。 （一）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，馬上要破裂似的。馬上要破裂似的。 1、這段共有（6）句話。 2、第（2）句描寫荷葉。這句話中，

4、寫荷葉顏色的詞語是（碧碧綠綠），寫荷葉形態(tài)的詞語是（大圓盤大圓盤），寫荷葉多而密的詞語是（挨挨擠擠挨挨擠擠）。 3、作者細(xì)致觀察了（3）種白荷花開放的姿勢，請(qǐng)你用橫線畫出文中的句子。 4、 “冒”還可以用什么字替換？“冒”寫出了什么？ 還可以用還可以用“鉆、伸、露、探鉆、伸、露、探”等詞替換。等詞替換。 “冒冒”字寫出了荷花生機(jī)勃勃的美。字寫出了荷花生機(jī)勃勃的美。 第第5課課翠鳥翠鳥 翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長

5、著一雙又尖又長的嘴。 1這段共有 6 句話。 2這段從 爪子爪子 、 羽毛羽毛 、 眼睛眼睛 、和 嘴嘴 四個(gè)方面描寫了翠鳥的外形外形。 3、羽毛又從 頭上頭上 、 背上背上、 腹部腹部 、三個(gè)方面進(jìn)行描寫。 4、表示顏色的詞語有： 紅色、紅色、橄欖色橄欖色、翠綠色翠綠色、掐綠掐綠色色和 赤褐色赤褐色 。 5、用“ ”畫出文段中的比喻句。 （十七） 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。 1、 用“”圈出表示翠鳥動(dòng)作的詞，這些詞體現(xiàn)了翠鳥 動(dòng)作敏捷。動(dòng)作敏捷

6、。 2、畫橫線的句子用了（比喻比喻 ）修辭手法，把（翠鳥翠鳥）比作（箭箭），說明翠鳥（飛行速度快飛行速度快）。 3、照樣子寫一個(gè)比喻句。（月亮像大圓盤一樣掛在夜空中月亮像大圓盤一樣掛在夜空中） 4、“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾?！边@句話中你體會(huì)到了什么？ 翠鳥動(dòng)作迅速翠鳥動(dòng)作迅速。 5、文中體現(xiàn)小魚的特點(diǎn)的詞語是（機(jī)靈機(jī)靈 ）。 第第6課課燕子專列燕子專列（六） 于是，政（zhn zhng）府通過電視和廣播呼吁人們立即（jj）行動(dòng)起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬（yng yng）的山路，四處尋找凍僵的燕子。 一個(gè)叫

7、貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間（jin jin）巖縫（fng fng）里，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。 列車開動(dòng)了。載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類致謝。1、用直線畫出文中正確的讀音。2、第一段中描寫居民們尋找燕子的動(dòng)作詞有走出走出、冒著冒著、頂著頂著、踏著踏著、 尋找尋找 、從這些詞語中體會(huì)到 氣候、環(huán)境的惡劣，以及人們不怕困難的高尚氣候、環(huán)境的惡劣，以及人們不怕困難的高尚品質(zhì)。品質(zhì)。3、貝蒂“不在乎”的是 臉凍得通紅，手凍得僵硬臉凍得通紅，手凍

8、得僵硬 ，因?yàn)?貝蒂貝蒂十分十分關(guān)心關(guān)心燕子安危燕子安危。4、你喜歡貝蒂這個(gè)小姑娘嗎？如果你見到她，會(huì)對(duì)她說什么？答 ：（1） 喜歡喜歡。（2） 貝蒂，我要學(xué)習(xí)你愛護(hù)小動(dòng)物的美好品質(zhì)貝蒂，我要學(xué)習(xí)你愛護(hù)小動(dòng)物的美好品質(zhì)。把細(xì)菌撒在從月球帶回來的塵土上，細(xì)菌一下子就都死了，難道這把細(xì)菌撒在從月球帶回來的塵土上，細(xì)菌一下子就都死了，難道這些塵土有殺菌的本領(lǐng)嗎？些塵土有殺菌的本領(lǐng)嗎？再看看用植物做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：把玉米種在月球的塵土里，和在地球再看看用植物做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：把玉米種在月球的塵土里，和在地球上上土壤土壤（rnrng）里生長沒有明顯不同?？墒?，）里生長沒有明顯不同。可是，水藻水藻(zozho)一

9、一旦放進(jìn)月球塵土，就長得特別鮮嫩青綠。旦放進(jìn)月球塵土，就長得特別鮮嫩青綠。這一連串實(shí)驗(yàn)結(jié)果是多么令人費(fèi)解??！這一連串實(shí)驗(yàn)結(jié)果是多么令人費(fèi)解啊！一項(xiàng)研究結(jié)果說，月球上曾經(jīng)有過火山活動(dòng)。從月球采回的一塊巖一項(xiàng)研究結(jié)果說，月球上曾經(jīng)有過火山活動(dòng)。從月球采回的一塊巖石，估計(jì)它的年齡有石，估計(jì)它的年齡有46億年，而在地球上，只能找到億年，而在地球上，只能找到40億年前的石塊。億年前的石塊。難道月球比地球的年齡還大？或者是月球的火山活動(dòng)比地球還早？這又難道月球比地球的年齡還大？或者是月球的火山活動(dòng)比地球還早？這又是一個(gè)謎。是一個(gè)謎。1.用直線畫出正確的讀音。用直線畫出正確的讀音。2.課文列舉了幾個(gè)月球的不

10、解之謎，想一想，你能找出來嗎？課文列舉了幾個(gè)月球的不解之謎，想一想，你能找出來嗎？ 22月球之謎月球之謎（1）塵土是否有殺菌本領(lǐng)？（）塵土是否有殺菌本領(lǐng)？（2）為什么不同生物在月）為什么不同生物在月球的塵土上，塵土里生長情況不同？（球的塵土上，塵土里生長情況不同？（3）月球的年齡是）月球的年齡是否比地球大？（否比地球大？（4）月球的火山活動(dòng)是否比地球早？）月球的火山活動(dòng)是否比地球早？想一想，填一填想一想，填一填（）的夜空）的夜空（）的月光）的月光（）的景色）的景色（）的遐想）的遐想（）的陽光）的陽光（）的水藻）的水藻（）的天空）的天空（）的月球）的月球（）的努力）的努力 把下列詩句補(bǔ)充完整。把

11、下列詩句補(bǔ)充完整。1、（、（），呼作白玉盤。），呼作白玉盤。2、月來滿地水，（月來滿地水，（）。）。3、（、（），月是故鄉(xiāng)明。），月是故鄉(xiāng)明。4、（、（），江靜碧云天。），江靜碧云天。高高高高皎潔皎潔奇異奇異美好美好燦爛燦爛嫩綠嫩綠黑沉沉黑沉沉神秘神秘巨大巨大小時(shí)不識(shí)月小時(shí)不識(shí)月云起一天山云起一天山露從今夜白露從今夜白峽深明月夜峽深明月夜23、我家跨上了、我家跨上了“信息高速路信息高速路” 爸爸告訴我，爸爸告訴我，電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)遍布全球的蜘蛛網(wǎng)電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)遍布全球的蜘蛛網(wǎng)，把，把每個(gè)國家、每座城市甚至每個(gè)家庭都連在一起。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)國家、每座城市甚至每個(gè)家庭都連在一起。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就好像

12、跨上了就好像跨上了信息高速路信息高速路?？梢匝杆僬业叫枰母鞣N信息，?？梢匝杆僬业叫枰母鞣N信息，可以用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進(jìn)行網(wǎng)可以用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進(jìn)行網(wǎng)上購物。有了網(wǎng)絡(luò)，上購物。有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海五湖四海的人隨時(shí)可以交流，咱們的地的人隨時(shí)可以交流，咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊。球就變成了一個(gè)小村莊。1.“信息高速路”指的是（ ）； “五湖四海”在文中的意思是（ ）；2.“電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)遍布全球的蜘蛛網(wǎng)”這句話把（ ）比作（ ）。3.網(wǎng)絡(luò)有哪些作用？（多項(xiàng)選擇）（ ）用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系。迅速找到所需要的信息。網(wǎng)上購物。和五湖四海的人交流。電腦網(wǎng)絡(luò)電腦網(wǎng)絡(luò)全世界全世界電腦網(wǎng)絡(luò)電腦網(wǎng)絡(luò)蜘蛛網(wǎng)蜘蛛網(wǎng)ABCD 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用本課學(xué)的四字詞語，補(bǔ)充下面的語段。 聽了爸爸對(duì)網(wǎng)絡(luò)的介紹，我（聽了爸爸對(duì)網(wǎng)絡(luò)的介紹，我（）地打開了一個(gè)個(gè)網(wǎng)站，網(wǎng)站里的內(nèi)容太豐地打開了一個(gè)個(gè)網(wǎng)站，網(wǎng)站里的內(nèi)容太豐富了，真是（富了，真是（）。我（）。我（）地）地盯著電