講座和孩子一起成長-做好準(zhǔn)備上小學(xué)(課堂PPT)課件

1、做好準(zhǔn)備做好準(zhǔn)備 和孩子一起成長和孩子一起成長1幼兒園教育幼兒園教育小學(xué)教育小學(xué)教育學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)環(huán)境寬松活潑寬松活潑嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范(站、坐、讀、寫、聽、說、站、坐、讀、寫、聽、說、擺、合）擺、合）學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容以動(dòng)手動(dòng)腦的游戲?yàn)橹饕詣?dòng)手動(dòng)腦的游戲?yàn)橹?0分鐘課堂以聽說讀寫等為主，學(xué)分鐘課堂以聽說讀寫等為主，學(xué)習(xí)任務(wù)重，需要學(xué)生集中精神認(rèn)真習(xí)任務(wù)重，需要學(xué)生集中精神認(rèn)真聽講才能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量聽講才能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量 。學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)形式培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并進(jìn)行知識(shí)啟培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并進(jìn)行知識(shí)啟蒙教育，沒有考試。蒙教育，沒有考試。系統(tǒng)學(xué)習(xí)，需要完成作業(yè)，有考試系統(tǒng)學(xué)習(xí)，需要完成作業(yè)，有考試的任務(wù)和壓力。

2、的任務(wù)和壓力。生生活活教育不同教育不同幾個(gè)老師除了學(xué)習(xí)，還像媽幾個(gè)老師除了學(xué)習(xí)，還像媽媽一樣照顧生活，保教一體。媽一樣照顧生活，保教一體。老師側(cè)重于學(xué)習(xí)與品德的教育，生老師側(cè)重于學(xué)習(xí)與品德的教育，生活照顧相對較少?；钫疹櫹鄬^少。時(shí)間不同時(shí)間不同30分鐘教學(xué)以玩中學(xué)為主分鐘教學(xué)以玩中學(xué)為主40分鐘課堂以聽說讀寫等為主，學(xué)分鐘課堂以聽說讀寫等為主，學(xué)習(xí)任務(wù)重。習(xí)任務(wù)重。行為規(guī)范不行為規(guī)范不同同自由發(fā)展空間較大。自由發(fā)展空間較大。學(xué)校規(guī)章嚴(yán)格。（排隊(duì)快靜齊）、學(xué)校規(guī)章嚴(yán)格。（排隊(duì)快靜齊）、站、坐、行都有較嚴(yán)格的要求。站、坐、行都有較嚴(yán)格的要求。活動(dòng)范圍、活動(dòng)范圍、交往不同交往不同多在老師和家長視線

3、范圍和多在老師和家長視線范圍和老師的組織范圍內(nèi)與小老師的組織范圍內(nèi)與小朋友朋友交往。交往。課間、課外由學(xué)生自由支配和小朋課間、課外由學(xué)生自由支配和小朋友交往的獨(dú)立性強(qiáng)。友交往的獨(dú)立性強(qiáng)。學(xué)生、學(xué)生、教師教師人數(shù)不同人數(shù)不同學(xué)生學(xué)生30幾人幾人幾個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)班幾個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生學(xué)生40-50人人一個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)班一個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)班幼小對比幼小對比2“一年級新生普遍問題一年級新生普遍問題”1.生活自理能力上的不適應(yīng)。生活自理能力上的不適應(yīng)。作息時(shí)間作息時(shí)間飲食飲食收拾東西（學(xué)習(xí)用品、被子收拾東西（學(xué)習(xí)用品、被子2.學(xué)習(xí)方面的不適應(yīng)。學(xué)習(xí)方面的不適應(yīng)。方式方式規(guī)則規(guī)則任務(wù)（完成作業(yè)）任務(wù)（完成

4、作業(yè)）3.人際關(guān)系的不適應(yīng)。人際關(guān)系的不適應(yīng)。(新老師、與同學(xué)相處新老師、與同學(xué)相處)4.不會(huì)握筆、不會(huì)翻書、不會(huì)聽課不會(huì)握筆、不會(huì)翻書、不會(huì)聽課 （傾聽）（傾聽）31 1身心方面的準(zhǔn)備身心方面的準(zhǔn)備 2 2生活方面的準(zhǔn)備生活方面的準(zhǔn)備3 3學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備做好入學(xué)前的準(zhǔn)備做好入學(xué)前的準(zhǔn)備4身心、環(huán)境身心、環(huán)境做好入學(xué)前的準(zhǔn)備做好入學(xué)前的準(zhǔn)備1、 激發(fā)上學(xué)的興趣激發(fā)上學(xué)的興趣（正面；正面；同齡人的故事同齡人的故事）（1）學(xué)更多知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，參加更多的活動(dòng)。）學(xué)更多知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，參加更多的活動(dòng)。（2）認(rèn)識(shí)校園，了解學(xué)校環(huán)境。）認(rèn)識(shí)校園，了解學(xué)校環(huán)境。（3 3）講述小學(xué)

5、中較有成就的哥哥姐姐的故事，樹立）講述小學(xué)中較有成就的哥哥姐姐的故事，樹立榜樣意識(shí)，激發(fā)孩子入學(xué)的期待。榜樣意識(shí)，激發(fā)孩子入學(xué)的期待。52.創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍（固定的地方）創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍（固定的地方）一床、一桌、一書柜、一衣柜一床、一桌、一書柜、一衣柜讓孩子學(xué)習(xí)、寫字、畫畫有個(gè)固定的地方，這為孩子讓孩子學(xué)習(xí)、寫字、畫畫有個(gè)固定的地方，這為孩子以后寫作業(yè)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的環(huán)境，有助于孩子更快以后寫作業(yè)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的環(huán)境，有助于孩子更快地適應(yīng)小學(xué)的生活。地適應(yīng)小學(xué)的生活。 63. 指導(dǎo)鍛煉身體（跳繩、拍球）指導(dǎo)鍛煉身體（跳繩、拍球）病號(hào)子：學(xué)習(xí)跟不上、適應(yīng)慢、參與活動(dòng)少病號(hào)子：學(xué)習(xí)跟不上、適應(yīng)慢、

6、參與活動(dòng)少加強(qiáng)鍛煉加強(qiáng)鍛煉:跳繩、跑步、立定跳遠(yuǎn)跳繩、跑步、立定跳遠(yuǎn) 一分鐘跳繩一分鐘跳繩130下下 一分鐘一分鐘 拍球拍球1507生活常規(guī)生活常規(guī) 1、 作息時(shí)間科學(xué)合理作息時(shí)間科學(xué)合理做好入學(xué)前的準(zhǔn)備做好入學(xué)前的準(zhǔn)備 2、 培養(yǎng)孩子活動(dòng)的堅(jiān)持性培養(yǎng)孩子活動(dòng)的堅(jiān)持性3、 提高孩子生活自理能力提高孩子生活自理能力81.作息時(shí)間科學(xué)合理作息時(shí)間科學(xué)合理節(jié)奏快節(jié)奏快 任務(wù)重任務(wù)重9時(shí)間時(shí)間 學(xué)習(xí)安排學(xué)習(xí)安排7 7：40-840-8：0000 晨讀8:00-8:108:00-8:10 早讀8 8：10-8:1510-8:15 交作業(yè)8 8：15-815-8：5555 第一節(jié)課8 8：55-955-9

7、：2020 大課間9 9：30301010：1010 第二節(jié)課1010：10101010：1515 眼操1010：15-10:3015-10:30 吃課間餐1010：30301111：1010第三節(jié)課1111：10-1110-11：2525 課間休息1111：25-1225-12：0505第四節(jié)課2 2：10-210-2：2020 抄作業(yè)2 2：20-220-2：3030 聽廣播2 2：30-330-3：1010下午第一節(jié)課3 3：25254 4：0505下午第二節(jié)課101.作息時(shí)間科學(xué)合理作息時(shí)間科學(xué)合理節(jié)奏快節(jié)奏快 任務(wù)重任務(wù)重培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣；最遲培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣；最遲9 9

8、：3030分準(zhǔn)備睡分準(zhǔn)備睡覺，覺，1010：0000前能躺下或者已經(jīng)入睡，早上最遲前能躺下或者已經(jīng)入睡，早上最遲7 7：3030分要起床（這還僅限于離學(xué)校近的孩子），中分要起床（這還僅限于離學(xué)校近的孩子），中午要養(yǎng)成午休的習(xí)慣，這樣才能保證孩子有精力午要養(yǎng)成午休的習(xí)慣，這樣才能保證孩子有精力上好下午的課以及完成晚上的作業(yè)。上好下午的課以及完成晚上的作業(yè)。112、 培養(yǎng)孩子活動(dòng)的堅(jiān)持性培養(yǎng)孩子活動(dòng)的堅(jiān)持性意志力意志力規(guī)則意識(shí)差規(guī)則意識(shí)差畏難情緒的體現(xiàn)畏難情緒的體現(xiàn)辦法：嚴(yán)格要求辦法：嚴(yán)格要求多鼓勵(lì)多鼓勵(lì)體驗(yàn)成功感體驗(yàn)成功感123. 提高孩子生活自理能力提高孩子生活自理能力疊衣服、穿脫衣、吃飯、疊

9、衣服、穿脫衣、吃飯、 系鞋帶、收拾書包、收拾房間系鞋帶、收拾書包、收拾房間13學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備 知識(shí)？知識(shí)？習(xí)慣？習(xí)慣？做好入學(xué)前的準(zhǔn)備做好入學(xué)前的準(zhǔn)備14漢語拼音：漢語拼音： 1、認(rèn)識(shí)到學(xué)好拼音的重要性。、認(rèn)識(shí)到學(xué)好拼音的重要性。2、拼音的要求、拼音的要求 （1）漢語拼音要求會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)聽。）漢語拼音要求會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)聽。 （2）兩拼音、三拼音要求會(huì)拼讀，熟練后能直呼音節(jié)。）兩拼音、三拼音要求會(huì)拼讀，熟練后能直呼音節(jié)。 （3）用拼音拼讀一些簡單的讀物（比如：學(xué)生感興趣的謎）用拼音拼讀一些簡單的讀物（比如：學(xué)生感興趣的謎語、繞口令、古詩等），讓孩子在讀的過程中達(dá)到復(fù)習(xí)、鞏語、繞口

10、令、古詩等），讓孩子在讀的過程中達(dá)到復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音的效果。固漢語拼音的效果。15 怎么做：怎么做： 上學(xué)前：用卡片、點(diǎn)讀機(jī)、錄音帶（看、聽、讀、玩游戲上學(xué)前：用卡片、點(diǎn)讀機(jī)、錄音帶（看、聽、讀、玩游戲），找描紅本描一描（數(shù)量要少），找描紅本描一描（數(shù)量要少(2-3個(gè)個(gè))、質(zhì)量要高）、質(zhì)量要高） 上學(xué)后：上學(xué)后： 1、課堂上認(rèn)真跟讀、聽講、發(fā)言，不做與上課無關(guān)的事、課堂上認(rèn)真跟讀、聽講、發(fā)言，不做與上課無關(guān)的事情。情。 2、回家后及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、回家后及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí) 3、多聽多讀多練多用，熟能生巧、多聽多讀多練多用，熟能生巧用拼音卡片做親子游戲、競賽等活動(dòng)來幫助孩子學(xué)習(xí)拼音。用拼音卡片做親子游戲

11、、競賽等活動(dòng)來幫助孩子學(xué)習(xí)拼音。（看到啥拼啥、貼對應(yīng)的漢字和拼音）（看到啥拼啥、貼對應(yīng)的漢字和拼音）16 識(shí)字識(shí)字1.多認(rèn)字。指導(dǎo)孩子識(shí)字的方法。例如加一加、減多認(rèn)字。指導(dǎo)孩子識(shí)字的方法。例如加一加、減一減。一減。2.在環(huán)境中識(shí)字：在環(huán)境中識(shí)字：(上學(xué)前、后都可以上學(xué)前、后都可以)（1）學(xué)習(xí)環(huán)境（教室、校園、同學(xué)名字）包括認(rèn)）學(xué)習(xí)環(huán)境（教室、校園、同學(xué)名字）包括認(rèn)識(shí)自己的名字，了解名字的由來，說說名字里的識(shí)自己的名字，了解名字的由來，說說名字里的故事，讓孩子們相互進(jìn)行交流，有條件的制作名故事，讓孩子們相互進(jìn)行交流，有條件的制作名片，在相互認(rèn)識(shí)中識(shí)字。認(rèn)識(shí)課程表、課本。片，在相互認(rèn)識(shí)中識(shí)字。認(rèn)識(shí)

12、課程表、課本。（2）生活環(huán)境（認(rèn)站牌、路牌、店名、門票）生活環(huán)境（認(rèn)站牌、路牌、店名、門票）（3）活動(dòng)環(huán)境（逛超市、玩識(shí)字卡片、讀謎語、）活動(dòng)環(huán)境（逛超市、玩識(shí)字卡片、讀謎語、繞口令等）繞口令等）17寫字寫字 100個(gè) 入學(xué)前入學(xué)前:1.可以學(xué)習(xí)寫字姿勢和經(jīng)?；顒?dòng)手腕；可以學(xué)習(xí)寫字姿勢和經(jīng)?；顒?dòng)手腕； 2.練習(xí)寫基本筆畫、簡單漢字（有計(jì)劃每天練一個(gè)，練習(xí)寫基本筆畫、簡單漢字（有計(jì)劃每天練一個(gè)，練練1行，描紅本）；行，描紅本）；3.要把自己的名字先練練好。要把自己的名字先練練好。 入學(xué)后：入學(xué)后：1.關(guān)注書寫的規(guī)范、美觀，改正錯(cuò)字關(guān)注書寫的規(guī)范、美觀，改正錯(cuò)字2.建議由練字的字帖，每天練幾個(gè)字，

13、一個(gè)練建議由練字的字帖，每天練幾個(gè)字，一個(gè)練2、3遍。遍。怎么做怎么做：1819數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)： 一年級的數(shù)學(xué)并不難，很多內(nèi)容在幼兒一年級的數(shù)學(xué)并不難，很多內(nèi)容在幼兒園已經(jīng)接觸過了，所以還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問園已經(jīng)接觸過了，所以還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題最叫人擔(dān)心。題最叫人擔(dān)心。 20習(xí)慣習(xí)慣 俄羅斯著名的教育學(xué)家烏申斯基，對習(xí)俄羅斯著名的教育學(xué)家烏申斯基，對習(xí)慣有句非常精彩的描述：慣有句非常精彩的描述：習(xí)慣是我們存習(xí)慣是我們存放在神經(jīng)系統(tǒng)中的道德資本，你有了放在神經(jīng)系統(tǒng)中的道德資本，你有了好的習(xí)慣，一輩子就享受不盡它的利好的習(xí)慣，一輩子就享受不盡它的利息，你有了壞的習(xí)慣，一輩子就償還息，你有了壞的習(xí)慣，一輩子

14、就償還不盡它的債務(wù)，壞習(xí)慣能以它不斷增不盡它的債務(wù)，壞習(xí)慣能以它不斷增長的利息讓你最好的計(jì)劃破產(chǎn)。長的利息讓你最好的計(jì)劃破產(chǎn)。21 1.專注能力專注能力做好入學(xué)前的準(zhǔn)備做好入學(xué)前的準(zhǔn)備（1）了解自己孩子的專注力情況）了解自己孩子的專注力情況上課、上興趣班上課、上興趣班 看書、寫字看書、寫字（2）影響）影響聽課效率差聽課效率差 影響成績影響成績影響其他方面的發(fā)展影響其他方面的發(fā)展22（3）解決的方法）解決的方法舒爾特方格法。這是目前世界上最先進(jìn)的注意力訓(xùn)舒爾特方格法。這是目前世界上最先進(jìn)的注意力訓(xùn)練方法。練方法。按數(shù)字按數(shù)字1-20的順序快速數(shù)完，把漏缺的數(shù)字補(bǔ)寫到的順序快速數(shù)完，把漏缺的數(shù)字補(bǔ)

15、寫到方格里，時(shí)間越快越好。方格里，時(shí)間越快越好。1 11515141419196 612122 213135 5111117174 4101020209 916168 83 37 7文章：我媽要是知道這些，我早上北大了文章：我媽要是知道這些，我早上北大了 23傾聽，不僅是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，更是一種學(xué)習(xí)傾聽，不僅是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，更是一種學(xué)習(xí)能力。能力?！岸苌郏o納百川。定能生慧，靜納百川?！币粋€(gè)耳聰目明一個(gè)耳聰目明的孩子，他的聽覺、視覺習(xí)慣性地處于聆聽和搜的孩子，他的聽覺、視覺習(xí)慣性地處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。會(huì)傾聽的孩子，必定會(huì)更加專注地做尋的狀態(tài)。會(huì)傾聽的孩子，必定會(huì)更加專注地做事。事。 良好的

16、傾聽習(xí)慣包括：眼睛看著對方；在別良好的傾聽習(xí)慣包括：眼睛看著對方；在別人說話時(shí)，不隨意插嘴、打斷他人講話；養(yǎng)成把人說話時(shí)，不隨意插嘴、打斷他人講話；養(yǎng)成把話聽完并征得講話人同意才插嘴講話的習(xí)慣；控話聽完并征得講話人同意才插嘴講話的習(xí)慣；控制過分的表現(xiàn)欲，讓大家都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。制過分的表現(xiàn)欲，讓大家都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。2.傾聽習(xí)慣傾聽習(xí)慣24做好入學(xué)前的準(zhǔn)備做好入學(xué)前的準(zhǔn)備（1）了解自己孩子的傾聽的情況）了解自己孩子的傾聽的情況上課、和同學(xué)、家長溝通上課、和同學(xué)、家長溝通（2）影響）影響不能很好地執(zhí)行老師的口令，聽課效果差。不能很好地執(zhí)行老師的口令，聽課效果差。排隊(duì)、做操等活動(dòng)跟不上班級的步伐。排隊(duì)

17、、做操等活動(dòng)跟不上班級的步伐。25（3）解決方法）解決方法 家長讀一組合數(shù)字（如：家長讀一組合數(shù)字（如：9273），孩子），孩子聽完后復(fù)述一遍，或者倒過來說。（在報(bào)數(shù)聽完后復(fù)述一遍，或者倒過來說。（在報(bào)數(shù)時(shí)要有一秒的間隔時(shí)要有一秒的間隔,不能太快不能太快,也不能太慢，要也不能太慢，要不是沒有效果的。）不是沒有效果的。） 這個(gè)可以延伸，數(shù)字、詞語、句子都可這個(gè)可以延伸，數(shù)字、詞語、句子都可以用。先簡單，慢慢增加難度。以用。先簡單，慢慢增加難度。26做好入學(xué)前的準(zhǔn)備做好入學(xué)前的準(zhǔn)備3.正確的讀寫姿勢正確的讀寫姿勢27坐姿 頭正頭正 身直身直 胸舒胸舒 臂開臂開 足安（腳踏實(shí)地，兩腳分開與肩同寬）足

18、安（腳踏實(shí)地，兩腳分開與肩同寬）28橫搭型：兒童寫字緩慢、寫字太用力、容易疲倦。 29埋頭型：把拇指藏在食指后面，是第二多兒童犯的執(zhí)筆手勢。 30扭曲型：拇指扭曲，以食指頂著筆桿。 31扭轉(zhuǎn)型：很多兒童寫字時(shí)會(huì)把整個(gè)手腕扭轉(zhuǎn)，筆向自己，這種執(zhí)筆方法會(huì)影響脊骨。 32直線型：拇指和食指成直執(zhí)筆。 拳頭型：執(zhí)筆時(shí)好像握著一個(gè)拳頭一樣。 33錯(cuò)位型：以拇指、食指和中指握筆，不知為何，較多女孩子犯此類型。 34睡覺型：寫字時(shí)手腕和手邊會(huì)貼著桌面，遮著自已的視線。 35 正確的執(zhí)筆手勢是食指前端位置第一關(guān)節(jié)微微凹下，食指第二關(guān)節(jié)和拇指關(guān)節(jié)凸起，由中指承托點(diǎn)至拇指及食指指尖距離約0.5厘米36執(zhí)筆小兒歌執(zhí)

19、筆小兒歌老大老二對對齊，老大老二對對齊，手指中間留縫隙；手指中間留縫隙；老三背后來幫忙，老三背后來幫忙，老四老五往里藏。老四老五往里藏。37做好入學(xué)前的準(zhǔn)備做好入學(xué)前的準(zhǔn)備4.4.良好的閱讀習(xí)慣良好的閱讀習(xí)慣怎樣培養(yǎng)孩子讀書的興趣與習(xí)慣？怎樣培養(yǎng)孩子讀書的興趣與習(xí)慣？1 1、引導(dǎo)孩子與好書為友、與經(jīng)典為伴。、引導(dǎo)孩子與好書為友、與經(jīng)典為伴。2 2、培養(yǎng)孩子邊讀邊思考的習(xí)慣。、培養(yǎng)孩子邊讀邊思考的習(xí)慣。381 1、每天、每天進(jìn)行親子閱讀進(jìn)行親子閱讀，保證至少半小時(shí)的時(shí)間。，保證至少半小時(shí)的時(shí)間。2 2、剛開始讀書以培養(yǎng)興趣為主，因此選擇有趣味的書、剛開始讀書以培養(yǎng)興趣為主，因此選擇有趣味的書給孩子看。注意：篇幅要短而??；內(nèi)容要容易理解；給孩子看。注意：篇幅要短而?。粌?nèi)容要容易理解；注意閱讀氣氛要輕松愉悅；鼓勵(lì)孩子去猜測故事的注意閱讀氣氛要輕松愉悅；鼓勵(lì)孩子去猜測故事的下文，從而增強(qiáng)孩子讀書的興趣。下文，從而增強(qiáng)孩子讀書的興趣。3 3、經(jīng)常帶孩子去圖書館，那里有很多看書的孩子，也、經(jīng)常帶孩子去圖書館，那里有很多看書的孩子，也專門安排了座位給孩子們看書，所以那里很容易形專門安排了座位給孩子們看書，所以那里很容易形成一個(gè)看書的成一個(gè)看書的“氣氣”場。場。4 4、把書放在孩子房間里低矮的書架上以便孩子翻閱。、把書放在孩子房間里低矮的書架