論文寫作與文獻檢索講解課件

1、論文寫作與文獻檢索論文寫作與文獻檢索主要內(nèi)容主要內(nèi)容英語科技論文英語科技論文: : 撰寫與投稿撰寫與投稿應該發(fā)表什么樣的科技論文？應該發(fā)表什么樣的科技論文？;(即: 引述他人思想、數(shù)據(jù)或論述而不注明出處)；科技英文寫作科技英文寫作適度模仿建立語料庫trickTrick: 盡量使用英語為母語作者的文章的模板盡量使用英語為母語作者的文章的模板(按邏輯順序描述或總結(jié)重要的觀察結(jié)果)(避免使用文字、圖、表重復同一數(shù)據(jù))Trick: 表達要邏輯清晰，英語語言盡量使用簡單句，句式可以模仿。表達要邏輯清晰，英語語言盡量使用簡單句，句式可以模仿。 圖表是論文中的空白處圖表是論文中的空白處 (blank are

2、a)Type of attack Classical (%) Pop (%) Jazz (%)Echo addition 0 0.10 0.27Noise addition 1.20 1.42 1.60Band equalization 2.31 2.50 2.73 清晰清晰 明亮明亮 對比度對比度 字體、字號字體、字號一致一致JBC，2001，276: 4709-4716 作者本人研究的主要認識或論點; 總結(jié)性地闡述本研究結(jié)果可能的應用前景、研究的局限性及需要進一步深入的研究方向; 結(jié)論中不應涉及新的事實, 也不能簡單地重復摘要、引言、結(jié)果或討論等章節(jié)中的句子n準確準確(Accuracy)：

3、準確地反映論文的內(nèi)容；準確地反映論文的內(nèi)容；n簡潔簡潔(Brevity)：中文最好不超過中文最好不超過20個漢字，英文個漢字，英文最好不超過最好不超過10 12個單詞；個單詞；n清楚清楚(Clarity)：清晰地反映文章的具體內(nèi)容和特清晰地反映文章的具體內(nèi)容和特色色, 力求簡潔有效、重點突出力求簡潔有效、重點突出 盡可能將表達核心內(nèi)容的主題詞放在題名開頭；盡可能將表達核心內(nèi)容的主題詞放在題名開頭； 慎重使用縮略語；慎重使用縮略語； 避免使用化學式、上下角標、特殊符號避免使用化學式、上下角標、特殊符號(數(shù)字符號、希臘數(shù)字符號、希臘字母等字母等)、公式等、公式等; 避免使用避免使用Thoughts

4、 on ., Regarding , Study, 等 Trick: 盡量避免重復。盡量避免重復。國外更看重通訊作者國外更看重通訊作者如果說“I wish to thank Jones for ”則是在浪費單詞, 并且也可能蘊含著我希望感謝John Jones的幫助, 但這種幫助并不那么大); 用“I thank Jones”更顯得簡明和真誠Bai CH 1995Cerny L, and Lenton1995Wu GH, Hu CH, Roedder H1995Zou AQ, Han AH, Chen AF2004Worldwide research on pegmatites has inv

5、olved the study of their petrogenesis (Solodov, 2002), classification (Cerny and Lenton, 1995), texture and structure (Zou et al., 2004), rare element geochemistry (Li, 1982a, 1982b, 1991), mineralogy (Roedder, 1984), and experimental petrology (Bai, 1995; Zeng and Jin, 1995; Wu et al., 1995). 1. So

6、lodov F2002 2. Cerny L, and Lenton1995 9. Zou AQ, Han AH, Chen AF200410. Wu GH, Hu CH, Roedder H1995Worldwide research on pegmatites has involved the study of their petrogenesis1, classification2, texture and structure3, rare element geochemistry4-6, mineralogy7 and experimental petrology8-10 . 1. B

7、ai CH 19952. Cerny L, and Lenton1995 7. Solodov F2002 9. Wu GH, Hu CH, Roedder H199510 Zou AQ, Han AH, Chen AF2004Worldwide research on pegmatites has involved the study of their petrogenesis7, classification2, texture and structure10, rare element geochemistry3-5, mineralogy6 and experimental petro

8、logy1,9,8 . 英文表達注意事項英文表達注意事項 (1)英文表達注意事項英文表達注意事項 (2)英文表達注意事項英文表達注意事項 (3)英文表達注意事項英文表達注意事項 (4)U.K. English vs. U.S. English 英文表達注意事項英文表達注意事項 (5)作者投稿作者投稿編輯初篩編輯初篩退退 稿稿同行評議同行評議決決 定定退退 稿稿改后錄用改后錄用/再審再審 錄用錄用 ! !v利用數(shù)據(jù)庫進行論文寫作與投稿利用數(shù)據(jù)庫進行論文寫作與投稿n如何利用數(shù)據(jù)庫選擇合適的期刊n如何利用數(shù)據(jù)庫推薦合適的作者n如何利用數(shù)據(jù)庫進行投稿格式規(guī)范n如何利用數(shù)據(jù)庫跟蹤課題進展n如何利用如何利

9、用ISI Web of ScienceISI Web of Science選擇合適的期選擇合適的期刊及推薦合適的審稿人刊及推薦合適的審稿人Case:藍移氫鍵研究投稿藍移氫鍵研究投稿解決方案：解決方案：對有一些創(chuàng)新的文章，準備投一個對有一些創(chuàng)新的文章，準備投一個SCI收錄的期刊收錄的期刊選擇選擇ISI Web of Science和和JCR數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫檢索式：檢索式：topic=hydrogen bond* and topic=blue shift*查找合適的期刊查找合適的期刊查找期刊的影響力及查找期刊的影響力及相關情況相關情況推薦審稿人推薦審稿人trick1 查找合適影響力的期刊，該期刊有相關

10、方面的文章；查找合適影響力的期刊，該期刊有相關方面的文章；2 推薦合適的審稿人選：推薦合適的審稿人選：最好被推薦的人在該研究方向上影響力相對高；最好被推薦的人在該研究方向上影響力相對高；推薦在你準備發(fā)表期刊上發(fā)表過相關論文的學者；推薦在你準備發(fā)表期刊上發(fā)表過相關論文的學者；在該期刊的編輯里推薦相關人選；在該期刊的編輯里推薦相關人選；3 引用準備投稿期刊的相關文獻及推薦審稿人發(fā)表的論文引用準備投稿期刊的相關文獻及推薦審稿人發(fā)表的論文當時所做的工作屬于氫鍵藍移里面的一個突破，是首次進行研究，不過還有一定的爭議，所以選擇了有一定影響力的Journal of Physical Chemistry A,

11、推薦審稿人推薦的是Mcdowell SAC，經(jīng)過三次修改最后在該刊發(fā)表。ISI Web of Science數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)庫中Endnote Web使用使用登錄登錄注冊注冊點擊點擊資源采集（資源采集（CollectCollect）1.1.通過通過EndNote Web聯(lián)機檢索導入聯(lián)機檢索導入 (Online Search)個 性 化個 性 化列表列表點擊點擊存入個人存入個人Endnote Web已加入已加入EndNote Web的標志的標志存入個人存入個人Endnote Web存入個人存入個人Endnote Web瀏覽、檢索參考文獻（瀏覽、檢索參考文獻（My ReferencesMy Refer

12、ences）個人數(shù)個人數(shù) 據(jù)庫檢索據(jù)庫檢索組織管理參考文獻（組織管理參考文獻（OrganizeOrganize）建立新文建立新文件夾件夾其他共享其他共享文件夾文件夾查重查重將本文件夾與他人共享將本文件夾與他人共享1 1格式化參考文獻（格式化參考文獻（FormatFormat）書目記錄格式書目記錄格式專業(yè)和標準對專業(yè)和標準對照照選擇文選擇文件夾件夾文件文件類型類型選擇書目記選擇書目記錄格式錄格式點擊點擊點擊下載點擊下載格式化參考格式化參考文獻的快捷文獻的快捷鍵鍵其他選項（其他選項（OptionsOptions）RSS服務、服務、E-Alert服務、定題追蹤服務、定題追蹤n如何利用數(shù)據(jù)庫跟蹤課題進展如何利用數(shù)據(jù)庫跟蹤課題進展E-Alert服務服務E-Alert服務服務RSS服務服務-圖書館信息圖書館信息RSS服務服務-Citation Alert 引文跟蹤引文跟蹤 某一理論有沒有得到進一步的證實？是否已經(jīng)應某一理論有沒有得