教學(xué)工作計劃[新].doc

1、教學(xué)工作計劃教 學(xué) 工 作 計 劃 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作堅持以提升教師素質(zhì)、專業(yè)化水平為重要抓手，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，細(xì)化過程管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)工作的針對性和有效性。以“關(guān)注課堂”、“開展有效教學(xué)及教研”為工作主線，注重整合教學(xué)資，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)： 1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)為契機(jī)，引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程精神，認(rèn)真開展課題研究工作，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 2、本學(xué)期教導(dǎo)處將以“

2、建學(xué)習(xí)型組織，做研究型教師”作為工作重點，全面計劃，及早落實，努力使教科研工作出成效。 3、學(xué)校將加強(qiáng)科研力度，規(guī)范課題管理。以“小課題”研究作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。在研究過程中重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。把學(xué)習(xí)與研究、教研與培訓(xùn)、課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。 4、扎實有效提高青年教師的授課水平。充分發(fā)揮青年教師主力軍的引導(dǎo)、輻射作用，明確職責(zé)，落實任務(wù)，練好基本功，全面提高教學(xué)水平。 三、具體工作及措施： (一) 抓好常規(guī)管理，提高科研水平。 全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)

3、，不體罰和變相體罰學(xué)生。促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師為學(xué)生的服務(wù)意識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。 （1）抓實備課。力求做到確保備課的質(zhì)量，規(guī)范備課的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教案的實用性。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)搞清知識體系和能力訓(xùn)練，深入鉆研教材，確定教學(xué)重點，難點和教學(xué)目標(biāo)，保證傳授的知識正確無誤。各教研組還要利用教研組活動時間學(xué)習(xí)規(guī)范備課的要求，做到整齊統(tǒng)一。 （2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留一定時間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與。課堂

4、教學(xué)要關(guān)注“三個五”： “五個盡量”，盡量讓學(xué)生自己觀察、盡量讓學(xué)生自己思考、盡量讓學(xué)生自己表述、盡量讓學(xué)生自己動手、盡量讓學(xué)生自己得出結(jié)論。 “五個要”：每一節(jié)課一要有教案、有方法要持案上課，并力求讓學(xué)生在課堂上掌握科學(xué)的思想方法；二要有資、有密度要精心設(shè)計每一堂課，控制好課堂教學(xué)的節(jié)奏；三要有生活，有應(yīng)用要鼓勵學(xué)生關(guān)注社會生活，提高對知識的理解和應(yīng)用能力；四要有差異、有落實要關(guān)注學(xué)生的個體差異，要有計劃地實施分層教學(xué)，有重點的進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。及時反饋，提高實效；五要有情感，有精神要關(guān)注與學(xué)生情感交流，要認(rèn)真布置和批改每一次作業(yè)，做到“每發(fā)必批，每批必改，每改必評”，環(huán)環(huán)緊扣，使教學(xué)質(zhì)量有突破

5、。 “五有”是指：課堂教學(xué)要“有的、有法、有趣、有序、有效”。在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無效的講練時間，增加有效的思維訓(xùn)練時間，提高四十分鐘的質(zhì)量，最終讓每個學(xué)生都有收獲。 教師做到提前2分鐘侯課，上課不遲到、不早退、不壓堂。不任意調(diào)課，杜絕無故缺課現(xiàn)象，有事認(rèn)真履行請假手續(xù)，通過教導(dǎo)處調(diào)整課程，保證正常的教學(xué)秩序，堅決杜絕教師上課接聽手機(jī)的現(xiàn)象。 （3）抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生有明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，預(yù)習(xí)功課，使疑問及時得到解決。 （4）抓精作業(yè)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)布置作業(yè)有針對性、有梯度性。作業(yè)批改要認(rèn)真及時，要指出錯誤或不當(dāng)之處

6、，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質(zhì)量。作業(yè)批發(fā)之后，要讓學(xué)生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。 （5）抓教學(xué)質(zhì)量檢測，強(qiáng)化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。課堂教學(xué)中還提倡三個還給：即把時間還給學(xué)生、把健康還給學(xué)生、把話語權(quán)還給學(xué)生。 學(xué)校在期中和期末將對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科切實做好這項工作，及時分析p 教學(xué)中存

7、在的優(yōu)缺點，提出今后改進(jìn)的措施。 （6）加強(qiáng)英語及綜合學(xué)科、社團(tuán)管理： 在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：切實地了解學(xué)生的真實水平，注意銜接。盡快使學(xué)生適應(yīng)教師的英語教學(xué)。教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣；以學(xué)生為主體，尊重個體差異，因材施教；在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計目標(biāo)；注重過程性評價，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。 各類社團(tuán)輔導(dǎo)老師要確立“培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長”的觀念，經(jīng)常開展豐富多彩的活動，做到活動要有目標(biāo)、有措施、有活動記錄，重視對活動成果的收集和整理，活動內(nèi)容要充實、有益，活動過程有序、有效，保證每次

8、活動的人數(shù)、時間、質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 開展中華文化經(jīng)典誦讀活動，舉行科技創(chuàng)新和素質(zhì)教育作品展示活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。加強(qiáng)體衛(wèi)藝科工作，提高學(xué)生素養(yǎng)。體育教師要不折不扣地認(rèn)真貫徹陽光體育的意見，樹立“健康第一”育人思想，落實“二課兩操一活動”要求，組織好陽光體育大活動，同時注重在運(yùn)動過程中的指導(dǎo)和安全問題。音樂學(xué)科立足課堂，以唱響我們的歌為載體進(jìn)行歌曲教學(xué)，美術(shù)學(xué)科要重視培養(yǎng)學(xué)生繪畫造型能力。積極參加各類比賽，努力形成學(xué)校藝術(shù)教育特色。 （二）開展校本教研，營造課改氛圍。 1、常規(guī)教研有新變化。本學(xué)期我校要緊緊以創(chuàng)建高效課堂、活力課堂、和諧課堂、發(fā)展課堂為主題，形成教導(dǎo)處抓教

9、研組，教研組抓學(xué)科的管理體系。進(jìn)一步規(guī)范和落實學(xué)校教研組集體備課制度，形成一種濃厚的教研氛圍。努力做到“三要”：即要有具體的教研活動計劃、要在教研組長負(fù)責(zé)下進(jìn)行集體備課、組員在教研組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力。通過備課梳理知識點，明確重點難點，通過同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)，促使執(zhí)教教師反思，改進(jìn)教案，從而促成教學(xué)質(zhì)量的螺旋上升，達(dá)到教師專業(yè)成長、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的雙贏效果。 2、特色教研有新突破。進(jìn)一步加強(qiáng)有效教研方式探索。本學(xué)期，我校將加強(qiáng)教研創(chuàng)新，提升教學(xué)研究水平，在研討中以問題為紐帶，以案例為載體，以常態(tài)課堂教學(xué)情景為資，以專題理論為支撐，積極開展多種渠道、多種形式的教研活動。做到“四化”：

10、（1）教研行為自主化。學(xué)校把每周二、四定為“教研日”，教研活動中要求做到“三個有”，即有主題、有中心發(fā)言人、有活動記錄。要求教師積極主動地參與教研活動，主動與同事交流教學(xué)中的成功與失敗。（2）教研主題專題化。開展教研活動時，教研組長要定好計劃、確立研究主題，做到“兩個結(jié)合”。一與課堂中的實際問題相結(jié)合。二是與校本培訓(xùn)相結(jié)合。（3）教研內(nèi)容系列化。本學(xué)期，學(xué)校將結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動開展教研匯報課、骨干教師評比課、新教師展示課的“三課一條龍”系列活動，切實提高研討實效。（4）教研形式多樣化。教研活動要由單一的上課研討到集體說課、上課、評課和課例撰寫為一體的研討；由按章節(jié)、單元、模塊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行“

11、說教”活動到“說學(xué)”活動；由一位教師上課，其他教師無要求觀課到議課活動。 3、教研實效有新舉措。教導(dǎo)處將加強(qiáng)常規(guī)教研跟蹤調(diào)查，加強(qiáng)常規(guī)教研目標(biāo)調(diào)控，加強(qiáng)常規(guī)教研的指導(dǎo)力度。各教研組要通過“課內(nèi)比教學(xué)”活動，開展說課、上課、觀課、議課等一系列教研活動，達(dá)到“三比”。比常規(guī)。關(guān)注課堂，抓教風(fēng)、抓學(xué)風(fēng)，努力提高課堂教學(xué)效益。教務(wù)處定期檢查教師教案、反思、學(xué)生作業(yè)、課時進(jìn)度等常規(guī)工作，力求規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、有序。比高效。全體教師要以學(xué)生終身發(fā)展的教學(xué)理念為指導(dǎo)，深入理解課程、理解學(xué)生，全力構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)每一個學(xué)生全面、和諧、健康地發(fā)展。比質(zhì)量。對語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，堅持“重平時”、“看三

12、率”的原則，探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)精神指導(dǎo)下，如何有效、合理地設(shè)計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，從知識練習(xí)、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。 4.教研有新探索。本學(xué)期的大教研評課活動將在以往評價教學(xué)過程的基礎(chǔ)上，以某一節(jié)課為依托，就本節(jié)課的一個環(huán)節(jié)或一個問題或一種教學(xué)手段、方法進(jìn)行深入研討，可以憑借一些前沿的教學(xué)理論等，使評課活動規(guī)范化、深入化、理論化。 （三）促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，彰顯教育意義 1、組織教師積極參加各項校內(nèi)外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識，更新理念。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，提高科研認(rèn)識。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。還要結(jié)合上級教育教學(xué)論文、教學(xué)案例等評比活動，開

13、展校內(nèi)外教育教學(xué)論文、教案、案例等評比獎勵活動，進(jìn)一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷發(fā)展和完善專業(yè)水平。 2、以學(xué)習(xí)促反思，營造學(xué)習(xí)型學(xué)校。 教研活動月安排表： 1、八 月 份：開學(xué)準(zhǔn)備、配發(fā)書本、制定各科計劃。 2、九 月 份：同課異構(gòu)、同課異教活動。 3、十 月 份：名師評比課。 4、十一月份：新教師匯報課；教研活動初探。 5、十二月份：課堂教學(xué)經(jīng)驗交流（打造四個課堂專題）。 6、元 月 份：期末各項工作檢查、總結(jié)及考核。 *三小 20XX年8月27日 周次 時間 主 要 內(nèi) 容 負(fù)責(zé)處室 第一周 8.27 | 8.31 1、做好課本、作業(yè)本及教師教學(xué)用書的發(fā)放工作 2、檢查假期作業(yè)，

14、總結(jié)假期生活 3、制定各科教學(xué)進(jìn)度、計劃及小專題研究計劃 教導(dǎo)處 第二周 9.3 | 9.7 1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課 教導(dǎo)處 第三周 9.10 | 9.14 1、組建校級社團(tuán)，恢復(fù)綜合實踐活動課和校本課 2、實效教研研討會（分科目）制定計劃、梳理流程、形成體系 教導(dǎo)處 第四周 9.17 | 9.21 1、四 、五、六年級及綜合組“同課異構(gòu)、同課異教”研討課（組內(nèi)）年級組 第五周 9.24 | 9.28 1、一 、二、三年級及綜合組“同課異構(gòu)、同課異教”研討課（組內(nèi)）年級組 第六周 10.1. | 10.5 “十一”假期 第七周 10.8 | 10.12 1、大教研活動（語文、數(shù)學(xué)、綜合課）看視頻

15、教研展示 第 八 周 10.15 | 10.19 1、五、六年級評優(yōu)課（校級）綜合組1人 教導(dǎo)處 第 九 周 10.22 | 10.26 1、三、四年級評優(yōu)課（校級）英語組1人 教導(dǎo)處 第 十 周 10.29 | 11.2 1、 一、二年級評優(yōu)課（校級）綜合組1人 2、各教研組教學(xué)教研工作自查 教導(dǎo)處 第 十 一 周 11.5 | 11.9 1、期中質(zhì)量測查 2、半期工作檢查 年級組 第 十 二 周 11.12 | 11.16 1、 各教研組進(jìn)行半期工作小結(jié)及卷面分析p 教導(dǎo)處 第 十三 周 11.19 | 11.23 1、新調(diào)入教師匯報課 教導(dǎo)處 第 十四 周 11.26 | 11.30 1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課 教導(dǎo)處 第 十 五 周 12.3 | 12.7 1、大教研活動（打造高效課堂專題課堂教學(xué)經(jīng)驗交流）年級組 第 十 六 周 12.10 | 12.14 1、做好“綜合實踐活動課及校